【熱門】二年級(jí)作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
如果我有孫悟空那樣七十二變的魔法，我會(huì)把自己變成仙女，還要許多美麗的衣服，在天空中建一座房子，里面要裝滿食物，我會(huì)把食物分給窮人，讓世界沒有饑荒。
我還要變成天使，每天幫助窮人，讓善良的人生活得幸福和歡笑，我不會(huì)幫助那些貪得無(wú)厭的人。
我還要變成一個(gè)富人，把所有的財(cái)富都分給窮人，讓他們過(guò)的安居樂業(yè)。
假如我真的有七十二變，我絕不自私，要把它分享給更多需要它的人！
二年級(jí)作文 篇2
媽媽今天說(shuō)要給我做餃子，當(dāng)時(shí)我聽了非常高興，便讓媽媽一起帶我去市場(chǎng)。
媽媽買了青菜，新鮮的豬肉，還買了餃子皮。
媽媽先把青菜浸沒在熱水里，待水溫下降后，取出，將青菜切成了碎片，豬肉已經(jīng)在市場(chǎng)就絞碎了，所以就可以將兩者進(jìn)行攪拌，媽媽在餡料里放入了食鹽，排骨粉，用筷子均勻的攪拌，再將餡料放入餃子皮上，然后合攏包起來(lái)，餃子便誕生了。只見它豐滿地腆著肚子，驕傲的看著我們，我心里偷偷地想，得意什么，等會(huì)我就將你吃掉。
媽媽很快就包好了，把它們放在煮沸的熱水里，將所有的餃子放進(jìn)去，好像美麗的白衣仙子在跳舞，美麗極了。
熟了之后，媽媽將餃子裝盤，端上桌子來(lái)，我迫不及待地夾了個(gè)餃子，放進(jìn)嘴里，輕輕地咬了一口，里面香香的汁水就溢了出來(lái)，肉好好吃。我吃完這個(gè)餃子，我就飛快的去夾別的餃子。把一盤的餃子都吃光了。媽媽說(shuō)我是個(gè)小饞貓。
二年級(jí)作文 篇3
小兔子咪咪的生日快要到了，她想在森林里舉行一個(gè)生日派對(duì)，可是該請(qǐng)誰(shuí)去呢？
咪咪陷入了糾結(jié)中，因?yàn)閶寢屨f(shuō)只能請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物，然而咪咪的好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三個(gè)。咪咪去和媽媽哀求，可媽媽就是不同意。于是，咪咪通過(guò)抽簽的方法，選出了小熊貓、小長(zhǎng)頸鹿和小雞。
那天正是咪咪的生日，三個(gè)好朋友都如約到達(dá)了�？删褪遣灰娺溥洹＿^(guò)了不久，咪咪才推著一輛小車過(guò)來(lái)了。咪咪自豪地說(shuō)：“這些都是我給你們帶的美食喲！”掀開毯子，才發(fā)現(xiàn)里面全都是胡蘿卜！“看!那么多的胡蘿卜！快吃吧！”咪咪說(shuō)。
小熊貓說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃竹子！”小長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃葉子！”小雞說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃小蟲子！”
小伙伴們都離開了，只剩下了咪咪，可是咪咪還認(rèn)為是小伙伴們不喜歡她了 ！
二年級(jí)作文 篇4
小帥貓 我的家里有一只可愛的小帥貓。它不會(huì)跑，不會(huì)跳，更別說(shuō)捉老鼠了。還有更怪的事呢！它不愛吃肉，不愛吃飯，只愛吃硬幣。
它長(zhǎng)著圓圓的臉，胖胖的身子，還帶著一頂粉紅色的鴨舌帽，帽子上有一條長(zhǎng)方形的口子，這就是它用來(lái)吃硬幣的“嘴巴”。她總是穿著一套藍(lán)色的衣褲，腰里還系著一條帶子，像個(gè)日本武士似的，可神氣啦！它每天都咧著小嘴巴，在小呢！
有一次，我在找卷筆刀，無(wú)意中看見了它，它咧著小嘴巴，像是在說(shuō)“哈哈，你的眼睛可真不好是，卷筆刀就在你的后面，你還沒看見，真好笑�！蔽肄D(zhuǎn)身一看，卷筆刀正躺在桌上休息呢。
還有一次，我正想拿走它肚子里的硬幣去買東西吃，，看見它那笑哈哈的嘴巴，好象在笑我：“下學(xué)習(xí)學(xué)生還要買零食吃，一點(diǎn)也不害羞�！蔽疑斐龅氖竹R上就收了回來(lái)。
哈哈，這下你明白了吧，它原來(lái)是我的機(jī)器貓存錢罐。我愛這可愛的機(jī)器貓，因?yàn)樗坏o我?guī)?lái)了快樂，還幫我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。
二年級(jí)作文 篇5
“俯首甘為孺子�！�。魯迅先生的這則名言是對(duì)我們教育工作者的一個(gè)真實(shí)的寫照，他寫出了我們作為一名合格教師辛勤的付出和勞作。
可是，有更多的教育工作者只顧著埋頭使勁，卻從來(lái)不四顧寰宇而只能當(dāng)一輩子的教書匠，默默的付出、默默地如流星般逝去，最后消失在遙遠(yuǎn)的銀河。這些守望在三尺講臺(tái)的老師們，因?yàn)橹荒芾г谌咧v臺(tái)而無(wú)法邁出一步，是他們的思想故步自封了，還是一年一年、一天又一天的疲憊不堪讓他們勞而無(wú)功，他們累得沒有機(jī)會(huì)抬頭看天。我算是幸運(yùn)之人，以前我總是默默苦干，早出晚歸的，做班主任工作好多年了，整天埋在班級(jí)工作中抬不起頭，看不清道路。班級(jí)工作事無(wú)巨細(xì)總是一一過(guò)問(wèn)，可謂鞠躬盡瘁，可是到頭來(lái)出力不討好。幸虧有了指路人，推薦了一些班級(jí)管理的書籍：《魏書生班級(jí)管理》、《影響班主任的101個(gè)經(jīng)典案例》、《給教師的建議》、《陶行知教育文集》、《杜威教育名篇》等。這些書籍像是給我注入了一股新鮮的活力，給我開啟了一扇智慧之門，給了我啟迪孩子們教育的一把金鑰匙，也讓我知道了新的教育理念，教育要遵循規(guī)律，不可蠻干單干，要因材施教，因人而異，種瓜不一定得瓜，種豆不一定得豆。明白了教育光有愛是不夠的，還要充滿教育的智慧。陶行知四顆糖的故事給我以永遠(yuǎn)的啟迪，也為我們留下了“教育的藝術(shù)精品”，使我深深地感受到：教師于學(xué)生之間，語(yǔ)言的功能是交往，而不是教育。教師語(yǔ)言的魅力在于能夠吸引學(xué)生，溝通師生感情，融洽師生關(guān)系。魏書生老師的班級(jí)管理給了我更大的.幫助，他的自主化管理班級(jí)的方法讓我實(shí)踐于班級(jí)管理之中，既鍛煉了學(xué)生的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，人人參與班級(jí)管理，自我教育，自主管理，班級(jí)管理井然有序。也帶給我寬松的時(shí)間，把我從班級(jí)的瑣碎小事中解脫出來(lái)，我也騰出手來(lái)研究教學(xué)，多看看別人的教學(xué)案例，多對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)、實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)有了很大的提高。
抬起頭來(lái)看路，確實(shí)帶給我很大的好處，就拿寫博客來(lái)說(shuō)，我是今年二月份響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開始在校信通安了家，剛開始沒啥可寫，就寫了自己的生活中的點(diǎn)滴小事，隔三岔五寫寫，有時(shí)候甚至半個(gè)月都沒有光顧。后來(lái)就漸漸寫教學(xué)日記，只是打字速度慢，總覺得不如手寫快，就寫在本子上。后來(lái)有朋友說(shuō)寫在博客上，還容易修改，很方便的，于是聽從了她的建議，開始打字特別慢，有時(shí)候會(huì)寫半夜，后來(lái)就慢慢快起來(lái)，也有了第一篇的被推薦，我還真不知道寫得好的文章會(huì)被推薦呢！心里因?yàn)橛辛烁嗟牟┯训年P(guān)注也就越寫興致越高，堅(jiān)持了一段有點(diǎn)松懈了。朋友告訴我，你可以多看看其他博友的文章會(huì)給你啟發(fā)和幫助的。我開始欣賞其他博友的文章，真是受益匪淺，也更加激勵(lì)我寫下去，多看看他們的文章，多讀讀名家著作，讓自己更加充實(shí)起來(lái)，以前的埋頭單干苦干換來(lái)更多的信息，更多的收獲，也讓我在寫博路上看到好花遍地紅。
出外聽課更給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有幸親眼目睹全國(guó)特級(jí)教師上課，聆聽他們運(yùn)用自如的教學(xué)課堂藝術(shù)，被他們精湛地駕馭課堂能力的高超技藝深深折服。再看他們走過(guò)的風(fēng)雨歷程更加深了一個(gè)認(rèn)識(shí)“梅花香自苦寒來(lái)”。從此更加埋頭苦讀，讓自己的知識(shí)更加豐富。在從教的道路上，每位教師既要做到埋頭拉車，更別忘了抬頭看路呀！
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