【推薦】中考作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的中考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
奕生的信仰
我追逐過理想遠(yuǎn)方和你 ，理想遠(yuǎn)方處處都有，但你卻只有一個。
你不夠帥，不夠酷，身材還有點小胖，整天頂著一頭泡面似的頭發(fā)，老是亂糟糟的窩在一起，簡直可以跟鳥窩媲美了。在如今遍布小鮮肉的樂壇，你的外形的確算不上很出眾。如果是第一眼，我絕對不會認(rèn)這個年紀(jì)跟我爸相仿的老男人做偶像，但后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我靜下心來仔細(xì)聽你的歌聲時，就會發(fā)現(xiàn)你身上所散發(fā)出來的與眾不同的魅力，總是用心與靈魂去歌唱，一個與生俱來的歌手，一個獨特的名叫陳奕迅的靈魂歌手。
我也不記得從什么時候開始關(guān)注你，開始慢慢喜歡你的歌�？赡苁窃诮稚蠠o意間聽到了你的歌曲，可能是因為姐姐的耳濡目染，我就慢慢的喜歡上你歌里細(xì)膩的情感和簡練的語言。常常在周末的下午開著電腦放一下午你的歌，有時跟你的其中一首歌感同身受的時候，還會單曲循環(huán)一個禮拜，有時哪怕只是一個人帶上耳機(jī)聽著你的歌里的你的喜怒哀樂傷感離愁，也會有滿懷的感動。也時常在黃昏的街道下邊走邊哼你的歌，不是刻意地唱給別人聽，只是漸漸的成為了一種習(xí)慣。
最初聽到你的歌是《你的背包》，說實話那時還小還不夠成熟，迷戀的只是流行音樂，像陳奕迅這樣一個用情感來歌唱的人并不能夠打動我，而且我也體會不出歌中所唱的那種對朋友亦或親人的感情，只是朋友推薦，也就淡淡的聽著。大多人認(rèn)識你，都是因為兩首唱到街頭巷尾無人不知的歌�！妒辍泛汀都t玫瑰》，那時的你深情款款，愁緒滿身，歌詞里透出來的是三分凄涼與七分孤傲，于是人們就理所當(dāng)然的認(rèn)為你是一個悲傷主義的歌手。然而事實并非如此。你很搞怪也很活潑，常常在舞臺上、演唱會上惹的粉絲們捧腹大笑。你把所有的情感都注入了歌曲里，積極歡樂的基調(diào)也不例外。《夢想天空分外藍(lán)》是我至今最喜歡的一首歌，歌里的韻味著實教會了我不少。有很棒的夢想，有想去的高中，有深夜音樂加咖啡刷題的成就感，有主見有擔(dān)當(dāng)，努力變好自己將來你想要的都會有。這好像也正是你的歌里帶給我的正能量。你告訴我想哭就要笑，告訴我開心就笑不開心就過會兒再笑，你告訴我夢想天空分外藍(lán)，你告訴我開心會代替煩惱，你告訴我不要失望，蕩氣回腸是為了最美的平凡。這個在燈光舞臺下萬分奪目的你用各種方式想對我們說，我絕不會只是你們想象中的陳奕迅。
對于音樂我也只是一個很無知的人，衡量一首歌的標(biāo)準(zhǔn)也就在于是否能打動我。你的歌詞則能句句唱到人的心里去，我自然不外乎，也不知道在多少個日日夜夜感動了多少回�？墒前。阋怖狭�，最后一場演唱會在今年的十一月，不知何時才能聽到你的歌。
原來你是我最想留住的幸運。感謝相遇 ，至少還有你。
中考作文 篇2
一，作文的重要性
作文在中考中占50分，相當(dāng)于一門化學(xué)科。大家平時也感到作文重要，但往往是說起來重要，忙起來不要。為什么呢？因為在作文上下再大的工夫，提分的效果也不明顯，但是如果它要給你拉分，那效果就明顯了。要想考重點高中，基本上科科要突破110，作文的分最少不能低于45分。如果達(dá)不到那僅作文一項，就把你擋在了重點高中的門外。所以考前再忙，也不能輕視作文訓(xùn)練。今年中考我校前300名語文平均成績是109分，可以說沒有因為作文影響了考重點。我曾給今年畢業(yè)的學(xué)生搞過6次作文講座，應(yīng)該說起到了一定的作用，但主要是老師們的功勞，因為全員平均分還106呢。
二，我們現(xiàn)在作文的現(xiàn)狀和存在的問題
為了有的放矢，我專門批閱了你們這次結(jié)課考試的部分作文，感覺不太滿意，好像還不如初二時寫得好。為什么會這樣呢？因為我們現(xiàn)在的作文思路的初二時不一樣了。初二時借鑒、套寫、抄襲的較多，而現(xiàn)在必須要寫自己的生活了。應(yīng)試作文千萬不能套寫或抄襲。因為參與閱卷的大多是一線老師，他們在平時指導(dǎo)學(xué)生作文時，也讀了大量的優(yōu)秀作文資料，如果他發(fā)現(xiàn)你的作文和資料上的那一篇長得像，那你就徹底完了。所以不要冒這個險。
那么我們作文存在哪些問題呢？
第一，題記的問題。有些同學(xué)作文喜歡開頭用上個題記。為什么會這樣的呢？因為資料上的很多滿分作文都用了題記。告訴大家題詞用不得。作文貴在創(chuàng)新，別人用過的形式你最好不用，因為現(xiàn)在效仿寫題記的太多了，大家都這么寫，閱卷老師就會生厭。題記常用于一些大部頭的作品，幾十萬字，一時半會看不完，就加個題記，或提示書的內(nèi)容，或交待寫作目的。我們的僅僅六百字，一目了然，用什么題記呢？
第二，開頭一頂華麗的帽子。或者一組排比句，或者一組華麗的句子，或者空發(fā)一通議論。仔細(xì)一看它們與標(biāo)題和下文沒什么關(guān)系，這樣的開頭要不得。
那么怎樣開頭呢？有一種作文寫法叫開門見山，它就適用于我們的應(yīng)試作文，只有600字的小短文，要求筆墨極其省儉，不能鋪張，不能繞來繞去。這個“門”就是開頭，這個“山”就是中心，開頭是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。如果山在東邊，你開了個西門，那就看不見山了。
作文的開頭承擔(dān)著以下職能：
1，呼應(yīng)標(biāo)題，保證你的開頭自然，而不突然。
2，引出下文，你得保證你的下文有話說。
3總領(lǐng)全文，可以寫一個概括作文內(nèi)容的開頭。
4，設(shè)置懸念，以達(dá)到吸引讀者的作用。
5，確定角度，用什么敘事順序，從什么角度去敘述，一開頭就定下來了。
（舉例：《太陽味兒》《背影》《故鄉(xiāng)》《第二次考試》《一件珍貴的襯衫》《井岡翠竹》）
第三，板塊拼接、鏡頭組合，用小標(biāo)題把一篇小割裂得雞零狗碎，全文沒有一氣貫?zāi)艿臍忭嵑徒Y(jié)構(gòu)。因為我們不會具體的敘事，就用這些花樣來湊篇幅。
這樣我們的就表現(xiàn)為開頭一頂華麗的帽子，中間幾個板塊，結(jié)尾空發(fā)議論。這就是當(dāng)今的應(yīng)試八股體。
這些問題怎樣解決我們將以后的講座中陸續(xù)談到。現(xiàn)在我們說說造成這些問題的原因，這就是關(guān)于作文的思路問題。
三，作文的思路
錯誤的思路：從題目到作文資料。
一看到作文題目就想到它跟作文資料上的哪一篇長得像呢，哪一篇能用上呢，作文資料上哪一段能用上呢，哪個故事能用上呢，哪幾句話能用上呢？于是東拉西湊、移花接木、改造制作，形成了自己的。這種思路錯了。
為什么會形成這種錯誤思路？還要從我們的作文訓(xùn)練過程說起。學(xué)寫作文都是從模仿和借鑒開始的，這沒有錯。小學(xué)階段，我們不會書面表達(dá)，就背了大量的優(yōu)秀作文，這有利于我們形成語感，得到書面表達(dá)的基本功。詞語的選擇，句子的'組織，句間的聯(lián)貫，段落的安排，篇章的謀劃，各種的基本功就在我們背別人的作文的過程中形成了�？梢哉f，同學(xué)們語言基本功都不錯，這得益于我們背的作文多，這也是我們初二時作文好的原因�？墒堑搅顺跻浑A段再去抄或套別人的就不行了，這時候應(yīng)該用我們得到的語言基本功來表現(xiàn)自己的生活了。這個階段宜放，就是你想到哪寫到哪，記錄自己的生活，盡量多寫，寫長。到了初二就應(yīng)該有所限制了，怎樣使你寫的符合命題的要求。我們現(xiàn)在的狀態(tài)是還停留在第一個階段。所以我們的訓(xùn)練就得向著第二、第三個階段走。要寫自己的生活，表達(dá)自己的思想感情，還要符合題目要求。
正確的思路：讓題目和生活接軌。
一看到題目，就要聯(lián)想到自己的生活，看看自己經(jīng)歷的哪些人、事、景、物符合題目要求呢？然后進(jìn)入了自己的生活畫面，背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果全有了，用文字把它們敘述描寫出來，這就是你的。只要進(jìn)入了自己的生活畫面，就不愁寫不長，就得進(jìn)行剪材了，只怕自己寫得太長了，就得想著如何對自己的生活進(jìn)行選擇、取舍，寫什么不寫什么，哪些材料最能表現(xiàn)中心，哪些詳寫，哪些略寫。這樣還愁寫不長嗎，這樣還用得著板塊拼接、湊篇幅嗎？
當(dāng)然選擇的前提是積累，如果沒有平時積累，你就沒有考時的選擇。所以我們平時要多練筆，經(jīng)常寫寫日記隨筆，把自己的生活記錄下來，尤其是感動了你的那些事，你感興趣的那些事。還要把自己對這些事的感受、評價也記錄下來，這就是感情積累，這感情實際上就是我們寫作文要表達(dá)的中心。從這個意義上說，寫是記錄自己的生活、整理自己的思想的過程。所以平時要為考試作文備料，就像開飯館的，平時把肘子燉好，燒好，客人來了點了紅燒肘子，給把平時燒好的肘子在微波爐里一熱，澆上汁，來了。如果客人點了肘子，你再開始煮、燒，不等你做好，客人早走了。所以記住老師的話：常寫才能寫長，多寫才能寫多，好寫才能寫好。
四，應(yīng)試記敘文是什么？
首先明確什么是記敘文。記敘文就是用形象去表達(dá)思想的一種文體。什么是形象？就是我們生活中的人、事、景、物，依據(jù)側(cè)重點不同，可以分為寫人的、記事的、寫景的、詠物的四類。寫人的和記事的都是寫事，也有不同。寫人的是通過一個人的幾件事來表現(xiàn)人物的性格特點，從而表現(xiàn)中心，比如《背影》；記事的是寫一個人或幾個人共同做的一件或幾件事，來表現(xiàn)一個道理，比如《走一步，再走一步》。注意是“表現(xiàn)”，而不是直白的說明，當(dāng)然我們的應(yīng)試作文常在結(jié)尾用議論點明中心，但真正的大家手筆卻不這樣做，如《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》，你就從中找不到點明中心的句子。而一些散文卻常用議論來點明中心。
下面說，什么是應(yīng)試的記敘文？它就是把一個符合題目要求的生活模型用語言表達(dá)出來。這模型當(dāng)然也指人、事、景、物。應(yīng)試文為了取得高分，就要揣摩閱卷人的心理，因為他只是走馬觀花的瀏覽你的，不可能仔細(xì)的看，所以，在語言、結(jié)構(gòu)方面有一些特殊的要求。
中考作文 篇3
語文不重要？你在有這個意識支配的情況下，當(dāng)語文差一些時會感到是理所當(dāng)然的，有這樣的心理，語文就肯定"難提升"。
語文并非不可提高，有決心，有方法，自然水到渠成。
1、要把語文成績的目標(biāo)定高一些。"起碼不拖后腿"的目標(biāo)太低了，取法乎上，僅得乎中，你取法乎中，結(jié)果只能得到下了。這還是你對語文的認(rèn)識不清造成的。
2、初三了，在切切實實地上好每一節(jié)語文課的同時，要注意與初二、初一語文知識的聯(lián)系，綜合把握每一個知識點，由點到面，由面成片，形成一個語文知識的整體。不但文言文要這樣，現(xiàn)代文閱讀也要這樣。初一初二是打基礎(chǔ)的最佳時期，初三就是中考沖刺了的黃金時間，千萬不能落下了。
3、上好每一節(jié)語文課是知識的吸收，認(rèn)真做好每一課的課后練習(xí)是知識的鞏固，只有把課堂和課后的練習(xí)結(jié)合起來，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。
4、文言文、和現(xiàn)代文閱讀是丟分的主要板塊。文言文在理解的基礎(chǔ)上背過是最好的學(xué)習(xí)方法，實詞積累是王道�，F(xiàn)代文閱讀是丟分最多的。平時要注意多做些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，光靠課堂練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每次做完要對有問題的地方做個反思。持之以恒必有進(jìn)步！
5、作文多積累素材（閱讀、生活）、多分析范文的思路，對打動自己的名篇、段落，可以抄記、背錄下來，最好能進(jìn)行仿寫。多感悟生活，每有感悟立即用我手寫我心。既積累素材，又提高寫作技能。到作文時就不會無話可說，文思自會如流水傾瀉！但要持之以恒，馬上行動，從現(xiàn)在開始吧！相信只要堅持你的文章就會越寫越好！
中考作文 篇4
我站在16歲的路口，回首這一路走來的足跡，才發(fā)現(xiàn)，每一步都是難忘……
一歲·膽怯
春悄悄來臨，花園里，我死死地抱著媽媽的手臂，怎么也不肯松開試著向前面邁步，媽媽拍拍我的頭：“乖，媽媽就在前面，走過來媽媽抱！”說著，退后幾步，向我張開臂膀，眼睛充滿了鼓勵。終于，我顫顫巍巍地抬起了腳步，跌跌撞撞地沖進(jìn)媽媽的懷抱。
這一步充滿了膽怯，但我選擇了面對。
八歲·欣喜
顧不得背上的書包沉重異常，我一路飛奔回家：“外婆，外婆，我得獎狀啦！”外婆聞訊從廚房里走出來，接過我高高舉起的獎狀細(xì)細(xì)觀看，慈祥的眼中充滿了喜悅和自豪，嘴角也越抿越翹，外婆忽然轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房：“今天外婆給你燒紅燒肉！”
這一步，充滿了喜悅，我選擇了分享。
十二歲·失落
在一次重要的考試中名落孫山，拿到試卷后，那個醒目的分?jǐn)?shù)輕易地刺破我的防備。捏著試卷，我趴在桌上嚎啕大哭。班主任不知何時站在了我身后，扶著我的肩：“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱。這次雖然失敗了，但那是對你的磨礪。告訴老師，你不會倒下！”望著班主任充滿信任的眼神，我重重地點頭，努力后，終于憑實力贏得了榮譽。
這一步，充滿了悲傷，但我選擇了堅強(qiáng)。
十六歲·抉擇
初三了，我權(quán)衡著，究竟何去何從，沒人指引我。父母只是告訴我，你長大了，該自己決定了，小鳥的翅膀已經(jīng)豐盈，應(yīng)該翱翔藍(lán)天。我長大了么？是的，我該對自己負(fù)責(zé)，我下定決心地點點頭，認(rèn)準(zhǔn)那條屬于自己的路。
這一步，充滿了彷徨，而我選擇了執(zhí)著。
我又面臨著一次選擇。我相信，這一步，我同樣會邁得精彩。
中考作文 篇5
小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠(yuǎn)不會目睹飛流橫下的壯觀。成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)希望、幸福、成功。
挫折是成長中一個必經(jīng)的岔道口，如果你不去面對它、挑戰(zhàn)它、甚至還要去逃避它，那么你將永遠(yuǎn)不會選擇人生下一步的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那么她永遠(yuǎn)也不會成就她偉大的事業(yè);海倫。凱勒如果沒有兩耳失聰，雙目失明，那她也不會是美國卓越的社會改革家。這些偉人都是向生活中挫折挑戰(zhàn)的結(jié)晶。挫折是生活中不可避免的，挫折能鍛煉人成就人生的意志。
假如你把挫折當(dāng)成不可前進(jìn)的絆腳石，那么你將大錯特錯了。因為，在挫折的背后是成功的曙光，對此我有親身的體會。
記得那是我剛上五年級的時候，我就因病住進(jìn)了醫(yī)院，可沒想到一住就是兩三個月。當(dāng)時我的第一反應(yīng)就是我的學(xué)習(xí)將要比別的同學(xué)落下一大截。后來，媽媽又和我說，要不，明年再留一級。我堅決的否定了媽媽的說法。因為，我認(rèn)為那些留級的同學(xué)都是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我不想當(dāng)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。后來我又因身體的不適、病痛的折磨，休了學(xué)。一開始，我覺得天要塌下來了，上天怎么能對我那么不公平，連學(xué)都上不成!可是后來，在媽媽、大姨等人幫助下，我不僅沒有落課，并且還在期末考試中取得了好成績，還懂得了許多人生的道理。那時的我才覺得，每天是那么開心、自豪，快樂。
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經(jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
中考作文 篇6
在這個學(xué)期的運動會中，活動真是應(yīng)有盡有，有踢毽子、有跑步、有立定跳遠(yuǎn)，但我最喜歡的運動是跳繩。
跳繩馬上開始了，我班出場的男選手有三個，分別是袁語、羅力豪和熊杰。出場的女選手有兩個，分別是董婧和王新妤。最先出場的是袁語和熊杰，他們兩的總個數(shù)不過一會兒就超過了對方的選手，最后以一百九十三個總個數(shù)壓陣。其次出場的是羅力豪、董婧和王新妤。雖然他們?nèi)齻�加起來的總個數(shù)只有兩百六十一個，但還是贏得了對方的選手，真是太不容易了啊。
接著這幾個人又進(jìn)入了總決賽，又輪到男選手與男選手比拼了，可是男生隊一不小心失誤了，以二百三十八的總個數(shù)輸給了對方的隊，但女生隊居然創(chuàng)造了奇跡，她們最后以一百九十八的總個數(shù)贏得了冠軍。我們班的所有人都為他們自豪。自豪他們創(chuàng)造的榮耀感，自豪他們創(chuàng)造的奇跡。
就這樣，我喜歡的這個節(jié)目結(jié)束了，雖然離下一次的運動會還會有很久很久，但我會一直愛著它，永遠(yuǎn)不會忘記這個大型活動。
中考作文 篇7
如果理想是一條長河，追求便是奔騰的河水，沒有了追求，人生只是干涸的河床；如果理想是一張畫張，追求便是上面的色彩，沒有了追求，生活只是索然的慘白；如果理想是一座幸福的宮殿，追求就是打開宮殿大門的鑰匙，沒有了追求，生活只是索然的慘白；如果理想是一座幸福的宮殿，追求就是打開宮殿大門的鑰匙，沒有了追求，所有的幸福都不過是鏡花水月。
夏天的夜晚是迷人的。仰望夏夜的星空，我不禁感慨：在這樣一座古老卻一天天被現(xiàn)代化吞噬的城市里，有多少人還帶著打開理想大門的鑰匙，一個晨昏接著一個晨昏，埋首穿梭于鋼筋水泥的叢林中呢？我無從知道，只是在這個無風(fēng)、無沙、無云、無月的夜晚，我會追憶起那些像北極星般閃亮卻又亙古不變的追求者的名字。
曾幾何時，我對幸福和理想的關(guān)系進(jìn)行了種種分析，直到現(xiàn)在，我還堅持認(rèn)為二者有著直接的聯(lián)系，而聯(lián)系的紐帶正是追求。
理想是事業(yè)的溫床，它能不斷地積累溫?zé)幔粩嗳汲鲋腔鄣幕鸹�。它是催動事業(yè)的萌芽，它能令懦者變得勇敢、弱者變得堅韌、惰者變得勤懇、浮躁者變得務(wù)實……但這一切的最終動力終究離不開追求。
人們贊美理想，渴望獲得理想。要實現(xiàn)理想，就需要在追求中選擇，盡管這種選擇的本身十分痛苦，但是打磨一把屬于自己的鑰匙，是無法省略甚至簡化的步驟。正如雄鷹，為了能實現(xiàn)現(xiàn)翱翔藍(lán)天、背負(fù)青云的理想，毫不畏懼漫的風(fēng)雪，苦練飛行技巧。翅膀就是它的鑰匙。這是一種充滿自信、堅毅、高尚的追求。唯此，我們方能創(chuàng)造出偉大的個人歷史。
喜歡理想，更喜歡追求！實現(xiàn)理想，便必須追求!這是門和鑰匙的關(guān)系。雖然雨后清新的天空會出現(xiàn)七彩的世界，而飛逝的生命不會給你我等待的時間。在陽光里支下三棱鏡，一樣能夠欣賞到彩虹!
中考作文 篇8
【失分會診】
得分點：本文的標(biāo)題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應(yīng)該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱;寫作重點應(yīng)該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章，我們就會發(fā)現(xiàn)，文章對于“我”的心理活動的描述，對于漸漸落下的夕陽的描述，都扣住了題目的要義，也具有自己的寫作特色。
文章結(jié)構(gòu)完整，敘述重點比較突出。
1、失分點：
(1)在觀看夕陽之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實“觸動”的要求。
(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無關(guān)，屬于順勢轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想，夕陽到底是怎樣觸動“我”的心靈都沒有說清楚，跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動又有什么區(qū)別呢?
提升點：
(1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒有感覺的內(nèi)容全部刪去。
(2)添加法。在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。這個感觸，必須透過夕陽這個物象，融匯引導(dǎo)“我”走出心理誤區(qū)的哲理。
(3)改寫法。將文章的開頭、結(jié)尾等重點段重新改寫，使其直接點題，強(qiáng)化扣題寫作意識，落實扣題寫作的要求。
2、一類文解析
面對您無私的愛
“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。”(引用詩句，旨在說明時光飛逝。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。
您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文，宜改為“小學(xué)畢業(yè)那年”)，由于干旱，家里顆粒無收，一貧如洗，您為了給我籌集學(xué)費，竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來的錢不夠，還差幾十元錢。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學(xué)費。(聯(lián)系上下文來看，“掙來了學(xué)費”均表達(dá)不夠嚴(yán)密和準(zhǔn)確。因為“學(xué)費”的大部分是借來而不是掙來的。改為“掙齊了剩余的學(xué)費”比較妥當(dāng)。)當(dāng)您把那些汗津津的錢遞給我時：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心丟背上還有斑斑的血跡……為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的，扣住“無私”二字。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當(dāng)我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓，一定要以第一的成績升入初中!您知道，女兒實現(xiàn)了心中的諾言。
上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因為，我發(fā)誓要讓您愛的樹上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標(biāo)的確立，源于感恩。)經(jīng)過我的努力，第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。我從同學(xué)那里借了輛自車，帶上學(xué)校獎給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕回家，正想高興地向您報告喜訊的時候，卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達(dá)會更嚴(yán)密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費力，看得出，您似乎沒有吃飯。我急忙走進(jìn)廚房，想給您做點吃的，無意間，我看見了飯桌上那硬邦邦的半個饅頭和那早已干癟了的幾根蔥……(寫物，是為了襯托人物形象。這個細(xì)節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)
媽媽，女兒真的再也無法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽，為了你那最誠摯、最偉大、最無私的愛，女兒會以重點高中的錄取通知書來回報您的。
媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽”(結(jié)尾在強(qiáng)烈的抒情中再次點了題。)
中考作文 篇9
一，好的開頭和結(jié)尾，對文章的成敗至關(guān)重要，特別是在中考作文中發(fā)揮著事半功倍的作用。
1.運用題記，總括中心。題記可以拉近話題與內(nèi)容之間的距離，表明作者對某個問題的獨到看法，吸引閱卷老師的注意。可引用經(jīng)典詩詞名言，也可將文中最能體現(xiàn)中心的語句提出來運用。
2.開門見山，簡潔明了。這指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘�，使讀者能夠迅速進(jìn)入角色。如朱自清的《背影》。
3.設(shè)置懸念，引起下文。設(shè)置懸念，或用設(shè)問、疑問破題，引起敘述或議論。
4.描寫環(huán)境，渲染氛圍。描寫故事發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境，渲染一種特定的氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。如《變色龍》開頭的環(huán)境描寫。
5.言語入手，先聲奪人。開篇先用語言或心理活動等起筆，然后再寫人物及事件。
二、結(jié)尾同樣重要。錘煉一個精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，能起到畫龍點睛的作用。
1.順序發(fā)展，自然收束。不論采用哪種文體寫作，在將內(nèi)容表達(dá)完之后，就應(yīng)該自然而然地收束全文。
2.首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)。既呼應(yīng)開頭又不簡單重復(fù)的語句，能讓閱卷老師產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。
3.總結(jié)點題，深化中心。在文章結(jié)束時，運用簡潔的語言，將主題思想明確地表達(dá)出來。大部分文章都用這種方式。
4.抒情議論，引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起閱卷老師情感的波瀾，引起閱卷老師的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如魯迅的《故鄉(xiāng)》。
5.提出問題，引人深思。結(jié)尾時，就全文內(nèi)容提出問題，一般運用反問句或疑問句，引人深思。
真題再現(xiàn)
請以“只是因為________”為題寫一篇作文。
要求：(1)從“那本書”“那條路”“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整;(2)文體自選，不少于600字;(3)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
試題解讀
20xx年南京中考作文題目是“只是因為(那本書/那條路/那個人)”，任選其一寫作�？吹竭@個題目后，我們可以從以下兩個方面入手。
一、審題。
首先，作文采用了半命題的形式，這樣同學(xué)們的思路可以更開放。另外，題目中“只是因為”四個字其實暗含乾坤，“只是”強(qiáng)調(diào)了“那本書/那條路/那個人”的唯一性和重要性，所以同學(xué)們在審題時一定要注意。另外，“那本/那條/那個”提示我們不要寫成“幾本/幾條/幾個”。其次，以“只是因為那本書”為例，同學(xué)們可能面對題目打不開思路。那么我們在構(gòu)思時就可以在腦海中為題目作補充工作。例如：我們可以思考只是因為那本書發(fā)生了什么事情，或出現(xiàn)了什么情況。這樣就可以將思路打開，化難為易。
二、構(gòu)思。
1.那本書：近幾年中考作文經(jīng)常緊密圍繞著“書”來命題，的確，中學(xué)生對于書本應(yīng)該是最熟悉的了。這里再一次寫到書，首先要注意所寫的書格調(diào)要高，最好是名著。另外要著重寫書對自己成長、進(jìn)步的積極影響，切忌寫成內(nèi)容簡介。
2.那條路：這個題目看似抽象但首先可以從兩個角度進(jìn)行思考。其一，“那條路”可以是我十分熟悉或偶然發(fā)現(xiàn)的一條真實的路，在某次經(jīng)過它時帶給了我觸動;其二，“那條路”可以是我某段時間以來的心路歷程，這段心路歷程使我產(chǎn)生了怎樣的轉(zhuǎn)變或讓我明白了什么道理。
3.那個人：為了避免寫這個題目時以身邊人物為素材，落入語言過于平淡、內(nèi)容沒有新意的俗套，可以將視角落在古人身上，寫古人的經(jīng)歷或事跡對自己的教育意義。例如寫屈原的愛國精神或陶淵明不慕名利的品格對自己心靈的洗滌。
滿分作文
只是因為那本書
書桌上的臺燈閃著微醺的燈光，照亮了桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)——一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅，夜幕下，一個小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他的后背。他不知，小小的身影，將體驗一場生死之旅。這一切，都源自那本感人至深的“小書”——《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因為一場車禍，去了另一個世界。他在天國排隊，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒有寫完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛意……
不止一次被這本書感動。它讓我思考：擁有的一切，在失去之后才會懂得珍惜。我們該如何在屬于自己的時候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香、一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。
我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛多得都要溢出來。我們是否想過，在時間奪去自己親人的青春、年華與生命時，一切會變
中考作文 篇10
“我是一只小小……小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”輕輕哼唱這首歌，時常把我引到九霄云外，那個廣闊無垠的地方。
但是我知道，這是不可能實現(xiàn)的。
每天，滿滿的、鼓鼓的書包壓得我喘不過氣來，回到家后，放下書包，又得馬不停蹄地寫作業(yè)，面對一行行密密麻麻的漢字、英文字母，起先勁頭十足，后來逐漸眼花繚亂，腦袋里就像涂滿了糨糊。這時，滿天的字詞在眼前飛舞，眼里冒著火花，筆下是七倒八歪的星斗文，真正是一塌糊涂，本來目的只有一個，就是多學(xué)習(xí)，可這時卻事與愿違、本末倒置了。
記得雨果曾說：“對著天空望久了，便能看見上帝！”
我說：“長時間地凝望天空，人會有一種欲望，那就是飛翔！”
坐在窗前，我常�？匆娦▲B從我眼前掠過，我多么羨慕它們，可以自由自在地在蔚藍(lán)天空中展翅翱翔。我常�；孟耄覔碛幸粚Τ岚蛟摱嗪�，可以逍遙自在、無拘無束，可以脫離忙不完的書山題海，“我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱�！�
然而，現(xiàn)實是：我仍在平靜地接受著“好孩子”式的教育，在謹(jǐn)慎正統(tǒng)的玻璃瓶中一天天長大。我無法飛翔！
凝望天空，我還是渴望飛翔——飛翔！
【【推薦】中考作文集合10篇】相關(guān)文章：