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九年級(jí)作文500字

時(shí)間:2021-03-10 19:06:22 初三 我要投稿

關(guān)于九年級(jí)作文500字集合十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的九年級(jí)作文500字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于九年級(jí)作文500字集合十篇

九年級(jí)作文500字 篇1

  注視著題目,良久“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這句話突然環(huán)繞在耳邊。于是我的思緒也就隨之越飄越遠(yuǎn)。

  每個(gè)人從出生起就無一不是在漫漫人生路上行走,直至到達(dá)人生的終點(diǎn)。每人的人生之路都各有不同,但有一點(diǎn)是相同的。既然是路,就決不會(huì)平平坦坦的,在這條路上充滿了挫折、坎坷,未知……當(dāng)你慢慢走過這條路時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們失去了許多,失去了兒時(shí)的天真、無憂無慮,但也收獲了長大的成熟、穩(wěn)重。走路本身是人之本能,走路便是要給自己一個(gè)慢下來的,送下來的機(jī)會(huì),但是在如今的這個(gè)什么都要追求速度、效率的社會(huì),卻又有多少人能夠靜下來慢慢的走走路呢?就算是偶爾的走走路卻都是急急忙忙的,這何嘗不是一種諷刺呢?慢下來,漫步在大街小巷里,看著沿途的風(fēng)景,看著人生百態(tài),給自己一個(gè)能夠思考能夠放松的機(jī)會(huì)?粗|蕓眾生每天那樣忙忙碌碌,覺得又可笑又可悲,人的一生赤條條來赤條條去,當(dāng)你百年之后你會(huì)發(fā)先現(xiàn)那些讓你忙碌了一生的才獲得的東西并不能永遠(yuǎn)陪伴你,只是輕于鴻毛而已,更有可悲者忙忙碌碌一生追求自己的名利,卻突然發(fā)現(xiàn)留給自己的鞥給自己去享受的利益很少很少。

  想要有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾的百年之后不會(huì)不知待自己一生干了什么的人生,那就要學(xué)會(huì)走。

  路,學(xué)會(huì)曼曼人生路上觀看自己留下的身影,你就會(huì)明白、就會(huì)收獲很多。

九年級(jí)作文500字 篇2

  黑色,永遠(yuǎn)彌漫著一種憂傷,永遠(yuǎn)那么神秘,那么遙遠(yuǎn),深不可測……

  哪兒彌漫著黑色,哪兒就寫滿了憂傷,飄滿了寂寞。偶爾的快樂也會(huì)被無底的寂寞和憂傷吞噬,就像各種顏色與黑色混合依舊是黑色一樣,堅(jiān)固而不可動(dòng)搖……被城市遺忘在角落的人,往往害怕夜的降臨,四周盡是些不著邊際的黑,沒有繁華的霓虹燈,沒有喧囂的車輛,沒有沸騰的人群。到處是寂寞的低吟和憂傷的歌唱,籠罩著自己,快要窒息?释谔柕紫聭醒笱蟮拇蚬罚瑸榱藭簳r(shí)的忘卻……

  ……

  被黑色包裹著的人們急匆匆的漂泊于各條街道,雖然有了黑色的遮擋,但仍心有余悸,怕燦爛的人們看見自己的傷,痛……

  他們用黑色小心翼翼地呵護(hù)著自己曾經(jīng)或多或少受過傷的心,生怕它們不經(jīng)意間碎了,掉落在地上,再也找不到,蒸發(fā)了……

  也有在吶喊著的人,他們把不滿,傷,痛……統(tǒng)統(tǒng)化成語言,踏著瘋狂的鼓點(diǎn),和著緊湊的吉他爆發(fā)出來,震撼著有同樣激烈感觸但膽怯的人的心,撩起胸中壓抑的意識(shí),一起迸發(fā),但這只是一種宣泄,宣泄過后依舊存在著黑色這種colour。我知道他們是不快樂的,連專輯的封面照片都是以黑色為主,泛著點(diǎn)點(diǎn)的白。裹緊身上的黑外套,輕輕摸下自己的黑發(fā),微聳著肩膀,周身彌漫著黑,沿著黑暗夜中的馬路走向看不見盡頭但閃著微亮燈光的地方,迎接屬于自己的太陽……

九年級(jí)作文500字 篇3

  連日的陰雨天氣讓人的心情煩躁不已,平日里感興趣的在此時(shí)也變的索然無味。坐在書桌旁,看著那疊的如同小山似的作業(yè),心中便更加煩躁,不想再為它們浪費(fèi)自己的腦細(xì)胞,把筆扔在一旁坐在椅子上靜靜的發(fā)呆。

  窗外的雨越下越大,伴著滴答滴答的雨聲那些遺忘的記憶開始一一浮現(xiàn)在腦海之中。

  曾經(jīng)的我古林精怪,天不怕地不怕,想說什么就說什么,沒有人會(huì)責(zé)怪我,童言無忌嘛。遇到想要的東西便纏著父母買,不買就哭就鬧,直到他們答應(yīng)為止。我闖禍總有人幫我收拾爛攤子,想做什么就做什么。想笑就笑,想哭就哭。

  慢慢的我長大了,開始學(xué)習(xí)知識(shí),那些開心的不開心的記憶也隨著時(shí)間的流逝被遺忘在歲月的長河中。

  我變了。遇到事不會(huì)再逃避,也不會(huì)再去闖禍。每天臉上都帶著燦爛的笑臉,摔倒了,也不會(huì)在去哭鬧。想要的東西通過自己的努力才拿到。在大人面前說話開始變得小心翼翼,就怕得罪人。凡事多做少說。

  父母說我長大了,長輩們夸我懂事了?墒俏覅s再也沒有了那時(shí)的快樂。我終于明白,早在很久以前我便把它們弄丟了,自己也迷失在時(shí)間的隧道中,找不到來時(shí)的路。這便是成長的代價(jià)吧。在我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也失去了最純真的美好。

  我們都是這樣,迷失在歲月的長河之中,漸漸地遺忘最純真的自己。

九年級(jí)作文500字 篇4

  這個(gè)2月,我看見了風(fēng)。

  他那么孤傲地橫過。我看見他的菱角留著寂寞的傷痕。他一個(gè)人究竟孤單多久了?

  和緣哥一起跑步已經(jīng)成為最輕松的習(xí)慣。

  我們逐漸有了默契。一起聽風(fēng),一起看風(fēng),然后一起讓風(fēng)舔過我們心里各自的陰霾。也許我們之間有風(fēng)可以聽懂的羈絆吧。

  并肩地跑著,可以感覺到久違的汗水終于流出了。我淡淡地笑了笑。然后看了看緣哥,他也被汗水眷戀了。

  聽著風(fēng)聲?粗鴰讉(gè)小孩帶著稚嫩的清純的笑容坐在玩具車上,心里莫名的安靜了下來。玩具車歡快地跑著,我投出羨慕的眼光注視著那個(gè)畫面。另外一邊是安靜的旋轉(zhuǎn)木馬,我站在離它很近的地方,也許有些時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)樽约旱男那槎帽У难凵窨粗麄(gè)世界。

  從未坐過旋轉(zhuǎn)木馬。曾經(jīng)在電視里看過,于是向往著那么一天可以坐在它的上面,看著整個(gè)世界旋轉(zhuǎn)。

  這個(gè)2月,我看見了巨石里的溫柔。

  坐在它的上面,有點(diǎn)微涼。

  它那么寂寞地永遠(yuǎn)定格在一個(gè)點(diǎn),無法移動(dòng)。任憑風(fēng)吹雨打,任憑人坐人踏。它也許也會(huì)享受旁邊的噴泉吧?畢竟它們那么近,甚至是彼此唯一的風(fēng)景。噴泉總是揚(yáng)起水花,調(diào)戲著巨石的皮膚。巨石只能默默地笑,這是它唯一的回應(yīng)方式吧?

  緣哥說,我們走河邊吧。

  河邊。石欄下是一片恬靜的河水。并不清澈。

  我們的世界,也許并不能容納太多的清澈。即使清澈,也有渾濁的一天吧。

九年級(jí)作文500字 篇5

  光陰似箭,日月如梭,以前覺得它是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未知領(lǐng)域,我們對(duì)它充滿了好奇,F(xiàn)在我們進(jìn)入了九年級(jí),進(jìn)入了那個(gè)被許多人稱之為黑暗學(xué)年的九年級(jí)。但我相信,走過了黑暗必定是勝利的光明。

  整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生涯就如一只剛破殼的小鳥一般,一步一步登上更高遠(yuǎn)的天空。

  初一,我們小學(xué)順利畢業(yè),剛剛踏入初中的學(xué)習(xí)生涯,一切都在適應(yīng)環(huán)境與打好初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中度過,我們正如剛破殼的小鳥一般,羽毛還未豐滿,還在指導(dǎo)下打好飛行的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)與此相關(guān)的技能。

  時(shí)光轉(zhuǎn)眼而逝,我又進(jìn)入了初二,即使已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境,可是卻又要為中考而做足充分的準(zhǔn)備,臨近地理、生物中考的那幾周,每天都沉浸在地理生物的模擬考試中,直至結(jié)束的那一刻。而那時(shí)的我們正如小鳥一般,已在低空中盤旋,隨時(shí)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖向更高遠(yuǎn)的天空。

  現(xiàn)在,又進(jìn)入了初三,決定你人生的一學(xué)年。初三的生活似乎更加緊張了,時(shí)間更為緊迫了,每天都要騰出大量的時(shí)間忙這忙那。幾乎都沉浸在各科的作業(yè)中。今年是一個(gè)我們必須奮斗,必須努力的學(xué)年。此時(shí)的我們,就像壯年的鳥,隨時(shí)準(zhǔn)備沖過那片危險(xiǎn)區(qū),去迎接勝利的曙光。

  我相信,在這最重要的一年,只要我們堅(jiān)持不懈,努力奮斗,就一定能圓自己的夢想!

九年級(jí)作文500字 篇6

  成功之路曲折繞遠(yuǎn),此乃繞行者的智慧。

  何以成功?秉從一條道路,披荊斬棘,得以達(dá)到預(yù)期的目的,書上所言,太過輕巧。何以過千山,渡萬萬難?人生數(shù)十春秋,多少人能秉從最初的道路排除萬難到達(dá)成功的彼岸?

  繞行罷。

  這是成功者的智慧。通往成功存千千種方向萬萬條道路,繞行,并非退縮與膽怯,擇正道,最適合的道路,是一種能力。

  昔日的船王,辛苦打拼至不惑之年,仍是一個(gè)無人問津的小階層,離夢想中的船王和船隊(duì)仍遙不可及,在眾人都守在崗位上拼命攢錢時(shí),他選擇了繞道,辛苦打拼多年無果,他放棄了攢錢,而成功說服了一家銀行借款買了一艘貨輪改為油輪,既而幾次這般,他擁有了龐大的船隊(duì),并用收益還清債務(wù),成為歐洲叱咤風(fēng)云的船王。

  如若沒有當(dāng)年的“繞行”,豈有今日的船王?繞行何不亦是一種前行的方式?

  樹木立于天地之間,參天大樹,那生活在赤壁灘扎根于貧瘠土地的沙棗,它的根系曲折、參差,柔嫩的根毛區(qū)躲開了堅(jiān)硬的砂石和沙礫,萬物皆有靈,它選擇繞行。若被某一塊不可洞穿的巖石阻擋根尖的去路而停滯不前,何來今日成片的枝橫云端,葉拍蒼天?

  繞行是一種智慧。行使在通往成功彼岸的旅途上,我們會(huì)迎接風(fēng)浪、暗礁和不可預(yù)測的危險(xiǎn),繞行,避開暗礁和淺灘,才不至于夢想的船只沉淪或擱淺。

  這是眾多成功者的智慧,春秋戰(zhàn)國時(shí)期游于各國之間的游說學(xué)者,亦深感其道,不滯留于一個(gè)君王苦苦掙扎,而是找尋一個(gè)真正常識(shí)自己的君王,尋良處棲身。

  漫漫長路,繞行罷!繞行,亦是前進(jìn)的另一種形式,通往成功的另一條途徑。

  最適合的即為至道,誠哉斯言!擇最適合的道路而行,即為繞行者的智慧。

  繞行罷!

九年級(jí)作文500字 篇7

  冷風(fēng)颼颼吹來,輕而易舉攻下我的防御系統(tǒng),眼前這幕景,使我的心房情不自禁的將鎖一個(gè)個(gè)解開,待“它”探索我內(nèi)心最深處的心跡。

  我走進(jìn)了這空洞虛無的時(shí)空,一抬頭,“哇!”蓊郁高大的樹林,隱蔽了我的視線,但卻給人一種氣派儼然的威嚴(yán)感,每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看著我,盯著我向前進(jìn),像是在指引些什么……,“砰!”心中捶下重重一擊,多哀愁的夜!像是神秘的夜女士,時(shí)而湛藍(lán),時(shí)而黑,彌漫著憂郁的氣氛,但是月先生,卻溫柔的散發(fā)光暈,靜靜陪著夜女士,并召集星星孩子們?yōu)橐古可l(fā)耀眼光芒,加油打氣……。

  我回到現(xiàn)實(shí),看著身旁這位憔悴而蒼白,硬撐著身子到外頭透透氣的病人,我輕撫她日漸灰白的秀發(fā),為她靜靜蓋上被子。再次凝望著這片星空,我多想像月一樣,能守護(hù)著我最摯愛的親人,使她像夜一樣永久陪伴著我,而不是像樹林里的枯葉,隨時(shí)準(zhǔn)備掉落,凋零在這個(gè)時(shí)空,而隨風(fēng)消逝、遠(yuǎn)走……,觸到傷心處,內(nèi)心如海水般波濤洶涌,悲傷與無能為力的痛,隨著一條條涓涓細(xì)流,滑落臉龐,一顆顆珍珠滴上草地,彷彿使這片草原也跟著怏怏不樂,啜泣了起來。

  我爬起身,像是領(lǐng)悟些什么似的`,了解到只要默默的支持著她,用愛的光暈包圍著她,也會(huì)有那么一天,夜能喜悅起來,健康的朝我揮揮手,看!現(xiàn)在的夜,不就轉(zhuǎn)為漂亮的寶藍(lán)色,甜甜的對(duì)著我笑嗎?

  冷風(fēng)再次吹來,我卻只感到一陣涼爽的微風(fēng),沁入我的心脾,真希望能再一次“舊地重游”,回到那段美麗時(shí)光,再次走進(jìn)──梵谷的星夜。

九年級(jí)作文500字 篇8

  踏著清晨的陽光,我開始了一日的昆明游。

  伴著古老悠揚(yáng)的晨鐘,我步進(jìn)了大觀樓公園,景色怡人的大觀樓公園在晨光中顯得淡雅迷人,清新可喜。遙對(duì)的湖面則是生氣勃勃,從西伯利亞飛來的紅嘴鷗們?cè)诤嫔湘覒蛑。眺望著惺忪的小城被調(diào)皮的陽光慢慢撥開眼簾,就如清脆的鬧鐘聲把我喚醒一般。太陽漸漸身高了,陽光慷慨地灑滿大地,灑在枝頭!捌褬颉痹谇缈障,在碧水中爍爍生輝,正如一條龍臥在湖面上。

  漫步在公園的小路上,看到老人們悠閑自在地放風(fēng)箏,在看看天上——有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、金魚……數(shù)也數(shù)不清,飛滿了各色各樣的“飛行使者”,它們互不相讓,都顯示著自己的飛行本領(lǐng)。

  走到大觀樓前,抬頭便看到著名的大觀樓長聯(lián):五百里滇池奔來眼底,披襟岸幘,喜芒芒空闊無邊?矗簴|驤神駿,西翥靈儀,北走蜿蜒,南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲,梳裹就風(fēng)鬟霧鬢;更苯天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,莫孤負(fù):四圍香稻,萬頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳。

  數(shù)千年往事注到心頭,把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在?想:漢習(xí)樓船,唐標(biāo)鐵柱,宋揮玉斧,元跨革囊。偉烈豐功費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑,都付與蒼煙落照。只贏得:幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜。

  造訪了古想古色的大觀樓后,我奔向青青的草坪,站立在草坪上,迎風(fēng)撲來混著青草味兒的風(fēng),令人精神一振。

  天邊的火燒云漸漸隱沒,天色朦朧,我不覺有些倦意,索性躺在了草坪上,靜靜地聆聽風(fēng)兒有節(jié)奏的鼾聲,我似乎到了另外一個(gè)世界……

九年級(jí)作文500字 篇9

  傳說中,三班是這樣歸于安靜的。

  緊張的目光此刻還不知該在哪停駐,思想?yún)s早已穿越時(shí)空的界限到達(dá)了七維世界,就等待講臺(tái)上的一聲令下,便爭先恐后的描述出自己的空間。游蕩在學(xué)識(shí)的幻城,連走路都在向上飄,飛觸到白色云海的那一秒,終于被明媚的陽光渲染了微笑。

  從組成小組開始,我們便踏入了這種節(jié)奏明快的生活:張弛自如的課堂,苦苦思索的緊張,得到認(rèn)可時(shí)的簡單快樂……這一切都是我們動(dòng)力的來源。我們就像是小河中的一股泉,透明又特別。

  這一切都源于一個(gè)詞匯的力量。

  “課程改革”這個(gè)詞匯的力量太強(qiáng)大了,使得高一的多個(gè)班都全身心的投入這場革命,是不屈于傳統(tǒng)教育模式的革命,也是老師們的革命,更是我們的革命。

  這場革命,節(jié)奏明快,彈奏在雪原冰河,彈碎了冰封千年的白色世界,彈碎了冬婆婆雪白的夢,彈得凝結(jié)的透明冰塊化為了細(xì)細(xì)小小的水珠,彈得水珠們又節(jié)奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因?yàn)榇号,所以花開;ㄩ_以后,心情澄澈,然后看到陽光明媚,才認(rèn)真的接受著天空的贈(zèng)予。

  如果把高中生活比喻成一段旅行,那么“課改”就是使得這場旅行節(jié)奏明快的調(diào)調(diào),彈跳著讓我們充滿信心,當(dāng)我們站在這段旅行的終點(diǎn)微笑著回頭看時(shí),我希望是充滿了奇妙的回憶的,最后騰空出世的會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這里面還包含了一個(gè)我對(duì)這次課改的衷心的祝愿——希望取得奇妙的成功!

  而三班的同志們,當(dāng)六月的分離來臨的時(shí)候,我也希望是留著溫暖的微笑的,即使流著淚,那也是幸福的表達(dá)。我們的年少,是歲月里一場奇妙的演出,劇名是零八零三,演員是我們?nèi)w,南方舞臺(tái)上的劇情里,還有我們課改的回憶,節(jié)奏明快,是幸福的。

九年級(jí)作文500字 篇10

  人生中并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用美好的心靈看世界,每朵浪花都是最美好的。

  朋友,或許你曾擁有“物是人非事事休,欲語淚先流”的愁緒,或許你曾擁有“了卻君王天下事,嬴得生前身后名”的豪情,或許你曾擁有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩意……現(xiàn)在,陪我拾起背包,去小潭追尋最美麗的浪花。

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。我聽到了“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪言壯志,悟到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟,想到了“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的宏偉抱負(fù)……一伸手,理想的浪花便被你抓住了,這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢?

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。我看到了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈,望見了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切,明白了“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷,但你能說這些不是最美麗的浪花嗎?

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。我仰望到“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃,俯瞰到“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖暖春意,欣賞到”一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”的動(dòng)靜皆宜……有時(shí)詩意不是最美好的浪花嗎?

  ……

  是啊,無論是愁緒,還是豪情,還是詩意,在我們色彩繽紛的世界中,浪花總會(huì)不斷打在你身上。生活中處處有浪花,珍惜每一束浪花吧!

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