【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
家長(zhǎng)會(huì)大家因該都很熟悉了吧,但我一想到家長(zhǎng)會(huì)就全身發(fā)抖,我談家長(zhǎng)會(huì)作文。我想,還有一些人可能會(huì)跟我一樣。我怕的是老師會(huì)在會(huì)上批評(píng)我,而好的是老師會(huì)在會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
就拿上次的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,上次我一聽說(shuō)要開家長(zhǎng)會(huì)了,我的心啊,撲通撲通的,好像總有兩只小青蛙一樣,在我身旁跳來(lái)跳去的。
我回家一看,爸爸不在家,我心想:“他是不是去開家長(zhǎng)會(huì)了?”我再一看,肯定是去學(xué)校了,我的心像一塊大石一樣,墜入谷底………
半個(gè)小時(shí)過去了,爸爸還沒有回來(lái),我的心,越來(lái)越沉重,小學(xué)三年級(jí)作文《我談家長(zhǎng)會(huì)作文》。只聽“叮咚”我想指定是爸爸回來(lái)來(lái)了,我跑過去一看,哦原來(lái)是奶奶,真把我嚇?biāo)懒?墒牵驮谀棠袒貋?lái)時(shí)候,爸爸就來(lái)了。我低下頭,想跟爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤,可是爸爸卻表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):“你最近表現(xiàn)挺好的,要繼續(xù)保持!
我的家長(zhǎng)會(huì)驚心動(dòng)魄!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春郊游記
某月某日,校中放假。課余在家,殊無(wú)聊賴。聞街外有賣花之聲,遂知春日已至。披衣出外,不覺步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行,青山綠水,白鳥紅花,楊柳垂綠,桃梅堆錦。仰望白云如絮,俯視碧草如氈。見有茅亭,乃入座。未幾,炊煙四起,紅輪欲墜,乃步行而回。就燈下而記之。
夜月采蓮記
飯后齋中獨(dú)坐,好友忽臨,約往外游。乃束裝偕往,蓋月下泛舟也。舟次池中,舉目四眺,則亭亭獨(dú)立,不蔓不枝。微風(fēng)吹來(lái)?yè)u曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益輔其美,殊可樂也!余以良宵美夕,人生難再,故至夜闌興盡,始搖舟而歸,并攜蓮一枝,置諸瓶?jī)?nèi),以驅(qū)塵俗。歸而記之。
觀飛機(jī)記
癸亥之春,三月既望,珊洲演放飛機(jī)。余欲往觀,深以獨(dú)行踽踽為慮。既而二三知己過訪余家,遂結(jié)伴往觀。
見夫游人如鯽,不絕于道。遙見一物,似舟非舟,似車非車,浮于水中,不知者,以為汽船焉。友人告余曰:此所謂飛機(jī)也。
汝亦知其構(gòu)造乎?飛機(jī)內(nèi)分四部,一為螺旋推進(jìn)機(jī),二為平帆,三為前后帆,四為輪。其所以能操縱自如者,非此四部不能也。少焉,推進(jìn)螺旋,干青云而直上。憑虛御風(fēng),或往或來(lái),如蜻蜓之點(diǎn)水,如鷹隼之摩空,如風(fēng)箏之入耳。見所未見,喜可知也。彼演畢而余亦觀止矣。與友同歸,遂濡筆而為之記。
記友人豢西洋貓
昔蘇氏子瞻曰:“哺貓以捕鼠,不可以無(wú)鼠而畜不捕之貓!绷家圆妒筘埪氁,貓不捕鼠則以為溺職貓矣,豢之非徒無(wú)益而且損費(fèi)。
吾友某家患鼠,碩且多,遇物無(wú)不嚙,某以為非常貓可制。以十金購(gòu)西洋貓,體甚龐,置之室中。飼以魚,不食,飼以太牢則食。然信其能捕鼠也,雖日費(fèi)太牢亦不惜。貓始至,鼠患少。息然,未見貓之捕鼠也,既而鼠復(fù)肆如故。久之,雖白日紛竄幾榻,貓孰視之終不捕。
友甚異之。予曰:“是貓也,產(chǎn)自西洋,初未識(shí)中國(guó)鼠也。貓不識(shí)鼠,故鼠不畏貓。子不咎己之誤,豢而徒咎是貓,竊恐貓不任咎,反為鼠所笑!被蛟唬骸安蝗弧C魅f(wàn)歷間,宮中有巨鼠,力能噬貓,適西洋某國(guó)有以獅子貓入貢者,責(zé)以捕鼠,鼠立斃。蒲氏留僊,志之詳矣。安見西洋貓之果不識(shí)鼠乎?”予聞是言亦不敢決然,則今之西洋貓果有異于古之西洋貓耶?今之鼠果更黠于古之鼠耶?
記撲螢
暑夜乘涼,偕諸兄妹坐庭院間,射謎語(yǔ)、捉迷藏、歌俗謠、撲流螢,覺人生之樂無(wú)逾于此。今言撲螢之樂。
螢之來(lái)也,必先有一螢,以為之招。又或庭中花樹蔥郁,則亦以為止息之地。否則常于檐牙屋角間盤旋不下矣。人之撲螢,也以其身體甚輕,故撲時(shí)宜徐緩;其知覺亦銳,故撲時(shí)宜寂靜,否則非隨風(fēng)遠(yuǎn)遁,即驚駭高飛而不可得矣。及其既得也,盛于器中絕其生理,不如置于扇上任其游行。
故余之撲螢也,及其欲飛而以扇反撲之,再飛則再反撲之。斯時(shí)空中有他螢過焉,亦必下降矣。蓋以此螢為之招也。余更舍此而撲彼,幸兩螢俱不去,則自是而三螢四螢眾光繚亂,應(yīng)接不暇。及撲既,倦則皆縱之去。此余之樂也。他人不然,偶得螢則必盛于器中,使困頓不得其所,而以悶以弱以仆,而其光漸失而至于死,則奚有樂哉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間二十年過去了,正好美國(guó)所有汽車店老板都放一個(gè)月的長(zhǎng)假,身為美國(guó)洛杉機(jī)汽車店老板,我把法拉利599跑車的發(fā)動(dòng)機(jī)、蘭博基尼GallaRdo跑車的空間感、蘭博基尼MurCielgo跑車的LED燈和輪胎、蘭博基尼Diablo的外形(車殼),加上布加迪的威龍16。4的天窗加性能,還有速度、色澤,把汽油改為吸收太陽(yáng)能,還有一個(gè)空氣過濾器,這一系列的改裝,是我花了一個(gè)月的時(shí)間才改裝好的,也是為回長(zhǎng)治而奔,這樣的汽車天衣無(wú)縫。第二天一大早,我開上我的改裝車“兇狼”飛車回國(guó)了。
我的車只用了三小時(shí)就從美國(guó)洛杉機(jī)到達(dá)了中國(guó)山西太原的長(zhǎng)治,眼前的景象立刻把我驚呆了,原來(lái)的天空變成了現(xiàn)在的路,所有高樓都是透明的,不管樓有多高,陽(yáng)光還是那么明媚,這樣更適合我的車。使我更驚訝的是,眼前好多車都在天空飛,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有輛阿斯頓·馬丁DB9(兩輛)一黑一白向我馳來(lái),原來(lái)是爸媽來(lái)接我了,我特別高興,為了便于通話我向爸媽發(fā)了我的信號(hào)碼,只要我在車?yán)镎f(shuō)話,爸媽都能聽見,我們一起到了母校,媽呀嚇?biāo)牢伊,因(yàn)槲矣蔑w車上的電子計(jì)算器算了算,竟有800多層,爸爸說(shuō):“中國(guó)的人流量逐漸上升學(xué)生也越來(lái)越多,就建了這么高。”我要回家,爸爸、媽媽把油門踩死了,我卻只能踩半個(gè),因?yàn)槲业摹皟蠢恰迸艿奶炝。爸爸在一座高樓前停了下?lái),原來(lái)這就是我們的家呀,“爸爸,我的臥室在哪呀,爸爸指了指頂層,原來(lái)我的臥室在頂層,爸媽的臥室也在頂層,由于他們倆人的飛車上不了那么高的頂層,爸爸說(shuō):“只能走樓梯了”,我卻拍拍胸脯說(shuō):“沒事,爸媽上車,我?guī)銈兩先ァ保f(shuō)著,我拉開車門,請(qǐng)他們進(jìn)。我的車有全自動(dòng)升高空氣噴射器,5分鐘后,我們就到了頂層,頂層陽(yáng)光充足,我打開太陽(yáng)板,就下了車,門有好幾道,都是指紋鎖,有五道。每個(gè)指頭解一道。
進(jìn)入我的臥室,使我驚訝無(wú)比,所有家具都是全自動(dòng),我往床上一躺,床就開始按摩了。這時(shí),我被媽媽的叫聲驚醒了。
這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng),但我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái),這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
Hi! 我是電風(fēng)扇。我可是生活中非常重要的一員哦!
我有一個(gè)“大頭盔”,當(dāng)然是那一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦!主人如果看見我的“頭盔”臟了,要立即拆下來(lái)擦洗,不然我這玲瓏漂亮的網(wǎng)罩會(huì)生銹的喲!我的網(wǎng)罩中心有個(gè)軸,安裝了三片葉片,我要是快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),你是休想看清楚我的葉片的。
在“大頭盔”后面,有一個(gè)像吹風(fēng)筒一樣的部件,里面是一個(gè)電機(jī),就是它帶動(dòng)我的葉片在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的。那部件上方還有一個(gè)突出來(lái)的小按鈕,拔出按鈕,我就會(huì)停止搖頭;按下按紐,我就會(huì)開始180度的左右搖頭呢。
網(wǎng)罩下面有一個(gè)柱子,這就是我的身體下半部分——軀干,是它支撐著我的上半身在安穩(wěn)地挺立著。我的身子中間部位是一根圓形的鐵桿子,上面有一排按紐,上面寫有“1、2、3”等表示吹風(fēng)的不同檔次和開關(guān)按紐。在我身上還有其它顏色的旋紐,這就是一個(gè)定時(shí)器,如果主人睡覺,我的風(fēng)吹得太久太涼了,主人就會(huì)容易感冒的,此時(shí)他應(yīng)該睡前轉(zhuǎn)動(dòng)旋紐,設(shè)定好時(shí)間,工作到了指定的.時(shí)間,我就會(huì)自動(dòng)停止工作的。
我的軀干下半部的后面,還有一個(gè)圓紐兒。主人根據(jù)需要,隨時(shí)可能調(diào)節(jié)我的身高。最下面的底盤是個(gè)圓形兒,這是我的腳,它是用來(lái)固定和支撐我的整個(gè)身體的基礎(chǔ)。
炎熱的夏天,只要主人一按按紐,我就立刻吹出陣陣涼風(fēng),為主人清熱解暑。
以上就是我的自我介紹,你會(huì)喜歡我——電風(fēng)扇么?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我無(wú)精打采地坐在靠近窗戶的位子上,讓涼絲絲的秋風(fēng)輕輕地吹在我臉上。背書、寫作業(yè)是我每天的必須重復(fù)的事,揉揉眼睛,看著寫過的作業(yè),不知不覺地自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,再過一年就要離開小學(xué)了。在班里,同學(xué)每天都要緊張地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。
院子里的樹的葉子已經(jīng)開始泛黃,可我發(fā)現(xiàn)松樹卻依然是那么碧綠挺拔,一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)。我想它也是在鍛煉自己吧!過了秋天就到了冬天,它也在練習(xí)耐冬的能力吧!雖然都要經(jīng)過的考驗(yàn),我突然明白了,學(xué)習(xí)態(tài)度的不同就會(huì)有不同的結(jié)果。就像我們學(xué)習(xí)一樣,要經(jīng)過一次次的考試,一次次的檢測(cè),如果能認(rèn)真復(fù)習(xí),就會(huì)取得理想的成績(jī),稍有馬虎,就會(huì)給你一個(gè)意想不到的結(jié)果。
我把窗戶完全打開,一陣猛烈的秋天吹了進(jìn)來(lái),我看到大樹在秋風(fēng)中痛苦的搖擺,樹的葉子從上面落下來(lái),在空中飛舞,就像一只只蝴蝶在空中飛舞。我要像松樹一樣,經(jīng)受一年四季的考驗(yàn),永不退色,保持四季常青。我收起眼光,重新回到課本上,聚精會(huì)神地去做好每一道題。我要讓秋天是個(gè)美好的開始。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)夜深人靜的夜晚里,皎潔的月光灑進(jìn)千家萬(wàn)戶,天上的星星微笑著對(duì)我們眨著眼睛,忽然,一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽:
彈簧刀嘆了口氣說(shuō):“這年頭呀,憑什么把我們管制起來(lái),”彈簧刀接著說(shuō):“唉,還把我們運(yùn)到這鬼地方來(lái)”!
匕首發(fā)話了:“對(duì)呀,把我們運(yùn)到這個(gè)鬼地方來(lái),害我們根本睡不著覺”!
跳刀輕輕地說(shuō):“我還想我的朋友”!說(shuō)完,跳刀又“嗚,嗚”的小聲抽泣起來(lái)。
匕首接著說(shuō):“這三個(gè)里面,我應(yīng)該是最“兇猛”的吧!匕首又說(shuō):“我曾經(jīng)把一個(gè)小朋友的背上弄了兩條血口子,我看到人們把他送去醫(yī)院,但是我好像聽說(shuō)三天之后那個(gè)小男孩因?yàn)閾尵葻o(wú)效而死亡!怎么樣,我厲害吧!”匕首洋洋得意地說(shuō)。
彈簧刀不服氣地說(shuō):“切,小樣兒”!彈簧刀接著說(shuō):“一個(gè)小朋友因?yàn)楹闷嫠再I了我,走在路上我時(shí)候,我聽見他和好朋友在吵架,他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺,頓時(shí),血染了我,那人當(dāng)場(chǎng)死亡,而那兩個(gè)小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”!彈簧刀十分得意。
突然,跳刀說(shuō):“別吵了,聽,有人來(lái)了!”
“嘩”的一聲,安靜極了。
有一個(gè)老爺爺進(jìn)來(lái)了,拿著一大把管制刀具,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們不僅僅給人們帶來(lái)了巨大的危害,也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失呀”!
管制刀具們恍然大悟,它們悄悄地告訴熟睡中的每一個(gè)人:遠(yuǎn)離管制刀具,讓生命充滿鮮花和陽(yáng)光!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗,我給它取了個(gè)名字,叫東東,小狗東東作文。有一年秋天,東東生病了,可這一病,東東就再?zèng)]醒來(lái)過,我多么想念它!
那是我7歲的時(shí)候,我的外公來(lái)看我,突然,我發(fā)現(xiàn)外公手里的一個(gè)袋子在動(dòng),我打開一看,哈哈!是一只小狗。它全身都是棕色的,摸一摸,還體挺舒服。它的小腦袋上有一雙小眼睛,東瞧瞧,西望望,好像有看不完的新鮮事。
它剛到我家的時(shí)候,膽子很小,只要我一摸它,它就鉆到外公腳下,好像外公是它的“守護(hù)神”可后來(lái)就不一樣了,我摸它它不跑,反而用頭一個(gè)勁蹭我,并老跟在我身后,好像我欠它什么似的。
有一次,我?guī)鰜?lái)玩,一條大狗突然沖了出來(lái),好像要向東東挑戰(zhàn),東東也“點(diǎn)了點(diǎn)頭”,同意了。大狗先是一陣狂叫,東東“火了”,撲上去咬住大狗的身體不放。大狗疼極了,便“鵝,鵝”的叫,我從沒聽過狗這樣叫,便笑了。東東見大狗痛得聲音都變了,松開口,“大勝而歸”。
從此以后,我更喜歡東東了?伤鼌s永遠(yuǎn)離開了我,我心里多么難受!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,同學(xué)們踩著上課的鈴聲,爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室,誰(shuí)叫這節(jié)是語(yǔ)文課呢?是千萬(wàn)不能遲到的,老師那怒視的目光,咆哮般地怒吼,想想都讓人毛骨悚然。
老師走進(jìn)教室之前,教室里總是亂哄哄的,聊天的,玩游戲的,打鬧的,叫喊得……最靠近門口的同學(xué)是望風(fēng)人員,時(shí)刻關(guān)注著老師辦公室的情況,老師的身影剛剛出了辦公室的門,他就會(huì)大叫一聲:老師來(lái)了。大家都迅速跑到自己的座位上,教室頃刻間鴉雀無(wú)聲。
老師快速走上講臺(tái),環(huán)視了一下教室,滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭,繃緊的臉上露出一絲笑意:“今天我們學(xué)習(xí)第15課,大家先預(yù)習(xí)一下!贝蠹亿s緊翻到15課,有模有樣地開始預(yù)習(xí)。隱俠同學(xué)大概已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了,無(wú)所事事之時(shí),竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業(yè)。突然老師點(diǎn)他的名字,讓他回答問題,他茫然的站在座位上,可能連問題是什么都沒有聽清楚吧。
一分鐘過去了,沉默;兩分鐘過去了,沉默;三分鐘過去了,還是沉默……同桌偷偷地點(diǎn)了一下課本,可是隱俠同學(xué)依舊低著頭,默不作聲。平時(shí)就膽小如鼠的他,現(xiàn)在的大腦里,一定是一片空白吧,就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來(lái)越黑,眉頭越皺越緊:“你不是都知道了嗎?快說(shuō)呀,不要浪費(fèi)大家的時(shí)間!崩蠋熃K于發(fā)飚了!澳銈兪遣皇嵌级耍挥梦医塘,作業(yè)都會(huì)做了!那好,這節(jié)課你們都自己學(xué),最后一節(jié)語(yǔ)文課直接做作業(yè),做完一個(gè)放學(xué)一個(gè)!”老師沖著全班同學(xué)大發(fā)脾氣,拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室里鴉雀無(wú)聲,連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都沒有說(shuō)話,大家都不明白,不就是沒有回答出問題嗎?為什么這么一件小事老師會(huì)這樣大發(fā)雷霆,連課都不上了?
下課鈴響了,大家都沒有離開教室,仍然在趕著作業(yè),隱俠默默地爬在座位上,把頭埋在課桌底下,不知道是后悔還是內(nèi)疚,我也急急忙忙地趕著作業(yè),擔(dān)心不能按時(shí)放學(xué)回家,心里不停地抱怨著:哎,隱俠,你這回可把同學(xué)們害苦了!
終于等到了最后一節(jié)語(yǔ)文課,老師三步并作兩步地走上講臺(tái),讓我們把作業(yè)的答案趕快對(duì)一下,錯(cuò)的馬上改正。放學(xué)鈴響了,老師宣布放學(xué),離開了教室。同學(xué)們都松了一口氣,原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。我和隱俠一起背著沉沉的書包,拖著沉重的腳步,一步一步向家慢慢挪去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有理想,我也不例外。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,也有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生,還有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。我的夢(mèng)想來(lái)源于我小時(shí)候的一件事,那是在我七歲那年:老師在上課的時(shí)候問了一個(gè)問題,問題是:“你們的夢(mèng)想是什么?”當(dāng)時(shí)我一下子蒙了,因?yàn)槲夷菚r(shí)還小根本不知道‘夢(mèng)想’是什么,好奇心促使我去問老師。于是我便迫不及待地跑去問老師。老師和藹地對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)想就是長(zhǎng)大之后你們要做什么工作?”聽完之后我恍然大悟,便隨口而出“長(zhǎng)大后我要一名作家”我說(shuō)。老師笑著說(shuō):“為什么啊?“,我回答說(shuō):“我也不知道!
回到家后,我把老師問的問題告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每人都有夢(mèng)想,如果人沒有夢(mèng)想,就活得沒價(jià)值沒意義了。“,我把我自己的夢(mèng)想告訴了我的媽媽,媽媽聽到后說(shuō):“夢(mèng)想不能只是說(shuō)說(shuō),還要付出行動(dòng)才行!啊寢尩脑拰(duì)我意義非凡,我把媽媽的話銘記于心,并做出了實(shí)際行動(dòng)。我們與其去相信那所謂的‘天才‘,什么都不做,還不如勤奮努力。俗話說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’,因此我要比別人付出百倍辛苦。別人在玩時(shí),我讀書,別人讀書我認(rèn)真讀書,別人認(rèn)真讀書時(shí),我拼命讀書;別人拼命讀書時(shí),我想盡一切辦法讀書……只有這樣做,我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。再說(shuō)一篇好的文章或一本好的書,一定注入了作者很多的汗水和心血。正可謂‘臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功’!所以我從現(xiàn)在開始努力。夢(mèng)想是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向,夢(mèng)想是一股清泉,澆灌我們干涸的心田;夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光,溫暖我們冰冷的內(nèi)心……所以有夢(mèng)想就有動(dòng)力。這就是我的夢(mèng)想,讓我們一起為夢(mèng)想奮斗吧!
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