【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
家長(zhǎng)會(huì)大家因該都很熟悉了吧，但我一想到家長(zhǎng)會(huì)就全身發(fā)抖，我談家長(zhǎng)會(huì)作文。我想，還有一些人可能會(huì)跟我一樣。我怕的是老師會(huì)在會(huì)上批評(píng)我，而好的是老師會(huì)在會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
就拿上次的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，上次我一聽說(shuō)要開家長(zhǎng)會(huì)了，我的心啊，撲通撲通的，好像總有兩只小青蛙一樣，在我身旁跳來(lái)跳去的。
我回家一看，爸爸不在家，我心想：“他是不是去開家長(zhǎng)會(huì)了？”我再一看，肯定是去學(xué)校了，我的心像一塊大石一樣，墜入谷底………
半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸還沒有回來(lái)，我的心，越來(lái)越沉重，小學(xué)三年級(jí)作文《我談家長(zhǎng)會(huì)作文》。只聽“叮咚”我想指定是爸爸回來(lái)來(lái)了，我跑過去一看，哦原來(lái)是奶奶，真把我嚇?biāo)懒��？墒牵驮谀棠袒貋?lái)時(shí)候，爸爸就來(lái)了。我低下頭，想跟爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，可是爸爸卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你最近表現(xiàn)挺好的，要繼續(xù)保持�！�
我的家長(zhǎng)會(huì)驚心動(dòng)魄！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春郊游記
某月某日，校中放假。課余在家，殊無(wú)聊賴。聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白云如絮，俯視碧草如氈。見有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。
夜月采蓮記
飯后齋中獨(dú)坐，好友忽臨，約往外游。乃束裝偕往，蓋月下泛舟也。舟次池中，舉目四眺，則亭亭獨(dú)立，不蔓不枝。微風(fēng)吹來(lái)?yè)u曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益輔其美，殊可樂也！余以良宵美夕，人生難再，故至夜闌興盡，始搖舟而歸，并攜蓮一枝，置諸瓶?jī)?nèi)，以驅(qū)塵俗。歸而記之。
觀飛機(jī)記
癸亥之春，三月既望，珊洲演放飛機(jī)。余欲往觀，深以獨(dú)行踽踽為慮。既而二三知己過訪余家，遂結(jié)伴往觀。
見夫游人如鯽，不絕于道。遙見一物，似舟非舟，似車非車，浮于水中，不知者，以為汽船焉。友人告余曰：此所謂飛機(jī)也。
汝亦知其構(gòu)造乎？飛機(jī)內(nèi)分四部，一為螺旋推進(jìn)機(jī)，二為平帆，三為前后帆，四為輪。其所以能操縱自如者，非此四部不能也。少焉，推進(jìn)螺旋，干青云而直上。憑虛御風(fēng)，或往或來(lái)，如蜻蜓之點(diǎn)水，如鷹隼之摩空，如風(fēng)箏之入耳。見所未見，喜可知也。彼演畢而余亦觀止矣。與友同歸，遂濡筆而為之記。
記友人豢西洋貓
昔蘇氏子瞻曰：“哺貓以捕鼠，不可以無(wú)鼠而畜不捕之貓�！绷家圆妒筘埪氁�，貓不捕鼠則以為溺職貓矣，豢之非徒無(wú)益而且損費(fèi)。
吾友某家患鼠，碩且多，遇物無(wú)不嚙，某以為非常貓可制。以十金購(gòu)西洋貓，體甚龐，置之室中。飼以魚，不食，飼以太牢則食。然信其能捕鼠也，雖日費(fèi)太牢亦不惜。貓始至，鼠患少。息然，未見貓之捕鼠也，既而鼠復(fù)肆如故。久之，雖白日紛竄幾榻，貓孰視之終不捕。
友甚異之。予曰：“是貓也，產(chǎn)自西洋，初未識(shí)中國(guó)鼠也。貓不識(shí)鼠，故鼠不畏貓。子不咎己之誤，豢而徒咎是貓，竊恐貓不任咎，反為鼠所笑�！被蛟唬骸安蝗弧Ｃ魅f(wàn)歷間，宮中有巨鼠，力能噬貓，適西洋某國(guó)有以獅子貓入貢者，責(zé)以捕鼠，鼠立斃。蒲氏留僊，志之詳矣。安見西洋貓之果不識(shí)鼠乎？”予聞是言亦不敢決然，則今之西洋貓果有異于古之西洋貓耶？今之鼠果更黠于古之鼠耶？
記撲螢
暑夜乘涼，偕諸兄妹坐庭院間，射謎語(yǔ)、捉迷藏、歌俗謠、撲流螢，覺人生之樂無(wú)逾于此。今言撲螢之樂。
螢之來(lái)也，必先有一螢，以為之招。又或庭中花樹蔥郁，則亦以為止息之地。否則常于檐牙屋角間盤旋不下矣。人之撲螢，也以其身體甚輕，故撲時(shí)宜徐緩；其知覺亦銳，故撲時(shí)宜寂靜，否則非隨風(fēng)遠(yuǎn)遁，即驚駭高飛而不可得矣。及其既得也，盛于器中絕其生理，不如置于扇上任其游行。
故余之撲螢也，及其欲飛而以扇反撲之，再飛則再反撲之。斯時(shí)空中有他螢過焉，亦必下降矣。蓋以此螢為之招也。余更舍此而撲彼，幸兩螢俱不去，則自是而三螢四螢眾光繚亂，應(yīng)接不暇。及撲既，倦則皆縱之去。此余之樂也。他人不然，偶得螢則必盛于器中，使困頓不得其所，而以悶以弱以仆，而其光漸失而至于死，則奚有樂哉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，正好美國(guó)所有汽車店老板都放一個(gè)月的長(zhǎng)假，身為美國(guó)洛杉機(jī)汽車店老板，我把法拉利599跑車的發(fā)動(dòng)機(jī)、蘭博基尼GallaRdo跑車的空間感、蘭博基尼MurCielgo跑車的LED燈和輪胎、蘭博基尼Diablo的外形（車殼），加上布加迪的威龍16。4的天窗加性能，還有速度、色澤，把汽油改為吸收太陽(yáng)能，還有一個(gè)空氣過濾器，這一系列的改裝，是我花了一個(gè)月的時(shí)間才改裝好的，也是為回長(zhǎng)治而奔，這樣的汽車天衣無(wú)縫。第二天一大早，我開上我的改裝車“兇狼”飛車回國(guó)了。
我的車只用了三小時(shí)就從美國(guó)洛杉機(jī)到達(dá)了中國(guó)山西太原的長(zhǎng)治，眼前的景象立刻把我驚呆了，原來(lái)的天空變成了現(xiàn)在的路，所有高樓都是透明的，不管樓有多高，陽(yáng)光還是那么明媚，這樣更適合我的車。使我更驚訝的是，眼前好多車都在天空飛，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有輛阿斯頓·馬丁DB9（兩輛）一黑一白向我馳來(lái)，原來(lái)是爸媽來(lái)接我了，我特別高興，為了便于通話我向爸媽發(fā)了我的信號(hào)碼，只要我在車?yán)镎f(shuō)話，爸媽都能聽見，我們一起到了母校，媽呀嚇?biāo)牢伊�，因�(yàn)槲矣蔑w車上的電子計(jì)算器算了算，竟有800多層，爸爸說(shuō)：“中國(guó)的人流量逐漸上升學(xué)生也越來(lái)越多，就建了這么高。”我要回家，爸爸、媽媽把油門踩死了，我卻只能踩半個(gè)，因?yàn)槲业摹皟蠢恰迸艿奶炝�。爸爸在一座高樓前停了下�?lái)，原來(lái)這就是我們的家呀，“爸爸，我的臥室在哪呀，爸爸指了指頂層，原來(lái)我的臥室在頂層，爸媽的臥室也在頂層，由于他們倆人的飛車上不了那么高的頂層，爸爸說(shuō)：“只能走樓梯了”，我卻拍拍胸脯說(shuō)：“沒事，爸媽上車，我?guī)銈兩先ァ保f(shuō)著，我拉開車門，請(qǐng)他們進(jìn)。我的車有全自動(dòng)升高空氣噴射器，5分鐘后，我們就到了頂層，頂層陽(yáng)光充足，我打開太陽(yáng)板，就下了車，門有好幾道，都是指紋鎖，有五道。每個(gè)指頭解一道。
進(jìn)入我的臥室，使我驚訝無(wú)比，所有家具都是全自動(dòng)，我往床上一躺，床就開始按摩了。這時(shí)，我被媽媽的叫聲驚醒了。
這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
Hi！ 我是電風(fēng)扇。我可是生活中非常重要的一員哦！
我有一個(gè)“大頭盔”，當(dāng)然是那一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦！主人如果看見我的“頭盔”臟了，要立即拆下來(lái)擦洗，不然我這玲瓏漂亮的網(wǎng)罩會(huì)生銹的喲！我的網(wǎng)罩中心有個(gè)軸，安裝了三片葉片，我要是快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你是休想看清楚我的葉片的。
在“大頭盔”后面，有一個(gè)像吹風(fēng)筒一樣的部件，里面是一個(gè)電機(jī)，就是它帶動(dòng)我的葉片在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的。那部件上方還有一個(gè)突出來(lái)的小按鈕，拔出按鈕，我就會(huì)停止搖頭；按下按紐，我就會(huì)開始180度的左右搖頭呢。
網(wǎng)罩下面有一個(gè)柱子，這就是我的身體下半部分——軀干，是它支撐著我的上半身在安穩(wěn)地挺立著。我的身子中間部位是一根圓形的鐵桿子，上面有一排按紐，上面寫有“1、2、3”等表示吹風(fēng)的不同檔次和開關(guān)按紐。在我身上還有其它顏色的旋紐，這就是一個(gè)定時(shí)器，如果主人睡覺，我的風(fēng)吹得太久太涼了，主人就會(huì)容易感冒的，此時(shí)他應(yīng)該睡前轉(zhuǎn)動(dòng)旋紐，設(shè)定好時(shí)間，工作到了指定的.時(shí)間，我就會(huì)自動(dòng)停止工作的。
我的軀干下半部的后面，還有一個(gè)圓紐兒。主人根據(jù)需要，隨時(shí)可能調(diào)節(jié)我的身高。最下面的底盤是個(gè)圓形兒，這是我的腳，它是用來(lái)固定和支撐我的整個(gè)身體的基礎(chǔ)。
炎熱的夏天，只要主人一按按紐，我就立刻吹出陣陣涼風(fēng)，為主人清熱解暑。
以上就是我的自我介紹，你會(huì)喜歡我——電風(fēng)扇么？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我無(wú)精打采地坐在靠近窗戶的位子上，讓涼絲絲的秋風(fēng)輕輕地吹在我臉上。背書、寫作業(yè)是我每天的必須重復(fù)的事，揉揉眼睛，看著寫過的作業(yè)，不知不覺地自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再過一年就要離開小學(xué)了。在班里，同學(xué)每天都要緊張地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。
院子里的樹的葉子已經(jīng)開始泛黃，可我發(fā)現(xiàn)松樹卻依然是那么碧綠挺拔，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)。我想它也是在鍛煉自己吧！過了秋天就到了冬天，它也在練習(xí)耐冬的能力吧！雖然都要經(jīng)過的考驗(yàn)，我突然明白了，學(xué)習(xí)態(tài)度的不同就會(huì)有不同的結(jié)果。就像我們學(xué)習(xí)一樣，要經(jīng)過一次次的考試，一次次的檢測(cè)，如果能認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會(huì)取得理想的成績(jī)，稍有馬虎，就會(huì)給你一個(gè)意想不到的結(jié)果。
我把窗戶完全打開，一陣猛烈的秋天吹了進(jìn)來(lái)，我看到大樹在秋風(fēng)中痛苦的搖擺，樹的葉子從上面落下來(lái)，在空中飛舞，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。我要像松樹一樣，經(jīng)受一年四季的考驗(yàn)，永不退色，保持四季常青。我收起眼光，重新回到課本上，聚精會(huì)神地去做好每一道題。我要讓秋天是個(gè)美好的開始。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進(jìn)千家萬(wàn)戶，天上的星星微笑著對(duì)我們眨著眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽：
彈簧刀嘆了口氣說(shuō)：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來(lái)，”彈簧刀接著說(shuō)：“唉，還把我們運(yùn)到這鬼地方來(lái)”！
匕首發(fā)話了：“對(duì)呀，把我們運(yùn)到這個(gè)鬼地方來(lái)，害我們根本睡不著覺”！
跳刀輕輕地說(shuō)：“我還想我的朋友”！說(shuō)完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來(lái)。
匕首接著說(shuō)：“這三個(gè)里面，我應(yīng)該是最“兇猛”的吧！匕首又說(shuō)：“我曾經(jīng)把一個(gè)小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫(yī)院，但是我好像聽說(shuō)三天之后那個(gè)小男孩因?yàn)閾尵葻o(wú)效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說(shuō)。
彈簧刀不服氣地說(shuō)：“切，小樣兒”！彈簧刀接著說(shuō)：“一個(gè)小朋友因?yàn)楹闷嫠再I了我，走在路上我時(shí)候，我聽見他和好朋友在吵架，他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺，頓時(shí)，血染了我，那人當(dāng)場(chǎng)死亡，而那兩個(gè)小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說(shuō)：“別吵了，聽，有人來(lái)了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個(gè)老爺爺進(jìn)來(lái)了，拿著一大把管制刀具，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不僅僅給人們帶來(lái)了巨大的危害，也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個(gè)人：遠(yuǎn)離管制刀具，讓生命充滿鮮花和陽(yáng)光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，我給它取了個(gè)名字，叫東東，小狗東東作文。有一年秋天，東東生病了，可這一病，東東就再?zèng)]醒來(lái)過，我多么想念它��！
那是我7歲的時(shí)候，我的外公來(lái)看我，突然，我發(fā)現(xiàn)外公手里的一個(gè)袋子在動(dòng)，我打開一看，哈哈！是一只小狗。它全身都是棕色的，摸一摸，還體挺舒服。它的小腦袋上有一雙小眼睛，東瞧瞧，西望望，好像有看不完的新鮮事。
它剛到我家的時(shí)候，膽子很小，只要我一摸它，它就鉆到外公腳下，好像外公是它的“守護(hù)神”可后來(lái)就不一樣了，我摸它它不跑，反而用頭一個(gè)勁蹭我，并老跟在我身后，好像我欠它什么似的。
有一次，我?guī)鰜?lái)玩，一條大狗突然沖了出來(lái)，好像要向東東挑戰(zhàn)，東東也“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，同意了。大狗先是一陣狂叫，東東“火了”，撲上去咬住大狗的身體不放。大狗疼極了，便“鵝，鵝”的叫，我從沒聽過狗這樣叫，便笑了。東東見大狗痛得聲音都變了，松開口，“大勝而歸”。
從此以后，我更喜歡東東了�？伤鼌s永遠(yuǎn)離開了我，我心里多么難受��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學(xué)們踩著上課的鈴聲，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，誰(shuí)叫這節(jié)是語(yǔ)文課呢？是千萬(wàn)不能遲到的，老師那怒視的目光，咆哮般地怒吼，想想都讓人毛骨悚然。
老師走進(jìn)教室之前，教室里總是亂哄哄的，聊天的，玩游戲的，打鬧的，叫喊得……最靠近門口的同學(xué)是望風(fēng)人員，時(shí)刻關(guān)注著老師辦公室的情況，老師的身影剛剛出了辦公室的門，他就會(huì)大叫一聲：老師來(lái)了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室頃刻間鴉雀無(wú)聲。
老師快速走上講臺(tái)，環(huán)視了一下教室，滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，繃緊的臉上露出一絲笑意：“今天我們學(xué)習(xí)第15課，大家先預(yù)習(xí)一下�！贝蠹亿s緊翻到15課，有模有樣地開始預(yù)習(xí)。隱俠同學(xué)大概已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，無(wú)所事事之時(shí)，竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業(yè)。突然老師點(diǎn)他的名字，讓他回答問題，他茫然的站在座位上，可能連問題是什么都沒有聽清楚吧。
一分鐘過去了，沉默；兩分鐘過去了，沉默；三分鐘過去了，還是沉默……同桌偷偷地點(diǎn)了一下課本，可是隱俠同學(xué)依舊低著頭，默不作聲。平時(shí)就膽小如鼠的他，現(xiàn)在的大腦里，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來(lái)越黑，眉頭越皺越緊：“你不是都知道了嗎？快說(shuō)呀，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間�！崩蠋熃K于發(fā)飚了�！澳銈兪遣皇嵌级耍挥梦医塘�，作業(yè)都會(huì)做了！那好，這節(jié)課你們都自己學(xué)，最后一節(jié)語(yǔ)文課直接做作業(yè)，做完一個(gè)放學(xué)一個(gè)！”老師沖著全班同學(xué)大發(fā)脾氣，拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都沒有說(shuō)話，大家都不明白，不就是沒有回答出問題嗎？為什么這么一件小事老師會(huì)這樣大發(fā)雷霆，連課都不上了？
下課鈴響了，大家都沒有離開教室，仍然在趕著作業(yè)，隱俠默默地爬在座位上，把頭埋在課桌底下，不知道是后悔還是內(nèi)疚，我也急急忙忙地趕著作業(yè)，擔(dān)心不能按時(shí)放學(xué)回家，心里不停地抱怨著：哎，隱俠，你這回可把同學(xué)們害苦了！
終于等到了最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師三步并作兩步地走上講臺(tái)，讓我們把作業(yè)的答案趕快對(duì)一下，錯(cuò)的馬上改正。放學(xué)鈴響了，老師宣布放學(xué)，離開了教室。同學(xué)們都松了一口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。我和隱俠一起背著沉沉的書包，拖著沉重的腳步，一步一步向家慢慢挪去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有理想，我也不例外。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，也有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，還有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。我的夢(mèng)想來(lái)源于我小時(shí)候的一件事，那是在我七歲那年：老師在上課的時(shí)候問了一個(gè)問題，問題是：“你們的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)時(shí)我一下子蒙了，因?yàn)槲夷菚r(shí)還小根本不知道‘夢(mèng)想’是什么，好奇心促使我去問老師。于是我便迫不及待地跑去問老師。老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想就是長(zhǎng)大之后你們要做什么工作？”聽完之后我恍然大悟，便隨口而出“長(zhǎng)大后我要一名作家”我說(shuō)。老師笑著說(shuō)：“為什么啊？“，我回答說(shuō)：“我也不知道�！�
回到家后，我把老師問的問題告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每人都有夢(mèng)想，如果人沒有夢(mèng)想，就活得沒價(jià)值沒意義了。“，我把我自己的夢(mèng)想告訴了我的媽媽，媽媽聽到后說(shuō)：“夢(mèng)想不能只是說(shuō)說(shuō)，還要付出行動(dòng)才行�！啊寢尩脑拰�(duì)我意義非凡，我把媽媽的話銘記于心，并做出了實(shí)際行動(dòng)。我們與其去相信那所謂的‘天才‘，什么都不做，還不如勤奮努力。俗話說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’，因此我要比別人付出百倍辛苦。別人在玩時(shí)，我讀書，別人讀書我認(rèn)真讀書，別人認(rèn)真讀書時(shí)，我拼命讀書；別人拼命讀書時(shí)，我想盡一切辦法讀書……只有這樣做，我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。再說(shuō)一篇好的文章或一本好的書，一定注入了作者很多的汗水和心血。正可謂‘臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功’��！所以我從現(xiàn)在開始努力。夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是一股清泉，澆灌我們干涸的心田；夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，溫暖我們冰冷的內(nèi)心……所以有夢(mèng)想就有動(dòng)力。這就是我的夢(mèng)想，讓我們一起為夢(mèng)想奮斗吧！
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