【必備】六年級作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
時間：公元二○二六年夏天的一個下午
地點：紐約的聯(lián)合國總部圓形會議廳
人物：各國首要領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)家代表
透過會議廳的窗戶往外看，刺眼的陽光無時不刻地炙烤著大地，一滴水從高層落下來，還來不及著地，就會在一瞬間煙消云散。大地被烤得支離破碎，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的呻吟聲。一陣陣風(fēng)吹來，卷起一股股丈高的灰塵。
街道上，只見一個個形態(tài)各異、功能豐富的機器人像往常一樣聽從人們的指揮正在忙忙碌碌著。五花八門、外形特別的磁力汽車在固定的路線上井然有序地來來往往。大街兩旁，密密麻麻的摩天大廈，猶如鋼鐵巨人般地屹立著。
會議廳里，聯(lián)合國正在召開一場重大的地球環(huán)境報告會。
會議現(xiàn)場十分沉悶，各國首要領(lǐng)導(dǎo)一言不發(fā)、眉頭緊鎖，不停地嘆氣。被邀請到場的科學(xué)家們也表情嚴肅，那神情好像正在等待審判的犯人。室內(nèi)的空調(diào)雖然氣喘吁吁地工作著，但參加會議的人員腦門上還不斷地涌出汗水。
終于，一位科學(xué)家用沉重的語氣打破令人窒息的氣氛：“人類對地球大氣層、臭氧層的破壞十分嚴重，其中又以工業(yè)污染為首，據(jù)統(tǒng)計，對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸，估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險，每年有6萬平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……且工業(yè)污染還造成了臭氧空洞，公元二○○一年南極上空就出現(xiàn)了臭氧空洞，臭氧層如果出現(xiàn)空洞，任何來自宇宙的射線、隕石就能輕易進入地球，對地球上的生物帶來災(zāi)難，生物受到射線照射會變異、加速生長、停止生長，還有可能死亡。我們?nèi)祟惖姆雷o服就是為了防護宇宙射線發(fā)明的”。
另一位科學(xué)家神色凝重地接著說：“由于科學(xué)發(fā)達了，人民的生活水平提高了，所以隨意地毀壞、浪費自然資源，要知道，人們生活中用的煤氣，是經(jīng)過千百萬年的地質(zhì)演變形成的，寫的紙，是一棵棵樹木砍下來的……而當人類用盡了地球上的資源后，才知道珍惜，可那時已經(jīng)來不及了。”
還有一位科學(xué)家也無不擔憂地說：“由于人類在二十世紀后期和二十一世紀前期不顧后果地濫用化學(xué)品，生成許多核物質(zhì)，如钚，它具有劇毒性，如果均勻分配的話，十磅的钚就能毒死的球上的一切生靈。而美國每年生產(chǎn)大約十八噸钚。給地球造成了無法估量的破壞�！边@位科學(xué)家又說：“人類從出現(xiàn)至今就不斷地制造各種大殺傷力的武器，這些武器在投入使用時，都給地球的自然資源造成了極其嚴重的損失！由于人類不斷地制造、投放使用新武器，使地球上的自然資源至少整整少用了幾十萬年！”
在場的代表們聽了科學(xué)家們的報告后，個個瞠目結(jié)舌，五官幾乎擰到了一塊，你看我，我看你，不知所措。后來，某國的元首首先清醒過來，他說：“我們應(yīng)該制定一些措施來盡量減少對地球的破壞！”
“對對對�。≈贫ù胧�！”各國代表們?nèi)鐗舴叫选⒉患s而同地說。
“首先，我們要多生產(chǎn)環(huán)保形電器、交通工具，要對核物質(zhì)實行嚴格的限制，要有節(jié)制地使用核資源。還有，我們要呼吁人類保護環(huán)境，從小事做起。最后，我們要禁止生產(chǎn)對地球生態(tài)環(huán)境有巨大破壞的武器，少量生產(chǎn)環(huán)保武器。”
“沒用，世界上最環(huán)保的車要算自行車了，試問哪個國家的元首騎自行車視察情況的？核物質(zhì)的生產(chǎn)限制再嚴，也有疏忽的時候；保護環(huán)境呼吁了幾十年了，有效果嗎……”幾位科學(xué)家十分無奈地搖搖了頭。
“人類既然已經(jīng)犯下了過錯，就要自己來承擔責(zé)任，可是，地球還能再養(yǎng)人類多少年呢？
六年級作文 篇2
原來我并不缺乏能力,而是缺乏勇氣。勇氣的殘缺使我錯過了一次又一次的挑戰(zhàn)。如果說自己的機會是可燃物,勇氣便是用之不盡的火種。 我總是過于膽小，總是怕把事情搞砸，辦不好，所以我就真的總是做不好。美國盲聾女作家、女教育家海倫 凱勒1歲半是因病失去了視覺和聽力，這對對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，而是帶上勇氣，試著在老師的教育、幫助下戰(zhàn)勝疾病。她憑借著堅強的毅力成功的學(xué)會了說話并掌握五國文字。
著名的小提琴天才帕格尼尼，上天想把它造就成一個自卑者，疾病從他一出生便糾纏著他。四歲患肺炎，六歲得喉結(jié)炎，此后一場大病又奪去了他的眼。但他并沒有就此倒下，他帶上勇氣，勇敢地前進，勇敢地與命運搏斗 ，勇敢地追求自己的理想。最終成為出色的鋼琴家。
當霍金獲得大學(xué)的錄取通知書時，正在高興中的他卻被無情地告知自己已患脊椎性側(cè)索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被山巔折彎了腰，可他并沒有放棄，帶上勇氣，頑強的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時創(chuàng)造了一個有一個奇跡。 他們一個個的都是我的榜樣，是他們讓我知道了什么是勇氣，什么是自信，同樣也讓我知道了，只有心懷勇氣和自信才能勇往直前。
六年級作文 篇3
你一次又一次將我打敗，我又一次重新站了起來；你再一次把我沖下低谷，我卻再一次站上山峰。
你是多么的狠毒，把我玩弄于股掌之中；我拼命的奔跑，你卻把我擋倒。我卻一次又一次的笑著站起來，又一次蓄勢待發(fā)。
我知道，你將我打敗，是因為你要讓我知道，我要不斷提高，才能看得見云端的成功之門；我知道你把我擋倒，是為了讓我知道，我必須努力奔跑，才能看得見天邊幸運的曙光。
謝謝你，讓我知道知足：世界上沒有人一定要對你好，知足常樂才是處世之道；你讓我知道勇敢：最終的人生之路還是要靠自己來闖，沒有勇氣的火焰是不可能走到最后；你讓我知道感恩：別人幫你一把，你要學(xué)會感恩，也許沒有他，你會走不到最后，滴水之恩，定當涌泉相報；你讓我知道堅持，人不能做什么事都是三分鐘熱度，想要成功就要持之以恒。
當我被驕傲沖昏了頭，你告訴我，這只是小小的成功，想要見到最后的輝煌，還需要更多的磨練；當我在路上飛快前進，你讓我放慢腳步，說要欣賞沿途的風(fēng)景。
挫折，你是一道冰做的墻，現(xiàn)在的我只是一團小小的火苗，溫度不夠，待我成為一輪驕陽之時，你定會慢慢融化，為我開啟成功之門。帶我走進成功之門，你微笑為我送行——
再回首，只見你驀然離去的背影，只是放在嘴邊的那一句“謝謝你”未說出口。
淚已成河。
六年級作文 篇4
麻雀把清風(fēng)的吟唱，哼得響亮。陽光洗浴幽幽的流云，好像飄遠的綢緞。
春天的笑意與冬天的細語在大地上相遇，漾開了春冬交接的光華。
被陽光擦得光滑的高高的山頭，頂著一片云彩，猶如仙女踏來。
年輪的山路邊，生著一片蘆草，好似衣袖，留在金黃的田埂中，如同要挽留一束曾經(jīng)的秋意。
夾岸的樹叢中飛出一串鳥鳴，驚得蘆花把白絮漫天飛灑。
我折一把蘆花，隨風(fēng)招搖，似乎喚回兒時干凈、純潔的歌聲。我們把白色堪稱圣潔，把祈禱看成心靈的洗浴，可這純白的蘆花啊，飄起了一陣記憶的悠揚。
當世紀又多了一個輪回，我仿佛又多了一張面孔多了一種思念。誰說人能看破紅塵？世界上無人能透徹人情的秘密。多少次猜疑別人心中的想法以為自己是至高無上的巨人？我們都在陽光下成長，陽光下行走，陽光下收獲快樂。在太陽的慈眉中，在月亮的額下，我們都是幸福的，何必白費心機給自己當個套中的人呢？
時常抱怨自己不幸，總是貪婪安逸。那么，什么是情同手足？什么是冰清玉潔？
望滿山蘆花，吹一束白色記憶。真渴望當株蘆花，潔潔白的花啊，野黃的梗，好像秋天的腳印。它在夕陽中旺盛，在清晨中消逝，在月光下夢睡，在金風(fēng)里心存純潔。
我在田間的小路上，揮起了衣袖，招呼心中的故友，奔向那心中的太陽。
指尖撥動蘆花，一串串白色精靈落在睫毛上，似乎要讓我心變得純潔。
當遠方飛來一串如煙的呼喚，當西天的云彩披上藍色的衣裙，這野草普遍的大地上透出安謐，蘆花絮飛在我身邊，縛在我頭上，貼在我肩上，有的還在輕快飛揚……
六年級作文 篇5
在青山綠水的云和湖畔，座落著一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樸校園云和縣實驗小學(xué)。百年蒼桑，花開花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫了一首世紀的弦歌。今年是你的百歲生曰，在這，請母校您接受我這莘莘學(xué)子對您百年華誕的真誠祝福吧！
母校，您是云和現(xiàn)代教育的發(fā)祥地，在歷經(jīng)滄桑百年中，您留給了云和人民無數(shù)的精神財富。您為云和培養(yǎng)了無數(shù)人才，為建設(shè)家鄉(xiāng)，做出了巨大的貢獻，為家與的的發(fā)展?jié)茶T了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化為一批批莘莘學(xué)子搭建了施展才能的舞臺，您造就了云和教育史上獨特的風(fēng)彩。
母校，您為我們打開知識的大門，領(lǐng)著我們走進知識的宮殿。我們在您的懷抱里，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，使我茁壯健地成長；您為我點然人生的理想，使我揚起了理想之帆；您為我鋪平腳下的到路道向美好的未來。
母校，您用百年的書香熏陶著我們，使我們快樂全面的成長。您還教給了我們許多為人處事的道理：莫等閑，白了少年頭，空悲切！忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。書籍是人類進步的階梯。母校，因為有您我們的翅膀逐漸豐滿了，因為有您，我們坐上了遠航的帆船，起錨了。
��！母校，是您使一個幼兒踏上了知識的征程，成為健康活波的少年。當清風(fēng)拂過草坪，校園充滿了勃勃生機，母校的陽光永遠給我們溫暖，母校，您為我們生命導(dǎo)航。
我們祝愿母校明日更加輝煌。
六年級作文 篇6
從前的我不懂什么才是孝順，以為憑著父母給我的零花錢，在他們生日或者生病的.時候買一些禮物之類的東西給他們，這就是孝順，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯了……
每到秋季，農(nóng)村人所想到的，是菊花；而他們一直在忙碌的，毋庸置疑，也是菊花。在深秋時，大人們便會不分晝夜的忙活著采菊花，烘菊花的大事，自然，我的父母也是一樣。
那一天是星期六，晚上吃好飯，爸爸一本正經(jīng)地拉著我，說：“孩子，你能幫爸爸做一件事嗎？”我笑瞇瞇地說：“你說吧�！卑职挚次矣行┧欤忝鎺⑿Φ膶ξ艺f：“爸爸今天有點忙，所以想讓你幫我洗一下這碗，可以嗎？”我當時也沒想那么多，便不假思索地回了爸爸一句：“不要！”爸爸撓了撓后腦勺，有些失落地走了出去，說：“好吧，那就等我忙完了再洗吧�！睆陌职质涞谋秤爸�，我知道我錯了。于是我便干起了洗碗的活，想給爸爸一個驚喜。
我端起了小碗，哼著小曲，拿著抹布洗起了碗……
到大約半夜的時候，只聽樓下“噠”的一聲，廚房的燈點亮了，我知道是爸爸回來了，趕緊把房間的燈滅了，電視機也關(guān)了睡覺。我不知道為什么，明明已經(jīng)期待了那么久，等著看爸爸驚喜的表情，到了這一刻反而遲疑了�；蛟S是不敢面對，又或許是……
一會兒，爸爸踩著大步奔上了樓梯，嘴里還哼著歌。到了樓上，我聽著腳步聲越來越重了，卻又漸漸遠去。一會兒，我來到爸爸房間外的廁所上廁所，無意間聽到爸爸正喊著媽媽，我停住了腳步，打算再偷聽一會兒。只聽媽媽打了個哈欠，很明顯是睡意未盡，問：“干嘛呀，我還要睡覺呢�！卑职旨拥卣f：“你知道嗎，我們的孩子懂事了，她今天居然幫我洗了一次碗�！眿寢層行┎幌嘈诺恼f：“什么，不會吧！”“是啊，我跟你說……”
我心里有些竊喜，卻又有些慚愧，也明白了，什么才是孝順。
奢侈的禮物固然能逗得父母開心，但那不是孝順；盡可能的替父母分擔家務(wù)固然老土，但這卻是實實在在的孝順。姜還是老的辣，老方法。
六年級作文 篇7
時間如流星，在無形間消逝；時間如流水，在無聲間滑過。彈指一揮間，五年的光陰就這樣匆匆離開，回顧往事，我們在這里哭過笑過，悲過喜過，留下了淚水和笑容，當時的苦惱、憂愁和郁悶現(xiàn)已轉(zhuǎn)換成美好的回憶。
忘不了你，我的母校。離開了這個我既熟悉又陌生的第二個“家”，心中不禁涌起一陣酸楚。畢竟我在這兒生活了整整五年，和這兒的鮮花談過心，和這兒的綠草訴過苦，寂寞時看過這兒的天空，傷心時踢過這兒的石子。我了解這兒的一切，喜歡這兒的一切，在以后的日子里，我堅信，我和我的同學(xué)們在離開這兒時，會不忍道別。
忘不了你，我的母校。我會懷念這兒的春天。這兒的春天是五彩的。桃花是粉的，壓在枝頭上，沉甸甸的，含苞欲放，露出點點桃粉；海棠是紅的，綻開了六瓣花瓣，白里透紅，嬌艷欲滴；玉蘭是白的，張開了她圣潔的花瓣，迎風(fēng)搖擺，綽約多姿；梨花是銀的，一條條白絲鑲嵌在花瓣中，清香四溢，沁人心脾，老師的微笑更增添了花的美麗。我和伙伴們曾在花瓣雨中做過游戲，留下了陣陣銀鈴般的笑聲。
忘不了你，我的母校。我會思念這兒的夏天。這兒的夏天是海藍的。綠葉茂密地擠壓在樹枝上，枝繁葉茂，藍色的風(fēng)吹過，“沙沙”作響。樹上的蟬兒在叫，“知了知了”，水龍頭里的水在流淌，“嘩——嘩——”，汗流浹背的我們捧起透明藍的水往臉上灑，讓透明藍的風(fēng)拂面而過，吹盡殘余的熱。我和伙伴們曾在這而的草坪上開過篝火晚會，共同祝賀夏天的來臨和我們的歡笑。
六年級作文 篇8
教師，是一種偉大而又神圣的職業(yè)，我們無時無刻不接觸著老師，在這六年的小學(xué)生活中，我們也見識了許多性格各異的教師，深受我們的喜愛，特別是教我英語的牛老師。 上三年級時，我們剛開始接觸英語，教我們的是牛老師。牛老師是一位和藹可親，平易近人的好老師，因為我的英語成績不太好，所以老師總是把我叫到辦公室，給我“開小灶”，不過，我還是沒有別人學(xué)得好。 記得有一次，我們要進行英語單元測試，同學(xué)們得知了這個消息后，教室里頓時一片沸騰，大家議論紛紛，我也心亂如麻。這個單元我連單詞也沒記住，怎么考呀？ 令人害怕的測試終于來了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，此時也好像開水蒸發(fā)了似的，全忘了。但時間不等人，我只好硬著頭皮，絞盡腦汁才把試卷填滿。 試卷交上去后，我心里七上八下，忐忑不安地等待著考試成績。第二天放學(xué)時，牛老師拿著一大疊卷子走進教室，見這陣勢，我心中緊張極了�！懊�83分”，牛老師故意提高嗓門喊道，我不是在做夢吧？一向只能考70多分的我，竟考了80多分。
我三步并作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，正當我美滋滋的欣賞試卷時，到底該不該告訴老師，經(jīng)過一翻思想斗爭后，終于鼓起勇氣走上講臺，“咯噔”一下，老師怎么多給我算了5分，當我把卷子給她看，她的回答出乎我的意料，她微微一笑說：“考慮到你最近一段時間比較用功，這5分是“借”給你的，但記住，有“借”有還哦！”我聽了，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，下次連本帶利還給老師。 從這以后，我學(xué)習(xí)更用功了。一心只想著“還分”機會終于來了，新一單元測試卷發(fā)下來，我一看，88分，我連忙興奮地跑到老師身邊，“還”給了老師5分，還有83分，我感到了一陣輕松。老師高興地笑了。 這件事給我留下了深刻印象 我永遠地也不會忘記可敬的牛老師，她在我的心中留下了深刻的印象。
六年級作文 篇9
火，在那烏黑的“舞臺”燃燒，火焰高高竄起，晶瑩剔透的色拉油從天而降，緊接著，五顏六色的蔬菜也優(yōu)雅地翻落下來，沒頭沒腦地跳起舞來，開起盛大的“舞會”。霎時間，廚師手握著大鏟，快速地翻炒，鍋里菜蔬的“舞蹈”就更精彩了。
我愛吃各種美食，也愛欣賞廚師出神入化的制作過程！尤其看到廚師滿頭大汗地站在“烹飪舞臺（鍋子）”前，像揮動板斧的巨靈神一樣，一下左劈右砍，一下指天畫地，看得我內(nèi)心大呼過癮。突然廚師的手一抖，灑下如滿天星斗般的各種調(diào)味料，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣齊備，更是讓我崇拜不已。廚師的手快速地翻動著鍋里的食材，就如一名猛將般奮勇殺敵，還不時將“舞臺（鍋子）”甩動，讓身處其中的“演員（食物）”紛紛騰空而起，那姿勢真是架式十足呢！
廚師用他那“身經(jīng)百戰(zhàn)”的手關(guān)了火，疲憊地看著津津有味大吃特吃的我，會心一笑。為了讓我大飽口福，他那雙靈活的手再度翻騰起來，又變出一道不同口味的菜肴，我一邊品味，一邊回想那雙巧妙的手是如何在鍋上“大展神威”。直到汗流浹背的廚師，端出令人垂涎三尺的菜肴，真是令人由衷地感到幸福。
常常，我想起那雙手，可以站在鍋子這個“舞臺”前，從容指揮著忙碌的“舞會”，這樣的一雙手，創(chuàng)造出許多的山珍海味，同時也承傳著各地美食的文化，成為人們生活中最重要的一部分！
六年級作文 篇10
春天，又是一個春天。
窗外的陽光碎碎地灑落到了地面上。
掛在墻角的風(fēng)箏好象在對我微笑。
拿起它吧，到田野去！
去釋放你心中最美麗的春天。
溫暖的陽光照得你有點想睡的感覺，是吧。那么，騎上一輛單車吧，在金色的海洋里穿行，那么，就唱一唱兒歌吧，或許，它在你12歲的心中已經(jīng)很幼稚了�！靶∶鄯�，嗡嗡叫……”小時候的你，扎著兩個朝天辮，跑在這田坎上，嘴里哼著這首歌，像個小天使一般傳播快樂。你該去問問路邊的小鳥，它還認識你嗎？不認識了吧，確實，現(xiàn)在的你，長多高了，比油菜花都還要高出那么一大截呢。
是呀，你記得那金色的油菜田嗎？那可是你童年的美好記憶呢。當初，你總愛爬到那高高的田坎上去，歡笑著奔跑在油菜花中，你還踩倒了很多花呢，可你呢，又笑著去捉蜜蜂去了。你不怕刺吧，用你的小手拿著一個瓶子，看著它們在里面嗡嗡地飛，玩夠了，打開瓶子，哈，你趕緊跑開了。你看，那朵花上的蜜蜂，還認得你這小冤家吧？它在你的頭頂飛來飛去，不過，你可不會那么調(diào)皮地去捉它們了。就讓它們飛吧，用翅膀來創(chuàng)造這世間最和諧的音符。
你笑著停下車，拿起了風(fēng)箏。路邊的楊柳在向你招手，老朋友，還記得你曾經(jīng)調(diào)皮地摘下我的枝條，圍成你的“王冠”嗎？你笑笑，給風(fēng)箏拴上了線，風(fēng)箏越飛越高，你可不敢脫手，還記得前年你曾經(jīng)放“飛”了一個風(fēng)箏嗎？你還去和弟弟追它呢，追呀追，都忘記了時間。你手里的這個風(fēng)箏，是你的第幾個啦？破壞大王般的你，許多風(fēng)箏都被你給弄爛了。風(fēng)箏，就讓它好好地飛吧。你就躺下來，吹一吹春風(fēng)，曬曬這溫暖的陽光吧。忘記學(xué)習(xí)的煩惱，忘記一切，在陽光下，幻想你心中的春天吧……
迷茫之中，你還是快收起風(fēng)箏吧，已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨啦。你騎著單車，帶著滿心的春天之景，就要回家了。再見了，路邊的老柳樹、再見了，田中的油菜花、再見了，嗡嗡的小蜜蜂！騎著單車，在小雨中，乘著春風(fēng)，一邊走，一邊哼唱著：‘春雨沙沙地下……’那是你小時候最喜歡的一首歌了，那么，就用它來贊美春天吧。
呵，春天，春天，它正在召喚你呢。來，朋友，和我一起，放開書本，到陽光下、到田野里，去擁抱你心中的春天，去和大自然握握手，在小路上奔跑吧！
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