【必備】六年級作文錦集十篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的六年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
時間:公元二○二六年夏天的一個下午
地點:紐約的聯(lián)合國總部圓形會議廳
人物:各國首要領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)家代表
透過會議廳的窗戶往外看,刺眼的陽光無時不刻地炙烤著大地,一滴水從高層落下來,還來不及著地,就會在一瞬間煙消云散。大地被烤得支離破碎,發(fā)出一陣陣撕心裂肺的呻吟聲。一陣陣風(fēng)吹來,卷起一股股丈高的灰塵。
街道上,只見一個個形態(tài)各異、功能豐富的機器人像往常一樣聽從人們的指揮正在忙忙碌碌著。五花八門、外形特別的磁力汽車在固定的路線上井然有序地來來往往。大街兩旁,密密麻麻的摩天大廈,猶如鋼鐵巨人般地屹立著。
會議廳里,聯(lián)合國正在召開一場重大的地球環(huán)境報告會。
會議現(xiàn)場十分沉悶,各國首要領(lǐng)導(dǎo)一言不發(fā)、眉頭緊鎖,不停地嘆氣。被邀請到場的科學(xué)家們也表情嚴肅,那神情好像正在等待審判的犯人。室內(nèi)的空調(diào)雖然氣喘吁吁地工作著,但參加會議的人員腦門上還不斷地涌出汗水。
終于,一位科學(xué)家用沉重的語氣打破令人窒息的氣氛:“人類對地球大氣層、臭氧層的破壞十分嚴重,其中又以工業(yè)污染為首,據(jù)統(tǒng)計,對人類威脅較大的氣體,世界每年的排放量達6億多噸,估計到下個世紀中葉,地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險,每年有6萬平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個國家……且工業(yè)污染還造成了臭氧空洞,公元二○○一年南極上空就出現(xiàn)了臭氧空洞,臭氧層如果出現(xiàn)空洞,任何來自宇宙的射線、隕石就能輕易進入地球,對地球上的生物帶來災(zāi)難,生物受到射線照射會變異、加速生長、停止生長,還有可能死亡。我們?nèi)祟惖姆雷o服就是為了防護宇宙射線發(fā)明的”。
另一位科學(xué)家神色凝重地接著說:“由于科學(xué)發(fā)達了,人民的生活水平提高了,所以隨意地毀壞、浪費自然資源,要知道,人們生活中用的煤氣,是經(jīng)過千百萬年的地質(zhì)演變形成的,寫的紙,是一棵棵樹木砍下來的……而當人類用盡了地球上的資源后,才知道珍惜,可那時已經(jīng)來不及了。”
還有一位科學(xué)家也無不擔憂地說:“由于人類在二十世紀后期和二十一世紀前期不顧后果地濫用化學(xué)品,生成許多核物質(zhì),如钚,它具有劇毒性,如果均勻分配的話,十磅的钚就能毒死的球上的一切生靈。而美國每年生產(chǎn)大約十八噸钚。給地球造成了無法估量的破壞!边@位科學(xué)家又說:“人類從出現(xiàn)至今就不斷地制造各種大殺傷力的武器,這些武器在投入使用時,都給地球的自然資源造成了極其嚴重的損失!由于人類不斷地制造、投放使用新武器,使地球上的自然資源至少整整少用了幾十萬年!”
在場的代表們聽了科學(xué)家們的報告后,個個瞠目結(jié)舌,五官幾乎擰到了一塊,你看我,我看你,不知所措。后來,某國的元首首先清醒過來,他說:“我們應(yīng)該制定一些措施來盡量減少對地球的破壞!”
“對對對。≈贫ù胧!”各國代表們?nèi)鐗舴叫选⒉患s而同地說。
“首先,我們要多生產(chǎn)環(huán)保形電器、交通工具,要對核物質(zhì)實行嚴格的限制,要有節(jié)制地使用核資源。還有,我們要呼吁人類保護環(huán)境,從小事做起。最后,我們要禁止生產(chǎn)對地球生態(tài)環(huán)境有巨大破壞的武器,少量生產(chǎn)環(huán)保武器。”
“沒用,世界上最環(huán)保的車要算自行車了,試問哪個國家的元首騎自行車視察情況的?核物質(zhì)的生產(chǎn)限制再嚴,也有疏忽的時候;保護環(huán)境呼吁了幾十年了,有效果嗎……”幾位科學(xué)家十分無奈地搖搖了頭。
“人類既然已經(jīng)犯下了過錯,就要自己來承擔責(zé)任,可是,地球還能再養(yǎng)人類多少年呢?
六年級作文 篇2
原來我并不缺乏能力,而是缺乏勇氣。勇氣的殘缺使我錯過了一次又一次的挑戰(zhàn)。如果說自己的機會是可燃物,勇氣便是用之不盡的火種。 我總是過于膽小,總是怕把事情搞砸,辦不好,所以我就真的總是做不好。美國盲聾女作家、女教育家海倫 凱勒1歲半是因病失去了視覺和聽力,這對對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服,而是帶上勇氣,試著在老師的教育、幫助下戰(zhàn)勝疾病。她憑借著堅強的毅力成功的學(xué)會了說話并掌握五國文字。
著名的小提琴天才帕格尼尼,上天想把它造就成一個自卑者,疾病從他一出生便糾纏著他。四歲患肺炎,六歲得喉結(jié)炎,此后一場大病又奪去了他的眼。但他并沒有就此倒下,他帶上勇氣,勇敢地前進,勇敢地與命運搏斗 ,勇敢地追求自己的理想。最終成為出色的鋼琴家。
當霍金獲得大學(xué)的錄取通知書時,正在高興中的他卻被無情地告知自己已患脊椎性側(cè)索硬化癥,好像剛怒放的鮮花被山巔折彎了腰,可他并沒有放棄,帶上勇氣,頑強的生存,不斷探究黑洞。并取得了成功,同時創(chuàng)造了一個有一個奇跡。 他們一個個的都是我的榜樣,是他們讓我知道了什么是勇氣,什么是自信,同樣也讓我知道了,只有心懷勇氣和自信才能勇往直前。
六年級作文 篇3
你一次又一次將我打敗,我又一次重新站了起來;你再一次把我沖下低谷,我卻再一次站上山峰。
你是多么的狠毒,把我玩弄于股掌之中;我拼命的奔跑,你卻把我擋倒。我卻一次又一次的笑著站起來,又一次蓄勢待發(fā)。
我知道,你將我打敗,是因為你要讓我知道,我要不斷提高,才能看得見云端的成功之門;我知道你把我擋倒,是為了讓我知道,我必須努力奔跑,才能看得見天邊幸運的曙光。
謝謝你,讓我知道知足:世界上沒有人一定要對你好,知足常樂才是處世之道;你讓我知道勇敢:最終的人生之路還是要靠自己來闖,沒有勇氣的火焰是不可能走到最后;你讓我知道感恩:別人幫你一把,你要學(xué)會感恩,也許沒有他,你會走不到最后,滴水之恩,定當涌泉相報;你讓我知道堅持,人不能做什么事都是三分鐘熱度,想要成功就要持之以恒。
當我被驕傲沖昏了頭,你告訴我,這只是小小的成功,想要見到最后的輝煌,還需要更多的磨練;當我在路上飛快前進,你讓我放慢腳步,說要欣賞沿途的風(fēng)景。
挫折,你是一道冰做的墻,現(xiàn)在的我只是一團小小的火苗,溫度不夠,待我成為一輪驕陽之時,你定會慢慢融化,為我開啟成功之門。帶我走進成功之門,你微笑為我送行——
再回首,只見你驀然離去的背影,只是放在嘴邊的那一句“謝謝你”未說出口。
淚已成河。
六年級作文 篇4
麻雀把清風(fēng)的吟唱,哼得響亮。陽光洗浴幽幽的流云,好像飄遠的綢緞。
春天的笑意與冬天的細語在大地上相遇,漾開了春冬交接的光華。
被陽光擦得光滑的高高的山頭,頂著一片云彩,猶如仙女踏來。
年輪的山路邊,生著一片蘆草,好似衣袖,留在金黃的田埂中,如同要挽留一束曾經(jīng)的秋意。
夾岸的樹叢中飛出一串鳥鳴,驚得蘆花把白絮漫天飛灑。
我折一把蘆花,隨風(fēng)招搖,似乎喚回兒時干凈、純潔的歌聲。我們把白色堪稱圣潔,把祈禱看成心靈的洗浴,可這純白的蘆花啊,飄起了一陣記憶的悠揚。
當世紀又多了一個輪回,我仿佛又多了一張面孔多了一種思念。誰說人能看破紅塵?世界上無人能透徹人情的秘密。多少次猜疑別人心中的想法以為自己是至高無上的巨人?我們都在陽光下成長,陽光下行走,陽光下收獲快樂。在太陽的慈眉中,在月亮的額下,我們都是幸福的,何必白費心機給自己當個套中的人呢?
時常抱怨自己不幸,總是貪婪安逸。那么,什么是情同手足?什么是冰清玉潔?
望滿山蘆花,吹一束白色記憶。真渴望當株蘆花,潔潔白的花啊,野黃的梗,好像秋天的腳印。它在夕陽中旺盛,在清晨中消逝,在月光下夢睡,在金風(fēng)里心存純潔。
我在田間的小路上,揮起了衣袖,招呼心中的故友,奔向那心中的太陽。
指尖撥動蘆花,一串串白色精靈落在睫毛上,似乎要讓我心變得純潔。
當遠方飛來一串如煙的呼喚,當西天的云彩披上藍色的衣裙,這野草普遍的大地上透出安謐,蘆花絮飛在我身邊,縛在我頭上,貼在我肩上,有的還在輕快飛揚……
六年級作文 篇5
在青山綠水的云和湖畔,座落著一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樸校園云和縣實驗小學(xué)。百年蒼桑,花開花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌,譜寫了一首世紀的弦歌。今年是你的百歲生曰,在這,請母校您接受我這莘莘學(xué)子對您百年華誕的真誠祝福吧!
母校,您是云和現(xiàn)代教育的發(fā)祥地,在歷經(jīng)滄桑百年中,您留給了云和人民無數(shù)的精神財富。您為云和培養(yǎng)了無數(shù)人才,為建設(shè)家鄉(xiāng),做出了巨大的貢獻,為家與的的發(fā)展?jié)茶T了騰飛的道路。母校,您用高品位的校園文化為一批批莘莘學(xué)子搭建了施展才能的舞臺,您造就了云和教育史上獨特的風(fēng)彩。
母校,您為我們打開知識的大門,領(lǐng)著我們走進知識的宮殿。我們在您的懷抱里,貪婪地吮吸著甘甜的乳汁,使我茁壯健地成長;您為我點然人生的理想,使我揚起了理想之帆;您為我鋪平腳下的到路道向美好的未來。
母校,您用百年的書香熏陶著我們,使我們快樂全面的成長。您還教給了我們許多為人處事的道理:莫等閑,白了少年頭,空悲切!忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。書籍是人類進步的階梯。母校,因為有您我們的翅膀逐漸豐滿了,因為有您,我們坐上了遠航的帆船,起錨了。
!母校,是您使一個幼兒踏上了知識的征程,成為健康活波的少年。當清風(fēng)拂過草坪,校園充滿了勃勃生機,母校的陽光永遠給我們溫暖,母校,您為我們生命導(dǎo)航。
我們祝愿母校明日更加輝煌。
六年級作文 篇6
從前的我不懂什么才是孝順,以為憑著父母給我的零花錢,在他們生日或者生病的.時候買一些禮物之類的東西給他們,這就是孝順,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)我錯了……
每到秋季,農(nóng)村人所想到的,是菊花;而他們一直在忙碌的,毋庸置疑,也是菊花。在深秋時,大人們便會不分晝夜的忙活著采菊花,烘菊花的大事,自然,我的父母也是一樣。
那一天是星期六,晚上吃好飯,爸爸一本正經(jīng)地拉著我,說:“孩子,你能幫爸爸做一件事嗎?”我笑瞇瞇地說:“你說吧!卑职挚次矣行┧欤忝鎺⑿Φ膶ξ艺f:“爸爸今天有點忙,所以想讓你幫我洗一下這碗,可以嗎?”我當時也沒想那么多,便不假思索地回了爸爸一句:“不要!”爸爸撓了撓后腦勺,有些失落地走了出去,說:“好吧,那就等我忙完了再洗吧!睆陌职质涞谋秤爸,我知道我錯了。于是我便干起了洗碗的活,想給爸爸一個驚喜。
我端起了小碗,哼著小曲,拿著抹布洗起了碗……
到大約半夜的時候,只聽樓下“噠”的一聲,廚房的燈點亮了,我知道是爸爸回來了,趕緊把房間的燈滅了,電視機也關(guān)了睡覺。我不知道為什么,明明已經(jīng)期待了那么久,等著看爸爸驚喜的表情,到了這一刻反而遲疑了;蛟S是不敢面對,又或許是……
一會兒,爸爸踩著大步奔上了樓梯,嘴里還哼著歌。到了樓上,我聽著腳步聲越來越重了,卻又漸漸遠去。一會兒,我來到爸爸房間外的廁所上廁所,無意間聽到爸爸正喊著媽媽,我停住了腳步,打算再偷聽一會兒。只聽媽媽打了個哈欠,很明顯是睡意未盡,問:“干嘛呀,我還要睡覺呢!卑职旨拥卣f:“你知道嗎,我們的孩子懂事了,她今天居然幫我洗了一次碗!眿寢層行┎幌嘈诺恼f:“什么,不會吧!”“是啊,我跟你說……”
我心里有些竊喜,卻又有些慚愧,也明白了,什么才是孝順。
奢侈的禮物固然能逗得父母開心,但那不是孝順;盡可能的替父母分擔家務(wù)固然老土,但這卻是實實在在的孝順。姜還是老的辣,老方法。
六年級作文 篇7
時間如流星,在無形間消逝;時間如流水,在無聲間滑過。彈指一揮間,五年的光陰就這樣匆匆離開,回顧往事,我們在這里哭過笑過,悲過喜過,留下了淚水和笑容,當時的苦惱、憂愁和郁悶現(xiàn)已轉(zhuǎn)換成美好的回憶。
忘不了你,我的母校。離開了這個我既熟悉又陌生的第二個“家”,心中不禁涌起一陣酸楚。畢竟我在這兒生活了整整五年,和這兒的鮮花談過心,和這兒的綠草訴過苦,寂寞時看過這兒的天空,傷心時踢過這兒的石子。我了解這兒的一切,喜歡這兒的一切,在以后的日子里,我堅信,我和我的同學(xué)們在離開這兒時,會不忍道別。
忘不了你,我的母校。我會懷念這兒的春天。這兒的春天是五彩的。桃花是粉的,壓在枝頭上,沉甸甸的,含苞欲放,露出點點桃粉;海棠是紅的,綻開了六瓣花瓣,白里透紅,嬌艷欲滴;玉蘭是白的,張開了她圣潔的花瓣,迎風(fēng)搖擺,綽約多姿;梨花是銀的,一條條白絲鑲嵌在花瓣中,清香四溢,沁人心脾,老師的微笑更增添了花的美麗。我和伙伴們曾在花瓣雨中做過游戲,留下了陣陣銀鈴般的笑聲。
忘不了你,我的母校。我會思念這兒的夏天。這兒的夏天是海藍的。綠葉茂密地擠壓在樹枝上,枝繁葉茂,藍色的風(fēng)吹過,“沙沙”作響。樹上的蟬兒在叫,“知了知了”,水龍頭里的水在流淌,“嘩——嘩——”,汗流浹背的我們捧起透明藍的水往臉上灑,讓透明藍的風(fēng)拂面而過,吹盡殘余的熱。我和伙伴們曾在這而的草坪上開過篝火晚會,共同祝賀夏天的來臨和我們的歡笑。
六年級作文 篇8
教師,是一種偉大而又神圣的職業(yè),我們無時無刻不接觸著老師,在這六年的小學(xué)生活中,我們也見識了許多性格各異的教師,深受我們的喜愛,特別是教我英語的牛老師。 上三年級時,我們剛開始接觸英語,教我們的是牛老師。牛老師是一位和藹可親,平易近人的好老師,因為我的英語成績不太好,所以老師總是把我叫到辦公室,給我“開小灶”,不過,我還是沒有別人學(xué)得好。 記得有一次,我們要進行英語單元測試,同學(xué)們得知了這個消息后,教室里頓時一片沸騰,大家議論紛紛,我也心亂如麻。這個單元我連單詞也沒記住,怎么考呀? 令人害怕的測試終于來了,我一看試卷,頭皮一陣發(fā)麻,好多原先記住的單詞,此時也好像開水蒸發(fā)了似的,全忘了。但時間不等人,我只好硬著頭皮,絞盡腦汁才把試卷填滿。 試卷交上去后,我心里七上八下,忐忑不安地等待著考試成績。第二天放學(xué)時,牛老師拿著一大疊卷子走進教室,見這陣勢,我心中緊張極了!懊83分”,牛老師故意提高嗓門喊道,我不是在做夢吧?一向只能考70多分的我,竟考了80多分。
我三步并作兩步走上講臺,用顫抖的雙手接過試卷,正當我美滋滋的欣賞試卷時,到底該不該告訴老師,經(jīng)過一翻思想斗爭后,終于鼓起勇氣走上講臺,“咯噔”一下,老師怎么多給我算了5分,當我把卷子給她看,她的回答出乎我的意料,她微微一笑說:“考慮到你最近一段時間比較用功,這5分是“借”給你的,但記住,有“借”有還哦!”我聽了,暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí),下次連本帶利還給老師。 從這以后,我學(xué)習(xí)更用功了。一心只想著“還分”機會終于來了,新一單元測試卷發(fā)下來,我一看,88分,我連忙興奮地跑到老師身邊,“還”給了老師5分,還有83分,我感到了一陣輕松。老師高興地笑了。 這件事給我留下了深刻印象 我永遠地也不會忘記可敬的牛老師,她在我的心中留下了深刻的印象。
六年級作文 篇9
火,在那烏黑的“舞臺”燃燒,火焰高高竄起,晶瑩剔透的色拉油從天而降,緊接著,五顏六色的蔬菜也優(yōu)雅地翻落下來,沒頭沒腦地跳起舞來,開起盛大的“舞會”。霎時間,廚師手握著大鏟,快速地翻炒,鍋里菜蔬的“舞蹈”就更精彩了。
我愛吃各種美食,也愛欣賞廚師出神入化的制作過程!尤其看到廚師滿頭大汗地站在“烹飪舞臺(鍋子)”前,像揮動板斧的巨靈神一樣,一下左劈右砍,一下指天畫地,看得我內(nèi)心大呼過癮。突然廚師的手一抖,灑下如滿天星斗般的各種調(diào)味料,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣齊備,更是讓我崇拜不已。廚師的手快速地翻動著鍋里的食材,就如一名猛將般奮勇殺敵,還不時將“舞臺(鍋子)”甩動,讓身處其中的“演員(食物)”紛紛騰空而起,那姿勢真是架式十足呢!
廚師用他那“身經(jīng)百戰(zhàn)”的手關(guān)了火,疲憊地看著津津有味大吃特吃的我,會心一笑。為了讓我大飽口福,他那雙靈活的手再度翻騰起來,又變出一道不同口味的菜肴,我一邊品味,一邊回想那雙巧妙的手是如何在鍋上“大展神威”。直到汗流浹背的廚師,端出令人垂涎三尺的菜肴,真是令人由衷地感到幸福。
常常,我想起那雙手,可以站在鍋子這個“舞臺”前,從容指揮著忙碌的“舞會”,這樣的一雙手,創(chuàng)造出許多的山珍海味,同時也承傳著各地美食的文化,成為人們生活中最重要的一部分!
六年級作文 篇10
春天,又是一個春天。
窗外的陽光碎碎地灑落到了地面上。
掛在墻角的風(fēng)箏好象在對我微笑。
拿起它吧,到田野去!
去釋放你心中最美麗的春天。
溫暖的陽光照得你有點想睡的感覺,是吧。那么,騎上一輛單車吧,在金色的海洋里穿行,那么,就唱一唱兒歌吧,或許,它在你12歲的心中已經(jīng)很幼稚了!靶∶鄯,嗡嗡叫……”小時候的你,扎著兩個朝天辮,跑在這田坎上,嘴里哼著這首歌,像個小天使一般傳播快樂。你該去問問路邊的小鳥,它還認識你嗎?不認識了吧,確實,現(xiàn)在的你,長多高了,比油菜花都還要高出那么一大截呢。
是呀,你記得那金色的油菜田嗎?那可是你童年的美好記憶呢。當初,你總愛爬到那高高的田坎上去,歡笑著奔跑在油菜花中,你還踩倒了很多花呢,可你呢,又笑著去捉蜜蜂去了。你不怕刺吧,用你的小手拿著一個瓶子,看著它們在里面嗡嗡地飛,玩夠了,打開瓶子,哈,你趕緊跑開了。你看,那朵花上的蜜蜂,還認得你這小冤家吧?它在你的頭頂飛來飛去,不過,你可不會那么調(diào)皮地去捉它們了。就讓它們飛吧,用翅膀來創(chuàng)造這世間最和諧的音符。
你笑著停下車,拿起了風(fēng)箏。路邊的楊柳在向你招手,老朋友,還記得你曾經(jīng)調(diào)皮地摘下我的枝條,圍成你的“王冠”嗎?你笑笑,給風(fēng)箏拴上了線,風(fēng)箏越飛越高,你可不敢脫手,還記得前年你曾經(jīng)放“飛”了一個風(fēng)箏嗎?你還去和弟弟追它呢,追呀追,都忘記了時間。你手里的這個風(fēng)箏,是你的第幾個啦?破壞大王般的你,許多風(fēng)箏都被你給弄爛了。風(fēng)箏,就讓它好好地飛吧。你就躺下來,吹一吹春風(fēng),曬曬這溫暖的陽光吧。忘記學(xué)習(xí)的煩惱,忘記一切,在陽光下,幻想你心中的春天吧……
迷茫之中,你還是快收起風(fēng)箏吧,已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨啦。你騎著單車,帶著滿心的春天之景,就要回家了。再見了,路邊的老柳樹、再見了,田中的油菜花、再見了,嗡嗡的小蜜蜂!騎著單車,在小雨中,乘著春風(fēng),一邊走,一邊哼唱著:‘春雨沙沙地下……’那是你小時候最喜歡的一首歌了,那么,就用它來贊美春天吧。
呵,春天,春天,它正在召喚你呢。來,朋友,和我一起,放開書本,到陽光下、到田野里,去擁抱你心中的春天,去和大自然握握手,在小路上奔跑吧!
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