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六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-10 13:53:34 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)作文匯總七篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】六年級(jí)作文匯總七篇

六年級(jí)作文 篇1

  我愛大自然,愛大自然中爭(zhēng)奇斗艷的花兒,活潑可愛的動(dòng)物,當(dāng)然也少不了那默默挺立著的樹。樹大小不同,姿態(tài)萬千,卻都不失它蘊(yùn)涵著的那種獨(dú)到的美。

  柳樹是河的伴侶,它總愛佇立在河邊,在如鏡的河水中欣賞著自己的美麗——瞧,微風(fēng)吹過,柳條兒便輕輕拂動(dòng),多像跳起了優(yōu)美的舞蹈啊!此時(shí)的柳樹更增添了一絲嫵媚,帶給人美妙的視覺享受。

  還記得五年級(jí)的一篇課文《白楊》嗎?白楊樹高大挺拔,在荒蕪的戈壁灘上總能看到一絲新鮮活力的綠色這便是白楊。它是多么的頑強(qiáng)!盡管戈壁黃沙漫天,缺水少養(yǎng),可它還是用自己的身軀為戈壁添上了一份生機(jī)勃勃的美麗,令人敬佩。

  在我的家鄉(xiāng)梧桐鎮(zhèn),自然要提到梧桐樹了。在一些老街上兩旁還種著梧桐樹。它們有些年紀(jì)了,異常茂盛。在炎炎夏季,它們的枝條交叉重疊,便成了一個(gè)巨大的涼棚,如果外面正驕陽似火,那么你走進(jìn)這里就會(huì)感到秋天的涼爽,你還可以看到陽光鉆過樹葉間的縫隙,將一條金線撒到地上。人們常說“梧桐樹上棲鳳凰”這更是引發(fā)了人無窮的遐想。

  在鄉(xiāng)下農(nóng)家常?梢砸姷教覙洌怂袆(dòng)人嬌嫩的桃花外,似乎桃樹也沒有社么特別的外表了。但奶奶卻很愛護(hù)家中的桃樹,每次我們從奶奶家回來,它總不忘在東西里衣服里給我們?nèi)蠋灼抑、桃葉,后來才知道桃樹有辟邪之說,這在中國(guó)有著古老的習(xí)俗,這倒是為桃樹抹上了一種傳奇色彩。

  無論是嫵媚、頑強(qiáng)、茂盛、傳奇……在我的眼中都是一種美麗,我深深地喜愛著這些小精靈。如果地球媽媽多哺育一些這樣美麗的小精靈,那么她也一定會(huì)變得更加美麗動(dòng)人,富有生機(jī)與活力!

六年級(jí)作文 篇2

  記得小時(shí)候,總是覺得爸爸很嚴(yán)厲。每當(dāng)我閱讀那些關(guān)于父愛的文章時(shí),總會(huì)問媽媽,爸爸的父愛在哪?媽媽撫摸著我的頭說,長(zhǎng)大后你就明白了。

  現(xiàn)在啊,我才明白,爸爸把愛藏在一個(gè)深色的瓶子里,我看不到,但在我遇到困難、傷心難過時(shí),或是在不經(jīng)意之間,就會(huì)悄悄地灑出一點(diǎn)點(diǎn)。

  這愛,不需要用華麗的辭藻來形容,因?yàn)樗钦鎿炊冋娴,而且永遠(yuǎn)不會(huì)改變,就像每一個(gè)星期六的晚上......

  因?yàn)橹苋找蠆W數(shù)課,星期六的晚上,照例要做奧數(shù)作業(yè)。疲倦的我早已心不在焉,可是爸爸卻堅(jiān)持和我一起冥思苦想。他總是那么認(rèn)真,耐心的教我解題的方法和思路。我總是很納悶:爸爸怎么那么喜歡做奧數(shù)題啊?怎么那么會(huì)解奧數(shù)題呢?

  有時(shí)候很晚了,如果有題連爸爸都解不出來,爸爸就會(huì)讓我先去睡覺,然后就揉著疲憊不堪的眼睛去客廳。夜深了,客廳的燈會(huì)一直亮著,直到我安然入睡。第二天,爸爸總會(huì)興奮地為我解出那道題。后來媽媽告訴我,爸爸總是在我睡著以后,認(rèn)真的研究我的奧數(shù)課本,一遍一遍地記算和畫圖,直到找出正確答案。我也經(jīng)常在客廳發(fā)現(xiàn)一張張寫得密密麻麻的演算紙。

  我被深深地感動(dòng)了,直到這時(shí)我才知道,為什么爸爸總是知道解題的方法;直到這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,才真正讀懂這句話:父親是一座大山,孩子是腳下的一塊石頭,雖屬于大山,卻不了解大山。就像我這樣,從未真正了解爸爸,也從未真正讀懂父愛。

  我無法用語言來形容自己的心情,只希望有一天,我也能擁有一個(gè)美麗的瓶子,在父母遇到困難時(shí),悄悄的將那瓶里的愛灑向他們……

六年級(jí)作文 篇3

  “。≌娴睦婚_?”“奇怪,這是為什么?”······一陣陣疑惑不解的聲音從六(1)班的窗口處飄了出來,似一道流螢,劃過耳際。

  此時(shí)的`你一定很好奇,想看看六(1)中隊(duì)又發(fā)生了什么“怪”事吧!別急,來,跟我一起,輕輕推開門,跨入六(1)門檻······

  “同學(xué)們,我來考考你們,如果將兩本厚厚的,并且頁數(shù)相同的書的每一頁都夾在一起,再用力拉,你們覺得這兩本書拉不拉得開呢?”這天下午上完第二堂課,張老師不知道又冒出了什么鬼點(diǎn)子。只見他一邊拿著書,一邊笑瞇瞇地問道。

  “拉得開!”“拉不開!”臺(tái)下的同學(xué)們熱火朝天地討論起來。張老師待我們討論完,意味深長(zhǎng)地說:“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來?陬^上說得都是無稽之談,關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)里!闭f完,張老師立刻請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái),讓他“大顯身手”一番。

  只見這位同學(xué)胸有成竹地走上臺(tái),不緊不慢地拿起這兩本緊緊“抱”在一起的書,深吸了一口氣,隨后用力拉了起來。這位同學(xué)的手用力向不同的方向扯,見這兩本書沒被拉開,他的臉上閃過一絲不易察覺的驚訝,隨后再次咬緊牙關(guān),雙目緊閉,使出了洪荒之力,書本還是紋絲不動(dòng),就如兩個(gè)緊密配合的好兄弟。

  “老師,就一個(gè)人拉,肯定拉不開!你應(yīng)該叫兩個(gè)人上去拉!”臺(tái)下的一位同學(xué)迫不及待地叫了起來。張老師示意那位同學(xué)坐下,隨后又請(qǐng)了兩個(gè)身形都差不多的女生。這兩個(gè)女生又矮又瘦,如同兩根細(xì)細(xì)的竹竿,走起路來搖搖晃晃,仿佛一陣風(fēng)就能將她們吹倒,令人不禁有些擔(dān)心。

  只見這兩位女生邁著小碎步走向講臺(tái),兩人各拿一本書,用力朝自己的那個(gè)方向拉。只見她們的臉漲得通紅,額頭上布滿細(xì)小的汗珠。從遠(yuǎn)處看,就如兩棵纖弱細(xì)小的竹竿,弱不禁風(fēng)。過了好一陣子,這兩女生也沒有把書本拉開,兩兄弟反而抱得更緊了。臺(tái)下的同學(xué)立馬說道:“老師!她們的力氣太小了!拉不開很正常。你應(yīng)該叫兩個(gè)力氣大點(diǎn)的男生上去,不然就算拉得時(shí)間再長(zhǎng)書本也不會(huì)分離!甭犃怂囊环挘瑢W(xué)們也頗覺有理,便要求兩個(gè)大個(gè)子上去。臺(tái)上的兩個(gè)女生此時(shí)已渾身無力。汗水流滿全身,連走路的力氣都沒有了,最后,只好被兩個(gè)同學(xué)扶了下來。這時(shí),張老師又叫了兩個(gè)班里的“大漢”,這兩個(gè)“大漢”蓄勢(shì)待發(fā),毫不忸怩,緊咬牙關(guān),整個(gè)身子猛地后傾,半晌,書本依舊穩(wěn)如泰山,兩位“大漢”卻已累的氣喘吁吁。并用難以置信的目光望著書本。同學(xué)們都被這一“奇”景給驚著了!袄蠋,為什么書本這么難拉,就如同難分難舍的兄弟似的!”班里的“十萬個(gè)為什么”們都紛紛提出了疑問。

  張老師笑著答道:“因?yàn)槊繌埣埗加幸欢ǖ哪Σ亮Γ且驗(yàn)楸姸嗉垙埊B在一起,產(chǎn)生了大量的摩擦力,才導(dǎo)致這兩本書如同難分難舍的兩兄弟,怎么拉也拉不開!迸叮≡瓉硎沁@樣!班級(jí)里再次炸開了花,同學(xué)們一個(gè)個(gè)好似撥開云霧見青天。我也眉頭松懈,恍然大悟。

  看來摩擦力的功能真不!只要大家都像這些紙一樣團(tuán)結(jié)起來,定會(huì)像那倆兄弟一樣“難舍難分”“戰(zhàn)無不勝”!生活中的學(xué)問還真不少呢!只有親身實(shí)踐,才能明其真理!正如陸游所言:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”!

六年級(jí)作文 篇4

  11月來臨,我們?cè)缟系拇笳n間不再是做操了,而是——晨跑!

  晨跑,多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞!可那其中的累絕對(duì)超乎你的想象。更可怕的是我們竟然要圍著籃球場(chǎng)跑6圈!很多人,也包括我自己,都想哀嚎幾句?膳c其這樣,還不如來點(diǎn)實(shí)在的。

  開始跑了!充滿活力的音樂響起。隨著賈老師的一聲令下,整個(gè)學(xué)校都跑了起來。其實(shí)我心里還是挺開心的,因?yàn)槲衣牭搅孙L(fēng)在我耳邊悄悄細(xì)語。浩浩蕩蕩的腳步聲,讓我充滿活力。

  但這只是前三圈我的感受,等到第四圈的時(shí)候,感覺就不是那么美妙了。我的體力在漸漸消逝,腿像灌了千斤重的鉛,在不斷地往下墜。我的呼吸變得紊亂,耳邊的聲音也不再美好。風(fēng)已經(jīng)很少?gòu)奈叶吢舆^,我每次感覺到它的存在時(shí),那聲音就在向我咆哮。浩蕩的腳步聲,就像一只被敵人打亂了節(jié)奏的隊(duì)伍,頭也愈來愈沉,愈來愈沉……

  但比起做一個(gè)半途而廢的人,我更想做一個(gè)勝利之人!我咬緊牙齒,晃了晃腦袋,努力讓自己變得清醒點(diǎn),努力跟上隊(duì)伍。就算越來越吃力,但我不能放棄。人生難道不是勇往直前嗎?而我就要做那個(gè)勇敢之人,做那個(gè)勝利之人,即使我會(huì)摔倒,即使我會(huì)受傷,但總有辦法解決。

  我認(rèn)為跑步就像追逐夢(mèng)想。它是一種考驗(yàn),考驗(yàn)?zāi)愕囊懔!如果這6圈你都跑不下來,那又哪來的夢(mèng)想可言呢?

六年級(jí)作文 篇5

  按老師的話來說,我們601班是一個(gè)江湖,個(gè)個(gè)都是江湖高手。的確,“混”了六年,各種各樣的江湖高手都出來了。有“鐵公雞”小Z,有“神行太!毙,有“九陰白骨爪”小T……可我今天不得不與你們一提的就是尖叫聲能震破耳膜的女高音小H這位江湖女高人者也。

  “啊——”聽見了吧!這聲音不用說是小H的了。轉(zhuǎn)身一看,小H秀氣的眉毛一倒,成了個(gè)倒八字,一雙燭眼睛瞪得老大,臉漲得通紅,像被火燒著了似的,馬尾辮都快要豎起來了,我問靖了當(dāng)事人才弄清來龍去脈。

  原來,一向調(diào)皮的小W在上課時(shí)揪著小H的辮子玩,把小H的新衣服弄臟了,還在捂著嘴笑,低聲說:“火山快爆發(fā)吧!有本事你來咬我呀!”這可讓小H的導(dǎo)彈線點(diǎn)著了,她努力克制住自己的情緒。一下課,老師前腳剛走,她便開啟了“高音模式”。“啊——小W你給我過來,你上課都干了些什么,?”見小W一副“怎么的,你能把我怎么樣的”|模樣,小H的聲音提高了八度!敖裉欤阗桓蓛粢路,扎不好辮子就別想走!不然,我就把你在圖書館把書上圖片剪下來的事告訴老師!”

  這可把汴W嚇壞了,老師知道就意味著請(qǐng)家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)就意味著要被罵,被罵就意味著“竹筍炒肉”。后果嚴(yán)重到不行,小W急忙到小H耳邊說:“小H呀,你大人有大量,千萬別告訴老師呀,我干,我什么都干!”他嚇得慘白,那模樣可笑極了,小H原諒了他,大手一揮,讓他走了。

  但好景不長(zhǎng),小W天天耳朵遭到摧殘,困為女高音可沒打算放過他,天天對(duì)他“河?xùn)|獅吼”。小W真可憐呀!

  這就是無人不曉的女高音小H!

六年級(jí)作文 篇6

  每當(dāng)我剝開一個(gè)香氣四溢的粽子,聞著一陣陣糯米香,總會(huì)想到她——鄰居王奶奶,想起那個(gè)風(fēng)雨交加而又溫暖人心的夜晚。

  那天,風(fēng)雨交加,電閃雷鳴。我正坐在家里看電視,突然傳來一陣敲門聲,開門一看是隔壁的王奶奶。只見她系著碎花圍裙,圍裙和手上都沾滿了面粉,零亂的頭發(fā)在風(fēng)雨中飄著,手中端著一個(gè)盛滿粽子的盤子。那一個(gè)個(gè)粽子散發(fā)著熱氣。王奶奶說:“剛包了粽子,想你們還沒有吃,就給你們端過來了!蓖跄棠棠穷濐澯朴频碾p手爬滿了皺紋。

  王奶奶剛準(zhǔn)備進(jìn)來,卻一不小心摔了一跤。九個(gè)香甜的粽子與地板來了個(gè)“親密接觸”,盤子早已四分五裂。王奶奶撿起九個(gè)粽子,一臉惋惜地說:“我回去換一盤來!蔽壹泵φf:“不用了,不干不凈吃了沒病嘛!”王奶奶便望著我笑了。

  屋外狂風(fēng)暴雨,屋內(nèi)卻十分舒適,地板在燈光的照耀下格外美麗。王奶奶端坐在沙發(fā)上,我掃著地上的碎片。掃完后,我也坐在沙發(fā)上,這時(shí)只聽見屋外雨水滴落的聲音。

  過了一會(huì)兒,王奶奶說:“吃吧!冷了就不好吃了!”我這才拿起桌上的一個(gè)粽子,滿心暖暖地剝開,一股糯米的噴香。我一邊吃著一邊流下淚來。王奶奶見我的樣子,急忙說:“怎么了?難道粽子不好吃嗎?”又用那雙粗糙的手為我拭去淚水。我沒有再說什么,只是一邊哭一邊吃著粽子。我在心里想:王奶奶太好了,我們雖然不是親人,但勝似親人。這就是“遠(yuǎn)親不如近鄰”吧。王奶奶又坐了會(huì)兒就回家了。我仍舊坐在柔軟的沙發(fā)上,一口一口地吃著那熱氣騰騰的粽子,這小小的粽子里包滿了人與人之間的關(guān)愛,以及人性之間的美好。事情雖然過去了許久,但我不會(huì)忘記,那一位慈祥的鄰居。

  此時(shí),我合上本子,又坐在沙發(fā)上,再一次剝開一個(gè)香氣四溢的粽子,香甜入心……

六年級(jí)作文 篇7

  霧,迷上了杭州的天空,織起一片白茫茫的絲綢,將西湖邊的山山水水營(yíng)造成仙境一般,妙不可言。

  因?yàn)槭侵芏,需要值日,我早早地走在路上去上學(xué)。突然,不知何處竄出一輛自行車,等我還沒反應(yīng)過來,它又迅速地消失在一片朦朧中。

  十米開外,是霧蒙蒙的一片,啥也看不清楚,路上的行人,像一個(gè)個(gè)幽靈,似有似無,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

  霧,吞噬了杭城的大街小巷,吞噬了平日里的喧囂不息,整個(gè)城市顯得沉寂極了,仿佛是一座空城,傳說中的天空之城。

  一幢幢高大的樓房,像是要訴說什么,但轉(zhuǎn)眼間,它們就消失在濃厚的大霧中。我伸出手,霧卻一下子也把我的手吞沒了,我仿佛身處孤島之中,看不見任何的一絲生機(jī),這種感覺,非?植馈

  早晨,趁早送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們,剛把孩子扶下車,孩子的身影就轉(zhuǎn)眼消失的校門口,無聲無息。很多行人都紛紛戴上了口罩,防止霧霾侵襲,一切的一切,都被這大霧給擾亂了。就連開公交車的司機(jī),也都放慢了車速,緩緩地通過紅綠燈路口,似乎在濃霧里有什么吃人的鬼怪在潛伏著。

  直到九點(diǎn)多,陽光終于出現(xiàn),照進(jìn)霧中。霧,終究是散了,一絲一屢地、不聲不響地散了,整個(gè)杭城像是回歸到了常態(tài),車流依舊涌動(dòng),十字路口依舊是那樣你擁我擠。這就是杭城的霧,一個(gè)江南水鄉(xiāng)、水氣十足、如夢(mèng)如幻城市的霧。

  俗話說:“霧起不收,細(xì)雨不休;霧起即收,旭日可求。”看來,今天將是一個(gè)大好的晴天!

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