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八年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-10 12:05:56 初二 我要投稿

【實(shí)用】八年級(jí)作文合集六篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】八年級(jí)作文合集六篇

八年級(jí)作文 篇1

  在柳枝泛綠,桃李競(jìng)芳的時(shí)節(jié),你將蘊(yùn)蓄一個(gè)冬季的勃勃生機(jī),化作那“尖尖角”,探出頭來(lái)迎候那蜻蜓“立上頭”。有了你的露面,靜靜的水面不再寂寥。漸漸地,你布滿了水面,一幅生意盎然的水上、水中立體畫(huà)也由此展開(kāi)……

  炎炎赤日下,你向著白云,向著太陽(yáng),露出燦爛的笑臉。那白如玉、紅若霞的頭巾里是你那金絲般柔嫩的頭發(fā)。玉雕般的你真是美倫美奐。你還伸出無(wú)數(shù)綠色的巨掌,熱烈地將太陽(yáng)擁抱。你用那挨挨擠擠的片片大玉盤(pán),給歡樂(lè)遨游的魚(yú)兒,給忙忙碌碌的蜂蝶撐開(kāi)把把遮陰擋雨的大傘和一個(gè)涼爽的夏天,給活潑可愛(ài)的青蛙一個(gè)歡唱的舞臺(tái)、一個(gè)愜意的家。最誘人的還是那水面上彌漫著的你的香氣。這香高雅而不做作,濃郁而不浮華,并且“遠(yuǎn)”而“益清”。整日為你忙碌的蜜蜂,嚶嚶嗡嗡的歌聲里仿佛還摻和著這香氣。

  而此時(shí),許多看上去同你一樣美的花兒因受不了太陽(yáng)的熱力或打蔫、枯萎或在人類的照料下躲在空調(diào)室里茍延殘喘,怎比水上的你盡情地享受那盛夏。

  在送爽的秋風(fēng)中,你忍著痛楚,含笑脫去你那一件件華美的外衣——花瓣。圓鼓鼓的蓮蓬掩不住豐收的喜悅。那咧開(kāi)的大嘴中顯露出來(lái)的粒粒飽滿的蓮子,不正是這個(gè)季節(jié)里最圓滿的句號(hào)嗎?

  當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí),在歷經(jīng)了春的生機(jī)、夏的美艷、秋的碩果后,你那“擎雨蓋”也漸漸消失了。看上去,你是那樣破敗、凄涼。其實(shí),沉靜的你早就準(zhǔn)備好了獻(xiàn)給這個(gè)世界的大禮——鮮嫩可口的藕。你在水面留下了“殘荷圖”,卻給明春貯存了勃勃生機(jī)——那曾經(jīng)扶持荷花的綠葉,會(huì)慢慢地化作護(hù)花的春泥。

  你把你的一切奉獻(xiàn)出來(lái)了。你那婷婷玉立的綽約身姿、那清麗的容貌,給世界以美。你那清香而富于營(yíng)養(yǎng)的蓮子、你那中通外直的莖——藕、那供給人們熬成解暑的粥,制成清熱的藥的葉子。世上的觀賞植物中有誰(shuí)能似你這么中用?世上的食用植物中又有誰(shuí)能像你這么秀美脫俗?

  你生活在水中,卻不似那浮萍漂浮不定,能就地生根。你扎根于水底的淤泥中,卻不是似那終身庸碌無(wú)聞的水草,總是倔強(qiáng)地拋頭露面于水上,去享受陽(yáng)光,去裝點(diǎn)世界,去奉獻(xiàn)你自己。你的品格,誰(shuí)能不敬?

  所以,古往今來(lái),人們贊美你、向往你。在生活里,人們把“出水芙蓉”,當(dāng)作美麗、健康的象征。人們用“并蒂蓮”象征和諧的夫妻。人們還以弄蓮的小兒圖表達(dá)祈求子孫興旺的愿望。在神話里,你那一段一段的藕節(jié)竟能合成一個(gè)小神仙——哪吒。尊貴的菩薩,坐的就是你那“蓮花寶座”。幾個(gè)世紀(jì)前,就有一位老人為你的“出污泥而不染,濯清漣而不妖。”所感動(dòng),寫(xiě)下了名篇——《愛(ài)蓮說(shuō)》。那位身處戰(zhàn)亂年代的文弱書(shū)生,那位寧可餓死也拒絕接受“嗟來(lái)”的美國(guó)面粉的錚錚鐵漢,在那“心里頗不寧?kù)o的`夜晚”,出了門(mén)就直奔你而來(lái)。傳世佳篇《荷塘月色》也因此問(wèn)世。

  在“天下三分明月夜”有其二的揚(yáng)州,那瘦西湖上的那座名聞世界的蓮花橋,那永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你,不也是盛開(kāi)在人們心中嗎?

八年級(jí)作文 篇2

  早晨,掙開(kāi)惺忪的雙眼,便見(jiàn)一片金黃泛在我的被子上。窗外的陽(yáng)光充足得像要漲潮的海水,它涌進(jìn)窗戶,來(lái)到我的面前,我一伸手,卻撫不到它,而它卻調(diào)皮地在我的手后投下淡淡的陰影。

  我急著起床,想看看那雪白的冬天是否走得更遠(yuǎn)了。來(lái)到窗前,誘人的陽(yáng)光在窗簾的映襯下,把我的頭發(fā)染得金黃,窗前的梅花像是油畫(huà)般的濃厚艷麗,傲氣凌人。推開(kāi)窗戶,想摘一朵插在我的洋娃娃那卷曲的頭發(fā)里,可窗外迎來(lái)的卻是一陣泉水似的春風(fēng),溫溫的,暖暖的,是陽(yáng)光把它烘暖的嗎?

  我下意識(shí)地向北邊望,那個(gè)叫“冬天”的正在遠(yuǎn)去,她的背影在輕紗般的云絮間,若隱若現(xiàn)。

  那邊,那邊是什么?翠綠的,一大片攤鋪在地上。一個(gè)冬天枯褐的顏色讓我不得痛快,而今天,它終于泛綠了。要不要下樓看看呢……算了吧,免得撞個(gè)“草色遙看近卻無(wú)”的遺憾?墒牵h(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我嘗到了草的甜香,淡淡的,淡淡的,揮散不去。

  哦!在那片翠綠的上方遠(yuǎn)處,晃著幾葉玲瓏的風(fēng)箏,飄呀搖啊地過(guò)著它們的日子,留下了一輩子和風(fēng)的牽掛。

  窗外遠(yuǎn)處便是滔滔不絕的長(zhǎng)江水,不知上面有沒(méi)有什么活躍的小生靈在舞動(dòng),不是有古人說(shuō)過(guò)“春江水暖鴨先知”嘛!

  這樣沁人心脾的天氣,這樣美麗的大自然!

  春天的美麗,春天的摸樣,春天的氣息,讓人動(dòng)情,催人淚下,我離開(kāi)了窗戶,卻沒(méi)有關(guān)上它。

  來(lái)到客廳旁,盆栽里的小黃花綻開(kāi)了她的笑臉,而我,此時(shí),卻激動(dòng)得不知該說(shuō)什么好。

  ……

八年級(jí)作文 篇3

  自小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)了下象棋,漸漸地發(fā)現(xiàn),這小小的一局棋,竟也包含著諾大的人生。

  雙人對(duì)弈,膽大者棋風(fēng)潑辣,剛開(kāi)始便全線進(jìn)攻,大有吞天沃日之勢(shì),有時(shí)卻無(wú)后援,不幸被關(guān)門(mén)捉賊,慘敗而歸。膽小者重于防守,步步為營(yíng),卻有時(shí)惟恐一招致敗,錯(cuò)失良機(jī)不同的性格,不同的行為,都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。

  人生如棋,棋局中有時(shí)一葉障目,則不見(jiàn)泰山,局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下,悔之晚矣。人生亦是如此,一時(shí)疏忽,則大意失荊州,敗走麥城,追悔莫及。

  棋逢對(duì)手,是一大快事。雙方大戰(zhàn)三百回合,殺得天昏地暗,仍不見(jiàn)破綻,不免暗自稱奇。偶爾出現(xiàn)失誤,為對(duì)手識(shí)出,全線反攻。有時(shí)寡不敵眾,勝局無(wú)望,卻柳暗花明,回馬一槍,直搗黃龍,對(duì)手亦無(wú)防備,終以敗局定格。此時(shí)又頓覺(jué)暢快,如釋重負(fù),回味無(wú)窮。

  棋亦如人生,生活便是一位高明的對(duì)手。我們更要在生活的大棋中把握玄機(jī),克敵制勝。亦可與對(duì)手打消耗,最后抓住時(shí)機(jī),與對(duì)手一決雌雄,亦可于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí),展現(xiàn)軍威但這也得在行棋中不斷完善自己,總結(jié)教訓(xùn),推陳出新,才不至于再次敗北。若可在這一方天地中發(fā)現(xiàn)玄妙,感悟人生,也就不枉此局了。

  所以,與其說(shuō)棋如人生,不如說(shuō)人生如棋。

八年級(jí)作文 篇4

  周末早晨,匆匆起床,按慣例外出晨練。走出樓道,撲面而來(lái)的是淡淡的清香。滿眼粉紅的桃花向我的視覺(jué)沖擊而來(lái)。我同時(shí)也嗅到了爭(zhēng)齊斗艷的春色。滿樹(shù)盛開(kāi)的桃花你爭(zhēng)我搶地開(kāi)放,從樹(shù)下走過(guò),臉頰上落了幾片嬌嫩的花瓣仿佛是春之吻。

  廣場(chǎng)上,晨練的人們?cè)缫蚤_(kāi)始奏響了清晨的序曲。人們臉上洋溢著冬日里難有的燦爛的微笑,似乎剛吃過(guò)蜂蜜一樣,各個(gè)合不攏嘴。舞太極的人們伴著和煦的春風(fēng)閃轉(zhuǎn)騰挪,舞劍的人們伴著古韻悠揚(yáng)的樂(lè)曲翩然起舞……春在他們的身段上,亦留下了淡淡一吻。

  草坪上的小草經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)春雨,綠得流油,仿佛是剛剛出浴的少女,婀娜多姿,在微風(fēng)的吹拂下,像躍動(dòng)著的音符。幾只可愛(ài)的小狗興奮地在草地上追逐,他們大概也嗅了春之吻在草叢間。

  小潭的冰早已融化,微風(fēng)吹過(guò),潭水上蕩漾著漣漪,小潭清澈,輕易可以看見(jiàn)小潭底部,游魚(yú)歡暢地吐著泡泡,春姑娘在與小魚(yú)接吻。

  遠(yuǎn)處幾個(gè)穿著陽(yáng)光的女生走過(guò)來(lái),她們打扮得朝氣蓬勃而不失得體。她們有的上身穿著白襯衫,外套黑馬夾,下面穿著肉色的緊身褲,腳下踏著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋;有的穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色風(fēng)衣,棕色的靴褲配著白色的長(zhǎng)靴,有的穿著緊身的襯衫,下身穿著短裙,短裙下穿著長(zhǎng)絲襪。春姑娘俏皮地在女生們的靚衫上給予深情的一吻。

  我恍然大悟,春之吻既在人間,又在人們的心里,讓春之吻留在我們的記憶里吧!

八年級(jí)作文 篇5

  耀眼的陽(yáng)光,撲棱棱地打在冰面上,刺得我睜不開(kāi)眼。“嘩啦”一聲,冰面裂開(kāi)了,一只小北極熊失去了立足之地,它不停地劃著水,撲上了一片稍大一點(diǎn)的冰層。我,隨著其他水滴,融化成了水,融入了海洋中。

  我只是一滴水,雖然渺小,可卻自由。

  我在蔚藍(lán)的海水中翻轉(zhuǎn),我想要去探索,探索海洋更深處的秘密?墒,這里卻容不得我多留,炙熱的陽(yáng)光和空氣逼著大海獻(xiàn)出她深藍(lán)色的純凈血液。我成為了水蒸氣。

  我還從未擁有過(guò)如此輕盈的體態(tài),輕風(fēng)裹挾著我,向著更高處的天空飛去。我匯聚到了一團(tuán)水蒸氣中,我們整體變成了白色,掛在深邃的天空上。隨后,我又化作雨滴,融入大地。

  這個(gè)地方看起來(lái)干旱了許久,我和我的朋友們看見(jiàn)一片片龜裂的田地和人們臉上興奮的神情,人們紛紛蓄水。而我的旅行,還沒(méi)有結(jié)束。

  我竟然化成了地下水!隨著地下河的足跡,在黑暗的地下悄悄流淌。我?guī)狭艘恍┘?xì)小的礦物,開(kāi)始了下一段旅行。

  我被分裝在了一個(gè)包裝精致的瓶子里。不多久,我們被買(mǎi)走了。一部分水進(jìn)入了人的身體,走遍人的全身,隨著血液律動(dòng)。而我,被連同那包裝精致的瓶子扔在地上,被來(lái)往的行人踢來(lái)踢去。在一連串的晃蕩中,似乎有人撿起了這個(gè)瓶子,“嘩”——我被倒在了地上,又一次看到了耀眼的陽(yáng)光。

  不出意料,我再次化作了水蒸氣,燦爛的陽(yáng)光問(wèn)我:“你想去哪里?”我想了想:“回冰川,我要以雪花的形態(tài)回到故鄉(xiāng)!辈欢鄷r(shí),一陣微風(fēng)再次帶走了我。

  又見(jiàn)那片冰川,我迫不及待地向他展示我獨(dú)一無(wú)二的結(jié)晶形態(tài)。而迎接我的,卻只有大海的擁抱。我尋覓了一會(huì)兒,身體已化為水滴,只留下冰冷的酸!澳瞧ㄔ缇鸵?yàn)闅夂蜃兣诨,你回不去了!蔽矣魫灥靥痤^,卻發(fā)現(xiàn)自己不再澄澈,帶著刺鼻的味道。

  再一次化雨,卻再?zèng)]了那般期待。因?yàn)槿藗兊亩惚芤鸭翱谥泻暗摹八嵊辍薄N抑皇且坏嗡,我想回到?yáng)光燦爛的日子,我想看見(jiàn)世界生機(jī)勃勃。陽(yáng)光,這個(gè)世界怎么變成了這樣?

八年級(jí)作文 篇6

  夜深了,一輪圓月掛在天空,黑夜的深邃將明月映得更加光潔,而他們——盲人卻無(wú)緣欣賞。

  我讀過(guò)一個(gè)故事:在一個(gè)深夜,一個(gè)盲人提著燈走過(guò)。一個(gè)路人十分好奇,問(wèn)盲人:“你什么都看不見(jiàn),為什么要提著燈走路?”盲人的回答出乎那人的意料:提著燈走路并不是為了自己,而是在漆黑的晚上能照亮他人腳下的道路。

  我相信這個(gè)盲人的內(nèi)心世界是多彩的,他不會(huì)因?yàn)樽约旱倪z憾而不去付出,僅僅是舉手之勞,為何不慷慨付出?

  在一個(gè)十字路口,一個(gè)戴著墨鏡,拄著拐杖的老人在紅綠燈前徘徊,很顯然他看不見(jiàn)。在匆忙的人流中他顯得如此迷茫,如此無(wú)助。在擁擠的人群中每個(gè)人的表情都是冷漠的,仿佛沒(méi)有看見(jiàn)這么一個(gè)無(wú)助的老人。我想要擠過(guò)去,卻被一道道的人墻所阻擋。這時(shí),一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了老人,嘴里在詢問(wèn)著什么,老人的臉上浮現(xiàn)出了一絲絲笑容。在一番的詢問(wèn)后,才打通了老人兒子的電話,路人無(wú)微不至,將老人扶到路邊的長(zhǎng)椅坐下休息,陪同老人一直等到老人的兒子過(guò)來(lái)。

  路人這樣的幫助就好像在盲人的心里升起了一輪明月,雖然這樣的關(guān)心與行為在我們看來(lái)是舉手之勞,但對(duì)于看不見(jiàn)的老人而言是莫大的幫助。

  世界著名作家海倫凱勒,她是一個(gè)盲人,卻依然寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品。有很大的原因是因?yàn)樗膯⒚衫蠋,老師的?xì)心教導(dǎo)培養(yǎng)了海倫在以后生活中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。她的老師就好像是她心中的一輪能照亮信心與未來(lái)的明月。

  送一輪明月給盲人,讓盲人在心中欣賞那美麗圣潔的月光!

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