【精品】五年級(jí)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
人生中有多少次感動(dòng)讓人流淚，又有多少次感動(dòng)銘記于心呢？曾經(jīng)有一件事讓我無(wú)法忘懷……
去年，印度洋海域發(fā)生了一次海嘯，上萬(wàn)人被無(wú)情的海水吞沒(méi)，世界上很多國(guó)家都伸出了援助之手，當(dāng)然，我們國(guó)也不例外，大家紛紛捐款捐物，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。這天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)捐贈(zèng)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)那里很冷清，我正準(zhǔn)備離開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一位年過(guò)花甲的老人顫巍巍地向捐款箱走去。
他站在捐款箱前，從破舊的衣袋里掏出幾張舊錢，放入捐款箱�？吹贸�，他衣衫襤縷、骨瘦如柴，并不富裕，說(shuō)不定自己都養(yǎng)不活自己呢，還管別人，可真傻！那詫異的目光隨著老人的身影消失在遠(yuǎn)方……
我覺(jué)得好奇，這是誰(shuí)家老人呀？便走上前去看。箱子里靜靜的躺著幾張錢幣，再一看登記表上，空空如也。我頓時(shí)明白了，那位老人不但是一位充滿愛(ài)心的老人，還是一位無(wú)名英雄呢！讓我好生感動(dòng)，我急忙將爸爸給我的零花錢放進(jìn)了捐款箱，錢雖不多，但是我的一片心意。我也沒(méi)有留下自己的名字，做了一次“無(wú)名英雄”。那時(shí)，我心里感到無(wú)比的快樂(lè)。
原來(lái)，在幫助別人的同時(shí)，自己也能獲得安慰和滿足，我心里感到十分幸福。事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)想起這件事，心里總會(huì)涌出一絲感動(dòng)，為那名真正的無(wú)名英雄，也為所有充滿愛(ài)心的人感動(dòng)！
五年級(jí)作文 篇2
我從小就愛(ài)看楊紅櫻老師的書《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等等，我都愛(ài)不釋手。我覺(jué)得楊紅櫻老師的書非常有趣，有時(shí)候我想，要是有機(jī)會(huì)能見到楊紅櫻老師，那該多好！
這不，今天就給了我機(jī)會(huì)。放學(xué)后，我在母親來(lái)接我時(shí)聽到了這個(gè)消息：今天楊紅櫻老師要在新華書店舉行見面會(huì)，還有簽名呢！我一聽，一蹦三尺高，十萬(wàn)火急似地催促著母親帶我趕緊去。母親騎著電瓶車載著我，一路風(fēng)馳電掣般地往書店趕去。我坐在車上，心卻早已飛到了新華書店。一下車，我們便迫不及待地跑到了三樓。哇！三樓已經(jīng)排滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，都等著要楊紅櫻老師的簽名呢。我緊張起來(lái)，馬上行動(dòng)，在書柜之間快速地找著楊紅櫻老師的書。找呀找呀，一直找不到，我像一個(gè)泄了氣的皮球，快要絕望了。忽然，我眼前一亮，終于找到啦！
我馬上和媽媽跑到二樓付了錢，又趕回到三樓排隊(duì)要簽名去了。“天哪！這么長(zhǎng)的隊(duì)呀！得排到什么時(shí)候呢？”但為了得到偶像的簽名，我和母親只好耐下心來(lái)排隊(duì)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我和母親不時(shí)翹首啟盼。排了將近一個(gè)小時(shí)了，怎么還沒(méi)輪到呀！但看著前面排隊(duì)的人越來(lái)越少，我的`心也跟著緊張和激動(dòng)起來(lái)。終于，輪到我了，我一眼就看到了那個(gè)我心里想象了無(wú)數(shù)遍的楊紅櫻老師。而她也正滿臉微笑地看著我，我心里喜滋滋的。楊紅櫻老師不但在我的那三本書上簽了名，還鼓勵(lì)我多看書。之后我們還拍了合照，我開心極了！和老師告別后，我又在一樓拿到了她的簽名照，真是幸運(yùn)而美好的一天。
回到家，我的心情還久久不能平靜。今天我和楊紅櫻老師的近距離接觸，讓我感受頗多。我要堅(jiān)持看楊紅櫻老師的每一本書，也一定會(huì)好好珍藏那三本嵌著老師親筆簽名的書！
五年級(jí)作文 篇3
習(xí)慣是一種力量習(xí)慣，是一種隱形而又巨大的力量，在我看來(lái)，習(xí)慣對(duì)我就是一個(gè)動(dòng)力促使我往前進(jìn)步。俗說(shuō)得好：好的習(xí)慣成就好人生，所以我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。我養(yǎng)成的好習(xí)慣是愛(ài)讀書，“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。”“書是我形影不離的好朋友。每次中午放學(xué)回家，吃過(guò)午飯，連忙拿起書，沉浸在書海洋中，防佛置身在書的花海中漫游世界，書不但可以增加我們的生字量，還可以提高我們的語(yǔ)文寫作能力，幫助我們提高成績(jī)�！庇浀糜幸淮�，在星期天的時(shí)候，我坐在院子里，看見桌子上有一本名字叫《會(huì)飛的教室》，我拿起書津津有味的看著。媽媽下班回來(lái)看見我在看書便沒(méi)有多說(shuō)什么，走進(jìn)廚房做飯了，直到中午，飯做好了，爸爸媽媽讓我吃飯，我就說(shuō)：“就剩一點(diǎn)了，馬上就看完了。”但是我一會(huì)兒就忘了我對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話，我繼續(xù)看著。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽有叫我吃飯，我才戀戀不舍的把書合上，出去吃飯。開卷有益，書，我愛(ài)你愛(ài)的那么如癡如醉。習(xí)慣是一種力量，讓我一步步的往前邁。我要在小學(xué)階段養(yǎng)成更多好的習(xí)慣！加油！
五年級(jí)作文 篇4
放學(xué)，我和同學(xué)們正在玩接力賽呢！
我們排成兩列隊(duì)伍，都盼望著自己能贏。每個(gè)人都準(zhǔn)備著，緊緊地盯著前方，生怕自己為本隊(duì)拖了后腿。“你們是不會(huì)贏的，等著成我們的手下敗將吧！”我們隊(duì)一個(gè)男生一臉不屑地望著對(duì)方說(shuō)。
對(duì)方的隊(duì)友馬上回應(yīng)：“怎么可能，你的大話也說(shuō)得太早了吧！”我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一個(gè)個(gè)都牛氣沖天。終于到最后一棒了，我們洋洋得意，因?yàn)槲覀儽葦酬?duì)領(lǐng)先一個(gè)人呢！“我們絕對(duì)能勝利！不要再白日做夢(mèng)了！”我們一臉驕傲。最后一名選手向我沖來(lái)，現(xiàn)在只剩下我了，我心里十分緊張，我手握接力棒，腳下生風(fēng)，沖向終點(diǎn)。終于，我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)打敗了對(duì)方。
“哎喲喂！”沒(méi)想到，我正準(zhǔn)備和隊(duì)友擊掌，兩只腳交叉把自己絆倒了，我一倒，和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸。我的右半邊臉，流了很多血，頓時(shí)，我感覺(jué)右半邊臉火辣辣的痛，好像被人一刀一刀地輕輕割開。
我哇哇大哭起來(lái)。坐在遠(yuǎn)處的爸爸聽到了我的哭聲，趕緊從遠(yuǎn)處奔來(lái)：“你沒(méi)事兒吧？”我也不去理會(huì)爸爸的問(wèn)題，一個(gè)勁兒地哭，直到爸爸看到了我右半邊臉上的血，才開始害怕，立馬背起我走出學(xué)校。開車去醫(yī)院。
到了醫(yī)院之后，醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后不能玩得太瘋，而且一個(gè)月之內(nèi)不能用手撓臉�！�
在后面的一個(gè)月內(nèi)，我每天都涂抹青霉素，不能大笑，不能側(cè)身睡，每天都反復(fù)查看，一個(gè)月過(guò)后，臉上的疤痕終于消失不見了。
從中，我明白了一個(gè)道理：做事不能太過(guò)于興奮，不然會(huì)樂(lè)極生悲。
五年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)的滋味，只有自己體會(huì)。又酸又甜又苦又辣。又悲傷又快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有很多的事情，我及得又一次數(shù)學(xué)考試我考了87分，其他的同學(xué)都考九十幾分，我的心情非常的低落甚至有的同學(xué)還在我后面偷偷的說(shuō)：“你不是數(shù)學(xué)好嘛!就考了87分�！碑�(dāng)時(shí)我聽見了我的傷口就像撒了鹽似的，痛的要命，我還特別的生氣。
放學(xué)后，我就被媽媽接回家了，一路上我都特別的難過(guò)，很傷心，我的心情糟透了，回到家我推開門走了進(jìn)去，坐在沙發(fā)上面，這是媽媽問(wèn)我考了多少分，當(dāng)時(shí)我的臉紅了，一言不發(fā)，最后我說(shuō)了出來(lái)，我考了87分，媽媽一聽特別的生氣，大喊道：“你就不能考多點(diǎn)嘛!”聽了媽媽的話，我有信心下次考好不就行了。我就把玩的時(shí)間看書，我就要仔細(xì)一點(diǎn)，不能粗心，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我終于考到了九十幾分了，我特別的開心，這就是努力的結(jié)果。
成長(zhǎng)是很大的困難，要去克服。
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