有關(guān)高三作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
這年我已十八歲。我沖出桔�；▍惨粋�(gè)人跌跌撞撞的跑向公路。
那是我從未逃離出來(lái)的地方。無(wú)盡延伸的柏油公路和高聳的險(xiǎn)山，沒(méi)有任何一戶(hù)人家。
我爬向那望不盡的山坡去找我的伊甸園，只背上一袋我最?lèi)?ài)的南鄉(xiāng)蜜橘再無(wú)其他。七月的盛夏，灼烈的太陽(yáng)，吹來(lái)的風(fēng)卻寒冷刺骨。我裹緊自己的衣衫，爬了很多跌宕的山坡，嘴里一直念著：“我的伊甸園，我的伊甸園”可這四周毫無(wú)回應(yīng)，而我也找不到方向。
我也奇怪，這一天竟只遇見(jiàn)一個(gè)人。我想搭車(chē)，但那時(shí)僅僅只是想搭車(chē)，沒(méi)有為我的伊甸園操心。后方斷續(xù)傳來(lái)馬達(dá)轟隆聲，隱約望見(jiàn)汽車(chē)引擎蓋隱沒(méi)在此起彼伏的馬路中。我急忙沖上去，拽緊我的南鄉(xiāng)蜜橘，向著遠(yuǎn)處招手。
那輛汽車(chē)像沒(méi)有看見(jiàn)我，打著迷離的閃燈，速度絲毫不減，徑直從我身旁駛了過(guò)去。
我在它的尾氣里，歇斯底里地喊著：“我要去伊甸園！”汽車(chē)又倒了回來(lái)，司機(jī)搖下車(chē)窗不厭其煩的笑。
“我要去伊甸園，伊甸園�！蔽艺f(shuō)，司機(jī)還是對(duì)著我笑，眼神輕蔑而又冒昧。我掂量起自己身后的蜜橘和口袋里藏著的香煙，恭恭敬敬的為他遞上一根。他一接我煙，我便心安理得，他就得讓我坐他的車(chē)。我自顧打開(kāi)門(mén)，一屁股坐了進(jìn)去。
他的起床破爛不堪，馬達(dá)的噪音，歪道的后視鏡，吱呀響的窗和干燥的熱空調(diào)，沉默到極點(diǎn)的氣氛。我很冷，冷得抱緊我的橘子，冷得嘴里喃喃道著伊甸園，冷得眼皮上下打架。
冷得星星都出來(lái)了，我還在漫長(zhǎng)的夜里追尋伊甸園。
汽車(chē)漸漸減緩了速度，車(chē)燈打在路邊的一叢灌木叢。從木叢里跑出一個(gè)人，停在我們車(chē)旁，敲了敲窗，迅速拆掉了后視鏡逃之夭夭。我沖出去，去追這個(gè)小偷。身后木叢又跑出一群人，停在車(chē)旁，敲了敲窗，迅速拆掉了汽車(chē)柔軟座椅、輪胎。有人手里提著鐵鍬打碎了窗戶(hù)，砸塌鐵殼。我和他們撕扯，爭(zhēng)吵，他們反倒把我踹在地上，拳打腳踢。司機(jī)站在高地，冷眼看著這群盜賊毀了他的車(chē)，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑我同他們爭(zhēng)執(zhí)。都跑了，司機(jī)也跑了。
我連生氣的力氣一并耗盡了，蜷身擠進(jìn)扭曲的車(chē)廂，所幸還有一袋南鄉(xiāng)蜜橘?zèng)]被搶走。
先前的第一個(gè)小偷又跑了回來(lái)，往車(chē)廂里瞥，見(jiàn)我高舉的南鄉(xiāng)蜜橘一把搶了去。我沒(méi)有力氣與他相爭(zhēng)，連那一盒香煙也被踩癟。車(chē)被棄在午夜的公路上，山坡無(wú)情的誘惑我，同我纏綿招手，可我累了，聽(tīng)著車(chē)外呼嘯的寒風(fēng)，嘴里念著，我的伊甸園。那一刻，我全身暖和輕柔。我一直在找的伊甸園，沒(méi)想到就在這。
在汽車(chē)的心窩里躺著，回想起了那個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我告訴父親，我長(zhǎng)大了，我該闖蕩了。于是我僅拿著一袋南鄉(xiāng)蜜橘逃了出來(lái)去找我的伊甸園。
高三作文 篇2
是否該用“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)形容這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，一切有生命的生物都在瘋長(zhǎng)。額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海已遮住半個(gè)面頰，就連臉上的痘痘也不愿放過(guò)這個(gè)“重見(jiàn)天日”的機(jī)會(huì)。無(wú)暇再去理會(huì)這些，眼下的題海早已堆積成山，然而我卻“提筆四顧心茫然”。
坐在空曠的教室中，總感到莫名的恐慌與不安，自己究竟在擔(dān)心些什么？是因?yàn)楦呷阱氤吣兀窟�是因?yàn)楦呖季鸵缂s而至？是因?yàn)楹芸炀鸵x開(kāi)“家”這個(gè)溫暖的港灣呢？還是因?yàn)樯砼缘暮糜押芸炀鸵鞅紪|西而感傷？
也許，這些都不足以讓我感到后怕！迷茫地望著講臺(tái)，不管是“數(shù)學(xué)大叔”正在黑板上勾勒他自認(rèn)完美的布滿密密麻麻線條的立體圖形，還是“政治婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學(xué)理論。在我眼里，他們只能被稱(chēng)為“污染視線的障礙物，催殘聽(tīng)覺(jué)的噪聲制造商�！蹦俏以谒麄冄劾锬兀褪潜欢x成“不學(xué)無(wú)術(shù)，成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”孔乙己又有什么兩樣的！
自己還在厚顏無(wú)恥地慶幸這個(gè)學(xué)校是封閉式的，因?yàn)槲遗禄丶铱匆?jiàn)爸爸媽媽期望的目光，更因負(fù)罪感而咽不下去——他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我精心準(zhǔn)備的一桌可口的飯菜�？啥阍趯W(xué)校里我的負(fù)罪感并沒(méi)有絲毫減退，反而在一點(diǎn)點(diǎn)地加深，漫延。我何嘗不想讓自己清醒一下，試圖在肉體上懲罰自己，在精神上強(qiáng)迫自己，卻只是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�
只有在黑暗的夜色中飛奔時(shí)，才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的發(fā)絲在黑夜的掩護(hù)下在空中糾纏，叫囂�？蛇@路也并不能直達(dá)，十字路口已交錯(cuò)在眼前，仿佛他早已在此靜候著我。茫然地佇立著，人們來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有人注意到神色孤傷的我。我苦笑！明知這個(gè)世界已世態(tài)炎涼，人清冷漠，我還在渴望――有人來(lái)憐憫我！誰(shuí)會(huì)顧及一個(gè)與他們生活也許終生都不會(huì)有交集的陌生人呢！
徘徊，彷徨，思量。是前進(jìn)？是后退？我亦知亦是不知。是放棄？是繼續(xù)？我亦是痛楚亦是無(wú)奈！綠燈亮了，車(chē)輛與人群已開(kāi)始行走，向著各自要去的地方行進(jìn)，義無(wú)返顧，沒(méi)有人猶豫沒(méi)有人肯回頭。
我是明知如今對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是什么，要干什么。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，愿望已早就不是當(dāng)年的。是什么扼殺了曾經(jīng)五顏六色的夢(mèng)想？是什么讓我們不再相信童話中美麗的結(jié)局？是什么讓我們必須循規(guī)蹈矩地走已被設(shè)成定式的路？我想我也不必要去知道它的答案，我無(wú)法隨心所欲，在他們眼中這是唯一決定前途與未來(lái)的捷徑。
殘酷的現(xiàn)實(shí)如火，我是明知自己不能站在昨天的悲哀中，站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運(yùn)，總賴(lài)在最后還想要攔住別人前進(jìn)的腳步。現(xiàn)在，此刻，眼前才發(fā)現(xiàn)自己的平庸與無(wú)知，懦弱與自私，悲哀與可笑。
拼命捂住耳朵，閉上眼睛，不聽(tīng)、不看、不想�？墒�，周?chē)鷿M是議論聲，分?jǐn)?shù)、名次、座位。除了這，還能議論些什么呢？是啊，學(xué)生只有議論這才正常�？芍挥形也桓衣�(tīng)，也不愿聽(tīng)。逃！我只好逃離，可又能逃到哪里呢！
明天又是星期天了吧！回到家我又該怎樣去面對(duì)呢！窗外狂風(fēng)在呼嘯著，瘋狂地吹打著窗戶(hù)，噼里啪啦地響，驚恐地拉緊被角，深怕它會(huì)無(wú)情地沖進(jìn)來(lái)也將我一起吞噬掉……
高三作文 篇3
時(shí)代在發(fā)展，小學(xué)生的作業(yè)也變得五花八門(mén)了，近日更是有要求小學(xué)生擬寫(xiě)關(guān)于蘇軾的研究報(bào)告的作業(yè)出現(xiàn)。更令人詫異的是，他們竟都在大談蘇軾的心情曲線，亦或是有關(guān)蘇軾的旅游品牌價(jià)值，在我看來(lái)，這種作業(yè)實(shí)在脫軌于孩子的現(xiàn)階段成長(zhǎng)，太強(qiáng)人所難。
這些不可謂不鞭辟入里的研究報(bào)告，難免會(huì)引起人們“代筆”的猜疑，在我看來(lái)，不管這些報(bào)告是否為代筆之作，這項(xiàng)大難度作業(yè)本身就極有可能會(huì)促使小學(xué)生請(qǐng)人代筆。而事實(shí)上，這項(xiàng)作業(yè)的設(shè)置也不合情理，大學(xué)生寫(xiě)此類(lèi)研究報(bào)告都需要絞盡腦汁，又何況這些心智尚未成熟的小學(xué)生呢？于此看來(lái)，我想反問(wèn)，這項(xiàng)作業(yè)沒(méi)設(shè)置的意義何在？是考驗(yàn)小學(xué)生的人際關(guān)系嗎？
設(shè)置作業(yè)的校方本身考慮欠周，也給孩子的心靈成長(zhǎng)帶來(lái)極大傷害。這些垂髫小兒，本應(yīng)天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，而校方卻強(qiáng)行在孩子成長(zhǎng)中添入一些成人因素，實(shí)屬拔苗卻絲毫未助長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)本應(yīng)是循序漸進(jìn)的，但校方此舉毫無(wú)疑問(wèn)縮短了孩子的成長(zhǎng)周期，很大程度上，會(huì)造成孩子的性格缺失，仲永之父之舉一直讓人深感痛惜，難道還要讓歷史重演在這樣一群孩子身上嗎？
無(wú)獨(dú)有偶，上海舉辦的“我的傳家寶”征文大賽，不少小學(xué)生都想到談傳統(tǒng)美德，然而落筆卻是自己摔壞的鉛筆，如此，反而文不成文。在我看來(lái)，這大概也是教育的一種缺失吧，將優(yōu)質(zhì)等價(jià)于高立意，缺乏了真誠(chéng)，更徒增了許多俗套。語(yǔ)言就報(bào)告事件一樣，不僅背馳了育人宗旨，也釀成了一場(chǎng)撒謊危機(jī)----使孩子書(shū)寫(xiě)一些無(wú)關(guān)自己經(jīng)歷的東西。
如今人人大談“精準(zhǔn)”二字，我認(rèn)為育人也需精準(zhǔn)。而今真育人，首先要調(diào)整現(xiàn)有的教育方式，應(yīng)讓教育與所遇之人相契合，對(duì)于孩子更應(yīng)著重于開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘出孩子的可貴天性，如此循序漸進(jìn)，方能培養(yǎng)全面人才。
所以，我們應(yīng)為此努力，讓所遇之人茁壯成長(zhǎng)。
高三作文 篇4
永遠(yuǎn)無(wú)悔此事。
去年12月底的某一天，我接到了個(gè)電話，不知名的，一聽(tīng)，是我的同學(xué)，我很高興。我的同學(xué)二話不說(shuō)便直奔主題，讓我去捐血，原因是我的另一個(gè)同學(xué)的媽媽要?jiǎng)邮中g(shù)，急需血液，我也沒(méi)多想，便答應(yīng)了下來(lái)，搭上車(chē)便直奔目的地。到達(dá)那兒的時(shí)候，看見(jiàn)獻(xiàn)血車(chē)車(chē)上有很多個(gè)人，有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也有不認(rèn)識(shí)的陌生人，不過(guò)歲數(shù)皆是大約20歲左右。在抽血的過(guò)程中，我知道自己的血型是O型，并且了解到與自己一同獻(xiàn)血的人都是O型，都是所說(shuō)的萬(wàn)能血型。心里慶幸，萬(wàn)能的，這會(huì)就不怕不能輸入她媽媽的血液中了。
血很快就獻(xiàn)好了，我也很快就回到宿舍里。感覺(jué)蠻開(kāi)心的，蠻自豪的，因?yàn)樽约鹤隽艘患檬�，自己的血液挽救了一個(gè)人的生命。本來(lái)以為事情會(huì)如我如愿的發(fā)展下去，她媽媽會(huì)好起來(lái)�？墒鞘虑閰s并非如此，事與愿違，她媽媽沒(méi)有好起來(lái)，在手術(shù)臺(tái)上長(zhǎng)眠了，沒(méi)能再睜開(kāi)眼睛。走了，永遠(yuǎn)的走了。那一刻我感到很感懷，人怎么這么容易就離去了？心里不停的吶喊，怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣，難道自己所做的都是無(wú)用功嗎？心內(nèi)有種崩潰的感覺(jué)，感覺(jué)自己的血液被浪費(fèi)了，有點(diǎn)氣憤�？墒谴狡届o下來(lái)，定下心想，便沒(méi)有了那種感覺(jué)，心里自問(wèn)，如果再讓我做一次，我還是會(huì)的。我知道，血液并沒(méi)有浪費(fèi)，它還是輸進(jìn)他媽媽的血液。血液的輸入，并不一定能拯救一個(gè)人的生命�？墒侨绻麤](méi)有血液的輸進(jìn)，那需要輸液的人，豈不是連一絲一毫的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了？所以我永遠(yuǎn)無(wú)悔此事，我給了別人生存的機(jī)會(huì)，給了別人再次呼吸這美麗世界的新鮮空氣的機(jī)會(huì)。獻(xiàn)血，我永遠(yuǎn)無(wú)悔。
朋友們，伸出你們的友愛(ài)之手吧，別吝惜自己的血液，獻(xiàn)血吧，你只要獻(xiàn)出體內(nèi)的一部分的血液，你就可以拯救一個(gè)人的生命，賜予他人生存的機(jī)會(huì)。獻(xiàn)血吧，它對(duì)你有利無(wú)害，可以使你的身體更加健康，可以升華及洗滌你的心靈，我們何樂(lè)而不為呢？獻(xiàn)血吧，讓生命延續(xù)下來(lái)。獻(xiàn)血吧，無(wú)私的奉獻(xiàn)，將使世界更加的美好。獻(xiàn)血，我永遠(yuǎn)無(wú)悔，朋友們，我們一起參與其中吧，一齊讓生命無(wú)悔，讓人生無(wú)悔。獻(xiàn)血吧，獻(xiàn)血吧……
高三作文 篇5
在學(xué)農(nóng)基地宿舍樓底等飯吃的時(shí)間似乎總是很久很長(zhǎng)。閑空辰光，男生嘻嘻哈哈，女生嘁嘁喳喳，于是乎，就有人搞些玩意兒！我們親歷了一個(gè)搞笑游戲的誕生——人物模仿秀。無(wú)聊嗎？也怪有意思！
我們仨混在曬場(chǎng)上自己班級(jí)扎堆的人群里，只見(jiàn)經(jīng)常學(xué)卓別林怪模樣的小胖手拿一副撲克牌，嘴里嚷嚷：“誰(shuí)抽牌，誰(shuí)抽牌，輸了按我命令模仿人物動(dòng)作�！卑⒋糇笸挥议W毫不猶疑上前，形似抽獎(jiǎng)一般拉出一張牌，翻牌一看便狂叫：“怎么是3？怎么是3？”眾人幸災(zāi)樂(lè)禍神情怪異地將她圍住�！澳悄愕寐�(tīng)我指揮螅 逼餃氈妒馨⒋粽勰男∨窒袷薔僮啪察證件一般，亮出一張老K，神氣活現(xiàn)地發(fā)命令：“站上二樓走廊模仿范進(jìn)中舉！”
阿呆恍然大悟自己中招了，又無(wú)可奈何。男生們起哄：“上去，上去！”麥子我看局面難以招架，大聲叫：“阿呆，上就上，巾幗不讓須眉，讓他們看看你的兩刷子�！�
阿呆一跺腳便沖上二樓，出現(xiàn)在走廊上。她抓了一把稻草繞成一個(gè)圈做雞道具抱在胸前，佝僂著一步一踱，東張西望，口中念白：“家無(wú)隔宿之糧，難為無(wú)米之炊，老母要我賣(mài)雞換糧，斯文掃地，斯文掃地……”一副寒酸相。忽而又轉(zhuǎn)過(guò)身似與人對(duì)話：“高鄰，我賣(mài)這雞為活命，你為什么拿中了舉這話來(lái)混我？你走你的路，莫騙人�！薄旨奔钡厮椴綇倪@頭走到那頭，表演著被人拉著“回家”。
仰起頭的'阿呆扮著傻相表示看報(bào)帖，又一字一頓念：“捷報(bào)貴府老爺高中……”隨后兩手一拍：“噫！好了！我真中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒在地，裝著不省人事。稍?xún)A她又爬起來(lái)，拍手大笑“我中了中了”，并在走廊上瘋瘋癲癲快跑，還故意把腳上涼鞋踢飛到樓下……
阿呆的模仿活靈活現(xiàn)，惹得觀眾笑聲一片，有的前俯后仰，有的流出眼淚，還有的呼叫：“絕了，絕了！”
最后，阿呆還學(xué)小胖平日考了好成績(jī)的模樣，拿手巾紙當(dāng)成試卷甩幾甩：“我小子真天才也！”更讓同學(xué)會(huì)心發(fā)笑，人們好像隱約也感覺(jué)有著自己的影子！
解說(shuō)員：麥子、愛(ài)信
今天輪到麥子和愛(ài)信“瘋”了！
明天元旦／新的希望／唱支歌／一年結(jié)束／讀書(shū)辛苦／難訴說(shuō)／……一向以詩(shī)人自我標(biāo)榜的麥子，學(xué)著周筆暢的腔調(diào)，終于在20xx年度最后一天，受愛(ài)信的熏陶催化，也被同化為“超女”歌手。
兩個(gè)小瘋子說(shuō)為了紀(jì)念“超女年”，定要在宿舍里舉辦袖珍型演唱會(huì)，于是打開(kāi)充電手提燈做燈光，掛起白被單做幕布，阿呆攝影，器材為手機(jī)，兩人弄亂頭發(fā)粉墨登場(chǎng)。
麥子和愛(ài)信選了首Simple的Welcometomylite便開(kāi)唱。我阿呆開(kāi)機(jī)試鏡，兩個(gè)瘋女手舞足蹈形骸放浪，曲子也好像進(jìn)入高潮，于是按下鍵。小小屏幕上只見(jiàn)光影交錯(cuò)、魔女亂舞，鋪天蓋地的“丑惡”嘴臉和無(wú)與倫比的經(jīng)典造型。雖說(shuō)是處女作，全身心地投入，效果不遜于“超女”比賽現(xiàn)場(chǎng)。手機(jī)獨(dú)特影像使
人感覺(jué)一種后現(xiàn)代金屬搖滾的風(fēng)格……而首演之后的一小時(shí)，M.A.D宿舍里少了兩個(gè)女瘋子，多了兩只癡癡的蝦米……
高三作文 篇6
作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步.就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折.
月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明.面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲�；而面�?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄.
亞伯拉罕·林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗.或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折.
可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力.最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng).正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想.
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力.比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng).倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床?
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度.我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn).不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生.
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求.正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重.
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕.在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想.這，才是我們生命的意義.
無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力.
高三作文 篇7
質(zhì)量守恒定律，能量守恒定律我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，不以為奇，累的守恒定律倒是沒(méi)怎么接觸過(guò)。
就在今天，我才在老師的教導(dǎo)中明白了累的守恒定律。也許對(duì)這個(gè)定義趨勢(shì)會(huì)感到些許的陌生，不過(guò)我們對(duì)它的內(nèi)在含義卻是深有體會(huì)。通過(guò)接下來(lái)對(duì)累的守恒定律的描述，我們就會(huì)有一個(gè)大體的了解了。
累的守恒定律的具體內(nèi)容是這樣的：此時(shí)不累彼時(shí)累；此地不累另地累；不是這樣受累就是那樣受累。由內(nèi)容得到的結(jié)論為：晚受累不如早受累。
的確，人的一生并非總是一帆風(fēng)順輕輕松松的。身體的勞累，心靈的折磨，一切的一切造就了我們有苦有樂(lè)的人生。面朝黃土背朝天是一種累，思而不得又是另一種累。我們總想著安逸，總想著逃避此時(shí)此地此種累，殊不知累并非被躲了過(guò)去，他只是換了一個(gè)時(shí)間一個(gè)地點(diǎn)一種方式而已。
既然已經(jīng)知道無(wú)法躲避，那么我們就應(yīng)該做好充足的心理準(zhǔn)備，積極地面對(duì)。就像高爾基所說(shuō)；讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
高三作文 篇8
走過(guò)林蔭道時(shí)，聞到一股濕潤(rùn)而清麗的香。想著那是有繁茂樹(shù)木開(kāi)出的白色小花綻放而飄散的香味。似雨后草場(chǎng)嫩綠草浸過(guò)泥土的淡淡清香。潮濕，潔靜，清新，抬頭仿佛便看到身著潔白衣裙的女子。不覺(jué)泛起一絲微笑。因著內(nèi)心的感激與欣喜。
一些冬季時(shí)冷清的枝頭，長(zhǎng)出了葉，而后越加繁茂。一些綠叢中開(kāi)出一些粉紅小花。
那樹(shù)會(huì)在一定時(shí)候開(kāi)滿純白花朵。經(jīng)過(guò)它，仿佛經(jīng)過(guò)一片圣地。浪漫地讓人想要流下淚來(lái)。它無(wú)可避免地讓人想起美好的誓言，想起無(wú)塵雜的恒久想起絕美。
每次只匆匆經(jīng)過(guò)，從未停留仔細(xì)觀賞。因它與生命的太多探求結(jié)合。即使期盼有與自己保持默契的靈魂與自己相對(duì)。但這潔身自好的樹(shù)，卻總讓我想到自己的缺漏。它又如眼前一縷純白濃密的光，我不敢對(duì)視。
花的香，應(yīng)該是生命的幽香，不張揚(yáng)，緩緩散著。
這香，把生命渲染地過(guò)于簡(jiǎn)單和美好，讓人不自知便步入絕境。
幽，讓香帶著一種隱晦和孤清。
某種程度上說(shuō)，花如此自愛(ài)。卻因著這樣的幽香，讓每個(gè)觀望它的人，都開(kāi)出一片潔白。
高三作文 篇9
在我小時(shí)候，我曾翻看過(guò)她的結(jié)婚照片，其中有一張她用她那雙潔白的手捋著她那滿頭的黑發(fā)。是啊，她笑的多么幸福、多么甜蜜，我想她那時(shí)一定憧憬著未來(lái)那一幅幅美好的畫(huà)面。
她是一名老師，她用她的一雙纖纖玉手孕育了多少祖國(guó)含苞待放的花蕾。直到有了我，她開(kāi)始家庭、學(xué)校兩頭跑，用她那一雙嬌小的手撐起了半邊天。我想她一定感到很累吧？是的，她很累，但她從未抱怨過(guò)，她是一位多么善良的母親，又是一位多么偉大的教師��！
她是一位賢妻良母。在我的印象里，家務(wù)活就如她的使命一樣，我一直在想：為什么要讓這么美麗的一雙手承擔(dān)這么多的責(zé)任、這么多的重量呢？但她卻感到非常幸福。正是這么一雙勤勞的手，讓家里變得光亮、整潔，但她手上的光澤與白嫩，大約在幾年前我就看不到了。每當(dāng)我看到她在做完家務(wù)后，總累得直不起腰時(shí)，我便會(huì)跑過(guò)去幫她捶背、按摩。她笑了，她笑得很甜、很開(kāi)心。當(dāng)時(shí)的我不明白為什么突然間她的臉上少了疲憊這兩個(gè)字，取而代之的是幸�！，F(xiàn)在我懂了：那時(shí)因?yàn)樗X(jué)得她所做的一切，值得！
冬天，很冷，她依然沒(méi)有停下手中的勞動(dòng)。飯后，我總是把碗扔在桌上就跑出去玩了，她卻一聲不吭地刷起碗碟，可能我們都習(xí)慣了這種生活。有一天，吃完飯后我自己去刷碗，當(dāng)手浸入水里的那一刻，我感到整只手臂如同進(jìn)入冰窖一樣，頓時(shí)感覺(jué)我的五根手指仿佛被冰刺釘?shù)搅怂�，拔都拔不出�?lái)，渾身只打哆嗦。我突然間感悟到了什么，就趕忙跑去看她的手，只見(jiàn)她的手已經(jīng)浮腫，凍得發(fā)紅，手指上崩裂那一道道口子，就如同一片干涸的已經(jīng)龜裂的大地，讓我觸目驚心，讓我心痛。我在想：我該如何去撫摸這雙已經(jīng)面目全非的手呢？或許，它們本不該這樣，我又該為這雙手做些什么呢？
正是這雙手，讓家里充滿了溫暖，讓學(xué)子有了安全的歸宿，讓我有了心中敬佩的榜樣。
我尊敬這雙手，我深深地愛(ài)著這雙手，我心疼這雙手，我佩服這雙手，我更加深?lèi)?ài)著擁有這雙手的主人——我的母親，她不僅教會(huì)了我如何做人，更教會(huì)了我如何發(fā)揮雙手的功能。
高三作文 篇10
回首過(guò)去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過(guò)的事情寫(xiě)成成長(zhǎng)類(lèi)小說(shuō)，估計(jì)可以大賣(mài)走紅，可惜我筆拙語(yǔ)乏，至今還不敢動(dòng)筆。
然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺(jué)到自己像太陽(yáng)般充滿著無(wú)窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當(dāng)清晨背起沉重的書(shū)包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門(mén)的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐�；蛟S這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂(lè)。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。
走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車(chē)的反復(fù)碾軋。
走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥(niǎo)巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長(zhǎng)的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過(guò)汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？
走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽(yáng)的升起是一個(gè)自然的過(guò)程，新的一天總會(huì)來(lái)臨。
走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
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