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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-09 10:52:11 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文匯編六篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文匯編六篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

 “看招!”小弟大喊一聲,一拳打在正在睡覺(jué)我的身上,我睜開(kāi)眼,爬起來(lái),想報(bào)復(fù)剛才打了我一拳的小弟�?僧�(dāng)我一下床時(shí),踩到了一塊抹布,摔了一跟頭,嘴唇差點(diǎn)負(fù)了傷,調(diào)皮的小弟。

  小弟叫做葉之驍,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),在班擔(dān)任班長(zhǎng)。本來(lái)咱們倆相處得很好,可生因咱倆鬧了茅盾,小弟便調(diào)動(dòng)“調(diào)皮細(xì)胞”處處整我。

  新的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了,只見(jiàn)小弟將我的鞋子裝到一個(gè)袋子里,然后若無(wú)其事地走了。我見(jiàn)了,很是懷疑:小弟干什么,要反鞋放進(jìn)袋里。我走過(guò)去,打開(kāi)袋子,一倒,一只杯子隨著鞋子掉了下來(lái),與地來(lái)了一個(gè)“親密接觸,”摔碎了。弟弟飛馳過(guò)來(lái),看到杯子碎了,便大聲喊:“大阿——!”正當(dāng)小弟喊出“姨”時(shí),我阻住小弟的嘴,懇求道:“親愛(ài)的小弟,別告!另告!我的“命”就掌握在你手中了!”

  小弟無(wú)動(dòng)于忠,“那就送你一個(gè)玩具!”“不行!”小弟仍然不動(dòng)心�!靶〉馨�!你不知道嗎!這個(gè)杯子一旦被我摔了,我可沒(méi)好日子過(guò)了,這個(gè)杯子?jì)寢尯芟矚g的!”我一把涕一把淚地說(shuō)�!翱�!咳咳!行!我替你保密!你給我一個(gè)玩具!是最新版的哦!”我欲哭無(wú)淚,只得把自己最心愛(ài)的玩具交給他……

  小弟,你可真調(diào)皮!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  嗨,大家好!我就是大名鼎鼎的鯨魚(yú)。大家不要以為我們鯨屬于魚(yú)類,如果這樣認(rèn)為,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我們是胎生的,屬于哺乳動(dòng)物。

  我們剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng),一天長(zhǎng)三十到五十公斤。我身長(zhǎng)十七米,重四萬(wàn)公斤,一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。我要是張開(kāi)嘴,人站在我的口里,舉起手都摸不到我的上頜;四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里還很寬敞。

  我們鯨可以分成兩大類,一種是須鯨,一種是齒鯨。我屬于須鯨。我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。我們一頓可以吃兩萬(wàn)多公斤,而齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸,如:海豚、海獅、海象等——有時(shí)好幾十頭虎鯨圍住一頭三十噸重的長(zhǎng)須鯨,幾小時(shí)就把它吃光了。

  我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時(shí)候就要浮上海面,呼出的氣就會(huì)形成一股水柱。不同的鯨噴出的'水柱也不同。我們須鯨噴出的水柱是垂直的,又細(xì)又高,齒鯨噴出的水柱是傾斜的,又粗又矮。

  我們睡覺(jué)的樣子也很好玩。為了安全,大家都在一起睡,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈。

  我們的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年至一百年。我們?nèi)矶际菍殻虼巳祟悂?lái)捕殺我們,我還是拼了命才從人類的“魔掌”中逃脫出來(lái)的!希望人類不要再捕殺我們了!

  哎呀,跟你們說(shuō)了這么多,我的肚子都餓的咕咕叫了!我要去吃飯了,那就不奉陪了,拜拜!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  “喂 你神經(jīng)病呀!”只見(jiàn)一聲大叫。哎,我們五四班就知道男女生又要開(kāi)始大戰(zhàn)之旅了。這樣的大戰(zhàn)已經(jīng)發(fā)生了幾百次了,但結(jié)局都是一樣的。

  今天,我們班又發(fā)生了一次驚心動(dòng)魄的男女生大戰(zhàn)了。 今天,中午要上電腦作文班,我回到班上卻讓我嚇得半死,一看:何平站在徐建的椅子上,借用一椅子,爬到窗臺(tái)上,手里用勁攥住一個(gè)不知是誰(shuí)的軟玻璃,好像要扔掉一般。旁邊還有幾個(gè)惹是生非的男生,只見(jiàn)徐建,一邊指著何平,一邊破口大罵:“你個(gè)2b快給我下來(lái)……” 而那吳建祥更是無(wú)聊之極:在那兒擺弄何平的頭發(fā)。 還是趙毅楊善解人意,輕輕的把窗戶關(guān)起來(lái),防止何平把桌布扔掉。我問(wèn)旁邊的董理是誰(shuí)的桌布? “是詹謹(jǐn)城的,何平那他的桌布,于是詹謹(jǐn)城就拿了他的桌布�!� 可是,在我詢問(wèn)時(shí),何平就怒氣沖沖的把桌布給扔了。然后,有退回徐建桌子上,雙手叉腰,嘴生氣的鼓起來(lái) 。

  這件事就不之了知了�?墒牵矣X(jué)得何平這樣一點(diǎn)也不好,男女生應(yīng)該和平相處。俗話說(shuō)得好:“退一步海闊天空。”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  暑假來(lái)臨,許多家長(zhǎng)都會(huì)為了自己的孩子快活,而盡量滿足孩子的要求,小熊也不例外�?墒�,當(dāng)小兔想跟小熊一起玩他的玩具時(shí),小熊卻不樂(lè)意了。

  小熊對(duì)小兔說(shuō):“我的玩具是剛買的,可新啦!你要是給我弄臟了、弄壞了怎么辦?你把你的玩具給我玩還差不多�!�

  小兔同意了,小熊便拿起小兔的玩具玩了起來(lái)。但是,小熊想搞一個(gè)惡作劇,故意把小兔的玩具都玩壞、弄臟了。小兔十分生氣,說(shuō):“你真是個(gè)討厭鬼和自私鬼,不給我玩你的玩具就算了,還把我的玩具弄壞。我再也不跟你玩了!”

  小熊心想:“你不跟我玩就算了,反正有你沒(méi)你我都照樣玩!”小熊又拿起自己的玩具玩了起來(lái)。開(kāi)始還十分高興,后來(lái)小熊越玩越覺(jué)得寂寞�?拗蠛埃骸靶⊥茫銥槭裁床慌阄彝�。我把我的玩具借給你,你快回來(lái)吧!”

  小兔不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么的,沒(méi)有回來(lái)。

  小熊還不放棄,他做了一塊紫色的、香噴噴的大蛋糕送給了小兔。小熊對(duì)小兔說(shuō):“真對(duì)不起,我不該把你的玩具弄壞,請(qǐng)你原諒�!毙⊥酶吲d地說(shuō):“我原諒你了。媽媽已經(jīng)幫我把玩具修好并洗干凈了,我們繼續(xù)玩吧!”

  就這樣,小熊和小兔又玩了起來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  “正在前進(jìn)的瓶子,給我速速滾回來(lái)!”話音剛落,瓶子立刻停止了前進(jìn),迅速滾了回來(lái)。今天我在雜志上看到了這種小發(fā)明,我心想,要是我有這樣的召喚術(shù),那多好呀,于是我按照說(shuō)明找來(lái)材料,一步一步認(rèn)真的做起來(lái)……

  我先找出一個(gè)瓶子,分別在它的底部和蓋子的中間鉆上一個(gè)洞,再找一個(gè)牛皮筋,穿入底部的洞中,然后用一根釘子固定,接著在牛皮筋的正中間放上幾個(gè)較重的螺絲,最后,再將牛皮筋的另一頭穿入蓋子的洞中,用釘子固定。“哈哈!我完成啦!我也可以當(dāng)一個(gè)魔法師了!”我高興地叫起來(lái)。我將杯子放在地上,輕輕向前一推,隨后我得意地叫道:“瓶子!快回來(lái)!”可瓶子像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)若無(wú)其事的向前滾。我試了好多次,結(jié)果依然一樣。

  我徹底生氣了:“白忙活了半天,結(jié)果一點(diǎn)收獲也沒(méi)有!氣死我了!”我自言自語(yǔ),一手扔開(kāi)雜志,一手扔開(kāi)瓶子,倒在沙發(fā)上生悶氣。就在這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),撿起地上的瓶子,稍稍做了一些調(diào)整,拿著瓶子對(duì)我說(shuō):“再試一次吧!”我沒(méi)自信的接過(guò)瓶子,往地上一滾,有氣無(wú)力地叫道:“瓶子,快回來(lái)!”就在這時(shí),奇跡發(fā)生了,瓶子迅速滾了回來(lái)!我立刻雨轉(zhuǎn)晴,興高采烈的問(wèn)媽媽:“媽媽,你對(duì)我的瓶子做了些什么?”“是我發(fā)現(xiàn)你的螺絲沒(méi)有放在中間,我給你調(diào)整了一下,就成功啦!

  我終于明白了,這并不是真正的“召喚術(shù)”,而是瓶子向前滾的時(shí)候,牛皮筋旋轉(zhuǎn)擰成了“麻花”,變得越來(lái)越緊。等瓶子的動(dòng)能耗盡而停下后,牛皮筋會(huì)向反方向解開(kāi)“麻花”,同時(shí)帶動(dòng)瓶子向反方向滾動(dòng)。

  通過(guò)這件事,我不僅成功制作了魔法瓶子,還懂得了遇到困難要積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決。同時(shí),我也在事件中深深的體會(huì)到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  在我的家鄉(xiāng)里,有一條清澈見(jiàn)底的湖,一年四季都令人喜愛(ài)。

  春天,旁邊的柳樹(shù)幫湖增添了無(wú)窮氣氛,湖里有一些小魚(yú)在游來(lái)游去,可愛(ài)極了!湖邊有兩位阿姨在邊洗衣服邊聊天,濺起的一些小水珠,仿佛是一顆顆小珍珠似的。

  夏天,湖面在陽(yáng)光的照耀下,變成了一面鏡子,云兒似乎在照鏡子呢!湖岸上有幾棵大榕樹(shù),熱的時(shí)候在大榕樹(shù)下乘涼,啊!真舒服。我看到湖里的小魚(yú)休閑的游著,便拿起一些飼料撒到水里,小魚(yú)看見(jiàn)了,都飛快地游過(guò)來(lái)狼吞虎咽的吃個(gè)不停。看著小魚(yú)的樣子,我滿足地笑了。

  秋天,湖岸的樹(shù)葉有的黃了,落到湖面上。這時(shí),湖變成黃澄澄一

  片,充滿詩(shī)意。晚上,燈光照到湖里,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小魚(yú)就像在歡快地表演,神奇極了!

  冬天,湖和小魚(yú)都變得寂寞了,只有寒冷的風(fēng)陪著它們。每一條小魚(yú)都在打冷顫,多可憐�。∫魂嚧坦堑暮L(fēng)吹到湖面上,泛起了一圈圈的漣漪,用手輕輕地摸一下,漣漪馬上從指尖擴(kuò)散開(kāi)去,像是這種寧?kù)o被打破了似的。

  我愛(ài)源源不斷的流水,可愛(ài)的小魚(yú),兩岸高大的樹(shù),給人們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。我愛(ài)這美麗的湖,一年四季都愛(ài)它。

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【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文匯編六篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文匯編六篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

 “看招!”小弟大喊一聲,一拳打在正在睡覺(jué)我的身上,我睜開(kāi)眼,爬起來(lái),想報(bào)復(fù)剛才打了我一拳的小弟�?僧�(dāng)我一下床時(shí),踩到了一塊抹布,摔了一跟頭,嘴唇差點(diǎn)負(fù)了傷,調(diào)皮的小弟。

  小弟叫做葉之驍,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),在班擔(dān)任班長(zhǎng)。本來(lái)咱們倆相處得很好,可生因咱倆鬧了茅盾,小弟便調(diào)動(dòng)“調(diào)皮細(xì)胞”處處整我。

  新的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了,只見(jiàn)小弟將我的鞋子裝到一個(gè)袋子里,然后若無(wú)其事地走了。我見(jiàn)了,很是懷疑:小弟干什么,要反鞋放進(jìn)袋里。我走過(guò)去,打開(kāi)袋子,一倒,一只杯子隨著鞋子掉了下來(lái),與地來(lái)了一個(gè)“親密接觸,”摔碎了。弟弟飛馳過(guò)來(lái),看到杯子碎了,便大聲喊:“大阿——!”正當(dāng)小弟喊出“姨”時(shí),我阻住小弟的嘴,懇求道:“親愛(ài)的小弟,別告!另告!我的“命”就掌握在你手中了!”

  小弟無(wú)動(dòng)于忠,“那就送你一個(gè)玩具!”“不行!”小弟仍然不動(dòng)心�!靶〉馨�!你不知道嗎!這個(gè)杯子一旦被我摔了,我可沒(méi)好日子過(guò)了,這個(gè)杯子?jì)寢尯芟矚g的!”我一把涕一把淚地說(shuō)�!翱�!咳咳!行!我替你保密!你給我一個(gè)玩具!是最新版的哦!”我欲哭無(wú)淚,只得把自己最心愛(ài)的玩具交給他……

  小弟,你可真調(diào)皮!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  嗨,大家好!我就是大名鼎鼎的鯨魚(yú)。大家不要以為我們鯨屬于魚(yú)類,如果這樣認(rèn)為,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我們是胎生的,屬于哺乳動(dòng)物。

  我們剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng),一天長(zhǎng)三十到五十公斤。我身長(zhǎng)十七米,重四萬(wàn)公斤,一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。我要是張開(kāi)嘴,人站在我的口里,舉起手都摸不到我的上頜;四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里還很寬敞。

  我們鯨可以分成兩大類,一種是須鯨,一種是齒鯨。我屬于須鯨。我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。我們一頓可以吃兩萬(wàn)多公斤,而齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸,如:海豚、海獅、海象等——有時(shí)好幾十頭虎鯨圍住一頭三十噸重的長(zhǎng)須鯨,幾小時(shí)就把它吃光了。

  我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時(shí)候就要浮上海面,呼出的氣就會(huì)形成一股水柱。不同的鯨噴出的'水柱也不同。我們須鯨噴出的水柱是垂直的,又細(xì)又高,齒鯨噴出的水柱是傾斜的,又粗又矮。

  我們睡覺(jué)的樣子也很好玩。為了安全,大家都在一起睡,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈。

  我們的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年至一百年。我們?nèi)矶际菍殻虼巳祟悂?lái)捕殺我們,我還是拼了命才從人類的“魔掌”中逃脫出來(lái)的!希望人類不要再捕殺我們了!

  哎呀,跟你們說(shuō)了這么多,我的肚子都餓的咕咕叫了!我要去吃飯了,那就不奉陪了,拜拜!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  “喂 你神經(jīng)病呀!”只見(jiàn)一聲大叫。哎,我們五四班就知道男女生又要開(kāi)始大戰(zhàn)之旅了。這樣的大戰(zhàn)已經(jīng)發(fā)生了幾百次了,但結(jié)局都是一樣的。

  今天,我們班又發(fā)生了一次驚心動(dòng)魄的男女生大戰(zhàn)了。 今天,中午要上電腦作文班,我回到班上卻讓我嚇得半死,一看:何平站在徐建的椅子上,借用一椅子,爬到窗臺(tái)上,手里用勁攥住一個(gè)不知是誰(shuí)的軟玻璃,好像要扔掉一般。旁邊還有幾個(gè)惹是生非的男生,只見(jiàn)徐建,一邊指著何平,一邊破口大罵:“你個(gè)2b快給我下來(lái)……” 而那吳建祥更是無(wú)聊之極:在那兒擺弄何平的頭發(fā)。 還是趙毅楊善解人意,輕輕的把窗戶關(guān)起來(lái),防止何平把桌布扔掉。我問(wèn)旁邊的董理是誰(shuí)的桌布? “是詹謹(jǐn)城的,何平那他的桌布,于是詹謹(jǐn)城就拿了他的桌布�!� 可是,在我詢問(wèn)時(shí),何平就怒氣沖沖的把桌布給扔了。然后,有退回徐建桌子上,雙手叉腰,嘴生氣的鼓起來(lái) 。

  這件事就不之了知了�?墒牵矣X(jué)得何平這樣一點(diǎn)也不好,男女生應(yīng)該和平相處。俗話說(shuō)得好:“退一步海闊天空。”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  暑假來(lái)臨,許多家長(zhǎng)都會(huì)為了自己的孩子快活,而盡量滿足孩子的要求,小熊也不例外�?墒�,當(dāng)小兔想跟小熊一起玩他的玩具時(shí),小熊卻不樂(lè)意了。

  小熊對(duì)小兔說(shuō):“我的玩具是剛買的,可新啦!你要是給我弄臟了、弄壞了怎么辦?你把你的玩具給我玩還差不多�!�

  小兔同意了,小熊便拿起小兔的玩具玩了起來(lái)。但是,小熊想搞一個(gè)惡作劇,故意把小兔的玩具都玩壞、弄臟了。小兔十分生氣,說(shuō):“你真是個(gè)討厭鬼和自私鬼,不給我玩你的玩具就算了,還把我的玩具弄壞。我再也不跟你玩了!”

  小熊心想:“你不跟我玩就算了,反正有你沒(méi)你我都照樣玩!”小熊又拿起自己的玩具玩了起來(lái)。開(kāi)始還十分高興,后來(lái)小熊越玩越覺(jué)得寂寞�?拗蠛埃骸靶⊥茫銥槭裁床慌阄彝�。我把我的玩具借給你,你快回來(lái)吧!”

  小兔不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么的,沒(méi)有回來(lái)。

  小熊還不放棄,他做了一塊紫色的、香噴噴的大蛋糕送給了小兔。小熊對(duì)小兔說(shuō):“真對(duì)不起,我不該把你的玩具弄壞,請(qǐng)你原諒�!毙⊥酶吲d地說(shuō):“我原諒你了。媽媽已經(jīng)幫我把玩具修好并洗干凈了,我們繼續(xù)玩吧!”

  就這樣,小熊和小兔又玩了起來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  “正在前進(jìn)的瓶子,給我速速滾回來(lái)!”話音剛落,瓶子立刻停止了前進(jìn),迅速滾了回來(lái)。今天我在雜志上看到了這種小發(fā)明,我心想,要是我有這樣的召喚術(shù),那多好呀,于是我按照說(shuō)明找來(lái)材料,一步一步認(rèn)真的做起來(lái)……

  我先找出一個(gè)瓶子,分別在它的底部和蓋子的中間鉆上一個(gè)洞,再找一個(gè)牛皮筋,穿入底部的洞中,然后用一根釘子固定,接著在牛皮筋的正中間放上幾個(gè)較重的螺絲,最后,再將牛皮筋的另一頭穿入蓋子的洞中,用釘子固定。“哈哈!我完成啦!我也可以當(dāng)一個(gè)魔法師了!”我高興地叫起來(lái)。我將杯子放在地上,輕輕向前一推,隨后我得意地叫道:“瓶子!快回來(lái)!”可瓶子像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)若無(wú)其事的向前滾。我試了好多次,結(jié)果依然一樣。

  我徹底生氣了:“白忙活了半天,結(jié)果一點(diǎn)收獲也沒(méi)有!氣死我了!”我自言自語(yǔ),一手扔開(kāi)雜志,一手扔開(kāi)瓶子,倒在沙發(fā)上生悶氣。就在這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),撿起地上的瓶子,稍稍做了一些調(diào)整,拿著瓶子對(duì)我說(shuō):“再試一次吧!”我沒(méi)自信的接過(guò)瓶子,往地上一滾,有氣無(wú)力地叫道:“瓶子,快回來(lái)!”就在這時(shí),奇跡發(fā)生了,瓶子迅速滾了回來(lái)!我立刻雨轉(zhuǎn)晴,興高采烈的問(wèn)媽媽:“媽媽,你對(duì)我的瓶子做了些什么?”“是我發(fā)現(xiàn)你的螺絲沒(méi)有放在中間,我給你調(diào)整了一下,就成功啦!

  我終于明白了,這并不是真正的“召喚術(shù)”,而是瓶子向前滾的時(shí)候,牛皮筋旋轉(zhuǎn)擰成了“麻花”,變得越來(lái)越緊。等瓶子的動(dòng)能耗盡而停下后,牛皮筋會(huì)向反方向解開(kāi)“麻花”,同時(shí)帶動(dòng)瓶子向反方向滾動(dòng)。

  通過(guò)這件事,我不僅成功制作了魔法瓶子,還懂得了遇到困難要積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決。同時(shí),我也在事件中深深的體會(huì)到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  在我的家鄉(xiāng)里,有一條清澈見(jiàn)底的湖,一年四季都令人喜愛(ài)。

  春天,旁邊的柳樹(shù)幫湖增添了無(wú)窮氣氛,湖里有一些小魚(yú)在游來(lái)游去,可愛(ài)極了!湖邊有兩位阿姨在邊洗衣服邊聊天,濺起的一些小水珠,仿佛是一顆顆小珍珠似的。

  夏天,湖面在陽(yáng)光的照耀下,變成了一面鏡子,云兒似乎在照鏡子呢!湖岸上有幾棵大榕樹(shù),熱的時(shí)候在大榕樹(shù)下乘涼,啊!真舒服。我看到湖里的小魚(yú)休閑的游著,便拿起一些飼料撒到水里,小魚(yú)看見(jiàn)了,都飛快地游過(guò)來(lái)狼吞虎咽的吃個(gè)不停。看著小魚(yú)的樣子,我滿足地笑了。

  秋天,湖岸的樹(shù)葉有的黃了,落到湖面上。這時(shí),湖變成黃澄澄一

  片,充滿詩(shī)意。晚上,燈光照到湖里,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小魚(yú)就像在歡快地表演,神奇極了!

  冬天,湖和小魚(yú)都變得寂寞了,只有寒冷的風(fēng)陪著它們。每一條小魚(yú)都在打冷顫,多可憐�。∫魂嚧坦堑暮L(fēng)吹到湖面上,泛起了一圈圈的漣漪,用手輕輕地摸一下,漣漪馬上從指尖擴(kuò)散開(kāi)去,像是這種寧?kù)o被打破了似的。

  我愛(ài)源源不斷的流水,可愛(ài)的小魚(yú),兩岸高大的樹(shù),給人們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。我愛(ài)這美麗的湖,一年四季都愛(ài)它。

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