實(shí)用的高考作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高考作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
為了豬的快樂(lè)
最近因?yàn)闅W盟和英國(guó)政府的兩項(xiàng)規(guī)定，英國(guó)有農(nóng)夫們真是傷透了腦筋。
歐盟的新規(guī)定要求豬農(nóng)們必須在豬圈里放進(jìn)可操作的物品，為豬解悶、尋開(kāi)心，讓豬們娛樂(lè)娛樂(lè)。物品的種類嘛，稻草或其它天然物品都可以。這樣的規(guī)定到了英國(guó)卻變得復(fù)雜起來(lái)，英國(guó)政府正在考慮要求農(nóng)夫用玩具替代歐盟規(guī)定的天然物品，并變本加厲地要求向豬發(fā)放有意思的玩具。豬農(nóng)們?nèi)缬羞`反，將根據(jù)情節(jié)輕重，處以不同數(shù)額的罰款。
這一罰，立即掀起了政府和豬農(nóng)們關(guān)于豬玩具的口水大戰(zhàn)。
什么玩具才算有意思的玩具？難道讓小豬們輪流擲骰子，來(lái)上一場(chǎng)大富翁游戲？還是讓它們踩踩自行車，快意地御駕乘風(fēng)？
看來(lái)，為了豬們的快樂(lè)，英國(guó)政府和豬農(nóng)們還要吵上一陣子。
高考作文 篇2
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來(lái)說(shuō)：
1.主旨可以通過(guò)首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見(jiàn)解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見(jiàn)豹”，也就是說(shuō)，不會(huì)“占用”、“浪費(fèi)”閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
2.結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知;還可以運(yùn)用排比句(段)、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。
3.形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出來(lái)，放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。
高考作文 篇3
一、混淆概念，導(dǎo)致偏差
有些作文題目的意思容易被誤解為其他的含義，或概念被混淆，以致出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如：
以“欣賞”為話題寫一篇不少于800字的文章。
有考生在文中寫下了這樣的內(nèi)容：
翻開(kāi)歷史的篇章，和珅并非有過(guò)人的才干和非凡的本領(lǐng)，但他卻能坐到一人之下萬(wàn)人之上的高位，為什么呢？關(guān)鍵在于他抓住了乾隆渴望別人欣賞的心。同樣，慈禧太后也需要?jiǎng)e人欣賞，需要這種來(lái)自欣賞的安慰，因此，像李蓮英這樣的小太監(jiān)也成為慈禧必要的心靈創(chuàng)可貼和心靈冰淇淋。
該考生審題的誤區(qū)主要在于對(duì)“欣賞”這一核心概念的界定錯(cuò)誤，“欣賞”的定義應(yīng)該是“享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好，喜歡”，而考生把“欣賞”等同于“諂媚”、“奉承”。由于混淆了概念，導(dǎo)致審題失誤，嚴(yán)重偏離了題意。
二、斷章取義，理解片面
有些考生在審題時(shí)，只看到材料中某幾句主要的話，對(duì)于文題的背景材料或背景語(yǔ)視而不見(jiàn)，以致對(duì)題意的理解很片面。文題中提供的一段背景材料或背景語(yǔ)，往往是命題者為考生精心設(shè)計(jì)的某一種情境，旨在引導(dǎo)考生的寫作思維，因此，審題時(shí)必須重視背景材料或背景語(yǔ)的內(nèi)容，否則就會(huì)理解片面或斷章取義，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。如：
“人們追逐時(shí)尚，不是因?yàn)樗m合自己的氣質(zhì)，而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱��！睍r(shí)尚表現(xiàn)為語(yǔ)言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時(shí)期內(nèi)的模仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有的如過(guò)眼云煙，有的能沉淀為經(jīng)典。請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章。
很多考生一看見(jiàn)“時(shí)尚”二字，就開(kāi)始侃侃而談服裝、電影、明星等內(nèi)容，卻忽視了文題中的背景語(yǔ)“各種時(shí)尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有的如過(guò)眼云煙，有的能沉淀為經(jīng)典”。研析這段背景語(yǔ)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者考查的是對(duì)目前社會(huì)上風(fēng)行的“時(shí)尚”元素所持的看法，在美與丑、好與壞的復(fù)雜“時(shí)尚圈”中，我們是否能夠鑒別真?zhèn)�，把握“時(shí)尚”的真諦，這才是作文命題的關(guān)鍵。
三、若即若離，蜻蜓點(diǎn)水
雖然近年來(lái)高考作文多以新材料作文、標(biāo)題作文和話題作文出現(xiàn)，題目寬泛，不設(shè)審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給材料、標(biāo)題或話題范圍內(nèi)進(jìn)行審題寫作，不可信馬由韁。否則，就會(huì)不著邊際，因?qū)忣}失誤而導(dǎo)致寫作失敗。如：
有人說(shuō)，玫瑰是有靈魂的，那是情人間的心語(yǔ)；有人說(shuō)，梅花是有魅力的，那是優(yōu)秀者的錚錚鐵骨。有人說(shuō)，生活是花朵，五顏六色；有人說(shuō)，花朵是生命，開(kāi)了，又謝了……
上列文字中關(guān)于“花”的解說(shuō)引發(fā)你想到什么呢？請(qǐng)以“花”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇4
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位學(xué)生向他的老師請(qǐng)教有關(guān)人生計(jì)劃的問(wèn)題，老師答說(shuō)：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
對(duì)于老師的說(shuō)法，你是怎么想?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或體會(huì)。
要求：立意自定，文題自擬，不少于800字。
立意指導(dǎo)：
題目中這位老師的話看似淺顯，實(shí)則其含義富有哲理。如果要寫出符合題目要求的作文，無(wú)論是從“談體會(huì)”或是從“談?wù)J識(shí)”去寫，都必須先讀懂讀透這句話的意思。
首先認(rèn)真分析材料，看老師的話：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。雖然老師的話是一個(gè)并列的復(fù)句，但強(qiáng)調(diào)點(diǎn)明顯是在后半部分。(這一點(diǎn)和偏正關(guān)系復(fù)句相同)所以從材料入手分析，其立意點(diǎn)在于分析方向在人生中的重要性。
當(dāng)然，不能因?yàn)檎f(shuō)“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果這樣立意，是沒(méi)有辯證思想的。因此，可以這樣思考：當(dāng)我們選定好了位置后，如果沒(méi)有找準(zhǔn)方向，哪怕后面付出了很多努力，都只會(huì)南轅北轍。并結(jié)合事例，分析其觀點(diǎn)的正確性。然后強(qiáng)調(diào)在人生路上找準(zhǔn)方向的重要性。
優(yōu)秀作文：方向引航，讓路繁星閃爍
周以航
王爾德曾說(shuō)：“我們都處在溝壑的底部，但我們中仍有人在仰
望星空�！庇陌档臏羡值撞浚⒎翘顫M了絕望;懷拙理想與熱情，困境之中，仍見(jiàn)繁星閃爍。
誠(chéng)如 老師所言，“我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向�！眻�(jiān)定的理想與陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，是茫茫大海中的航標(biāo)，為我們指引前進(jìn)的方向。暗蟲(chóng)終能飲露于秋風(fēng)，腐草亦可耀彩于夏月，我們的生命之旅，終會(huì)星光閃爍。
散天涯萬(wàn)里意，享溪邊舞粵風(fēng)，光風(fēng)霽月，讓心坦然前行。
自古國(guó)家不幸詩(shī)家幸，朝廷容不下他的八斗才情，于是烏臺(tái)詩(shī)一案，他輾轉(zhuǎn)三州，流離五地�？墒撬闹歇q有所向�！拔醿婋m老且窮，然道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談笑于死生之際�！彼囊活w心，仍曠達(dá)自適;腳中猶系家國(guó)百姓。于是，他日啖荔枝三百顆，賞嶺南佳景;教化當(dāng)?shù)匕傩�，獲黎民交口稱贊“踏芒鞋，倚竹杖，不懼平生煙雨�！睆拇耸篱g蠅營(yíng)狗茍，便離他遠(yuǎn)去。
拋寒暑霜露苦，擁讀書勤學(xué)甜，堅(jiān)守理想，讓夢(mèng)一夜花開(kāi)。
最初，他是北大的小保安，看見(jiàn)校園中匆匆而過(guò)的同齡人，心生學(xué)習(xí)的渴望。他開(kāi)始瘋狂學(xué)習(xí)，夏夜在路燈下忍受蚊蟲(chóng)叮咬堅(jiān)持讀書;冬日在執(zhí)勤工作之余置書在旁，勤學(xué)多思。他堅(jiān)信，保安的位置并不重要，無(wú)論人身處什么位置，他都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，都有邊求理想的權(quán)利。而今，他通過(guò)了法學(xué)考試，成為北大證最多的保安，但他仍堅(jiān)信：夢(mèng)和路，一直都在前方。
海子曾有言：“和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣，我借此火得度一生的茫茫黑夜�！眻�(jiān)定的理想為在黑暗中掙扎的人導(dǎo)引方向，然而若無(wú)正確的方向，再顯赫耀眼的位置都只能淪為鎖鏈與阻礙。他們有優(yōu)越的位置，無(wú)奈卻走向了錯(cuò)誤的方向，等待他們的.，只有嘆息與指貴;自己留下的，只有悔恨和眼淚。
“你所站立的地方，就是你的中國(guó);你光明，中國(guó)便不再黑暗�！敝挥忻總�(gè)人擁有堅(jiān)定的理想，走正確的方向，我們的社會(huì)才能走向正確的方向，祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床�！被鸺t的希望，就在不遠(yuǎn)的前方;懷揣理想，我們終能向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。
高考作文 篇5
提起筆來(lái)，再續(xù)高考，對(duì)于自己，已經(jīng)過(guò)去八年了，天啊，抗戰(zhàn)時(shí)間�。�
說(shuō)到高中生活，真有很多趣事可想呢。我因?yàn)橹锌汲煽?jī)一般，自費(fèi)進(jìn)入重點(diǎn)高中，8000元錢對(duì)于工薪家庭來(lái)說(shuō)，真的是一筆不小的數(shù)目了。當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有意識(shí)到錢的問(wèn)題，只是想，只要好好學(xué)習(xí)，錢不是問(wèn)題。我的高中，實(shí)行滾動(dòng)制度。滾動(dòng)制度，就是說(shuō)，學(xué)校錄取時(shí)有一定比例的公費(fèi)人數(shù)，公費(fèi)生只交納兩千元助學(xué)金，畢業(yè)后返還，自費(fèi)生有兩個(gè)檔次，8000元和10000元。每學(xué)期期末考試，公費(fèi)人數(shù)不變，但是里面的人員變動(dòng)就大了。這樣，就出現(xiàn)了滾動(dòng)，公費(fèi)生要交納1600元（五個(gè)學(xué)期共80000，最后一個(gè)學(xué)期高考，沒(méi)有滾動(dòng)），自費(fèi)生返還1400元（差值的200元不知道怎么解釋）。這樣的制度下，我們自費(fèi)生動(dòng)力可就大多了。學(xué)校的每個(gè)人，無(wú)論公費(fèi)或自費(fèi)，都不敢掉以輕心，公費(fèi)的怕交錢，自費(fèi)的想拿錢。每學(xué)期的考試，競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，那叫一個(gè)緊張，一個(gè)激烈啊。
像我這樣的自費(fèi)生，踏入高中校門開(kāi)始，都是雄心勃勃的要“滾上”，從來(lái)不敢懈怠。但是，也有些人，隨著高中學(xué)習(xí)的深入，就會(huì)逐漸放棄。每個(gè)班級(jí)“滾上”的自費(fèi)生，都會(huì)被老師另眼相待。我們都盼著成為老師眼中的“新星”�！皾L下”的公費(fèi)生，有的就在公費(fèi)分?jǐn)?shù)線邊緣徘徊，有的就完全自暴自棄了�？偟膩�(lái)說(shuō)，高中三年下來(lái)，公費(fèi)人數(shù)的學(xué)生會(huì)有很大的變化，當(dāng)時(shí)，每每提到滾動(dòng)，大家都心驚肉跳。
因?yàn)闈L動(dòng)，每到考試時(shí)，學(xué)校都會(huì)安排相對(duì)公平些。無(wú)論月考還是期末考試，一律按照成績(jī)排考場(chǎng)。每個(gè)班級(jí)的前五名為第一考場(chǎng)，八個(gè)班級(jí)30人一考場(chǎng)，以此類推。以我的平時(shí)成績(jī)，會(huì)在四五考場(chǎng)左右。這幾個(gè)考場(chǎng)就是滾動(dòng)人員最大的考場(chǎng)。我們的成績(jī)就在公費(fèi)線附近�？荚嚂r(shí)，想抄，那得想想，也許他還不如你呢。這樣安排考場(chǎng)，對(duì)于學(xué)生很公平，但對(duì)于老師可能有點(diǎn)麻煩，每個(gè)考場(chǎng)都是八個(gè)班級(jí)的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)成績(jī)就沒(méi)那么快了。我們每次月考，都要等一周出成績(jī)。所以，選下來(lái)，每個(gè)月也許只有兩周是放松期�？己蟮谝恢艿瘸煽�(jī)，如果考得好高興兩個(gè)星期，考得不好郁悶兩個(gè)星期，第四個(gè)星期備戰(zhàn)下次月考。我的心思比較重，高中對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很少有放松的時(shí)候。
再說(shuō)說(shuō)自己的成績(jī)，慚愧啊，太普通了。因?yàn)樽约罕容^乖，老師對(duì)我還算很好。就是高三英語(yǔ)老師除外，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)成績(jī)太差了，呵呵。我的高一兩學(xué)期滾上沒(méi)戲，感覺(jué)學(xué)習(xí)太難，很多不會(huì)的，當(dāng)時(shí)只對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，因?yàn)閿?shù)學(xué)女老師年輕，對(duì)我好。高二第一學(xué)期差11分滾上，印象特別深刻。為了滾上，早上四五點(diǎn)鐘爬起來(lái)背政治歷史，結(jié)果政治不及格，哈哈，當(dāng)時(shí)就想，我真的沒(méi)有學(xué)習(xí)文科的頭腦�？吹匠抢锏耐瑢W(xué)假期補(bǔ)課，我們這些住校生，放假了租房子補(bǔ)課。是補(bǔ)課的功勞也是自己意識(shí)跟進(jìn)，高二第二學(xué)期滾上，家人很開(kāi)心。哇，當(dāng)時(shí)真是說(shuō)不出的興奮啊，現(xiàn)在想想，就在公費(fèi)線邊緣，好懸啊。高三，我就很用心了，成績(jī)很穩(wěn)定，但是進(jìn)步不大。到高考報(bào)志愿時(shí)，這樣的成績(jī)很為難，好的考不上，差的不想去。好羨慕那些“是報(bào)復(fù)旦呢還是同濟(jì)呢”的家長(zhǎng)。
當(dāng)老師們都認(rèn)為我考不上吉林師范大學(xué)時(shí)，我硬是賭氣的報(bào)考了。家人也是捏了一把汗，大家都認(rèn)為我沒(méi)有那樣的實(shí)力，當(dāng)時(shí)的吉林師范大學(xué)，剛剛更名，原來(lái)是四平師范學(xué)院。這樣我那一年是第一年招生，誰(shuí)都不知道分?jǐn)?shù)會(huì)怎樣。
高考時(shí)的天氣很好，不冷不熱的，很舒服。媽媽來(lái)陪考，中午我依然是睡不著。平時(shí)就沒(méi)有午睡的習(xí)慣，都是在做題目，困了下午上課或是自習(xí)課睡，哈哈。高考的三天很快就過(guò)去了，沒(méi)什么感覺(jué)�；氐郊�，自己覺(jué)得考得不好，媽媽心里難過(guò)，但是在我面前依然表現(xiàn)的很坦然，說(shuō)些寬慰我的話。
一天晚上，我們都在看電視，媽媽的同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)成績(jī)。我們都很吃驚，不知道可以查成績(jī)。這下大家都緊張了，誰(shuí)來(lái)?yè)茈娫捘�。用座機(jī)查詢168，電話費(fèi)很貴的，連續(xù)查兩遍確認(rèn)，自己確實(shí)超常發(fā)揮了。不過(guò)，后來(lái)問(wèn)問(wèn)大家的分?jǐn)?shù)，都很高。
錄取之路，也是一波三折啦，知道能錄取到地理系，很是灰心，地理什么都不會(huì)啦，經(jīng)緯線都不會(huì)區(qū)分的。后來(lái)因?yàn)椴幌胙a(bǔ)習(xí)，上大學(xué)吧。
這就是我的高考之路，上面說(shuō)的啰嗦些，但仍是記憶猶新。
象牙塔之路，很多人走過(guò)，很多人正在走。親眼看著他們走過(guò)這三天，奔向象牙塔，這個(gè)獨(dú)木橋真是擁擠。
只能祝愿他們，將來(lái)，看看他們回憶自己的高考之路……
高考作文 篇6
梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。對(duì)梅花深入靈魂的熱愛(ài)，讓作者的感悟如此深刻，在不同國(guó)度的友人間熱情傳播梅之精神。
縱觀所有，好像沒(méi)有對(duì)哪個(gè)動(dòng)物、植物會(huì)如此上心，以達(dá)到熱愛(ài)的程度。
似熱未熱的初夏，大學(xué)畢業(yè)來(lái)京面試的時(shí)候，攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。
然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽(tīng)到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛(ài)，是任何時(shí)候無(wú)法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳�，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤(rùn)，因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢栽趫?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛(ài)與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無(wú)完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩！
高考作文 篇7
情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們。情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤(rùn)我們，而不至于淹沒(méi)我們。情感是燈，在暮色籠蓋四野，我們陷入迷途，它是親人的一道目光。情感是鷗，在波濤阻斷陸地，我們精疲力竭，它是愛(ài)人的一聲呼喚。在都市鋼鐵車流水泥森林中，情感是黃昏夕陽(yáng)下一條花木掩映的小徑。在人心日漸沙化溫情流逝時(shí)，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情，是兩顆星體的碰撞。
感情，是兩顆心靈的焊接。感情，是兩條溪水的交匯。感情，是兩對(duì)翅膀的比翼。
當(dāng)孤獨(dú)已極，香煙把寂寞焚燒成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。當(dāng)白發(fā)沒(méi)頂，歲月把皺紋譜成一曲晚唱時(shí)，情感是一卷無(wú)字的天書。
沒(méi)有情感，花無(wú)香，蜂無(wú)蜜。 沒(méi)有情感，路無(wú)車，河無(wú)舟。 沒(méi)有情感，日無(wú)光，月無(wú)華。 沒(méi)有情感，山無(wú)林，鳥(niǎo)無(wú)歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中，是把你的心放在我的心底，是披荊斬棘之后溫馨的撫摸，是你和我的故事——珍藏靈魂深處永不曝光的底片。
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