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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-09 20:59:23 五年級(jí) 我要投稿

【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編十篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編十篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  房子修得再大也是臨時(shí)住所,只有那個(gè)小木匣才是永久的家,所以,屋寬不如心寬,身安不如心安!

  人生最大的錯(cuò)誤,是用健康換取身外之物,人生最大的悲哀,是用生命換取個(gè)人的煩惱,人生最大的浪費(fèi),是用生命解決自己制造的麻煩!

  人生最大的哀痛,是子欲孝而親不在!人生最大的悲劇,是家未富而人先亡,人生最大的可憐,是彌留之際才明白自己是應(yīng)該做什么的!

  當(dāng)心靈趨于平靜時(shí),精神便是永恒!把欲望降到最低點(diǎn),把理性升華到最高點(diǎn),你會(huì)感受到:平安是福,清新是祿,寡欲是壽!

  借口騰不出時(shí)間去健身的人,遲早會(huì)騰出時(shí)間去看病!

  最好的醫(yī)生是自己,最好的藥物是時(shí)間,最好的心情是寧?kù)o,最好的保健是笑容,最好的運(yùn)動(dòng)是步行!

  歡樂(lè)是長(zhǎng)壽的妙藥,勤奮是健康的靈丹,運(yùn)動(dòng)是健康的投資,長(zhǎng)壽是健身的回報(bào),相逢莫問(wèn)留春術(shù),淡薄寧?kù)o比藥好!

  金錢難買健康,健康大于金錢,金錢難買幸福,幸福必有健康,生命的幸福不在名利在健康,身體的強(qiáng)壯不在金錢在運(yùn)動(dòng)!

  飲食貴在節(jié),讀書貴在精,鍛煉貴在恒,節(jié)飲食養(yǎng)胃,多讀書養(yǎng)膽,喜運(yùn)動(dòng)延生!

  整天赴宴的人沒(méi)有一頓飯能吃得香。

  身冷的人和衣裳親近,有病的人和醫(yī)生親近,與其尋求靈丹妙藥,不如堵截致病之源,與其得病托關(guān)系看病,不如平時(shí)找場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)!

  養(yǎng)成好習(xí)慣是儲(chǔ)存健康,放縱不良是透支生命。

  微笑不用成本,但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢,但能產(chǎn)生力量。分享不用費(fèi)用,但能倍增快樂(lè)。

  快樂(lè)總和寬厚的人相伴,財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴,智慧總與高尚的人相伴,魅力總與幽默的人相伴,健康總與豁達(dá)的人相伴。

  事業(yè)無(wú)須驚天動(dòng)地,有成就行;金錢無(wú)須取不盡,夠花就行;朋友無(wú)須形影不離,想著就行;兒女無(wú)須多與少,孝順就行;壽命無(wú)須過(guò)百歲,健康就行。

  沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康,沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔,與其為病痛暗自流淚,不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。

  有什么別有病,沒(méi)什么別沒(méi)錢,缺什么也別缺健康,健康不是一切,但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。

  高官不如高知,高知不如高薪,高薪不如高壽,高壽不如高興,不怕待遇低,就怕命歸西,不怕掙錢少,就怕走得早。

  什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快樂(lè)不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。

  選對(duì)事業(yè)可以成就一生,選對(duì)朋友可以智能一生,選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生,選對(duì)伴侶可以幸福一生,選對(duì)生活方式可以健康一生。

  對(duì)待健康,偏見(jiàn)比無(wú)知更可怕!

  人生不過(guò)三萬(wàn)天,成功失敗均坦然,是非恩怨莫在意,健康快樂(lè)最值錢。

  善待自己,幸福無(wú)比,善待別人,快樂(lè)無(wú)比,善待生命,健康無(wú)比。

  三個(gè)忘記:忘記年齡,忘記過(guò)去,忘記恩怨。

  四個(gè)擁有:無(wú)論你有多弱或多強(qiáng),一定要擁有真正愛(ài)你的人,擁有知心的朋友,擁有向上的事業(yè),擁有溫暖的住所。

  五個(gè)要:要唱,要跳,要俏,要笑,要苗條。

  六個(gè)不能:不能餓了才吃,不能渴了才喝,不能困了才睡,不能累了才歇,不能病了才檢查,不能老了再后悔。

  如果沒(méi)有健康,智慧就無(wú)法表露,文化就無(wú)法施展,力量就無(wú)法戰(zhàn)斗,知識(shí)就無(wú)法利用

  不求是貴,少病是壽,夠用是富,無(wú)欲是福,感激是喜。

  人生不在于活得長(zhǎng)于短,而在于頓悟的早于晚,生命不是用來(lái)更正別人的對(duì)于錯(cuò),而是來(lái)實(shí)踐自己精彩的生活!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  今天,我打算做實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好了醋、杯子和雞蛋。實(shí)驗(yàn)是為了解決文化、政治、經(jīng)濟(jì)及其社會(huì)、自然問(wèn)題,而在其對(duì)應(yīng)的科學(xué)研究中用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N新的假說(shuō)、假設(shè)、原理、理論或者驗(yàn)證某種已經(jīng)存在的假說(shuō)、假設(shè)、原理、理論而進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責(zé)任的技術(shù)操作行為。

  先把醋倒進(jìn)了杯子里,再把雞蛋放進(jìn)醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后,那雞蛋殼漫漫地消失在杯里,就像人沒(méi)了皮。把它的蛋黃裸露在外面,如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個(gè)原理:蛋殼里的碳酸鈣會(huì)跟醋酸反應(yīng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  書是進(jìn)步的階梯,讀書就是在想象中盡情的遨游。書是我們巨大的精神財(cái)富,我們的朋友。

  書就像是一把大門鑰匙,能帶我們?nèi)ト魏蔚胤。山澗流水,斷崖絕壁,林間木屋,任何任何,對(duì)書來(lái)說(shuō),輕而易舉。

  故事書,美妙神奇,引領(lǐng)我們幻想著一副又一副畫面。科幻書,神秘奇妙,帶給我們一段又一段記憶。歷史書,千姿百態(tài),帶我們走進(jìn)歷史,走進(jìn)歷史。童話書,夢(mèng)幻純凈,讓我們不禁走入故事……

  書是一片海,書是一艘船。要漂到世界各地,山間的木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢(mèng)幻的城堡。

  書是一首首樂(lè)曲,有歡快,有平緩、有瘋狂、有悲傷。書是小橋流水,可快可慢可緩可急。書是煙花,有大有小有好又壞。書是回憶,哪怕麻煩,也會(huì)盡全力抓住。書是沉思,思索著世間萬(wàn)物。

  或許,書如夢(mèng),稍縱即逝。哪怕書海無(wú)邊,哪怕知識(shí)無(wú)窮,可是它卻吸引了我。世間種種,提醒著我危險(xiǎn),安全。送給了我縷縷芳香,那種香味平淡迷人,獨(dú)一無(wú)二。

  書,堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論狂風(fēng)暴雨還是驕陽(yáng)似火,都會(huì)雪中送碳。它是我們的朋友,在書中,我讀到了最真實(shí)的文字,生活的真諦。只要我們多讀書,讀好書,我們就能豐富自己的知識(shí),增強(qiáng)我們的能力。這樣,讀書就可以充分體現(xiàn)我們的價(jià)值。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  有人渴望玩具,有人渴望高分,還有人渴望游戲,可是我渴望停電。

  一個(gè)夏天的晚上,我們家跟平時(shí)一樣,我學(xué)習(xí),爸爸媽媽一個(gè)拿一個(gè)手機(jī),我喊他們來(lái)教我數(shù)學(xué)題怎么做,可是他們理都不理我,只說(shuō)“多看看題,多想想”“要自己獨(dú)立思考”,頭都不抬一下,身子都不動(dòng)一下,還是各玩各的手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,只看見(jiàn)燈閃了幾下,就滅了。是不是停電了呢?我們?nèi)?wèn)了一下其他向個(gè)鄰居,果然是停電了;氐郊抑悬c(diǎn)上蠟燭,我就繼續(xù)去復(fù)習(xí)英語(yǔ)了,沒(méi)了wifi他們玩不成手機(jī),無(wú)事可做了。過(guò)了一會(huì)兒,他們就過(guò)來(lái)看我復(fù)習(xí)的怎樣,看見(jiàn)我沒(méi)有主題的復(fù)習(xí),馬上把我的筆拿過(guò)來(lái),把我們可能會(huì)考的內(nèi)容畫了下來(lái),又教我應(yīng)該背公式,還給我報(bào)聽寫,又幫我解答一些疑、難點(diǎn),經(jīng)他們一講,一些我以前似懂非懂、沒(méi)怎么搞清楚的一下子搞明白了,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)就是這么小會(huì)兒時(shí)間,我學(xué)到了許多知識(shí)。

  第二天我們開始考試了,第一題就有三個(gè)我平時(shí)一直不太會(huì)的題,可是經(jīng)過(guò)昨天晚上他們對(duì)我的輔導(dǎo),我已經(jīng)完全搞懂了,后面的有些題正好用到了昨天背過(guò)的公式。做完題我感覺(jué)好極了,后來(lái)果然考了九十多分。

  這多虧了那天晚上他們對(duì)我的復(fù)習(xí),如果沒(méi)有停電,沒(méi)有他們的輔導(dǎo),我肯定考不到九十多分。

  我渴望停電,因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍芊畔率謾C(jī),因?yàn)橹挥型k娝麄儾艓臀覐?fù)習(xí),因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍茏⒁獾轿,我渴望停電?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  從前,有一個(gè)老頭兒和女兒小蓮相依為命。后來(lái)老頭兒娶了一個(gè)妻子,生性非常兇悍,也有一個(gè)女兒。

  “老頭子,把她給我?guī)ё。”老太婆?duì)老頭子說(shuō),“如果你不把她帶走,我就走!”

  老頭兒拗不過(guò)老太婆,只好把小蓮拉到樹林扔到冰天雪地,獨(dú)自一人傷心的回去了。

  小蓮坐在一棵大樹下,冷得瑟瑟發(fā)抖。忽然,一個(gè)蒼老的聲音傳了過(guò)來(lái):“孩子,我是冬爺爺,你冷嗎,你怨我嗎?”

  “冬爺爺,我不冷,我不怨您!

  冬爺爺走近了些,說(shuō):“孩子,你暖和嗎?我的寶貝兒!

  “我暖和,親愛(ài)的冬爺爺!毙∩徝銖(qiáng)踹了口氣說(shuō)。

  冬爺爺跳到女孩頭頂?shù)拇髽渖,樹葉嘩啦嘩啦地響,說(shuō):“暖和嗎,孩子?”

  “我暖和,冬爺爺!贝藭r(shí)此刻,小蓮幾乎凍僵了。冬爺爺走到小蓮旁邊,用厚厚的皮大衣裹住了她。

  第二天,老頭兒來(lái)到樹林里,本以為會(huì)替女兒收尸,卻看見(jiàn)小蓮坐在大樹下,臉兒紅彤彤的,手上戴著金戒指,身旁還有一大箱貴重的禮物。老頭兒看到女兒還活著,高興的說(shuō)不出話來(lái)。

  回到家里,繼母的女兒小貝看見(jiàn)小蓮還活著,并且有那多金銀珠寶,既生氣又妒忌,就求著老頭兒讓她也去樹林里呆一夜。老頭兒沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了她。

  晚上,小貝跟小蓮一樣聽到了冬爺爺?shù)穆曇,但不管冬爺爺怎樣?wèn)她,她都出言不遜。最后,冬爺爺生氣了,使勁一吹,小貝就被凍死了。

  當(dāng)老太婆看見(jiàn)自己的寶貝女兒的尸骨時(shí),傷心得不得了,跟老頭兒大吵了一架,說(shuō)他不應(yīng)該讓小貝去樹林。最后,老太婆跟老頭兒離婚了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  暑假里的一天,天空還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,太陽(yáng)好像一個(gè)火球,烤得大地直冒煙。忽然間,天色暗了下來(lái),天氣更加悶熱了,知了無(wú)精打采地叫著,馬路上在冒著騰騰的熱氣,河水“咕嘟”“咕嘟”地在冒泡,小狗吐著它的大紅舌頭喘著氣,樹木低垂著葉子。

  一會(huì)兒,刮起了大風(fēng),地上的灰塵刮得滿地亂飛。抬頭看天上,只見(jiàn)烏云滾滾,忽然天空中劃過(guò)了一道“之”字形的閃電,給萬(wàn)物披上了一層銀輝,緊接著我聽到了一聲爆炸的聲音。而后,暴風(fēng)雨來(lái)臨了。開始的時(shí)候,雨點(diǎn)有黃豆般的大小,不一會(huì)兒大雨傾盆而下,越下越大,好像要把這里吞掉似的。透過(guò)玻璃望去,遠(yuǎn)處什么也看不清,大地被濃霧籠罩著。()

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,風(fēng)停了,雨止了,屋檐上水珠“嘀嗒”地滴水。烏云散去了,天氣晴朗,空氣也十分清新,小孩踩著水塘快樂(lè)地玩著,天空變藍(lán)了,花草樹木吸足了水分,更加精神了。水里的小魚、小蝦也出來(lái)呼吸這新鮮的空氣,欣賞這美麗的景象了。

  啊,雷雨,它來(lái)得快,去得也快,它為我們驅(qū)散了悶熱,帶來(lái)了涼爽,解除了煩惱。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  我家住在浙江省江山市賀村鎮(zhèn)青塘尾,隨著那條蜿蜒的水泥路,就能到我家,瞧,那幢粉紅色涂料涂刷的房子就是我家!我家有三口人,爸爸媽媽和我。媽媽在木工廠幫忙,雖然很累,但她毫不在意,整天忙得不亦樂(lè)乎。

  爸爸是一名郵遞員,天天忙著為別人送信、送報(bào)紙,他從來(lái)都不畏嚴(yán)寒酷暑,每天都盡職的做好自己的工作。我是一名小學(xué)生整天無(wú)憂無(wú)慮,忙著在學(xué)校上課。我家的環(huán)境優(yōu)美,住房寬敞。路旁種著一棵桂花樹,到秋天時(shí),那金黃色的小花開放了,一簇一簇,可香了,再加上那不畏嚴(yán)寒的仙人掌,就別提多漂亮了。路旁有一個(gè)波光粼粼的小湖,湖水清澈見(jiàn)底,那水里的魚兒可真是歷歷在目。每天早上,我都會(huì)呼吸到這令人心曠神怡的空氣,真是太舒服了。

  我家的陽(yáng)臺(tái)上還種著牽;ǎ且欢涠浞奂t的小花在綠葉的襯托下顯得十分精神,像一個(gè)個(gè)小姑娘昂頭挺胸的和太陽(yáng)做斗爭(zhēng)吧!在我家里,每個(gè)人都擁有自己的小房間,我就給你介紹一下我的房間。推開房門,就可以看到一張金黃色的小床,小床上一塊大豆腐似的被子擺在角落里。床上放著一個(gè)布娃娃,它是我最好的伙伴。小床旁邊有一個(gè)床頭柜,柜上放著各種各樣的書和一臺(tái)粉紅色的小臺(tái)燈,離小床兩米之外放著一臺(tái)21寸的彩電,電視機(jī)旁有一張書桌,書桌之上有一盒晶瑩剔透的筆和一本本作文書,那是爸爸精心為我準(zhǔn)備的。我的房間很大,爸爸媽媽的東西時(shí)常放在我這兒,有時(shí)候想著沒(méi)勁,會(huì)翻翻爸爸的雜志。我家不僅環(huán)境優(yōu)美,住房寬敞,而且爸爸媽媽也很慈祥、熱情。

  爸爸媽媽對(duì)我很好,有好吃的總是留下給我。他們對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都很關(guān)心,有了他們的幫助,我簡(jiǎn)直如魚得水,爸爸媽媽不僅對(duì)我很好,對(duì)別人也很熱情。當(dāng)客人跨進(jìn)我家大門,媽媽會(huì)馬上端出一杯熱氣騰騰的熱茶,拿出一大堆餅干、糖果、瓜籽或自家產(chǎn)的桔子給客人吃。有時(shí),我也會(huì)抱怨媽媽太大方,媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“做人要熱情好客,有了好東西要學(xué)會(huì)與別人分享,這樣你也能得到別人的喜歡”。

  我照著媽媽說(shuō)的去做,真的,我現(xiàn)在在班里的人緣好極了。能生活在這樣可愛(ài)、美好的家庭中!我實(shí)在太幸福了!歡迎你到我家來(lái)做客!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  完成了今日的作業(yè),我伸了伸懶腰。轉(zhuǎn)眼夏天過(guò)去了,

  天氣也涼爽了許多,這樣好的時(shí)節(jié)我怎能錯(cuò)過(guò)?先好好睡個(gè)午覺(jué),下午再出去溜溜。不知過(guò)了多久,電話響了起來(lái),話筒里傳出了馬嘉驍?shù)穆曇簦f(shuō)要請(qǐng)我去小區(qū)里玩玩,還叫來(lái)了付欣蕊和小雨。我馬上回了她,這下正和我意!

  來(lái)到會(huì)合的地方,見(jiàn)付欣蕊帶來(lái)了一大箱零食,馬嘉驍還拿著打羽毛球的東西。望著我詫異的目光,小雨解釋道:“我們?nèi)ヒ安,正好還能打羽毛球呢!”我一聽兩眼放光,大家有說(shuō)有笑地來(lái)到了一片寬闊的草地,旁邊還有一個(gè)羽毛球場(chǎng)。付欣蕊迫不及待地鋪上墊子,掏出零食,大吃起來(lái)!按蠹乙黄鸪园!”薯片、曲奇、豆干、牛奶糖……應(yīng)有盡有,看得我垂涎欲滴,馬上也“開動(dòng)了”!班,這薯片真好吃!”“呀,這麻辣味的豆干真不錯(cuò)!”“曲奇真棒!”我們個(gè)個(gè)吃的“水足飯飽”!拔覀儊(lái)打羽毛球吧!”大家分成兩組,我和付欣蕊一組。她發(fā)球的技術(shù)真不好,幾次球拍都沒(méi)碰到球,好不容易發(fā)了球,居然打到了樹上。我們?nèi)齻(gè)哈哈大笑。付欣蕊讓我發(fā)球。我一會(huì)球拍,球“嗖”地射了出去,而付欣蕊卻直愣愣地呆在那兒。我哭笑不得:“你接球呀!”她好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。再看看馬嘉驍一組,實(shí)在是默契,小雨一個(gè)漂亮的發(fā)球出去,馬嘉驍急忙向球的方向跑去,一揮球拍,球又向小雨飛去,小雨不甘示弱,把球打了回去。馬嘉驍跳了起來(lái),一個(gè)扣殺,打得小雨措手不及?磥(lái),我和付欣蕊要好好向馬嘉驍學(xué)習(xí)!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

  國(guó)慶節(jié)放假的一天,我們?cè)谔炫_(tái)山游玩。早晨醒來(lái)一看,只見(jiàn)外面灰蒙蒙的一片。

  走出賓館的房門,雨就淅淅瀝瀝地打在臉上,很輕、很涼。雨滴聚得很多,看著看著,這些雨滴就像一串串晶瑩的珍珠;這一滴滴雨如一根根牛毛;這一滴滴雨好似一個(gè)個(gè)嬌小的小精靈在天空飛舞……

  路邊形態(tài)各異的野山花,被雨水打得無(wú)邊地垂下了頭,但又高興地接受雨的滋潤(rùn);高大的野果子樹,靜靜地站著讓雨打遍它的每一片綠葉,舒服地等小雨滴洗完它的'身子;小野草彎下了腰,讓雨水盡情地洗它被人踩臟的身體……

  雨水密密麻麻地飄下來(lái)。上蒼給了它們幫助人的使命,給它們一生的時(shí)間卻只有幾秒。可你看它們,歡快地張開雙臂神態(tài)自若地落下來(lái),發(fā)出“滴滴、噠噠”的美妙聲音。

  你看那雨滴,毫無(wú)畏懼感,有時(shí)如好友牽著手,結(jié)伴落下,滋潤(rùn)著干枯的花草樹木,救回了多少生命?!

  雨滴晶瑩剔透,好像只有一毫米或者更小。剛下完雨的山煥然一新。就在剛才,本來(lái)還很密的雨漸漸小了,很稀疏。這時(shí)的雨就像一層若有若無(wú)的紗一樣的水簾子,讓人能透過(guò)雨看到對(duì)面。在雨和霧的遮擋下,山變得更加美,隱隱約約的,充滿了矇眬感,更像一幅秀美的畫卷,卻有大畫家也無(wú)法畫出的美;這時(shí)的山也變得似乎更加神秘,好像藏著無(wú)數(shù)的秘密。

  雨停了,一只小蝴蝶飛了出來(lái),扇動(dòng)著漂亮的翅膀,飛向遠(yuǎn)處。一株株植物身上都滴滿了水滴,風(fēng)一吹,水滴輕輕地落下來(lái),落到地上,讓植物的根和土壤喝了個(gè)夠。經(jīng)過(guò)雨水清洗后的大山,看起來(lái)更加綠了。

  雨是多么無(wú)私!從天而降,生命短暫,犧牲自己,滋潤(rùn)萬(wàn)物。

  這場(chǎng)雨,使我在天臺(tái)山的旅游更難忘了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

  在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中,人人都有一個(gè)自己喜歡的偶像,我的偶像就是我的班主任——孫老師。

  孫老師對(duì)我們嚴(yán)而不厲,但有的時(shí)候?qū)O老師因?yàn)橛袔讉(gè)同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè)而大發(fā)雷霆。在平常的學(xué)習(xí)中,孫老師總是嚴(yán)格地教育我們,她不像其他老師一樣只教我們課本上的知識(shí),她還經(jīng)常教我們安全知識(shí),當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)如何逃脫,一些最近發(fā)生的大新聞等等。而且孫老師教我們并沒(méi)有呆頭呆腦學(xué),而是隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)要背一篇很長(zhǎng)的課文時(shí),她先讓我們讀幾遍,再背一遍后就跳過(guò)去,這樣不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后感到無(wú)味。這樣學(xué)習(xí)不是老針對(duì)一個(gè)地方學(xué),而不停地在換著學(xué),因此不會(huì)感到對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。

  孫老師不僅懂得怎樣教我們,而且很關(guān)心我們。在中午學(xué)校吃飯后,孫老師不像別的老師一樣在辦公室里休息,而是在教室里面陪伴著我們。孫老師為了隨時(shí)可以照看我們,便在教室旁邊臨時(shí)建了一個(gè)“辦公室”。這個(gè)辦公室很簡(jiǎn)單,只有一張桌子和兩張椅子。孫老師時(shí)時(shí)刻刻地在關(guān)心我們:當(dāng)天熱了,孫老師提醒我們穿少點(diǎn),當(dāng)天冷了,孫老師又讓我們穿多點(diǎn),防止感冒。在我們班上,有著這樣一個(gè)男生,他的父母離婚了,他跟隨著父親生活。我們的孫老師知道后,給予他失去的母愛(ài)。孫老師什么事情都為他著想,經(jīng)常把中午餐的一些雞腿、烤腸省給他吃。有一次,孫老師的兒子帶了一點(diǎn)小餅干給她,孫老師嘗了后,便問(wèn)兒子在哪里買的,她的兒子告訴她這個(gè)餅干在金潤(rùn)發(fā)買的。孫老師一下班,便直奔金潤(rùn)發(fā),買回了那種小餅干,帶給那個(gè)男生吃。孫老師無(wú)論何時(shí),心里面總想著我們,她總是能體會(huì)到我們的累,時(shí)時(shí)刻刻體諒著我們。

  在學(xué)習(xí)的道路上,孫老師不僅是我們的老師,她更像我們的母親,在隨時(shí)照顧我們?稍谖覀兊陌嗌,總有幾位同學(xué)故意和孫老師過(guò)不去,惹孫老師生氣。我真誠(chéng)地想對(duì)他們說(shuō):“孫老師這么照顧我們,你們?yōu)槭裁催要跟孫老師過(guò)不去?你們這樣做,難道心里面不感到慚愧嗎?孫老師為我們操心操勞,你們卻要這樣子來(lái)回報(bào)她,你們難道不應(yīng)該反省一下自己?jiǎn)?”孫老師的愛(ài)像微風(fēng),親撫著我們;孫老師的嚴(yán)厲像燈光,讓我們走向無(wú)限的光明。我永遠(yuǎn)喜歡我們的孫老師。

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