實(shí)用的九年級(jí)作文500字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的九年級(jí)作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
九年級(jí)作文500字 篇1
我又開(kāi)始浮想連篇。
終于,夜深了,父母誰(shuí)了。我又開(kāi)始了那毫無(wú)意義的筆墨生涯。我看了看窗外那靜謐的也,心底迷惘茫然。
幾點(diǎn)了?我冷冷的注視著那個(gè)計(jì)算時(shí)間流逝的機(jī)械器具。一點(diǎn)。才一點(diǎn)?什么?!一點(diǎn)了!“算了,就一點(diǎn)了!编哉Z(yǔ)。
我又注視著仿佛能夠吞噬九天的是暗色天穹,心底的思緒如脫韁的野馬一般在廣袤的牧場(chǎng)馳騁——我們的世間,是否是我之所想?哦,不。我太渺小,太過(guò)幼稚。我怎會(huì)如此憂傷,即使白天依舊笑得那般張狂,不是這樣。
漸漸的,思緒開(kāi)始注入另一個(gè)抽象領(lǐng)域--情感。如今我已把它看得近乎扭曲,原本可以感天動(dòng)地天荒地老的故事在我看來(lái),一文不值。而那幼稚地發(fā)笑的情節(jié)又使我潸然淚下。
思緒開(kāi)始慢慢覬覦:
天地蒼茫,無(wú)垠廣袤。蒼穹遼遠(yuǎn),一片蔚藍(lán)。在山頭負(fù)手而立,一望萬(wàn)千河山,本有心將其以永恒定格,卻不料自是太過(guò)渺小。
我用上蒼饋贈(zèng)的自由來(lái)執(zhí)筆記錄下一切,不料又使心中的矛盾越發(fā)不可收拾。
一切的困惑啊!永恒的解脫。
一切的無(wú)知與愚昧啊!那終究要被人揭開(kāi)的成果。
我終于佯裝在一個(gè)文字支離破碎的世界里,神秘莫測(cè),卻又是遙不可及。
時(shí)光荏苒,不需言語(yǔ),這只是我為了生存沒(méi)有附加任何言辭的浮華篇章。
九年級(jí)作文500字 篇2
世界上干什么事情都沒(méi)那么容易,比如學(xué)開(kāi)車(chē)。在我的印象里,要想學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē),只需知道油門(mén),剎車(chē)在哪兒就可以一帆風(fēng)順地上路開(kāi)了。直到有一天,老媽為了趕上時(shí)代潮流,也去學(xué)開(kāi)車(chē)了,我才知道,開(kāi)車(chē)原來(lái)并不簡(jiǎn)單。
老媽非常勤奮,每逢休息就去駕?嗑,學(xué)了一天的車(chē),晚上回來(lái)還跟老爸探討開(kāi)車(chē)的學(xué)問(wèn),終于,在一個(gè)艷陽(yáng)高照的天氣里,拿到了駕照。
這不,剛剛拿到駕照的媽媽?zhuān)推炔患按拈_(kāi)車(chē)。那天正好要去姥姥家,媽媽要開(kāi)車(chē),我不敢做,可使用不能坐公交車(chē)回去,只好硬著頭皮上了車(chē),坐在了后面。
車(chē)上路了,爸爸坐在副駕駛上指導(dǎo),我才安心了許多。
這聽(tīng)“踩油門(mén)啊,你不加油,這車(chē)跑不起來(lái)。”
“前面沒(méi)路了,掛二檔,掉頭,方向打死,好,快回方向!”爸爸說(shuō)得也太快了,老媽的耳朵聽(tīng)得過(guò)來(lái),可手腳配合不過(guò)來(lái),一時(shí)間手忙腳亂。
偏偏這時(shí)老媽的手機(jī)響了,我高喊:“老媽?zhuān)愕碾娫挘 薄皠e打擾我!”老媽氣急敗壞地說(shuō)著。
到了一個(gè)十字路口,紅燈,老媽趕緊剎車(chē),我們由于慣性朝前一撲,爸爸說(shuō)老媽剎得太猛,應(yīng)該慢一點(diǎn)。當(dāng)紅燈還剩三四秒的時(shí)候,爸爸讓老媽慢慢松離合器,可老媽松得太快,車(chē)子一陣抖動(dòng)之后熄火了,老媽剛準(zhǔn)備重試,可綠燈又變成紅燈了,再到綠燈的時(shí)候,老媽順利地開(kāi)過(guò)去了,她長(zhǎng)舒了一口氣。不過(guò)后面,除了剎車(chē)有些猛外,其他的,還不錯(cuò),就這樣,開(kāi)到了姥姥家。
九年級(jí)作文500字 篇3
喜歡一個(gè)人走在湖畔。喜歡流傳千古,有著淡淡墨香的古詩(shī)詞。喜歡春去秋來(lái)、花開(kāi)花落的美麗。或許正如那些傷感的詩(shī)人,在心底又埋下多少思緒。
夢(mèng)之一:習(xí)慣于醉酒吟詩(shī)的李白,又怎能想到自己會(huì)沉浸在酒中“解脫”自己。不過(guò)他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”,仁途上的不順利讓他乘船歸鄉(xiāng),讓他在自己的文章中尋求快樂(lè),這或許就是心事的一種寄托方式吧。
夢(mèng)之二:柳永的詞可稱(chēng)得上“婉約派”的代表,“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,他的壓抑,只得在煙波中消散。孤獨(dú)、寂寞縈繞心頭,即使有良辰美景,可那滿(mǎn)腹的心事更與何人說(shuō)呢!
夢(mèng)之三:“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個(gè)迷茫的女子,在當(dāng)時(shí)的境地又如何擺脫憂愁,她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”,那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式,她的心事也便寄予其中了吧!
夢(mèng)之四:我沒(méi)有多少心事,因?yàn)槲視?huì)選擇一種方式擺脫心事:我會(huì)講出來(lái)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏鄲?ài)我的.人;蛟S我沒(méi)有文采去用詩(shī)詞寄托情感,但我依然會(huì)微笑著去看待世界。
當(dāng)我如夢(mèng)初醒,依舊一個(gè)人走在湖畔時(shí),或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地,我拾起那散落的花瓣,悠悠地投入水中,看心事漂到對(duì)岸……
九年級(jí)作文500字 篇4
真理造福于社會(huì),正因?yàn)檎胬淼拇嬖,才使我們的生活有條不紊;也正因?yàn)檎胬淼拇嬖,才使我們不斷上進(jìn)、永往直前。但是,真理需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。因此,這要求我們?nèi)ニ魅¢_(kāi)啟真理之門(mén)的鑰匙——我們需要有發(fā)現(xiàn)真理的眼睛。
中華上下五千多年,擁有發(fā)現(xiàn)真理的眼睛的不乏其人。比如:孔子在誤解其弟子之后,發(fā)現(xiàn)了解一個(gè)人不能只看表象,而是要看到它的本質(zhì);鄒忌通過(guò)別人對(duì)自己的看法而推及到皇帝,于是齊國(guó)才能門(mén)庭若市,戰(zhàn)勝于朝廷;唐太宗通過(guò)總結(jié)前人的事跡才發(fā)現(xiàn)“水能載舟、亦能覆舟”的真理……
在國(guó)外亦如此,真理的發(fā)現(xiàn)者也大有人在。善于思考的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;沉迷于科學(xué)事業(yè)的門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表,為人類(lèi)作出了重要貢獻(xiàn);一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象……
這些受到人們尊敬的發(fā)現(xiàn)者都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是他們都通過(guò)一系列的思考、探索而找到開(kāi)啟真理的鑰匙。因?yàn)樗麄兌己軣嶂杂谧约旱呐d趣和事業(yè),所以,我們要找到發(fā)現(xiàn)真理的途徑——要熱衷于自己的愛(ài)好。
真理無(wú)處不在,對(duì)于任何一件事都經(jīng)過(guò)思考、探索是一個(gè)真理發(fā)現(xiàn)者的必備素質(zhì)。如果牛頓對(duì)于蘋(píng)果為什么往下落,而月球不會(huì)掉下來(lái)的普遍小事不去留心的話,那么,萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)者就不是牛頓了,或許是其他人,或許至今還不知曉。
你愿意成為一個(gè)真理發(fā)現(xiàn)者嗎?你想擁有開(kāi)啟真理之門(mén)的鑰匙嗎?如果愿意,請(qǐng)?zhí)幪幜粢狻⒁?jiàn)微知著!如果想,那么請(qǐng)你熱衷于自己的愛(ài)好與事業(yè),讓自己擁有一雙發(fā)現(xiàn)真理的眼睛!讓我們一起為人類(lèi)作出自己的貢獻(xiàn)吧!讓真理造福于社會(huì),造福于未來(lái)!
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