有關(guān)九年級(jí)作文500字集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的九年級(jí)作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級(jí)作文500字 篇1
沙粒一顆一顆落下，房間靜得沒(méi)有一絲聲音，鼻尖縈繞的是與千年之前一樣的味道，不愿再睜開(kāi)的雙眼……同樣的夢(mèng)中，同樣的存在，曾經(jīng)的彷徨是那么的可笑：曾經(jīng)的悲傷是那么的愚蠢：曾經(jīng)的笑容是那么的虛偽。風(fēng)華已過(guò)，曾經(jīng)的已是回憶。
月光之下，沾著微寒露珠的葉片，靜謐的小路中，有一絲淡淡的芳香與夢(mèng)的味道，也許，幾年前這一切因?yàn)槲业谋┰甓缓雎�，可……現(xiàn)在我懂得欣賞時(shí)卻已沒(méi)有時(shí)間，到底是我懂事的太晚，還是天意弄人？不想夢(mèng)醒，可還是醒了。時(shí)間的流逝無(wú)人可擋。只能坦然面對(duì)這一切，不是嗎？
沒(méi)有哭泣，不是因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)樘^(guò)懦弱，害怕哭泣。沒(méi)有抱怨，不是因?yàn)樘^(guò)樂(lè)觀(guān)，而是因?yàn)樘^(guò)悲傷而不知怎樣表達(dá)。微笑，不是沒(méi)感覺(jué)到，而是讓那個(gè)重要的人不去為自己擔(dān)心。春天到了，而梅花凋謝了，不是因?yàn)榈氐恼賳�，而是因�(yàn)樗闹Ω蓲仐壛怂瑤е醮旱年囮嚽屣L(fēng)，將灑滿(mǎn)地的鮮紅揚(yáng)起，紅色的花瓣在空中旋轉(zhuǎn)翻飛，也許是因?yàn)榛寐?tīng)的原因，耳畔又想起那只悲傷的曲子，以前因?yàn)椴欢�，所以感受不到悲傷�？涩F(xiàn)在懂得了，有些惆悵的望著空中的那抹鮮紅。漸漸的，一切都無(wú)聲的契合在一起時(shí)，一起祭奠曾經(jīng)，埋葬回憶，為之跳起華麗的舞蹈。
再見(jiàn)，那歡樂(lè)的笑聲。再見(jiàn)，那時(shí)的你。再見(jiàn)，我不想忘記的時(shí)光�，F(xiàn)在只能，掛起那傷痕累累的微笑，用好似雪花落下的聲音，告別：“再見(jiàn)�！奔词故钦f(shuō)給自己聽(tīng)的。
“風(fēng)住塵香花已盡”那份無(wú)法挽留的一切，不如對(duì)它微微一笑，再見(jiàn)。
九年級(jí)作文500字 篇2
贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。
觀(guān)海之無(wú)崖者，心中已有廣闊天地。
得浮云于目者，必有淡薄名利之情。
愛(ài)花之人，定贊花之妖嬈追鷹之人，心定慕起自由慕橋之人，定向往橋之清閑。
雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂(yōu)愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上穿來(lái)朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。
血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽(yáng)染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。
風(fēng)塵籠罩著咸陽(yáng)附近的獨(dú)橋，一對(duì)對(duì)士兵加快了腳步無(wú)聲無(wú)息的載入死亡。一個(gè)銷(xiāo)售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水。看著這些壯丁奔赴前線(xiàn)，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是《兵車(chē)行》都了一句話(huà)“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”。
……
康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂(yōu)郁……
時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪(fǎng)這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利�？我想我們更多的是在尋�?shī)，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過(guò)于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。
橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢(mèng)幻的對(duì)象。那是為什么？是中國(guó)文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無(wú)人傾聽(tīng)，只有默默的流淚。一滴，兩滴……文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然后銘刻在橋上。這些橋，這些詩(shī)句，蘊(yùn)涵著中華文化的見(jiàn)證。去走，去品，就像對(duì)那一部分文化的實(shí)地探訪(fǎng)。
九年級(jí)作文500字 篇3
看到這個(gè)題目，大家應(yīng)不由得想起這是出自中國(guó)作家莫言之口。莫言，他是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，他是中國(guó)人的驕傲，也是亞洲人的驕傲。
莫言，他是山東人，這個(gè)震驚了全世界的山東人在得知獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后沒(méi)有驕傲而且坦然地說(shuō)了“驚喜而惶恐”這句話(huà)讓我感觸良多。
我認(rèn)為驚喜是每個(gè)人獲得成為之后所應(yīng)有的反應(yīng)，然而有些人獲得小成功之后自高自大，目中無(wú)人并不再努力，那么他必須會(huì)落伍，正如別人所說(shuō)“不進(jìn)則退”可是莫言他并沒(méi)有驕傲，目中無(wú)人而僅說(shuō)了“有很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格，沒(méi)有想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己的頭上�！彼械胶艹泽@。從這些話(huà)語(yǔ)中，我們可以看出莫言具有了“勝不驕敗不餒”的精神�！盎炭帧笔悄該�(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)有更多的人盯著他找毛病，為難自己，所以他更應(yīng)該繼續(xù)努力，堅(jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)出更完美的文章，最可貴的是他那堅(jiān)持不懈的毅力和積極創(chuàng)造的精神是我們中學(xué)生所值得學(xué)習(xí)的，正如他所說(shuō)“不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作�！比欢厦嫖覀冋f(shuō)到很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格，為什么他們沒(méi)有得到呢？這說(shuō)明了莫言比他們更努力，更創(chuàng)新充分體現(xiàn)了莫言的.創(chuàng)作精神。
莫言，他不僅是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，他更是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，他在中國(guó)文學(xué)史上又添新輝煌，開(kāi)辟了新天地。莫言，他用他的聰明智慧和文學(xué)才華獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為了中國(guó)的驕傲，成為了中國(guó)文學(xué)史上的第一人。
九年級(jí)作文500字 篇4
《開(kāi)門(mén)輯盜》中講了在東漢末年，孫策的野心很大，不停的擴(kuò)充自己的勢(shì)力范圍，吳郡太守許貢見(jiàn)了，非常擔(dān)心漢室的江山社稷，便寫(xiě)信給漢獻(xiàn)帝，請(qǐng)求將孫策調(diào)走。但信卻被孫策的手下截獲了，孫策看后勃然大怒，叫人把許貢抓來(lái)，把他殺了。許貢的三個(gè)門(mén)客知道了，痛哭不止，決心為許貢報(bào)仇。于是他們埋伏在孫策打獵的路旁，用弓箭把孫策射傷了。回來(lái)以后，孫策把治理江東這份重任托付給了弟弟孫權(quán)和張昭，自己便含恨而去。孫權(quán)忍受不了喪失親人的痛苦，整天萎靡不振。張昭見(jiàn)了，就勸他：“如今天下大亂，奸邪當(dāng)?shù)溃銋s沉浸在喪失親人的痛苦中不肯自拔，對(duì)朝政更是不聞不問(wèn)，這就好比打開(kāi)大門(mén)把盜賊請(qǐng)進(jìn)來(lái)一樣，豈不是自招災(zāi)禍？”，孫權(quán)聽(tīng)了張昭的勸告，立刻醒悟了，開(kāi)始料理朝政、穩(wěn)定軍心。
小孫權(quán)在經(jīng)過(guò)張昭的一番話(huà)后，幡然省悟，及時(shí)后來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)治理國(guó)家，與魏、蜀形成了三足鼎立的局面。的調(diào)整了自己，振作精神，認(rèn)真治理朝政，才干成了一番事業(yè)。
這個(gè)故事告訴我們：我們遇到困難和挫折時(shí)，不能一味的哭泣，萎靡不振，這樣不僅對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒好處，還會(huì)給壞人增長(zhǎng)了氣焰，就如同打開(kāi)門(mén)迎進(jìn)盜賊一樣，把災(zāi)難迎了進(jìn)來(lái)。做事時(shí)要勇敢的面對(duì)困難，克服困難，才能取得成功。
九年級(jí)作文500字 篇5
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是啊，人生的漫漫長(zhǎng)路，感謝你們，陪我一起走過(guò)。
父母·目標(biāo)
“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同心愿，我的父母也不例外。他們希望我將來(lái)可以憑自己的知識(shí)，自己的能力讓自己過(guò)上幸福的生活，并且可以為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我喜歡關(guān)心國(guó)家大事，喜歡充實(shí)忙碌的生活，希望將來(lái)能周游世界。所以，從小我的心里就埋下了一顆種子——長(zhǎng)大我要當(dāng)一名記者。父母知道我的目標(biāo)后，歡欣不已告訴我：“有遠(yuǎn)大大的目標(biāo)就是成功的一半，女兒，我們相信你一定可以做到的！”我頓時(shí)有了信心。感謝父母，幫助小小的我樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
老師·正航
夢(mèng)想的種子慢慢地在心中萌芽，可是我的思想?yún)s發(fā)生了變化。我開(kāi)始認(rèn)為，我只要好好學(xué)習(xí)，就一定能成為記者。可是，學(xué)習(xí)的艱辛讓我打起了退堂鼓。我想：比爾·蓋茨不是中途退學(xué)，創(chuàng)立微軟走向成功的嗎？看來(lái)學(xué)習(xí)也不那么重要。我認(rèn)為，不學(xué)習(xí)也一樣可以成功。于是我的成績(jī)急劇下滑。我們班主任發(fā)現(xiàn)情況后，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“比爾·蓋茨退學(xué)后也在繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且你想做一名記者需要很深的文化底蘊(yùn)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不學(xué)習(xí)你只能離你的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)�！蔽医K于明白我錯(cuò)了。感謝老師，為迷途的我正航。
朋友·相隨
走在通往夢(mèng)想的路上，我覺(jué)得孤單，沒(méi)有人陪我一起走過(guò)。這時(shí)，她出現(xiàn)了她的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人，和我的目標(biāo)很像。于是，我們開(kāi)始相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。當(dāng)我驕傲?xí)r，她會(huì)提醒我要謙遜；當(dāng)我失敗時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我，支持我；當(dāng)我分心時(shí)，她會(huì)即使提醒我，督促我。就這樣，在她的陪伴下我快樂(lè)地學(xué)習(xí)。感謝朋友時(shí)刻陪伴我的左右。
在人生之路上，有你們相隨，我會(huì)走得更好，走得更遠(yuǎn)。
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