實(shí)用的中考作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
春，隨花起花落走了，而盛夏，也緊隨著春的腳步如約而至。雖然人們熱的汗水涔涔，可是時(shí)有的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，蛙聲恬耳，也給夏日添了不少樂(lè)趣。
我想，今年的瓜，應(yīng)該熟了。
年年夏天，我都與家人一起吃瓜。西瓜是消暑佳品了，夏日吃瓜也自然成了最平常不過(guò)的事。但我一聽(tīng)到“吃瓜”這兩個(gè)字，每每都能勾起我一段不平常的回憶。我還記得幾年前的那個(gè)夏日。對(duì)于別人，那天與其他夏日一樣普通，而對(duì)與我，卻截然不同。
那天天很熱，我和爸爸一起跑步。我剛剛回到家就迫不及待的沖進(jìn)浴室沖涼。爸爸跟在后面，抱著半個(gè)西瓜慢吞吞地往回走。剛剛運(yùn)動(dòng)過(guò)的我們都對(duì)西瓜“產(chǎn)生了情感”。由于我在洗澡，爸爸便搶先了，說(shuō)：“我先開(kāi)吃了!”我聽(tīng)了很不高興，我說(shuō)：“給我留點(diǎn)。”
過(guò)了一會(huì)，電視的聲音響起了。我不用思考，就知道他一定在看足球。爸爸對(duì)足球情有獨(dú)鐘。吃著西瓜也不忘記看球賽。他一邊吃西瓜，一邊為他喜歡的球隊(duì)吶喊助威：“巴…西隊(duì)加……油�！焙猛鏄O了。但是我卻不覺(jué)得好玩，在浴室里，我不知道有多“想念”那個(gè)西瓜呢。爸爸“干掉”了它，我自然不高興。
球賽已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。十分鐘后，電視聲音消失了。爸爸說(shuō)：“我出去找老張喝酒，你洗完澡把西瓜吃了吧!”聽(tīng)到了這句話(huà)，我放心了。看來(lái)還有“殘部”剩余。似乎在浴室里我就已經(jīng)嘗到了西瓜的香甜。
洗完澡就是涼快!我洗完了澡，哼著小調(diào)走出浴室。這時(shí)，我倍感愉悅。但是，當(dāng)我看到剩下的西瓜時(shí)，我驚呆了。
爸爸把西瓜邊緣的一周吃掉了，剩下了一個(gè)通紅的芯。眾所周知，西瓜中間的果肉最甜美。又甜又脆的，好吃至極，而且還沒(méi)有子。周?chē)囊恢芪兜谰筒盍撕枚�，而且西瓜子很多�?/p>
看到了這個(gè)瓜，我的淚水也出了格。
后來(lái)，爸爸調(diào)到了外地，現(xiàn)在沒(méi)有人給我留下瓜心了。我盼望著他回來(lái)。但不是為了他給我買(mǎi)瓜吃，而是我想為他買(mǎi)一次瓜，為他留下一個(gè)瓜心。
今天，我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，我跟他說(shuō)：“爸爸，瓜又熟了，回家吃瓜吧!”
中考作文 篇2
一個(gè)夏天，我們互相問(wèn)候
另一個(gè)夏天，我們互相告別
幾張卷子，賭上我們的青春
些許話(huà)語(yǔ)，離別三年的記憶
在邁向那扇
通往未來(lái)的大門(mén)時(shí)
是否知道，我們失去又得到了什么
有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著自己的一份孤獨(dú)，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒(méi)有回憶的人才是真正的孤單。
有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺(jué)又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺(jué)一切恍然如夢(mèng)。
愛(ài)有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來(lái)我們一直都在離別中。
我們可以做到對(duì)一個(gè)人放棄，卻做不到對(duì)一個(gè)人忘記，有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)，重新開(kāi)始一次。
人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里淹沒(méi)了多少勇敢的執(zhí)念，愛(ài)總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開(kāi)的兩個(gè)人最適應(yīng)，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯(cuò)過(guò)，卻不再期待新的遇見(jiàn)，多年后依舊在反復(fù)問(wèn)詢(xún)自己的心，我究竟愛(ài)過(guò)的是那段時(shí)光，還是那段時(shí)光里用心陪我走過(guò)的人。
錯(cuò)過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的天涯海角聽(tīng)了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……
中考作文 篇3
每年中考，考生們對(duì)語(yǔ)文卷的作文試題總是特別關(guān)注，為有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)作文試題時(shí)發(fā)揮出最佳水平，在此提一些建議。
接過(guò)試卷，首先宜將作文試題瀏覽一遍。這一瞥不過(guò)若干秒鐘，卻往往能閃現(xiàn)瞬間的思維活動(dòng)，在心里留下印象。待到回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)時(shí)就不會(huì)感到陌生，更加不會(huì)發(fā)懵、發(fā)慌。要知道，情緒對(duì)于文思的發(fā)揮不是激勵(lì)，便是抑制。
待到正式作文時(shí)，首要一環(huán)是仔細(xì)審視題意，也就說(shuō)要弄清楚試題要求你表達(dá)什么，以及用什么形式表達(dá)。在這個(gè)問(wèn)題上要舍得花些時(shí)間，決不要以為抓緊時(shí)間就是趕快下筆。有時(shí)候匆匆下筆，到頭來(lái)越寫(xiě)越疑惑，重起爐灶時(shí)間已經(jīng)不允許，最后只能帶著某種忐忑的心情結(jié)尾，其收效自然不會(huì)理想。也有一種可能是自己一路寫(xiě)去，始終并未覺(jué)察領(lǐng)會(huì)題意有所偏頗，但是終究還是逃不過(guò)評(píng)卷人員的眼睛，結(jié)果成績(jī)就自然短了一截，實(shí)是可惜。
以20xx年上海卷中考作文題《我眼中的色彩》為例，這是一道命題作文，初看很虛幻，一下子抓不到實(shí)處。近些年來(lái)各類(lèi)中、高考作文題，在文字上玩了些花樣，弄得一些人大呼其難。其實(shí)并不然，這類(lèi)命題一般都屬記敘性文體，只要仔細(xì)審題，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不是要求寫(xiě)人，就是要求記事。
就如《我眼中的色彩》，意思是我眼睛看到的色彩，中心詞是色彩。于是你可以寫(xiě)馬路上人們服飾的色彩、高樓大廈的色彩等等，這樣當(dāng)然也能寫(xiě)就一篇抒情味很濃的描寫(xiě)景色的記敘文。然而這樣的難度較大，大約也不會(huì)是命題者的初衷。所以應(yīng)當(dāng)取色彩的引申意義，即有色有彩的人物，有色有彩的事件，有色有彩的社會(huì)生活。所以應(yīng)對(duì)這道試題，其實(shí)就是寫(xiě)一篇或?qū)懭嘶蛴浭碌挠洈⑽�。不過(guò)應(yīng)當(dāng)注意，試題中的色彩，是命題者提供的一種務(wù)必令人醒目愉悅的意境，也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)者所記敘的人物與事件應(yīng)當(dāng)與之協(xié)調(diào)，而不是相反。
問(wèn)題的真正難度，在于你的心胸中有沒(méi)有有色有彩的人物與事件。假如你關(guān)心生活，熱愛(ài)生活，體察與感悟你與周?chē)N種人物事件的關(guān)系，面對(duì)這樣的試題，只要在你記憶的倉(cāng)庫(kù)里梳理選擇，有色有彩的人物與事件定將浮現(xiàn)出來(lái)。而乞求曾經(jīng)記背過(guò)的什么名人資料、案例片段，或者臨時(shí)搜索枯腸杜撰個(gè)什么人物事件，定將縫隙畢露，無(wú)色無(wú)彩。
正式行文之前，最好編一個(gè)提綱。不求完整，不在字?jǐn)?shù)，理出個(gè)頭緒，給材料編排個(gè)次序。有了這個(gè)提綱，即使時(shí)間很緊張了，行文書(shū)寫(xiě)仍然可以不慌不忙。其實(shí)，編寫(xiě)提綱也正是寫(xiě)好作文的一項(xiàng)謀篇布局工作。
考試時(shí)還是應(yīng)當(dāng)打草稿。一般考生總以為考試哪里有時(shí)間去打草稿。其實(shí)打草稿既是開(kāi)始完成作文，也是給的結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)句的精到留下一個(gè)補(bǔ)救與修飾的機(jī)會(huì)，這對(duì)于提高的質(zhì)量決不是多余的麻煩。
中考作文 篇4
“世界上最?lèi)?ài)你的人是誰(shuí)?”這個(gè)聲音，飄渺，迷茫，如風(fēng)一般飄過(guò)來(lái)。
“當(dāng)然是他啦!”小路親昵地拉起盧染的手�！澳愦_定嗎?”“確定!”
“哎?小路，你是不是早戀了?”母親奇怪的看了她一眼，問(wèn)。
“咦?!”小路愣了一下，“當(dāng)然沒(méi)有!”眼前卻浮現(xiàn)除了少年的影子。她把頭轉(zhuǎn)向別處，不敢看母親。
母親看了她一眼，嘆了口氣，開(kāi)始炒菜。
在炒鍋中，豆角皮緊緊包裹著懷里的豆子，以為自己可以幫豆子避免被炒熟的命運(yùn)。有點(diǎn)像這個(gè)世界上的一種角色……是什么呢?
“叮咚!”手機(jī)響了，小路掏出來(lái)一看。
“現(xiàn)在有時(shí)間?我訂了電影票。”——盧染
是他�！昂冒�!哪里?”小路飛快地打出這句話(huà)。
“媽!我有事先出去了啊!”小路以閃電般的速度沖出家門(mén)，飛快地跑下樓。
愛(ài)情嘛，就像個(gè)蓮子，很補(bǔ)。
小路覺(jué)得，盧染，一定會(huì)一直陪著自己考上高中，考上大學(xué)，然后結(jié)婚，然后幸福的生活在一起。
有句話(huà)說(shuō)得好：理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。
“才剛過(guò)及格線(xiàn)!小路!你最近都在想什么?”老師把小路叫到辦公室。“你最近怎么了啊?為什么成績(jī)一直下降?!這樣下去怎么行啊!”
“我……”小路支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
她能說(shuō)她早戀了嗎?她能說(shuō)她把心思都放在讓盧染開(kāi)心上了嗎?她能說(shuō)她想他想的睡不好覺(jué)以至于上課犯困聽(tīng)不下去嗎?當(dāng)然不可以啊!
“我會(huì)努力的�！彼拖骂^。目前能說(shuō)的也就只能有這句孤零零的話(huà)了。
“好了，我相信你，回去吧�！崩蠋熍牧伺乃募绨�。
……
“你在干什么?”小路快步走到盧染面前，指著挽著他手臂的女孩�！八钦l(shuí)?”
女孩的臉上也顯現(xiàn)出驚訝的神色�！八质钦l(shuí)?”
愛(ài)情像個(gè)蓮子，很補(bǔ)。但是，心是苦的。
“腳踏兩條船，翻船活該!”小路的死黨惡狠狠地撕著魷魚(yú)絲，“這種渣男……哎小路你別哭啊!沒(méi)事不還有姐呢!”
她真沒(méi)想到，盧染會(huì)背叛她。
小路的眼睛都哭腫了，低氣壓如影隨形。嚇得她死黨魷魚(yú)絲都不吃了，一直把她送到她家樓下。
當(dāng)小路的父親拉開(kāi)門(mén)時(shí)，嚇了一大跳�！昂⒆铀麐�!女兒怎么了?”
當(dāng)看到父親后，小路再也忍不住了，悲傷地?fù)溥M(jìn)父親的懷里。
……弄清楚怎么回事以后，父親又悲又氣�！拔液湍阏f(shuō)過(guò)不要早戀了吧!那臭小子!”他其實(shí)很想訓(xùn)斥小路早戀，但是看到女兒哭得這么傷心又不忍下手。
母親做了一頓大餐寬慰自己的女兒。她和女兒說(shuō)了很多自己年輕時(shí)候的事情。聽(tīng)得小路一愣一愣的，倒也不哭了。而父親，剛剛就出門(mén)了，黑著個(gè)臉不知道干什么去了。母親講完故事，摸摸小路的頭：“你還小，不知道什么叫戀愛(ài)。你的男友也還小，他也什么都不懂。以后你也會(huì)獲得真愛(ài)的，像我和你爸�！�
“恩!”小路點(diǎn)點(diǎn)頭，表示以后會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，絕不早戀。至于他爸，竟然殺到了盧染家門(mén)口。以至于盧染被他父母狠狠地教訓(xùn)了一頓。這讓小路哭笑不得。
“世界上最?lèi)?ài)你的人是誰(shuí)?”
“是你的父母。你，真沒(méi)想到?!”
中考作文 篇5
一張宣紙，一支毛筆，一臺(tái)方硯，一筆揮毫，方可留下一紙墨香。 從沒(méi)想過(guò)有那么一天，看看窗外的柳暗花明，竟有了一絲厭倦，在鳥(niǎo)鳴花香的催促之下提筆書(shū)寫(xiě)一片安寧。
走到書(shū)房，只見(jiàn)硯蓋緊合，關(guān)上好幾年了，似乎從六年級(jí)起，就再也沒(méi)打開(kāi)過(guò)。慌忙抓過(guò)一張面紙，小心翼翼的打開(kāi)了硯臺(tái)。嗯，這么些年了，這蓋里竟還有些許墨香。淡淡的，醇醇的，從鼻子邊擦過(guò)，被吸入心扉，被種在心里。好久沒(méi)聞過(guò)這么淡雅的香了。
終于，提筆了，細(xì)細(xì)的毛筆握在手里，似乎被注入了能量，能昂首挺胸，正視著下方潔白無(wú)瑕的紙張。下筆，重點(diǎn)，繞一圈，收筆，提筆，白如面粉的紙上留下了飽滿(mǎn)的點(diǎn)。就這么一筆，那一抹墨香便傾散開(kāi)來(lái)，觸摸我的皮膚，層層滲入，匯聚在心頭，向內(nèi)心涌去。原來(lái)，這墨香是這般濃郁這般清新，雅致。
重新下筆，給筆尖注入一股清新的力量，輕輕的向外一劃，便立刻匯聚了許多小墨球，它們蹦跶著向心中涌去。再寫(xiě)一橫，這一筆似乎不用勁道，但卻要保證他的直，從點(diǎn)筆，回筆，再到寫(xiě)橫，頓筆，收筆，一切都顯的那么的專(zhuān)注，那么的安靜。
一個(gè)“寧”字，足足寫(xiě)了5分鐘，卻還沒(méi)能完全的將他的靜表現(xiàn)出來(lái)，是啊，急了些許，橫勾拉的過(guò)快了，少了它本身最純粹的淡然。不過(guò)，盡管如此，那種淡雅而恬靜的氣氛，能讓人感受到。
宣紙上，墨色未干，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)淡雅和恬靜，除去了外界的喧擾繁華，這里，真的寧?kù)o到只剩一絲墨香了。
這個(gè)屋子，只能聞到書(shū)寫(xiě)之后余留的墨香，它將我引領(lǐng)到只有墨色的世界，沒(méi)有一絲浮華。靜靜地看著躺在書(shū)桌之上的宣紙，心中溢滿(mǎn)了墨香與寧?kù)o。
中考作文 篇6
喜愛(ài)讀書(shū)的我，心里自有一方天地，這里書(shū)香氤氳，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。閑暇時(shí)光，這里是我心靈最想棲居的地方。當(dāng)我煩躁無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)讓我內(nèi)心充實(shí);當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)使我心情平靜;當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加熱愛(ài)生活。這里，是我心靈飛翔的地方。
曾經(jīng)的我并不喜歡讀書(shū)，后來(lái)在父母的耐心引導(dǎo)和老師的循循善誘下慢慢開(kāi)始讀書(shū)了。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，總不能完全理解書(shū)中的意蘊(yùn)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！彪S著年齡的增長(zhǎng)，自己不斷地學(xué)習(xí)，慢慢地領(lǐng)會(huì)了所讀的內(nèi)容，從此我便喜歡上了讀書(shū)。我喜歡讀冰心的作品，她的《繁星》《春水》充滿(mǎn)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，讓我感受到了大自然的美好和人性的善良;我喜歡讀李白的作品，他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！苯o了我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力;我喜歡讀魯迅的作品，他熱愛(ài)人民，敢于揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，是他崇高精神的寫(xiě)照。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是讀書(shū)讓我明白了許多道理，提升了我的氣質(zhì)，讀書(shū)成為我一生美好的享受。
青春的歲月，是多夢(mèng)的季節(jié)，是夢(mèng)想放飛的季節(jié)。書(shū)籍承載著我的夢(mèng)想。那些我所喜愛(ài)的書(shū)籍，是我精神的支柱。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)想只存在于頭腦，相信我的夢(mèng)想是可以用努力的汗水變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)的。有書(shū)相伴，我可以讓每一個(gè)日子平凡，但絕不讓平凡日子里的我變得平庸。我深信，有書(shū)的日子不會(huì)寂寞，有書(shū)相伴的我是幸福的，因?yàn)樾撵`會(huì)因讀書(shū)得到升華，生命更會(huì)因讀書(shū)而變得厚重。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)問(wèn)不是一蹴而就，這需要一個(gè)不斷積累的過(guò)程�！白x書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”我要在不斷的閱讀中汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)甄別，提高變偽去妄的能力。只有這樣，才會(huì)厚積薄發(fā)，才會(huì)讓我的夢(mèng)想放飛于希望的曠野。
雖然我的作家夢(mèng)不一定能實(shí)現(xiàn)，但我可以為夢(mèng)想而拼搏，為拼搏而付出。我深信，人生終會(huì)因讀書(shū)而變得更加精彩。
中考作文 篇7
每每提及鴻門(mén)宴，總有人要為項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷扼腕嘆息，也有人要為曹無(wú)傷被殺怨恨項(xiàng)羽。難道項(xiàng)羽真的如范增所說(shuō)“豎子不足與謀”?項(xiàng)羽真的應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷斬殺劉邦不成?不。項(xiàng)羽不殺劉邦是一個(gè)正確的選擇，也正因?yàn)闆](méi)殺劉邦才成就了項(xiàng)羽不朽的英雄形象。
項(xiàng)羽不殺劉邦，原因很簡(jiǎn)單：劉邦不該殺�；叵氘�(dāng)年，秦王暴虐殘忍，天下生靈涂炭，懷王與天下義軍有約：“先破關(guān)入咸陽(yáng)者王之”�，F(xiàn)如今，劉邦先率軍攻破了咸陽(yáng)。按照約定，劉邦稱(chēng)王，那是理所當(dāng)然的事，何況劉邦還專(zhuān)門(mén)為此事到鴻門(mén)去向項(xiàng)羽謝罪。
試想，如果當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽真的殺了劉邦，那他能真的稱(chēng)得上一個(gè)英雄嗎?宴會(huì)之上，范增多次暗示項(xiàng)羽殺掉劉邦，項(xiàng)羽置之不理。項(xiàng)莊舞劍，妄圖殺掉劉邦，項(xiàng)伯以身蔽之。其實(shí)，項(xiàng)羽擁兵四十萬(wàn)，倘若真的想殺劉邦，就算劉邦逃到天涯海角，項(xiàng)羽照樣取其首級(jí)。
當(dāng)然，有人為曹無(wú)傷喊冤。其實(shí)大可不必。曹無(wú)傷身為沛公的左司馬，不但不幫著劉邦打天下，還出賣(mài)自己的集體，把自己的軍事秘密告訴別人，這種人能委以重任嗎?殺了也罷。項(xiàng)羽的揭發(fā)，恰恰是項(xiàng)羽的真實(shí)，坦蕩，大義凜然，一身英雄氣。
多少年來(lái)，有多少人不解項(xiàng)羽，今天，我要說(shuō)：自古誰(shuí)為真英雄?項(xiàng)羽。
中考作文 篇8
“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來(lái)著？對(duì)了，是掃地的聲音。于是，那個(gè)人的身影又浮現(xiàn)在我眼前……
“哈哈！又可以買(mǎi)好多呢！”暑假的一天，我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢(qián)，向超市奔去。超市門(mén)口，一個(gè)人引起了我的注意——是一個(gè)清潔工。她穿著一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的`草帽，下身穿著一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對(duì)準(zhǔn)了她。
只見(jiàn)她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個(gè)長(zhǎng)柄灰缽子，正在專(zhuān)心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成堆，再把灰缽子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進(jìn)去，最后將里的灰倒入了身旁的紅色垃圾車(chē)。接著，又拉著車(chē)到下一個(gè)地方……這似乎沒(méi)有什么稀奇，但我，卻深深地感動(dòng)了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動(dòng)著一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁在的車(chē)，已經(jīng)快要滿(mǎn)了——她已經(jīng)掃了很長(zhǎng)時(shí)間、很多地方了。
她仍在掃，而且越來(lái)越起勁。路邊的樹(shù)上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒(méi)了。她似乎忘記了一切。此時(shí)，在她的眼里只有長(zhǎng)柄的灰缽、紅色的垃圾車(chē)和整潔干凈的馬路。
她目送著每一個(gè)行人和車(chē)輛，心里有說(shuō)不出的滿(mǎn)足。這時(shí)，來(lái)了三個(gè)十四五歲男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒(méi)看見(jiàn)，隨手將冰棍紙丟在地上。那個(gè)清潔工看見(jiàn)了，輕輕地?fù)u了搖頭，但沒(méi)說(shuō)話(huà)，悄悄地走過(guò)去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個(gè)男孩一眼。那三個(gè)男孩看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊離去……
“沙沙沙”的聲音又傳來(lái)，越傳越響亮，一直傳到我的心里……
中考作文 篇9
1、卷面——亂涂亂改
現(xiàn)在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會(huì)丟失信息，老師看得吃力無(wú)疑會(huì)影響分?jǐn)?shù)。我們都有這樣的感覺(jué)：書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加;而字跡潦草、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，無(wú)形中就會(huì)多扣幾分�？紙�(chǎng)作文如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會(huì)被認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，得分也會(huì)大打折扣。
規(guī)避：養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不會(huì)的字、詞要查字典、詞典。
2、審題——若即若離
南京市中考作文命題往往采用“導(dǎo)語(yǔ)+題目”的形式，是命意作文與命題作文的疊加，審題其實(shí)并不太難，但是很多學(xué)生卻常常不顧命題，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，重則常常拋開(kāi)話(huà)題、另辟蹊徑地“信馬由韁”，不著邊際，文不對(duì)題;輕則游離題目附近，隔靴搔癢，亂寫(xiě)一通后再穿靴戴帽，勉強(qiáng)附會(huì)。
規(guī)避：要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，針對(duì)題目"辨字析詞"，盯準(zhǔn)"題眼"，尤其對(duì)于哲理性命題，涉及辯證關(guān)系的，更要深入分析題目的深刻內(nèi)涵，有關(guān)聯(lián)詞的，必須審核其內(nèi)部邏輯聯(lián)系。審題越細(xì)、越準(zhǔn)、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。
3、入題——千呼萬(wàn)喚
考場(chǎng)作文因字?jǐn)?shù)、時(shí)間的限制，不可能寫(xiě)得太多，但有相當(dāng)多的考生往往出現(xiàn)"入題慢"的弊病，廢話(huà)很多，以一當(dāng)十的內(nèi)容卻千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。引用原材料或可有可無(wú)的內(nèi)容占去了很大的篇幅，重點(diǎn)部分無(wú)法展開(kāi)。
規(guī)避：多看名家精短美文，為我所用，在"實(shí)戰(zhàn)"中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、扣題——蜻蜓點(diǎn)水
有的考生寫(xiě)作文，從頭到尾沒(méi)有出現(xiàn)文題、文題的關(guān)鍵詞或與話(huà)題相近的表述，犯了扣題不緊的錯(cuò)誤，看不出是就所給特定"文題"或是"材料作文"而寫(xiě)的文章，這樣得分自然不會(huì)理想。
規(guī)避：在行文時(shí)牢記“作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)作文扣題一項(xiàng)的具體要求，依照標(biāo)準(zhǔn)去做，回想老師的相關(guān)叮囑及傳授的方法。
5、立意——平庸病態(tài)
見(jiàn)解獨(dú)到、構(gòu)思新巧、主旨積極的文章無(wú)疑是任何人都?jí)裘乱郧蟮�。可惜的是，在考�?chǎng)上有的學(xué)生為了追求所謂的標(biāo)新立異，甚至寫(xiě)出了令人匪夷所思的文章。如有的學(xué)生在《只是因?yàn)槟菞l路》中這樣寫(xiě)："只是因?yàn)樽呱狭诉@樣的一條邪路……"由于思想格調(diào)不高，不符合考場(chǎng)作文"思想健康"的要求，降低了作文品位。
規(guī)避：樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，突破定向思維、線(xiàn)性思維，走向逆向思維、發(fā)散思維，視角獨(dú)特，出人意料又在情理之中。
6、選材——陳舊蒼白
有的學(xué)生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒(méi)血肉;要么議論一個(gè)道理，觀(guān)點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證;要么連例子都沒(méi)有，翻來(lái)覆去，空談漫議，寫(xiě)到哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)為原則。
規(guī)避：積累材料。一是在初三這段時(shí)間里繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句;二是把長(zhǎng)期以來(lái)的"庫(kù)存"分門(mén)別類(lèi)篩選一下，選擇出可供用于寫(xiě)作的精品材料列出提綱。
7、語(yǔ)言——艱澀難懂
有的考生喜歡使用縮寫(xiě)、英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其實(shí)這是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的。有的閱卷教師對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言很反感，就會(huì)對(duì)考生有害無(wú)利。中考說(shuō)明對(duì)于作文的要求是語(yǔ)言通順、用詞貼切，文句有表現(xiàn)力。因此，考生應(yīng)當(dāng)盡量用優(yōu)美、有內(nèi)涵的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，要用最規(guī)范、最傳統(tǒng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，最好不用或少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
規(guī)避：平時(shí)寫(xiě)作時(shí)盡量不使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或少數(shù)人才知道意思的語(yǔ)言。
8、形式——千篇一律
考場(chǎng)作文，事關(guān)重大，不僅內(nèi)容要出彩，形式上也應(yīng)該不拘一格，使內(nèi)容與形式相得益彰，完美統(tǒng)一，方可獲得高分。但教師在批改作文中卻發(fā)現(xiàn)，形式創(chuàng)新的寥寥無(wú)幾，多為千篇一律、似曾相識(shí)的"老面孔"，這應(yīng)當(dāng)引起注意，尤其是寫(xiě)作能力強(qiáng)的學(xué)生，不要因?yàn)樾问降?不適宜"而失去了本不該丟的分。
規(guī)避：運(yùn)用題記、后記、演講稿、采訪(fǎng)記錄、日記體、書(shū)信體、小標(biāo)題等新奇的形式來(lái)詮釋思想，表達(dá)意旨。
9、文體——似是而非
有的學(xué)生寫(xiě)的文章好像屬于"四不像"的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭(zhēng)議。所以，一般說(shuō)來(lái)，文體還是明朗為好。
規(guī)避：就考場(chǎng)作文而言，最好多使用記敘文、議論文、散文(記事、抒情)三種常見(jiàn)形式，少采用或不用詩(shī)歌、戲劇、文言等體裁。
10、結(jié)篇——虎頭蛇尾
有的學(xué)生由于沒(méi)有分配好答題時(shí)間，以致在寫(xiě)作文時(shí)所剩時(shí)間不夠了，有的考生來(lái)不及結(jié)尾，結(jié)果或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒。無(wú)論哪一種情況，都會(huì)被視為未完篇處理。因?yàn)殚喚砝蠋熀饬恳黄恼碌暮脡�，首先是看文章的整體，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。
規(guī)避：考生平時(shí)要訓(xùn)練自己在大約45~60分鐘內(nèi)能夠?qū)懗鲆黄暾魑牡哪芰�，最后交上的作文無(wú)論如何都應(yīng)該是一篇結(jié)構(gòu)完整的作文。
中考作文 篇10
隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，中考也離我們?cè)絹?lái)越近。引用孔子的名言：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！� 記得我們剛進(jìn)初一時(shí)，還是一名稚氣未脫的小孩，總是對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望，以為中考離我們還很遙遠(yuǎn)。但是等到了上初二時(shí)，我們明顯地感受到了身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。初二這一年是初中階段最關(guān)鍵的一年，也是既苦又累的一年。學(xué)生們必須頭懸梁，錐刺股，再加上挑燈夜讀。中考是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要為了中考而奮斗。
時(shí)間真得好快，轉(zhuǎn)眼間我們就從1000多天走到了100天，望著醒目的100，我明白留給所有初三學(xué)子的時(shí)間已經(jīng)不多了，一百天太短，轉(zhuǎn)瞬即逝；一百天太長(zhǎng)，分秒必爭(zhēng)。我希望百天之后，我仍然微笑依舊，再苦再累，那么多天都熬過(guò)來(lái)了，剩下的一百天再拼一下又何妨！不為其它，就為來(lái)日可以驕傲地說(shuō)出：“這一百天沒(méi)白苦！這拼搏值了！”誓師大會(huì)的確鼓舞了人心，但同樣因人而異，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，可能只能堅(jiān)持一個(gè)星期甚至更短，而能堅(jiān)持完中考的實(shí)在少之又少。
三年，彈指一揮間，古人云：“十年寒窗苦讀。”目的是為了考取功名。自從五歲開(kāi)始，我們就被父母送進(jìn)了幼兒園，六年的小學(xué)生涯，再加上三年的初中生活，就是為了中考的那一刻。時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，越來(lái)越緊張，學(xué)校的作業(yè)也會(huì)越來(lái)越多。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間是從海綿里擠出來(lái)的�！蔽覀円浞掷脮r(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
中考離我們?cè)絹?lái)越近，迫使我們有種責(zé)任感和使命感。它鞭策我們要盡力完成自己的學(xué)業(yè)。中考，讓我們大家一起為你而奮斗！
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