【精選】高一作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高一作文5篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
20xx年6月16日，中考開始。
這場(chǎng)考試來得是如此快，讓我們每個(gè)人都感嘆時(shí)間的無情。它讓我們正確無誤地相聚，卻只給短暫的三年就讓我們分離�？烧介_始的到來，讓我們快速成長，我們比以往里的嬉鬧更多一份珍重，多一絲友愛。在看到中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來越小的時(shí)候，既有緊張又有憂愁。那僅僅是代表我們?nèi)松谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的數(shù)字嗎？不，不是的，那還意味著一群少年的分離，還意味著我們作為孩子的短暫日期。
臨近考試，我們都整齊地坐在教室里。今天，少了平日遲到的“報(bào)告”聲，少了平日鬧哄哄的嬉笑聲。安靜得像晚自習(xí)，這其中的沉默夾雜著我們的焦慮和緊張。
這是，她笑著走到了講臺(tái)上，笑著問了我們一句：“你們緊張嗎？”“不緊張”異口同聲的回答�！班牛抑滥銈兪亲畎舻�，不用擔(dān)心考試題目比我們平時(shí)做的容易多了哩！你們都是最沉著的，加油！能做到嗎？”“能”堅(jiān)定的我們回答說。這時(shí)，文娛委員站起來說：“我們唱班歌吧！‘如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下’起”我們唱起了班歌《最初的夢(mèng)想》，當(dāng)這熟悉的曲調(diào)被我們哼起，每個(gè)人臉上只有一個(gè)表情，那種表情是勇敢而堅(jiān)定的。她站在講臺(tái)上，并沒有像往日一樣跟唱，而是在講臺(tái)上站得直直的，臉上是紅色的，表情和我們一樣的堅(jiān)定。
唱完班歌，廣播里便傳來了進(jìn)考場(chǎng)的鈴聲，她要我們有序的走上樓梯，站在初三的那一層，靜靜地看著我們消失在走廊里。
到了晚上，我們已經(jīng)完成了兩科考試了，大家急于把已完成的兩科知識(shí)點(diǎn)拋到腦后，去進(jìn)行明日考試的記誦查漏。我坐在有窗邊，不經(jīng)意的瞟了一眼窗外，我看到辦公室里的她，正望著教室這邊，望望又繼續(xù)寫著什么，到了后來，便從辦公室里走了出來，來到我身旁的窗戶前，靜靜地，就那樣站著。站了好久，直到我覺得沒有人在身邊了，卻還是能感受得到一雙充滿期待與依戀的眼睛。
又緊張的過了一天，我們迎來了最后一上午的考試。這天早自習(xí)，還是在一個(gè)小時(shí)的沉默后，在臨近考試之前的半小時(shí)，這次不是文娛委員，是她。她大聲的對(duì)我們說：“一起唱班歌吧！”我們頓了一下，但卻在同一瞬間，57個(gè)人一起放開嗓子唱道：“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下�！薄３降谒木�，班長哭了，但還是強(qiáng)忍著繼續(xù)唱，記者是文娛委員、勞動(dòng)委員，接著又是幾個(gè)平時(shí)很少掉眼淚的女生。而她，站在講臺(tái)上依然如往常一樣挺拔的她，臉被漲的通紅，她緊閉著嘴巴，眼睛也開始發(fā)紅，我強(qiáng)忍著喉嚨里的嗚嗚聲，繼續(xù)唱著，因?yàn)槲也幌肓鳒I，我想和他們一起把歌唱完整。
她走下了講臺(tái)，總顯得有一絲不自然，她鎮(zhèn)定的走出了教室，在門口撿了一片垃圾，站著直直的，頓了兩三秒，進(jìn)來了。這全被我看在眼里，就連她那極力用撿垃圾來掩飾擦眼的動(dòng)作，我也全都看在眼里。她站立的側(cè)影，久久在我心中不能忘卻，我仿佛看到了一位母親，不，我看到的是一位母親，這位母親對(duì)他的兒女付出了精力和心血，教予他們知識(shí)，傳給他們理想與希望，給了他們自己最好的生命時(shí)光。那個(gè)側(cè)影，成為了我今后遇到困難，心靈撫慰的最好辦法，因?yàn)槟莻�(gè)側(cè)影，便看到了母親，讀到了母親的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。
她是我的班主任，也是我們永遠(yuǎn)的媽媽。
高一作文 篇2
史書上稱他為“起衰振隳”的“救時(shí)宰相”。他以一己之力，撐起了即將分崩離析的明王朝，讓絕望的世人看到了暗暗長夜中微弱但卻刺眼的曙光。
張居正生于國家多事之秋：16世紀(jì)的中國衰敗的不僅僅是明朝的統(tǒng)治，還有整個(gè)封建王朝。此時(shí)的國家在經(jīng)濟(jì)政治上混亂不堪，千瘡百孔，急需一位能掌控大局的人運(yùn)籌帷幄，挽救已在懸崖邊的王朝。張居正是湖北江陵的一介平民，“起自寒士，非閥閱衣冠之族”，在家鄉(xiāng)被人稱為天才，十三歲的鄉(xiāng)試是他的一次鳳凰涅盤：主考官顧璘故意使他落選，希望能激勵(lì)他更加奮進(jìn)，果然張居正在三年后的考試中一舉成名，成為了最年輕的舉人。張居正后來還提到顧璘的恩情，“仆自以童幼，豈敢妄意今日，然心感公之恩，思以死報(bào)，中心藏之，未嘗敢忘”。
隆慶六年，皇帝病故。張居正升為首輔。又因張居正是皇帝的老師，深受皇帝的信賴。他從此掌握了王朝的大權(quán)，開始了轟轟烈烈的改革。
張居正雷厲風(fēng)行地推行他的改革政策，他一再宣告：“所在強(qiáng)宗豪民，敢有撓法者，嚴(yán)治不貸�！彼麆傔^的性格使新政得以順利進(jìn)行。他還不拘一格的使用、提拔和培養(yǎng)人才。他調(diào)整土地政策，興修水利，真正做到便民利民。他大膽突破理學(xué)的禁錮，要求為官者體察民情，并宣揚(yáng)無神論的觀點(diǎn)，使整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣為之一新。對(duì)于改革的成效，《明通鑒》贊譽(yù)：“是時(shí)，帑藏充盈，國最完備。”
改革中或因自身利益受損，或因?yàn)槎始傻妮浾撘恢卑鼑鴱埦诱�。他的才干無可否認(rèn)，輿論也只是針對(duì)他的道德，于是凡是處于其位者具有代表性的惡行，無不被加到了張居正的頭上。海瑞評(píng)說“居正工于謀國，拙于謀身”，但他為了革除“數(shù)十年廢弛從積之政”，必須將個(gè)人安危置之度外。萬歷五年正當(dāng)改革從政治推向經(jīng)濟(jì)之時(shí)，張居正父親去世，新政正是方興未艾之時(shí)，若他離任守孝一定會(huì)前功盡棄，于是張居正強(qiáng)忍父親辭世的悲痛，為國“奪情”。反對(duì)派借機(jī)紛紛攻擊，“忘親貪位”、“禽彘”的帽子扣到了他的頭上，也是從此開始，張居正在舉世非議的反對(duì)浪聲里，超越了那個(gè)時(shí)代所謂的道德信仰，從而孤獨(dú)執(zhí)著地緊握自己的理想。這份執(zhí)著是他取得蓋世功績(jī)的重要原因。
然而政以人舉也必將以人亡。通常改革家的個(gè)人命運(yùn)與新政連為一體，政亡人息、功敗垂成是改革家不變的命運(yùn)：商鞅車裂，王安石郁郁而終，張居正也不可能擺脫宿命。雖然他有過人的膽識(shí)和魄力，駕馭群臣有使“百僚皆惕息”的威勢(shì)，但他無法變更改革的脆弱性質(zhì)，時(shí)代和階級(jí)注定的局限給改革家的道路越來越窄。正如他所說“仆以孤焰，耿耿于迅飚之中”。他就像那搖搖欲滅的孤焰，不顧一切的燃燒自己的激情與生命在獵獵寒風(fēng)之中，他要以自己微弱的光芒照亮一個(gè)衰敗的王朝復(fù)蘇的通途。腐爛的王朝在他的孤獨(dú)吶喊中竟也放出一度耀眼的光華，但那就像發(fā)生在漆黑夜空中絕美的流星，為絕望的世人舞出一道優(yōu)美的弧線后匆匆泯滅，仿佛在惋惜已不再回來的青春。
萬歷十年六月張居正病逝，十二月反對(duì)派開始了對(duì)其家人的迫害：張居正滿門查抄，家屬餓死十多人。他為之付出一生的新政，已同他成為歷史。此后明衰敗的形勢(shì)便一發(fā)不可收拾，再?zèng)]有一個(gè)有識(shí)之士能力挽狂瀾于既倒，人們懷念新政時(shí)的安寧與富庶，紛紛為張居正昭雪，其中不僅有他的支持者，還有被他打擊與他結(jié)怨的反對(duì)派。這些人在反對(duì)張居正時(shí)又怎會(huì)想到新政不在時(shí)的滿目瘡痍，又怎會(huì)想到如今要張居正的平反而奔走呼號(hào)。歷史上不乏憂國憂民者，然而卻缺少敢為大過之事的勇士。崇禎在國破家亡之際，才明白“得庸相百不如得救時(shí)相一也”，張居正才得以平反。正如江陵故宅詩云：恩怨盡時(shí)方定論，封疆危日見才難。
分崩離析是一個(gè)王朝最終的結(jié)局，一代改革家拼盡一切也要挽回王朝沒落的膽略與才識(shí)卻像星辰般長存歷史，亙古不變，普照一代又一代的勇士。
高一作文 篇3
菲涅耳，在科學(xué)界作為一個(gè)默默無聞的小人物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終獲得法國科學(xué)院頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。他的獲獎(jiǎng)，固然取決于他取得的成就，但若沒有勇于質(zhì)疑的科學(xué)精神，即使有所發(fā)現(xiàn)，也可能湮滅鄉(xiāng)野一生無名。由此看來，只有具備勇于質(zhì)疑的精神，才有可能在自己的研究領(lǐng)域取得巨大的成就，才有可能為人類社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
古今中外，勇于質(zhì)疑者，他沖破了“關(guān)于自花授粉水稻雜交無優(yōu)勢(shì)”的經(jīng)典理論這個(gè)科研的圈圈，經(jīng)過多年不斷探索研究，終于開發(fā)出被譽(yù)為“中華民族奉獻(xiàn)給人類的第五大發(fā)明”的雜交水稻，這一項(xiàng)惠澤世界人民的發(fā)明使人類遠(yuǎn)離了饑餓，給世界帶來福音。
達(dá)爾文這個(gè)被宗教界稱為怪物的.科學(xué)家，冒著生命危險(xiǎn)，大膽質(zhì)疑上帝造人說他認(rèn)為地球上現(xiàn)存的物種都是由更古老的物種演變而來的，他經(jīng)過多年的實(shí)地考察證明了自己的觀點(diǎn)的正確性，并勇敢地發(fā)表出來，終于使人們從教會(huì)的謊言中走了出來，為后世的生物學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。他的發(fā)現(xiàn)被馬克思稱作“十九世紀(jì)三大發(fā)現(xiàn)之一�！�
菲涅耳的行為還讓我想起了《皇帝的新裝》中的那個(gè)敢說真話的孩童。當(dāng)成人們因?yàn)楹ε聞e人恥笑自己愚笨而隨聲附和騙子的謊言時(shí)，只有一個(gè)孩子敢于說真話，這不得不說是社會(huì)的悲哀。一個(gè)連年幼孩子都能看了來的錯(cuò)誤難道成人們看不出來嗎？當(dāng)然不是，這是因?yàn)榉䦶臋?quán)威的觀點(diǎn)在大多數(shù)人的心中根深蒂固，人們已喪失了云質(zhì)疑的習(xí)慣和勇氣。
受所學(xué)知識(shí)的限制，現(xiàn)在我們不可能做出一些能夠改變社會(huì)的質(zhì)疑，但這并不表示我們不能去質(zhì)疑，我們可以從質(zhì)疑身邊的事物開始，比如陳舊的觀點(diǎn)，過時(shí)的知識(shí)。只有這樣才能為我們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以當(dāng)你認(rèn)定自己的觀點(diǎn)正確時(shí)，要勇敢地向權(quán)威說不。
高一作文 篇4
在那溫暖的陽光下，一雙軟軟的手使我更加溫暖，我感受到了……那是愛。
清晨，縷縷陽光穿過窗戶悄悄地爬上了我的床沿，照亮了整個(gè)房間，睡眼惺忪的我仿佛感受到了母親的呼吸聲，那是怎樣的平緩而又溫柔。陽光照著她的側(cè)臉，此時(shí)的母親如同天使一般泛著柔和的光，而此時(shí)的我如同熟睡的嬰兒正享受著母親的呵護(hù)！母親伸出那軟軟的手撫摸著我的頭發(fā)，我揉了揉眼，睜開時(shí)，母親便向我投來一個(gè)微笑，說：“起床吧！孩子，媽媽幫你洗頭發(fā)。”說著，并拍拍我的腦袋下樓去了。
我穿好衣服跑下樓去，母親正在那等著我，洗發(fā)用具都已擺放在一旁，我向母親跑去，母親站在我的身后，伸出那軟軟的手解開我的頭繩，向下領(lǐng)好衣角，在我面前放著一盆冒著熱氣的溫水，母親理好我的頭發(fā)將它放在水中，用手捧起水來由中間向兩邊分別濕潤，再用一只手托起濕濕的頭發(fā)，用另一只手濾去發(fā)梢上的水，再拿起洗發(fā)露擠一點(diǎn)放在手心上抹勻并放在我的頭發(fā)上。隨之，用五指在我的發(fā)間從上到下的來回按摩。然后，托起發(fā)梢放在手心在洗發(fā)露抹勻，之后用兩只軟軟的手將頭發(fā)上的泡沫抹去，將它放在溫水中，用毛巾沾水從上到下將殘留下來的泡沫洗凈，用干凈的溫水洗一遍便行了。
母親拿著流水的頭發(fā)用干毛巾從上到下地擦干水。理順凌亂的頭發(fā)，讓我在陽光下曬曬，于是母親搬來兩個(gè)凳子放在墻邊讓我和她一并坐下，母親手里還拿著梳子，母親坐在我的旁邊，拿起梳子溫柔地幫我梳頭發(fā)，就這樣從上到下，先梳順好上邊的頭發(fā)，然后托起發(fā)梢攥在手中用梳子慢慢地梳順，生怕弄疼了我，而我雖然只能感受，但是墻邊留下了我和媽媽的影子，那雙軟軟的再撫摸我的頭發(fā)，就這樣，在溫暖的陽光下，溫暖加幸福！
微風(fēng)吹過，吹起了我的頭發(fā)，鳥兒在樹梢上唱歌，香味在我的四周亂竄，在溫暖的陽光陪襯下，一切都顯得那么的美好，心情也是如此的舒暢，溫暖再次襲上心頭，那時(shí)暖暖的。
原來如此，“愛”隨處可見，隨處不在，說她華麗也并不華麗，說她簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單，“她”猶如潮水，在我的心頭泛起波浪……
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