高一理解的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高一理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一理解的作文1
生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬里無云。暴雨中的海燕理解并接受了暴風(fēng)雨的無情，才在與閃電的搏擊中尋找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、熱愛生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。
錯(cuò)誤的理解生命的意義，必將使艱難的人生更加晦暗�！鞍装l(fā)三千丈，綠緣似個(gè)長”，李白理解的愁只是個(gè)人遭貶的不幸，于是來這岸邊借酒消愁�！皢柧苡袔锥喑�？恰似一江春水向東流”，李煜理解的愁是小家園的悲哀，最后也只能結(jié)束于一杯毒酒�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”，這位傳頌古今的曠世才女，她理解的愁也只是思念的綿綿無期！他們理解的愁僅僅局限于對(duì)個(gè)體生命的理解，因此他們的人生變得晦澀。
心無旁騖的研究，才有了無人能及的感悟，堅(jiān)韌不拔地毅力才造就了千古流傳的文化。冷僻枯燥的文字沒有迷茫他鉆研的方向，孤獨(dú)凄涼的大漠沒有止住他探訪的腳步。當(dāng)西域一種即將失傳的文字被巧妙破解時(shí)，人們毫不吝惜地把“國學(xué)大師”的稱號(hào)贈(zèng)予了季羨林先生。如果沒有對(duì)華夏典籍的深刻理解，他便不會(huì)有真知灼見的眼光。
如果理解了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，身處逆境的人就有了心靈的燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)真正地理解，重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。生活在無聲世界里，這樣不幸的遭遇并未打垮海倫凱勒，憑著對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的深厚解讀，照亮了她的心靈，指明了她前進(jìn)的方向。還有張海迪、霍金等用輪椅向世人證明如何讓自己“站”起來，站在知識(shí)的殿堂，理論的高空，他們無不向世人展示了對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的理解。
仲尼“韋編三絕”的故事家喻戶曉，匡衡“鑿壁借光”的事跡婦孺皆知，“頭懸梁，錐刺股”的美談大家也耳熟能詳，這些偉人理解了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵，也使他們從容地登上了成功的階梯。
理解生命的美麗吧，何必讓她虛度在抱怨地廢墟中，抬起頭來，心望遠(yuǎn)方，鼓起生命的風(fēng)帆，去盡情描繪生命的燦爛！
高一理解的作文2
搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時(shí)候外婆哄我睡覺時(shí)唱的歌。
我一直是跟著外婆長大的。小時(shí)候總覺得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。
比如在吃飯的時(shí)候不許敲碗筷，不然會(huì)招來鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會(huì)給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會(huì)用桂花樹上摘下的桂花做出甜而不膩的.桂花糕……
當(dāng)我開始上學(xué)時(shí)，我離開了外婆，一年里只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。
尤其當(dāng)我接觸了新的知識(shí)，變得越來越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話里才有，它們不過是大人用來哄小孩的把戲。我開始對(duì)那些習(xí)俗不屑一顧，開始覺得外婆很迷信。
香脆的油炸丸子因?yàn)橛湍伇晃覓仐�，香甜的桂花糕被可樂薯�(xiàng)l代替，我和外婆的隔閡也越來越大，我開始對(duì)外婆的種種行為有了抵觸與不屑。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了這樣一段話：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什么會(huì)有那么多規(guī)矩，老人們不明白年輕人為什么要穿破褲子一樣，但這并不妨礙我們之間的愛�？戳诉@句話，我忽然間明白了，對(duì)世間萬物每個(gè)人都會(huì)有不同的理解，所以應(yīng)該盡可能地去理解對(duì)方。
由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習(xí)俗，那些傳說中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細(xì)細(xì)想來，外婆對(duì)我說的所有的話，都是為我著想，諸如人去世時(shí)帶一根紅繩可以驅(qū)趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，盡管外婆的一些做法不科學(xué)，但她的初衷始終是為我好。
當(dāng)理解了這些事，我仿佛又回到了纏著外婆講故事的快樂的孩童時(shí)代，與外婆之間無形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見到外婆，我們之間不會(huì)再有誤解與隔閡，有的只是長輩與小輩間的那份融洽與和諧。
高一理解的作文3
理解是一種寬容，理解是一種尊重，理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……
我從小喜歡看各種課外書，而爸媽卻不讓我看課外書，只讓我看語文書、數(shù)學(xué)書和英語書。我只好寫完作業(yè)，看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語文、英語書年，在房間里偷偷地看，一頁、兩頁，我猶如一頭餓狼貪婪地讀著，最后大吸一口氣，仿佛要把所有的知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂也很害怕，害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事，看課外書。
我之前被發(fā)現(xiàn)了，我也曾經(jīng)反抗說：“老師說，多看課外書可以增長知識(shí)、開闊視野，我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書，為什么我不可以看�！眿寢寘s雷打不動(dòng)地說：“不準(zhǔn)你看，就是不準(zhǔn)你看!快去看語文書�！蔽抑缓脨瀽灢粯返啬闷鹫Z文書看了起來。我納悶道：“為什么媽媽那么不理解我，我只是想看課外書而已，又不是漫畫書，憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿懷開心閱讀課外書時(shí)，我心里別提有多嫉妒了，為什么爸媽不能理解我?為什么?到底是為什么?我渴望被爸媽理解。”
我除了讀課外書這個(gè)愛好，還喜歡看電視。每當(dāng)我打開電視的時(shí)候，爸媽就會(huì)馬上走過來，說：“作業(yè)寫完了嗎?書讀了嗎?課文預(yù)習(xí)了嗎?”每次我看電視的時(shí)候，我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次，我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視，而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候，可還是不能給我看。說是為了我好，看多電視沒用的。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常聽到別人在聊什么電視的節(jié)目，聽著他們討論得那么開心，我也想加入進(jìn)去，可是，我都沒看過。我十分惱火地想著：“爸媽既不讓我讀課外書，又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣?為什么那么不理解我?為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)?
我渴望被爸媽理解，哪怕只有一會(huì)兒，都能讓我滿足。
高一理解的作文4
泰州至南通，短短兩個(gè)小時(shí)的車程，可我們的心卻隔著萬水千山。不知多少次，都是隔著屏幕看見你。心中有很多想對(duì)你說，可每次都是被你那句：“最近學(xué)習(xí)怎么樣?”而咽了回去，你只關(guān)心學(xué)習(xí)!你一點(diǎn)也不理解我……
只有周末，才能在家中看見你的身影，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊，和你的距離依舊那么遠(yuǎn)。就這樣，和你只剩下一句問候，一次寒喧，五年，才漸漸地開始理解你。
猶記得那一個(gè)夜晚，臨近期末，手中的筆怎么也停不下來，寒風(fēng)撕裂夜晚的寧靜，依昔聽得樓道間熟悉而又陌生的腳步聲。你回來了，母親接過你背上的雙肩包，端著一杯水遞到你面前。你卻將水放在一邊，徑直走向我的房間。你輕輕打開門，探進(jìn)身子問我：“作業(yè)寫完了嗎?”“沒有!”我還是那么敷衍。你輕輕關(guān)上房門，似乎又是一個(gè)“平�！钡闹苣�。
風(fēng)打著窗，發(fā)出令人心煩的噪聲。已經(jīng)深夜，我依舊奮筆疾書，又一陣狂風(fēng)，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。“篤篤篤”，輕輕的敲門聲，你的身影也一次出現(xiàn)在我的眼前，手上端著一杯熱騰騰的牛奶。
“歇會(huì)兒吧!”
我沒有理會(huì)，不肯停下手中的筆。你將牛奶擱在桌邊，躡手躡腳地走了出去，關(guān)門時(shí)，回頭看了看我，是些許的無奈與自責(zé)。
放下手中的筆已是晚上12：30了，打開房門，書房的燈依然亮著，推開半掩著的門。你竟趴在桌上睡著了，散亂的文件，一杯沒有喝完的咖啡，一臺(tái)依舊亮著的電腦。剎那，眼前模糊了，我以為我很理解你而你卻不理解我，可事實(shí)卻相反，你只希望我將來不會(huì)像你一樣，趕赴異地，四處奔波做著如此繁重的工作，卻只有微薄的回報(bào)。我不理解，總以為你有忙不完的工作，可你在生活中扮演著各種各樣的角色，我體會(huì)不了你的那種壓力。多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，別讓愛你的人等太久。
回到房間，只剩一盞孤燈，一場(chǎng)靜夜和一杯早已涼透的牛奶……
歲月的滄桑在記憶中盡唱夢(mèng)魘，溫柔地托起如煙似夢(mèng)的情思，迷離飄忽卻又堅(jiān)定的愛，對(duì)愛你的人多一點(diǎn)理解。
高一理解的作文5
一縷清風(fēng)拂過，一片枯葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位孤獨(dú)的舞者，跳著她那無人理解的舞步，沒有觀眾，更沒有掌聲。
——題記
夜深了，四周靜悄悄的，街道上早已沒有了喧囂，只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著。抬起頭，那漆黑的天空顯的多么的神秘，忽然一顆流星滑過天際，我趕緊雙手合十，許下我那小小的心愿。
“理解”，一個(gè)平凡的不能再平凡的詞，在我看來，卻如同星星那樣遙不可及，想到這里，我不禁百感交集，往事歷歷在目，如同電影般在我腦海中一一閃過，我的心也同大海般波濤洶涌，久久不能平靜。
還記得那一次，天空中黑云翻滾，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，望著外面的雨，一個(gè)頂著雨，艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線，定睛一看，原來是奶奶來接我了，奶奶來的時(shí)候好像摔了一跤，滿身的泥濘，看到我，奶奶顧不得拭去臉上的泥水，笑著接過我手中的包，對(duì)我噓寒問暖，那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的，五味陳雜。鼻子一酸，強(qiáng)忍著不哭，那不爭氣的眼淚卻像斷了線的珠子似的往下滴，奶奶用手擦去我臉上的淚痕，微笑著說：“沒事”。
回到家，剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)在我腦海中，奶奶在雨中蹣跚的樣子，一想到這里，心便像刀扎似的，終于，我鼓起勇氣對(duì)奶奶說：“奶奶，我以后自己回家，行嗎?”可奶奶卻像聽到什么不可思議的事情似的，說：“自己回家?不行，社會(huì)上那么多壞人，你讓抓起了怎么辦?你要真想減輕我們的負(fù)擔(dān)，那就好好學(xué)習(xí)!”“可是……”我還想說什么，卻被奶奶打斷說：“這件事是毋庸置疑的，你死了這條心吧!去去去，回你房間去，別煩我了!”我氣極了，“嘭”的一聲關(guān)上了門，坐在窗前，望著那夜空發(fā)呆，為什么?
雛鷹總會(huì)有成為天空霸主的那天，再小的種子也會(huì)成長為參天大樹。
我已長大，以往的天真與懵懂也化為成熟，我已長大，也想用我的努力來減輕你們的負(fù)擔(dān)，我已長大，請(qǐng)理解我。
高一理解的作文6
又是一個(gè)晴天。
草，似乎更綠了;花，似乎更美了;香樟樹，似乎更加挺拔了。陽光從云層間鉆出來，灑在我的身上，我抬頭仰望它，不是刺眼的，炙熱的，而是柔和的，溫暖的。
每逢這時(shí)，我總會(huì)想起丁老師，他如這縷陽光，驅(qū)散了我心頭的霧霾。
丁老師高大的身軀微胖，一雙小眼睛常常帶著笑意，鼻梁上架著一副方形眼鏡，這樣一看，眼睛顯得更小了，但依舊閃爍著智慧的光芒，似乎能夠看透一切。
丁老師教我六年級(jí)語文，他上的每一堂課，都是那么有趣，那么別開生面。同學(xué)們因此愛上語文，愛上學(xué)習(xí)。猶記得上第4篇課文《記金華的雙龍洞》時(shí)，講到雙龍洞的孔隙，丁老師瞇著小眼睛，笑著對(duì)我們說：“孔隙非常小，如果我進(jìn)去，得收一收肚子了!”教室里立刻笑成一片。
然而，我印象最深的是丁老師陽光般溫暖的話語，在那個(gè)銀裝素裹的冬日，讓我一直銘刻在心。
那天，因?yàn)槲页鏊贿�沒有痊愈，英語節(jié)上獨(dú)唱英文歌曲《冰雪奇緣》的失敗，我的心里滿是內(nèi)疚、難過，甚至有些自卑。落魄的我在寒風(fēng)中，忍不住輕咳了幾聲。走到教室門口時(shí)，我猶豫了好久才進(jìn)去。我努力避開那些迎向我的目光，可還是覺得有許多雙眼睛，燒灼著我。
突然，我的耳邊，響起丁老師的呼喚。我從錯(cuò)愕中驚醒，快步離開座位。原本以為是風(fēng)雨，可沒想到是暖陽。我望著丁老師，那個(gè)眼神，會(huì)一直陪伴著我�！斑@次演唱，你是因?yàn)樯眢w的原因，嗓子還沒有恢復(fù)好，不要太在意。要是平時(shí)，你一定會(huì)唱得很好的�！蔽铱吹揭唤z不易察覺的笑，爬上丁老師的嘴角。
窗外，陽光照進(jìn)來，我透過鏡片，望著丁老師的眼睛，那里面，滿滿的理解。那一刻，我的眼眶里溢滿淚，我忍住沒有流下來。我找到知音了!這番話，如同明媚的陽光穿過云層，射進(jìn)我的心房，讓我重拾信心。
沒錯(cuò)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。加油吧，少年!
這是一個(gè)晴天。陽光依舊柔和、溫暖。
那天，我與陽光相遇，邂逅理解。感恩一路有你，丁老師。
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9.高一的作文