【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到十分奇怪。咦，怎么知識(shí)還可以偷嗎？難道把別人的腦袋打開(kāi)，把知識(shí)偷走嗎？說(shuō)真話，這個(gè)“偷知識(shí)”的詞不是我創(chuàng)造的。
一次語(yǔ)文課，姚老師說(shuō)：“現(xiàn)在是信息社會(huì)，光會(huì)課本上的知識(shí)是不夠的，還需要多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)然不能把整個(gè)書(shū)店的書(shū)都買下來(lái)，不過(guò)可以去書(shū)店偷知識(shí)。”什么？偷知識(shí)？大家心里犯了疑。王老師又解釋說(shuō)：說(shuō)白了就是自己去書(shū)店找書(shū)看，既不花錢，又能學(xué)到知識(shí)，這不就是偷知識(shí)？
別說(shuō)，從這以后，很多同學(xué)都開(kāi)始偷知識(shí)了，先是鐘鵬博、雷宇豪，然后是我、楊旭……一大幫子人去書(shū)店偷知識(shí)，這種事情在我們周圍開(kāi)始不斷出現(xiàn)。
這不，一個(gè)明媚的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，先去玩一會(huì)兒。正巧，鐘鵬博出來(lái)了，一問(wèn)才知道，他要去書(shū)店偷知識(shí)。他問(wèn)我去不去，正好，我沒(méi)事干，便答應(yīng)和他一塊去。
書(shū)店的書(shū)真多呀，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。很快，他找到一本偵探小說(shuō)，看得十分入神。不久，我也找了本《東周列國(guó)志》，津津有味的看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身忙，還有秦國(guó)張儀、李斯等許多名相的故事�？吹萌肷駮r(shí)，鐘鵬博跑過(guò)來(lái)拍了我一下，急切地說(shuō)：“快走吧!晚飯時(shí)間到了�！薄笆裁矗俊蔽掖蠼幸宦�，帶著偷來(lái)的知識(shí)，我滿心歡喜地回了家。
“偷”讓我開(kāi)闊了眼界，“偷”使我獲得充足的精神食糧。
親愛(ài)的朋友，你有“偷知識(shí)”的經(jīng)歷嗎？
六年級(jí)作文 篇2
我們的小區(qū)附近，有一個(gè)修車鋪，在那兒干活的是一個(gè)四十來(lái)歲的中年大叔。雖然已經(jīng)是四十多歲的人了，可他卻跟二三十歲的小伙子一樣，一雙大眼睛炯炯有神，粗壯的手臂能輕易拿起那些沉重的機(jī)器。他的聲音十分洪亮，還沒(méi)到車鋪門口，就已經(jīng)聽(tīng)到他陣陣的笑聲。
因?yàn)槲壹译娖寇嚴(yán)蠅模晕覀円呀?jīng)是這位曹師傅的�？土�。這天，我們?nèi)ゲ軒煾的茄a(bǔ)車胎，剛進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)曹師傅的聲音：“哈哈，來(lái)啦”！只見(jiàn)他手插著口袋，快步跑到門口，說(shuō)道：“怎么啦”？“車胎漏了，幫忙看看唄”！“好咧。”他熟練地從后面拿了一桶水，幫車子的內(nèi)胎扒了出來(lái)，按進(jìn)了水里。不一會(huì)兒水面就冒出一個(gè)個(gè)小泡泡。
“看來(lái)真漏了”！緊接著，他快速把內(nèi)胎擦干，不斷翻轉(zhuǎn)著，每轉(zhuǎn)一次，都會(huì)按一下，看有沒(méi)有氣跑出來(lái)，如此幾次之后，便找到了漏氣處。他又從地上一堆凌亂的工具中，快速地找到一種黑色的膠帶，拿出一塊結(jié)實(shí)的布，撕下一小塊膠布，粘在那個(gè)漏氣，使勁的按了幾下，整個(gè)動(dòng)作行看云流水，幾乎沒(méi)有任何停頓，加上找漏氣處的時(shí)間一共就2分鐘的時(shí)間，可他卻像干了一件小事，在干活的過(guò)程中還不時(shí)地問(wèn)問(wèn)我們一些小問(wèn)題，有時(shí)還講講笑話。修車這種繁瑣的事在他那里就如同小菜小蝶，使我驚嘆不已！
修車，在有些人看來(lái)就是一種低下的工作，又臟又累�？稍谶@位大叔這里，就是那么的賞心悅目。
六年級(jí)作文 篇3
8月22日我們一行人游了四面山著名的大瀑布——望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布。
一下車，眼前豁然開(kāi)朗：只見(jiàn)群山之間一條白鏈傾瀉而下，落入水潭，濺起層層水霧，似煙非煙，似霧非霧，微風(fēng)吹來(lái)四處飄散，如仙境一般。潭中之水流入下潭，形成一個(gè)小瀑布，雖高不及一米，但比大瀑布還白。望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布高是高但聲音不大，非震耳欲聾，也不似涓涓溪流，只有那“嘩嘩”流水聲，配上這少女般得景色，真是愜意呀！
我們走在棧道上，兩旁樹(shù)木郁郁蔥蔥，更有許多種我叫不出名字來(lái)的奇花異草�？茨且蝗~紅楓，如火如霞，沒(méi)有半點(diǎn)雜色，在一片綠色中光彩奪目，顯得獨(dú)一無(wú)二。走著走著，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，風(fēng)中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雨絲，飄到臉上涼絲絲的。下雨了嗎？
離瀑布越來(lái)越近了，迎面飄來(lái)的雨絲也越來(lái)越密了，我們的頭發(fā)上沾滿了晶瑩剔透的“白糖”，臉上、身上也濕漉漉的�！巴郏俨�！”一個(gè)小妹妹驚呼道。正在擦臉的我抬頭一看，哇，好壯觀的瀑布！如萬(wàn)馬奔騰，從幾十米高的懸崖上噴涌而下；又如少女的長(zhǎng)發(fā)，從山崖上傾瀉而下，其間又夾了一個(gè)“石夾”，使得清秀的長(zhǎng)發(fā)由外向里“梳”去。哦，原來(lái)迎面飄來(lái)的不是雨絲而是瀑布落下深潭濺起的水霧！太不可思議了！
嗯，這次來(lái)四面山還真沒(méi)白來(lái)！
六年級(jí)作文 篇4
雨越下越大，視覺(jué)野越來(lái)越朦朧……他并沒(méi)有打算要躲避的意思，只好像看見(jiàn)他打開(kāi)了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是：雨中，留下了他忙碌的身影。
——題記
他是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但從來(lái)沒(méi)有人知道他的家在哪里，只知道他家里學(xué)校很遠(yuǎn)。他只步行穿梭于家與學(xué)校之間，因?yàn)樗J(rèn)為這樣能省錢；他從來(lái)不在學(xué)校的飯?zhí)贸燥�，因�(yàn)樗J(rèn)為這樣很奢侈；他身上總是穿著洗得褪了色的衣服，因?yàn)樗麖膩?lái)不把費(fèi)用花在衣著上——這就是一名來(lái)自貧窮偏遠(yuǎn)山村的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)與他的節(jié)儉和大家作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。可能你會(huì)想，這樣的一位的學(xué)生可能學(xué)習(xí)不會(huì)學(xué)到哪里去吧。但是，不，他是一位好學(xué)生，一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
那一次，我在雨中偶然發(fā)現(xiàn)了他……
吃完晚飯后，我外出散步。走到一條小巷的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視簾中，那就是他！來(lái)往的人群間，他的叫喊聲似乎被這小巷的繁華所埋沒(méi)，但他并沒(méi)有絲毫的灰心，只是在充滿熱誠(chéng)地等待顧客的來(lái)臨。我走到一邊，細(xì)細(xì)觀察著他。開(kāi)始下起雨來(lái)了我走到一個(gè)屋檐下，只發(fā)現(xiàn)他對(duì)著零星小雨并沒(méi)有絲毫要躲避的意思。雨越下越大，視覺(jué)野越來(lái)越朦朧……他真的沒(méi)有打算要避雨的意思，只好像看見(jiàn)他打開(kāi)了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是，雨中，留下了他忙碌的身影。當(dāng)時(shí)，他為了學(xué)習(xí)二出來(lái)社會(huì)擺賣的事感動(dòng)了我。他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對(duì)生活的堅(jiān)持，無(wú)一不闡述了他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴求知識(shí)。到了第二天上學(xué)的時(shí)候，他得了重感冒，我知道是因?yàn)樽蛱焱砩系囊粓?chǎng)雨。但我沒(méi)有說(shuō)出昨晚發(fā)生的事，害怕會(huì)讓他的自尊心受創(chuàng)，辜負(fù)一個(gè)莘莘學(xué)子的心。
從那以后，我更加熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)了。因?yàn)樗屛叶昧藢W(xué)習(xí)的可貴之處，讓我珍惜學(xué)習(xí)。那場(chǎng)雨，那個(gè)他，那件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
六年級(jí)作文 篇5
給我最好的朋友：
你知道嗎？你最美的是你的笑容。
——題記
青蔥歲月，眨眼般就過(guò)去了。你我再也不是那懵懂少年了。因?yàn)槲覀兌家验L(zhǎng)大。你還記得，你在小學(xué)里度過(guò)的最后一個(gè)生日嗎？現(xiàn)在想起，發(fā)現(xiàn)我們都好傻好傻。
那天，我突發(fā)異想——何不如自己動(dòng)手烤番薯呢？話一剛出口，立即得到了大家的贊同。
為了提高工作效率，我們分工合作法。我負(fù)責(zé)拿番薯，你負(fù)責(zé)點(diǎn)火，凌負(fù)責(zé)找枯草、枯木、廢報(bào)紙、冉負(fù)責(zé)壘磚塊。結(jié)果不到十分鐘，大家就已經(jīng)順利完成工作。
我們?cè)诖u塊壘起的圓圈中，放入廢報(bào)紙與枯草，鋪好之后，只將番薯放入其中，并在上面又鋪上一層枯草與木頭。
最光榮且有最艱巨的時(shí)刻到來(lái)了。你左手拿著一卷好的廢報(bào)紙，右手拿著打火機(jī)，慢慢地將他們靠攏，你停住了一下，調(diào)整了下自己的呼吸。這時(shí)，你用大拇指輕輕地按了下去。頃刻間，報(bào)紙被點(diǎn)燃了！我們隨著你的手指緩慢放下而蹲下。。緊接著，你將報(bào)紙放入枯草中。我們靜靜的等待著……
“吱，吱——”的聲音不經(jīng)讓我們這幾個(gè)充滿激情的心也漸漸地被燃燒起來(lái)了（�。〔荼稽c(diǎn)燃了）
火越燒越旺，我們的激情被這撩人的火焰深深的震撼了！紅色，多么的耀眼呀！如同剛出生的太陽(yáng)！對(duì)呀！那太陽(yáng)不就是我們嗎？我們決不能讓火焰消滅下去！于是，我們慌忙不怠地將木棍扔進(jìn)去。
我抬頭看了看天，笑道：“此情只應(yīng)人間有，天上哪有幾得回？”
我又看了看你們的臉，都已被火焰照耀得那樣的開(kāi)心幸福。
這時(shí)，火焰漸漸熄滅了下去，但我們并沒(méi)有繼續(xù)加柴，因?yàn)槲覀円呀?jīng)了解這如火焰一般的`友情將永遠(yuǎn)燃燒在我的心中，永不熄滅！
但挺郁悶的是番薯并沒(méi)有烤熟，有點(diǎn)半生不熟的感覺(jué)。但我覺(jué)得，這或許是我一生吃得最好吃的烤番薯。
你知道嗎？你最美得就是你的笑容。文。
希望現(xiàn)在、以后、將來(lái)、傷心的時(shí)候，一定要記住幸�？偸呛脱蹨I互相伴隨的。
那個(gè)時(shí)候，我們都太年輕、太年輕了！因?yàn)槟贻p，才使我們敢想敢做，敢作敢當(dāng)！我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你的。
——后記
六年級(jí)作文 篇6
此時(shí)此刻，我站在風(fēng)景如畫(huà)的新西蘭海灣，微風(fēng)拂面，眼前蕩漾的海水和蔚藍(lán)的天空互相照映，呈現(xiàn)海天一色。遠(yuǎn)處，幾只海鷗在空中快樂(lè)地嬉戲。身后是一望無(wú)際的綠地，如碧玉無(wú)暇。就是世界上最后一塊凈土——美麗環(huán)保的新西蘭。
來(lái)到新西蘭之后，感覺(jué)和國(guó)內(nèi)有很大的不同。這里的天空藍(lán)、草地綠、海水靚、鮮花艷、空氣好。早晨起床，打開(kāi)窗戶，一股帶著花香的空氣撲鼻而來(lái)，讓你心曠神怡。抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)竟是那么的藍(lán)，再加上幾朵棉花似的白云，仿佛是神筆馬良畫(huà)的圖畫(huà)，生動(dòng)有趣。而小草也剛剛睡醒，正在做早操呢！大自然的一切都是那么生機(jī)勃勃！
為什么新西蘭環(huán)境會(huì)那么優(yōu)美呢？原來(lái)，新西蘭人環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)性高。他們把環(huán)保看作比生命還重要的東西，就連扔垃圾前也很細(xì)心地將其分類，然后才扔進(jìn)各個(gè)垃圾箱里。而且，新西蘭人很重視環(huán)保。有一段時(shí)間，陶波湖附近的居民抗湖水的清澈度已由原來(lái)上百米降低到目前的幾十米，政府就同意撥款提高湖水的清澈度。新西蘭人把環(huán)保放在第一位，他們懂得愛(ài)護(hù)自己的家園。所以，新西蘭人從沒(méi)得過(guò)流感、非典等傳染性疾病，世世代代都過(guò)著健康、幸福的生活。
不僅是平民百姓，新西蘭政府對(duì)環(huán)保也很重視。政府頒布一系列環(huán)保法規(guī)，比如巴士停車熄火，開(kāi)車前只要還有乘客未到，就不能發(fā)動(dòng)汽車，以減少汽車尾氣的排放，減少對(duì)空氣的污染。還有，新西蘭空氣中甲烷含量較高，數(shù)千萬(wàn)頭牛反咀打嗝和羊放屁增加了溫室氣體排放量。從去年起，新西蘭向農(nóng)民開(kāi)征牛、綿羊、山羊和鹿的“打嗝放屁稅”。政府�？顚Ｓ�，征稅所得將用來(lái)資助一個(gè)新的農(nóng)業(yè)排氣研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)而改善大氣環(huán)境。
真是一個(gè)美麗的國(guó)家啊！
六年級(jí)作文 篇7
我蹲在地上，目光隨著一只小螞蟻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我既沒(méi)有聽(tīng)到孩子們的吵鬧聲，也不在意地上的泥土有多臟，我把心融入到了這座螞蟻的城市中了。
看著、看著，我仿佛也變成了一只小螞蟻，草葉變成了我玩耍的滑梯，鋪在地上的松針是供我歇息的大褥子。我看到了一只螞蟻朋友，它正搬著一只肥肥地蟲(chóng)子。它搬得很吃力，走走停停，停停走走，不過(guò)依然咬著牙，用盡力氣地向洞里爬去。那神色，仿佛已經(jīng)吃了一頓豐盛的大餐似的。
它終于爬到了洞口，朋友們熱烈地迎接它，好像迎接一位凱旋的將軍。一只身材玲瓏妖小的螞蟻爬到它的身邊，仿佛在對(duì)它說(shuō)著什么，它們依偎在一起，佇立良久，仿佛這個(gè)世界上再?zèng)]有什么人比它們更幸福了似的。
幾只小螞蟻，身體黑中透紅，在走著T臺(tái)秀。幾只又大又壯的螞蟻圍在它們身邊，好像在欣賞著它們的精彩表演。一只淘氣的螞蟻?zhàn)约号艿搅撕＿�，坐上了一只葉子小船。小船隨風(fēng)飄蕩，小螞蟻被吹得東倒西歪。這位小乘客努務(wù)地爬著，它一定是聽(tīng)到了父母的呼喚聲吧？風(fēng)停了，小堅(jiān)強(qiáng)不屈蟻下了船廠，急急忙忙地跑回家了。
螞蟻們辛勤地勞動(dòng)著，不停地找食、運(yùn)食。它們能扛起比自己大二倍的食物，興高采烈的搬回家去。每只螞蟻都有自己的工作與職責(zé)，有的在測(cè)天氣、有的在筑窩、有的在尋找食物……螞蟻的城市是那樣忙碌，而又那樣豐富多彩。
一起走進(jìn)螞蟻之城吧——悄悄地，別嚇壞了它們！
六年級(jí)作文 篇8
今天，我們又玩了個(gè)別具一格的游戲——成語(yǔ)大賽。這靠得可是文采哦，比賽開(kāi)始了，頓時(shí)，在這個(gè)沒(méi)有銷煙的戰(zhàn)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，只剩下同學(xué)們緊張的呼吸聲。這就更體現(xiàn)出了那鼓強(qiáng)烈的火藥味。雙方眼神對(duì)視，磨擦出的火花在我們心頭激起。發(fā)令打響了，大家都一展風(fēng)采，你一句，他一句，唇舌戰(zhàn)在我們之間久久地持續(xù)著。瞧，同學(xué)們舉起的小手就如同一棵棵破土而出的竹筍舉起，真是一波未平一波又起，過(guò)了好久，比賽仍在緊張地進(jìn)行中，我們火箭隊(duì)和對(duì)方騎士對(duì)都旗鼓相當(dāng)，但誰(shuí)也不甘示弱。最終，老師抬起點(diǎn)這點(diǎn)那都快累壞了的手宣布平局并由雙高大健壯的隊(duì)長(zhǎng)一決高下！“五馬分尸、拔苗助長(zhǎng)、狐假虎威、膽大包天……”經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我隊(duì)贏了這場(chǎng)比賽，大家都興奮地高聲吶喊起來(lái)。
“尾字作首追追追”，隨著老師在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字，又一輪奇趣的比賽拉開(kāi)了帷幕。我暗自想到：我們已經(jīng)一馬當(dāng)先了，這場(chǎng)可一定得贏，那樣冠軍就屬于我們嘍，而對(duì)方也就回天無(wú)力了。于是，大家信心十足地迎接了新一輪的比賽。這時(shí)，我方一位同學(xué)說(shuō)：“威風(fēng)凜凜�！薄班�、嗯……”哈哈，對(duì)方不會(huì)了。我心里暗暗高興。最終，我又輕松地奪下了第二輪的冠軍頭銜。
就在我們心花怒放的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云。在第三場(chǎng)比賽中，我們由于小看隊(duì)手而棋輸一招，哎……
雖說(shuō)這次我們沒(méi)有大獲全勝，但好歹也是2比1嘛！不過(guò)千萬(wàn)記�。撼煽�(jī)并不重要，友誼第一哦！
六年級(jí)作文 篇9
行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了？有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問(wèn)：“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了？”
小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“右手搭到左手上，我們開(kāi)始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽(tīng)，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō)：“都該上課了，還那么大聲說(shuō)話，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢！”上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話，刻板而嚴(yán)肅。
小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說(shuō)：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來(lái)改題吧！”
小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。
小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來(lái)還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
時(shí)光真的過(guò)得好快，孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……
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