關(guān)于初三作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
歲月總是這么的不饒人，不管是在黑夜或是白天，在喧鬧的城鎮(zhèn)或是鄉(xiāng)村，不管你向上帝祈求多少次，“讓時(shí)間的腳步放慢點(diǎn)，讓我老得慢一點(diǎn)，讓我再多看一會(huì)這個(gè)世界……”——題記
心里真空空的，可是身邊的一切卻又如此的真實(shí)與充實(shí)……
不知是否是因?yàn)閯偹妥吡松磉叺呐笥讶チ肆硪粋�(gè)城市而傷感，還是因?yàn)樽约菏畮啄甑纳畹缦械奖В也恢馈?/p>
可為什么面臨著快要放假，面臨著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的假期到來(lái)，我卻一點(diǎn)都不覺(jué)得有生氣呢？或許是六月的天悶得我有點(diǎn)透不過(guò)時(shí)間的氣息吧……
看著剛熟悉的一切，忽然有些陌生，為什么這一切來(lái)得這么快，消失得也這么快呢？小時(shí)侯最要好的四個(gè)朋友現(xiàn)在也分居異地，雖然不變的是我們那段記憶中的童年時(shí)光和漸長(zhǎng)的年齡，其它一切的一切都瘋狂般的增長(zhǎng)著、消逝著……
有的呢，去了異國(guó)讀書(shū)；有的呢，去接受專業(yè)老師的挑剔和指導(dǎo)；還有的呢，就是為了自己的小小目標(biāo)而不斷的努力付出著，雖然那個(gè)機(jī)會(huì)可能真的渺小……
而回神想想，活了這么多年頭的我呢？
是可笑，是貪婪，是膽怯，還是已經(jīng)學(xué)會(huì)開(kāi)始厭世了呢？
我不知道，或許我只是人們常說(shuō)的愚笨吧！一天到晚吃飽了飯被撐到的那種類型的人吧！
或許是真的。
有一點(diǎn)點(diǎn)小事開(kāi)始抱怨生活、生命、上帝、命運(yùn)的不公，為什么我卻無(wú)法好好的走好我想要的人生，做好那些自己本就很拿手的東西。
越是長(zhǎng)大，越是覺(jué)得，這一切的一切越是我觸不可及的，似乎生活離我好遙遠(yuǎn)，可每天的我卻又真真實(shí)實(shí)的活在這虛幻當(dāng)中。
回想著往事真的有些不堪回首啊，好短的十幾年，從小時(shí)拉著父母的手學(xué)著走路的人，到現(xiàn)在極力的想掙脫開(kāi)父母的手的我，是如此的不同。
雖然抱怨生活是在所難免，雖然還是在成長(zhǎng)，可這一切是無(wú)法靜止的……
在有限的時(shí)間里我們能做到自己的目標(biāo)，不再去抱怨生活的瑣事，不再有對(duì)別人生活的嫉妒，就這樣心平氣和的面對(duì)時(shí)間的老去。
好好的面對(duì)，時(shí)間是不會(huì)再回來(lái)的，但是我們可以隨時(shí)間而明白和長(zhǎng)大，雖然有一天我們會(huì)分離，但我們的思想和心不還是在一起成長(zhǎng)著么？
初三作文 篇2
北風(fēng)其涼，雨雪其雱。北風(fēng)其喈，雨雪其霏。雨雪瀌瀌，見(jiàn)晛曰消，見(jiàn)晛曰消。這是北方的冬，清寂又黯然。沒(méi)有旸谷中的皚皚飛雪，亦沒(méi)有白霧里的濃墨重彩，陽(yáng)春白雪落寞了天南地北的塵埃，被你溫柔的風(fēng)與晴朗的陽(yáng)光所取代。這是昆明的冬，輕柔又和煦。
我想你如東京的櫻花北極的雪一般盛大，可你卻如山間之清泉般輕柔。我說(shuō)，我喜歡陽(yáng)光打在身上的感覺(jué)，尤其是清冬的早晨，暖陽(yáng)灑在身上，沐浴著微微刺眼的晨光，心馳神往的思緒停留，沒(méi)有煩惱，最幸福不過(guò)。微微上揚(yáng)的嘴角竟讓我產(chǎn)生了一種恍如隔世的錯(cuò)覺(jué)，陽(yáng)光籠罩的早晨好像一切都可以重新開(kāi)始。略帶寒意的徐風(fēng)吹過(guò)，掩蓋了陽(yáng)光的溫暖，驀然如夢(mèng)初醒。沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)，冬日的暖陽(yáng)配上湛藍(lán)的天空，這便是昆明的冬天。我原以為這樣的冬天實(shí)在是沒(méi)有“冬味”，只是徘徊在陽(yáng)光下，依舊溫暖，也依舊感動(dòng)，抬起頭的一瞬間，或許我在南方的艷陽(yáng)里四季如春才最為愜意。
我想你如暮色般深濃，可你卻如初春般輕靈。古人曾有“自古逢秋悲寂寥”的慨嘆，在我看來(lái)，冬天好像更令人悲傷。原以為冬天便是肆虐蕭瑟的，北國(guó)的冬只有寂寞的藍(lán)和白，而昆明的冬天，卻使整個(gè)城市靈動(dòng)。沒(méi)有萬(wàn)木凋零的孤寂，有的只是“生命的溫暖”。落了一地的銀杏葉襯得枝頭上的楓葉越發(fā)紅的似火，好像詮釋著一種永恒。每到這時(shí)，總喜歡到路邊去踩一踩落葉。任憑時(shí)光流逝，周而復(fù)始。每一片落葉都有屬于它自己的聲音，好像正是一種“耳得之而為聲”的樂(lè)趣，而被踩過(guò)的落葉，便再也不會(huì)再發(fā)出第二次聲音，或許這般清高的品格才是落葉對(duì)自己生命的最好詮釋。從西伯利亞到來(lái)的精靈給昆明的冬帶來(lái)了一場(chǎng)奇跡，也給我?guī)?lái)了一種心靈上的慰籍。在某個(gè)夕照的黃昏下，即使孤身一人行走在這溫暖的城市，也不顯得那般落寞。
我想你如古城微暖的光，可你卻如燈火闌珊般絢爛。我以為，之所以會(huì)對(duì)昆明的冬情有獨(dú)鐘，便是因?yàn)檫@里有一種屬于我的記憶。很不幸，我是一個(gè)出生在南方的孩子，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，所以總是對(duì)雪有一種莫名的執(zhí)念，而我又有幸得以見(jiàn)到昆明的雪。輕盈的，不如北方那般寒冷厚重，輕輕落入心底，溫潤(rùn)地沉淀著那些記憶。初雪飄舞，只道繁華落盡。圣誕節(jié)，聆聽(tīng)著馴鹿的奔跑聲，除夕，仰望煙花盛世，看世間周而復(fù)始。所以總是很喜歡跨年的夜晚和下初雪的清晨，被幸福籠罩的錯(cuò)覺(jué)也給我?guī)?lái)無(wú)盡的夙愿。這便是我對(duì)冬天的獨(dú)家記憶，亦或是對(duì)冬天的特殊執(zhí)念。
冬顏鎖住溫情的記憶，刻畫(huà)成悲傷的容顏，我愿我愛(ài)的昆明的冬天，融化一切悲傷，只留下美好的記憶。愿你剩下的，是不經(jīng)雕琢?xí)r的美好。
初三作文 篇3
小草在哭泣，那是對(duì)雨露的感激；鮮花在哭泣，那是對(duì)陽(yáng)光的感激；蒼鷹在哭泣，那是對(duì)藍(lán)天的感激；我們?cè)诳奁驗(yàn)閻?ài)的感動(dòng)。
一
母愛(ài)如水，溫柔而細(xì)膩；母愛(ài)似火，溫暖而激情；母愛(ài)是詩(shī)，深?yuàn)W而動(dòng)人。
在地震災(zāi)區(qū)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幅震撼心靈的畫(huà)面：一位母親弓著身子，護(hù)著一個(gè)嬰兒，她的手機(jī)上只留下了這樣一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你。這是她在人生的最后一刻，唯一留下的一句話，就是這樣簡(jiǎn)短的一句話，就是這廢墟下的母愛(ài)，震撼了所有人的心靈。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)！
二
師生情是世間最微妙、最純潔的感情，它或許是一個(gè)眼神，或許是一聲加油，也或許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可它卻讓我們體會(huì)到了師生情的博大。
汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字永遠(yuǎn)留在了人們心中，大愛(ài)千秋——譚千秋，一位普通的人民教師，卻用他不平凡的行為鑄就了愛(ài)的神話。當(dāng)人們翻開(kāi)最后一塊水泥板，看到這動(dòng)人心弦的畫(huà)面，每個(gè)人的眼里都沁滿了淚珠。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的師生情而感動(dòng)！
三
當(dāng)他縱身一躍跳入河水中，將輕生女青年在死亡邊緣拉了回來(lái)，而自己的生命卻終結(jié)在這冰冷的河水中�！帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返�！彼靡淮屋x煌的隕落，挽回另一個(gè)生命。他就是孟祥斌，一位普通的軍人，我們最可愛(ài)的人。
人們?cè)谀乜奁瑸檫@大愛(ài)所打動(dòng)！
哭泣，因?yàn)閻?ài)的感動(dòng)！
初三作文 篇4
忘不掉的記憶，忘不了的痛；忘不了的感動(dòng)，忘不掉的疼。天灰了，雨墜了，又是一個(gè)下著毛毛雨雨的天氣，眼睛有點(diǎn)酸，我使勁眨了眨眼，可視線依舊不受控制地漸漸模糊了。
“如果再看你一眼，是否還會(huì)有感覺(jué)，當(dāng)年素面朝天要多單純就有多單純”手機(jī)響起了悅耳的鈴聲，但屏幕上卻顯示著我再也不想見(jiàn)到的人，我沒(méi)有接電話也沒(méi)有拒絕和關(guān)機(jī)�！安划�(huà)半熟的眼線，不用抹勻粉底液，暴雨天照逛街偷笑別人花了臉。”鈴聲依舊在響，我的臉不知不覺(jué)已經(jīng)濕了，終于我還是忍不住拿起手機(jī)接了電話。
對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音，我在心里默問(wèn)自己“還是那年樹(shù)下初次相遇的女孩嗎？”對(duì)方略帶哭腔的問(wèn)我“難道我們真的因此關(guān)系回不到從前嘛？我抽泣了一會(huì)兒用沙啞的聲音說(shuō)：“你知道不知道我閨蜜對(duì)我很重要，你傷害她的時(shí)候就沒(méi)有想想我會(huì)難過(guò)嘛？”說(shuō)完之后沒(méi)給她解釋的機(jī)會(huì)我就掛掉了手機(jī)。
''啪“''啪”“啪''一剎那那天的畫(huà)面又在我的腦海里一幕幕的閃過(guò)，看到還在病床上躺著的'閨蜜心里對(duì)她升起了百般的厭惡，心里一直在想從前那么完美的她怎么變成這么心狠手辣，這么讓人厭惡，竟然為了自己的虛榮心把最好的朋友傷成這般�！叭绻倏茨阋谎凼欠襁�會(huì)有感覺(jué)。”鈴聲又響了。盡管躺在病床上的閨蜜怎么勸我，我也不愿意在接她的電話。
病房窗外的雨還在滴滴嗒嗒的敲打著地面，我盡不知不覺(jué)的融入了這場(chǎng)雨中，盡管閨蜜怎么喊我，我還是任由雨點(diǎn)打在我的身上，任由自己在雨中散步。走著走著，走到了我們相遇的那棵樹(shù)下，走過(guò)我們一起玩鬧的地方，看著這些既熟悉又感覺(jué)陌生的地方，想著我們夢(mèng)一般的那些回憶，我獨(dú)自靠在那棵下沉默著，回憶著。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，頭頂卻多了一把傘，耳畔響起了熟悉的聲音“就算生氣，難過(guò)不要傷害自己好不好，我現(xiàn)在心里的感受就像我傷害她時(shí)你的感受一樣的。”我一步一步的移離傘下，一字一字的說(shuō)出最傷人的五個(gè)字“我認(rèn)識(shí)你嘛？”盡管我這樣對(duì)她，她還是一把把我拉到懷里抱著，然后把傘給我，頭也不回的消失在雨中。
看著消失在雨中的她，想著躺在病床上的閨蜜，心里默問(wèn)了一句“我們還能在回到從前，還能在一起快樂(lè)的玩耍嘛？”
初三作文 篇5
夜靜悄悄的，我站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見(jiàn)東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛(ài)吧！愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)……看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》是意大利著名作亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛(ài)、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛(ài)！是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)無(wú)辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)為年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解了圍。正因?yàn)槭澜绯錆M了愛(ài)，才喚醒了卡洛菲，使他登門(mén)道歉，并贈(zèng)送了自己心愛(ài)的郵票集。也正因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書(shū)本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中沒(méi)有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的。人活著，最可貴的莫過(guò)于胸中美好的愛(ài)的心靈。
我們?cè)搻?ài)的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?ài)。愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛(ài)吧，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界！去愛(ài)吧，因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情！去愛(ài)吧，因?yàn)閻?ài)會(huì)是所有問(wèn)題的最終答案！讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比！
初三作文 篇6
有的人認(rèn)為初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與廝殺；有的人認(rèn)為初三是煩躁的，不停地復(fù)習(xí)，滿載著無(wú)聊與乏味；有的人認(rèn)為初三是快樂(lè)的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅和成功；我認(rèn)為初三是彩色的，有著許許多多不同的色彩。
初三是白色的，像蒲公英的絨毛，那樣潔白，那樣柔軟溫暖。以前的我們哪會(huì)懂得友誼的珍貴，又怎么會(huì)知道天長(zhǎng)地久的友誼是建立在以真誠(chéng)待人之上的呢？踏入初三，同學(xué)之間僅僅只有一年的時(shí)間可以相處，除去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，又剩下多少的時(shí)間呢？慢慢的地，友誼的性質(zhì)開(kāi)始變了，是那樣的真誠(chéng)，那樣的溫暖，那樣的閃爍迷人，讓我們的心中出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的露珠，一個(gè)美麗溫暖的壁爐，一群頑皮可愛(ài)的星星。在學(xué)習(xí)之余，我們需要快樂(lè)，而快樂(lè)就來(lái)自我們的朋友！
初三是綠色的，像春天剛從土里冒出來(lái)的小草那樣新鮮，那樣翠綠，那樣煥然一新。來(lái)自生活、學(xué)習(xí)等個(gè)個(gè)方面的種種壓力，使我們告別了以前的幼稚和頑皮，走向了成熟與懂事，用這種初三特有的面貌來(lái)迎接中考的到來(lái)，以我們的積極、自信來(lái)挑戰(zhàn)高中對(duì)我們的“奸笑”，來(lái)戰(zhàn)勝紙老虎般的困難。
初三是紅色的，像熾熱的太陽(yáng)那樣急促，那樣火熱。緊張的旋律遍布全年級(jí)，到處都是熱騰騰的，找不到一席涼爽的地兒，就如同那粗大的主動(dòng)脈中奔騰著的鮮血一般熱量十足，奔騰不息，沒(méi)有一刻的停留。放眼望去，這里也是在緊張的復(fù)習(xí)，那里也是在緊張的復(fù)習(xí)，另外一邊還是在緊張的復(fù)習(xí)，容不得一刻的放松，似乎一放松，河水將會(huì)自東向西流，太陽(yáng)將會(huì)西起東落，地球?qū)?huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
初三是金色的，就像珍珠那樣奪目，那樣耀眼。為了一個(gè)不明白的問(wèn)題，可能會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)論不休，直到得出正確的答案才肯罷休，或?yàn)橐坏李}目糾結(jié)半天，老師一點(diǎn)，才會(huì)覺(jué)得是如此的簡(jiǎn)單，然后又責(zé)怪自己為什么沒(méi)想到呢。
初三是灰色的，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕的天空一樣陰沉，朦朦朧朧的，讓人心生恐懼。一次小小的測(cè)試，一個(gè)小小的失敗將會(huì)讓我們傷心好一段時(shí)間，天天心情都不大好。我們總是一味的說(shuō)這沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)考好嗎，下次努力就行了，可誰(shuí)又做得到呢？其實(shí)只是掩藏在心里罷！
初三是……
白色、綠色、紅色、金色、灰色，還有更多美麗的色彩，這些不就很好的詮釋了初三的生活嗎？初三就是多姿多彩的，什么都有，就看我們自身的態(tài)度罷！
初三作文 篇7
在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力駛?cè)�，它卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)時(shí)，它卻消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。
步入九年級(jí)，心里甚是緊張，我怕學(xué)習(xí)跟不上，因?yàn)槲揖褪且粚W(xué)渣，心里很不自信。在這之前，有一個(gè)痛苦的回憶：八年級(jí)的時(shí)候，我很努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)一次比一次有進(jìn)步，but期末考試竟然沒(méi)有及格，從這以后，我就對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心�，F(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該放棄數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谶@一刻我立下了一個(gè)目標(biāo)：我要考高中！我要考重點(diǎn)高中！
不知從什么時(shí)候，心中有了這個(gè)念頭，可能是因?yàn)榧胰耸┘訅毫μ蟀�，也可能因�(yàn)榕乱院笪艺也坏焦ぷ鳌？傊視?huì)為這個(gè)目標(biāo)重新學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好各科。我知道考學(xué)的路上很艱辛，但是俗話說(shuō):不苦不累，初三無(wú)味，不拼不博，等于白活！不付出汗水，怎么會(huì)有成功的果實(shí)，事事都是從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到繁，總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，咬牙堅(jiān)持，一定度過(guò)！自從升入九年級(jí)每天都有做不完的作業(yè)、背不完的書(shū)，每天都坐的腰酸背痛，即使是這樣還是要努力，九年級(jí)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能錯(cuò)過(guò)它。
過(guò)了這個(gè)村兒沒(méi)這個(gè)店兒，這時(shí)候不努力以后就晚了，趁熱打鐵，趁現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，把不會(huì)的題弄懂，把夢(mèng)想銘記在心。只有這樣我才會(huì)變得優(yōu)秀，只有這樣我才能完成我的夢(mèng)想，只有這樣我才對(duì)得起老師、父母和自己。我不再是七八年級(jí)的小孩兒了，因此，我要為自己的夢(mèng)想而奮斗。我們的物理老師告訴我們:相信自己，永不言棄！不怕慢，只怕站……在這新的一年里，我很幸運(yùn)能遇到這么好的老師們，世界那么大，能相遇不容易。
我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開(kāi)花！
初三作文 篇8
春天，柳樹(shù)吐綠；春天，細(xì)雨霏霏；春天，生機(jī)勃勃……春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。
在這個(gè)充滿希望與生機(jī)的春月里，我與母親……一家人和小姨一家人一同去叢臺(tái)“找春天”！
走進(jìn)大門(mén)，一陣?guó)B鳴傳來(lái)，清脆聆聽(tīng)。閉上眼，傾聽(tīng)著歌聲一般的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)聽(tīng)極了，聞著空氣中彌漫的花香，清香極了。
走進(jìn)花朵，原來(lái)是幾朵含苞欲放的花骨朵兒，我想，這就是我心目中的春天啊！
走進(jìn)池塘邊，一條條鯉魚(yú)在水中愉快的游著，爭(zhēng)先恐后的搶著魚(yú)食，生怕慢了吃不飽肚子似的，我看著池中的魚(yú)“皆若空游無(wú)所依”，“心樂(lè)之”，魚(yú)“似與游魚(yú)相樂(lè)”。
池旁是成蔭的柳樹(shù)，柳枝輕輕拂過(guò)池面，一切都那么安詳，這就是我心目中的春�。�
回到家中，卻還想著那美麗的景色！
“寶貝兒，吃飯了！”忽然，一陣叫喊聲傳入耳中，“哦！”餐桌上，母親一直為我?jiàn)A我喜歡的菜，偶爾也會(huì)給我說(shuō)不要挑食……我的心像是被花的清香沖洗過(guò)一般，滿是香氣，像是被清泉清洗過(guò)一般，潔白無(wú)瑕。這難道不是我心目中的春?jiǎn)幔?/p>
母親陪伴著我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，這難道不是我心目中的春?jiǎn)�？母親大早起的為我做飯，這難道不是我心目中的春?jiǎn)幔课页鲩T(mén)時(shí)，母親習(xí)慣性的囑咐“路上慢點(diǎn)兒”，這難道不是我心目中的春?jiǎn)幔?/p>
大自然中的一草一木，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……不都展現(xiàn)出我心目中的春?jiǎn)幔?/p>
景色怡人，親情溫馨，我心目中的春就是這樣簡(jiǎn)單、和諧。
初三作文 篇9
雨聲漸止的深夜，臥床難眠。透過(guò)窗子，看見(jiàn)黑色中暈著一圈微微的光亮,涼風(fēng)柔柔地愛(ài)撫起窗簾，舔舐著我的臉頰。整個(gè)夜只有起伏的呼吸聲和風(fēng)聲悄悄地打著節(jié)拍。在這喧囂的人世，看多了過(guò)往的嘈雜，為何不留一點(diǎn)寧?kù)o給自己？
留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，去農(nóng)家的小竹林瞧瞧。
踏入竹林，即使是似火焚的正午也覺(jué)得頭頂一片陰涼，縱橫交錯(cuò)的竹葉讓陽(yáng)光溜進(jìn)縫隙，留下個(gè)個(gè)斑駁的影子。伸手夠得一片竹葉，含放于合實(shí)的唇瓣間，發(fā)出點(diǎn)好聽(tīng)的聲響。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，不遠(yuǎn)處的枝頭，鳥(niǎo)兒們正撣著羽毛，相互嬉戲。使得交錯(cuò)的樹(shù)枝也窸窣作響。深處，巖上顆顆低落的水珠與水面拍擊發(fā)出美妙的音韻，讓人難以忘懷。
留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，去農(nóng)家的溪邊看看。
溪水汩汩流淌，撫摸著水底粒粒的石子和歡快游動(dòng)的魚(yú)兒。陽(yáng)光照射，耀著粼粼的波光。坐上溪邊一顆碩大的石頭，點(diǎn)點(diǎn)的苔蘚給人冰涼之感。閉上眼睛，想要把這里的大氣深深吸進(jìn)肺里。耳畔送來(lái)的風(fēng)，讓我聽(tīng)到了寧?kù)o的聲音，聞到了麥田的清新。
留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，去農(nóng)家的小院坐坐。
盤(pán)膝坐在青石板上，老黃狗安然地匍匐在我的腳下，雞鴨在院子里來(lái)來(lái)回回。不知何處飛來(lái)的小麻雀也在這里停腳，啄食著地上的小米粒，然后撲騰地躥向高大的老榕樹(shù)。在綠蔭里跳舞，唱歌，唱給我聽(tīng)，唱到我的心里。漸漸地，空中升起裊裊的炊煙，勞動(dòng)的漢子牽著黃牛揮著汗，哼著悅耳的小調(diào)回家去。夕陽(yáng)映著遠(yuǎn)處的半邊天，開(kāi)始泛黃。一層一層，一層一層。耳旁掠過(guò)的風(fēng)兒，多么溫柔，多么靜。
留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，享受大地母親給我們的恩賜。脫離世俗，去大自然看看停停。靜心養(yǎng)性，給自己多一份閑適，多一份淡然，多一點(diǎn)生活情趣，這樣多好！
初三作文 篇10
做完早操，我習(xí)慣性的用手擦了擦額頭上的汗珠，猛然間發(fā)現(xiàn)手上長(zhǎng)滿了密密麻麻的紅點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得很奇怪。我問(wèn)了一下身邊的同學(xué)，同學(xué)看了看，說(shuō)：“這是正常反應(yīng)�！蔽宜闪丝跉�，沒(méi)把這事放在心上。
“咦，你臉上怎么回事？”和我一起走的同學(xué)驚訝極了，“你的臉上有好多的紅點(diǎn)點(diǎn)耶！”我我連忙用手摸了摸臉，果然臉上有一些凸起的小點(diǎn)點(diǎn)，而且滾燙滾燙的，漸漸地，臉開(kāi)始有些發(fā)麻，然后又有些癢，全身都長(zhǎng)滿了紅點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒有，一會(huì)兒又沒(méi)有，終于熬到了回家。
“把嘴張開(kāi)�！贬t(yī)生伯伯用木簽壓住我的舌頭，看了看口腔，“抽血化驗(yàn)一下，看是不是麻疹�！蔽衣�(tīng)了連忙搖頭，把頭搖得波浪似的，來(lái)表示不同意。因?yàn)槲易钣憛挻蜥樍�，尤其是抽血�？墒遣还芪以趺礃O力的反對(duì)，媽媽還是同意了醫(yī)生伯伯的建議，讓我抽血化驗(yàn)。唉，小孩必須聽(tīng)大人的話，我無(wú)奈之下只好同意。盡管心里有百般恐懼、百般不愿意。
我懷著忐忑不安的心，一步一步地走上樓梯。那十幾層的樓梯本來(lái)是很近的，平常我不費(fèi)半點(diǎn)力氣就能到達(dá)的，可現(xiàn)在走起來(lái)卻是那么的遙遠(yuǎn)，頭上都布滿了粒粒汗珠。
我磨蹭著走進(jìn)化驗(yàn)室，心都提到了嗓子眼，一位穿著白衣大褂的叔叔看了看化驗(yàn)單，拿了一根像針一樣的東西朝我走來(lái)。此時(shí)，在我看來(lái)白衣天使變成了白衣惡魔。這時(shí)，心仿佛有千萬(wàn)斤重，讓我難以呼吸，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，猛然間手指一陣麻痛感，我忍不住顫抖了一下。接著，醫(yī)生叔叔按緊我的手指，用一根細(xì)管接了幾滴血，然后拿起一團(tuán)棉花壓住我流血的手指。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的化驗(yàn)后，才知道是皮膚過(guò)敏而不是麻疹。大家這才舒了一口氣。
回到家，媽媽仔細(xì)的詢問(wèn)我早上吃了什么東西，大家你一言我一語(yǔ)的分析著，平日里很健康的我，怎么會(huì)皮膚過(guò)敏呢？有的說(shuō)；可能是天氣的原因、有的說(shuō)；可能是不注意飲食，亂吃街邊食品。我想：我應(yīng)該是亂吃東西的可能性大一些，饞嘴的我得到了沉痛的教訓(xùn)。我以后要注意飲食，再也不亂吃垃圾食品了。
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