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初三作文

時間:2021-03-09 10:41:48 初三 我要投稿

有關初三作文錦集五篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初三作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關初三作文錦集五篇

初三作文 篇1

  “加油!加油!”“使勁地拉呀!”“再用力點!”咦,哪兒這么熱鬧?原來是我們班正在進行一次實驗呢!且聽我慢慢道來。

  就在5分鐘前,黃老師拿著兩本厚厚的大書神采飛揚地走進教室,她神秘兮兮地對大家說:“這可是兩本魔法書喲!每一頁都涂著一種無色無味的神奇膠水,只要把兩本書交叉著放在一起,就會產生神奇的效果,你們相信嗎?”這下教室里可熱鬧了,大家都議論紛紛,有的搖頭否定,有的半信半疑……黃老師見大家不相信,就請龐佳琦上來聞了聞,果真一點味道也沒有。奇了怪了,這種神奇膠水到底是什么呢?

  黃老師開始表演了,只見她把書翻到最后一頁,開始一頁一頁地交叉,疊在一起。過了一會兒,兩本書便交叉完畢。她讓身體健壯的陸文軒和膀大腰圓的張翔威上講臺,一人抓住一本書的書脊使勁地拉。只見張翔威弓著身子,臉漲成了一個紅蘋果,陸文軒兩眼瞪得跟銅鈴似的,可兩本書沒有分開。黃老師又請了人高馬大的萬政明和袁晨晨上來拉。他們使出了九牛二虎之力,頭上還冒出了細密的汗珠,直往下滴。同學們有的為他們吶喊助威,有的蜂擁到講臺邊上,還有的甚至沖上前去幫他們一把……可是這兩本書似乎連在一起,像一個倔強的人一樣,任憑你怎樣用力也無法把它們分開。

  黃老師又讓我們同桌試試看。我和同桌把語文書和數學書交叉在一起拼命拉,可是它們倆似乎成了連體嬰兒,書都快撕破了也不能分開。為什么兩本書交叉在一起會產生這么大的力量呢?我百思不得其解。我問一旁的張宇飛,他也不解地搖搖頭。

  最終還是黃老師為我們解開了謎題。原來這種“神奇膠水”其實就是摩擦力。紙面看起來光滑,實際上卻有一些凹凸不平,所以當兩張紙重合時,就會產生摩擦力。當幾百張紙重合時,摩擦力就會變得很大很大。因為摩擦力是一種阻礙物品運動的力,所以我們很難把書分開。

  “哦,原來是這樣啊!”同學們都恍然大悟,我也會心地笑了。

  多么神奇的摩擦力呀!原來科學在生活中無處不在!

初三作文 篇2

  在茫茫沙漠之中,烈日炎炎,大地像是烤爐一般似的,好像要把萬物煮熟似的,放眼望去,除了沙還是沙,大地在此處就顯得失了生機,故事就從這里開始了!一只商隊為了錢財,只能冒著生命危險,橫渡這茫茫沙漠,這天帶夠足量的水源,燒餅,一些用品和自己一些通商物品,騎著駱駝開始橫渡。沙漠開始出現一個個腳印,一直向西前行,按腳印推算,有五人左右,瞧,那個走在前方的就是帶頭的,只見他身穿白袍,帶著帽子,手持一張地圖,他那張憔悴的臉,更顯得飽受歲月的摧殘,那一條條皺紋浮現而出,長滿的胡須,可見這胡須是見證他的一生的最好證明,一看他就是歷經滄桑的老人。后面幾個都看起來二三十歲,只見他們用白袍向自己煽動,還有幾個在喝水。一個人騎到那個老人前說道。“呂爺,喝點水吧,這鬼天氣,熱得要命,我們要不歇息會。只見呂爺說道;“現在還不能歇,等日落后,這天氣變化無常,還有沙暴,那會要了我們的命的,只能快點趕路,早點離開這鬼地方,阿威,告訴他們堅持下去,不要把水喝光了。阿威對著后面的人說道;“繼續(xù)趕路,打起精神起來。只見后面的人疲疲倦倦,像一具死尸一樣坐在駱駝上,嘴唇干厚,眼睛瞇成一條縫。

  “阿威,阿威!呂爺叫道!卑⑼T到前面,說道;呂爺怎么了?呂爺說道;你看我們現在在最危險的地方,沙漠中心,我們應該在這個位置,如果天氣暗下來,我們會被風暴覆蓋,不然就是凍死。阿威說道;那現在該怎么做?呂爺說道;我們在日落之前,可能走不出去這個地方,唯今之計,只有在這里挖個坑。阿威臉上露出一絲希望,我馬上去辦。說完,便回頭告訴幾個同伴。在這生命關頭,大家顧不得一切,喝點水,開始工作了,幸好有帶一些工具。天色漸漸暗了下來。一個人大驚起來。阿威走過去說道;發(fā)生什么事?

  你看,這是什么?一個人說道。呂爺走了過來,看了看。阿威將這個東西拿了起來,一看才發(fā)覺這只是普普通通一個鏡子。呂爺接過一看,似乎……阿威見狀問道,呂爺你認識這個玩意?呂爺沉默著。只見這個鏡子的鏡面模糊不清,旁邊刻著一些奇形怪狀的字。呂爺說道;拿點水來,阿威將水拿來,呂爺倒在鏡面上,倒也怪了,鏡面開始清晰起來。在這時,沙暴出現了,一股旋流直逼,所有人都不知所措。而鏡子發(fā)出一道白光,之后的一切……未

初三作文 篇3

  在幼鳥沒學會飛翔的時候,有雌鳥的關護,在我們尚未懂事的時候,也有些默默為我們付出的人,但這些人往往很容易會被遺忘。當你發(fā)現了那個他或者她,滿懷內疚地對她認錯的時候,她總是感慨地說:“沒事!我好著呢,你忙吧!辈恢滥銈儽澈笫欠裼羞@么一個人,我身邊就有這么一個默默為我付出的她。

  我剛出生還在哇哇大哭的時候,她說:“感謝上天幫他送到這!

  我蹣跚學步,牙牙學語的時候,她說:“這孩子真聰明,以后成就一定不低!

  在我不愿上幼稚園的時候,她安慰地說:“媽媽去賺錢,放學我來接你,給你買糖吃!碑敃r聽到放學有糖吃,我就會乖乖地走進教室。

  上小學的時候,班主任要求要買一本字典,回到家告訴了媽媽,她說:“只要你努力,媽再辛苦也是值得的。”我接過錢,轉頭就往書店飛奔。

  一次夜深渴了起來喝水,看到她忙碌的背影和堆積的布料,我悄悄地走過去,溫柔地幫她揉著肩膀,剛想問她怎么還不睡的時候,她說:“你怎么還不睡?明天不用上學?你快點睡吧,我再做一會兒就睡了!蔽揖谷幌嘈帕诉@個美麗的謊話,我沒說什么,只是走回自己臥室繼續(xù)睡。

  上到中學,一次因為打架打傷了同學,令母親為我賠了幾千塊,回到家后,她平靜地說:“年輕人沖動是有的,我不怪你,但是必須學會控制住,這樣有利于你日后在社會中的生存!彼届o的話語深深地印在了我腦海,令我至今受益。

  千辛萬苦不負期望母親期望終于考上了大學,家里的開銷自然也就大了許多。每當我打電話想要零用錢的時候,她總是在我前面,說:“夠錢花嗎?聽說城里花錢多,不夠錢跟媽說,媽寄給你!毙睦镉縿又还膳,剛到嘴邊的話又咽回去了。

  每次放假回到家里看到母親那漸漸雪白的頭發(fā),嘴角依舊揚起那愉悅的弧度,印在她臉上的是那被歲月琢磨出來深深的皺紋,坐在被擠得滿滿的飯桌前,她總是說:“快點吃吧,吃多點,媽剛剛吃過了!蔽铱偸羌傺b相信她,然后說:“那你也多吃點,我一個人吃不完!

  現在成家了,也有了孩子,開始了解到了父母的用心。躺在擁擠城市的一角回想起年少時母親為我所做了一切,不禁有些心酸。父母的恩,是我們一輩子都還不清的,也是最偉大的。手機被我從褲袋里掏了出來,手指在熒幕上點了一串熟悉的數字。

  嘟~嘟~機器里響起蒼老的聲音。

  “媽,您們身體還好嗎?”我說,“好,你爸和我每天都去跑步呢!薄跋滦瞧诜偶,我們一家人回來探望您,夠錢花嗎?”“夠,你上個月寄的錢都還有剩呢,更何況你爸和我還有一點積蓄,錢就不用愁了,最近天氣冷,記得多穿衣服!焙⒆訜o論在何時在母親眼中都是沒學會飛翔的幼鷹,而母親在孩子面前總是什么都不缺,缺的只是一句問候。聽到這里,一滴溫暖的液體從我眼角滑落,劃出一條晶瑩的水線。

初三作文 篇4

  有人說:旅行就是從你活膩的地方到別人活膩的地方。我想,這只是心境不同而產生的誤解罷了。

  海拔4000米以上的螺髻山,沒有城市的繁華亦沒有鄉(xiāng)村的熱情,惟有陣陣清風拂面。

  寂靜的山峰,只有云霧相伴。沿著無人的小徑,輕輕漫步。寒風,迅捷地鉆入衣袖,不禁,一個寒顫。

  俱寂中,水聲妖嬈而起,只見木牌上清清淡刻著三字曰:黑龍?zhí)。潭水如墨一般黑,如同深淵一樣的令人恐懼,卻又令人仰慕。水一端,亂石聳立,水聲妖嬈;水另一端,深幽安寧,湖心一亭。

  沿著木廊走去,遙見冰川碎石,上面滿是歲月的刻痕。亭上有一匾額曰:湖心亭。雖此亭不如西湖中的那湖心亭,卻多了一份靜與閑適。大山的氣息漫步于鼻尖,是芳草的幽香是潭水的孤美。

  縱眼凝視,潭水中僅有一節(jié)朽木樹立,縱眼凝視,潭水中除了黑暗卻無游魚細石。這樣也好,便又多了一份靜。

  坐立亭中,只見遠處山巒此起彼伏,不時傳來一聲杜鵑的鳴叫。

  近觀湖心亭,棕色的木頭將亭子支起,亭柱上的刻痕,仿佛是詩人留下的語句,卻早已被歲月掩蓋。吱呀的木板,仿佛已被歲月所腐蝕,只留寫了一卷卷時代的變遷。

  真希望,拋開城市的忙碌與無為,置身于山水中,而不是為了旅行而旅行,人們過多于希望走到山頂而匆匆下來,而不是用閑適與靜充實我們的旅行。旅行,是心靈在遠方尋求一份力量,一種活力。有人覺得旅行很累,但真正的旅行是心得到了活力,即使肉體的疲乏,卻使我們的心靈得到了慰藉。真希望,不再是一個人去往湖心亭。

初三作文 篇5

  家是溫暖的,因為有家,我幸福。它是世上最富有的`王國,最溫馨的地方。因為有愛,我深深懂得家的不易。因為有情,我想家,所以我愛它。

  我愛血親之家

  我愛我的家庭。我的爸爸媽媽常常為我遮風擋雨,讓我的這朵溫室小花沒有受到傷害。我愛我的家庭,我更愛我的媽媽。古今中外的母親都是一樣的,都是心疼孩子的。

  我常常都認為,我的母親她很喜歡吃魚頭,不過我認為:天下間哪有人喜歡是魚頭的?魚頭根本不好吃。于是我問媽媽,媽媽說:“是啊,我很喜歡吃魚頭的,魚肉不好吃,你吃吧!”長大了,我才明白媽媽的心是怎么想的。天下的母親都常常吃魚頭,但是卻不喜歡吃。原來,媽媽是想我多吃點魚肉,把所有的最好的一切都給我。媽媽,謝謝您。媽媽的面影是怎么樣的呢?是清晰,慈祥,美麗的。就算,母親是個白發(fā)蒼蒼的老人在我心中,都是最好、最美麗的媽媽。我愛我的血親之家,我更愛我的母親。

  我愛我的學校之家

  對于我來說,我有三個母親。在學校中,老師就像是一位園丁,培養(yǎng)著我祖國的花朵,就像是一位母親,勞心勞力為孩子操勞著。老師,學校是我的第二個家,我愛我的這一個家。在這個家中,我感受到無比的快樂、幸福、溫暖。365天,在學校之家的時間多過在我的血親之家。我愛我的學校之家,在這兒,我有數不盡的親人。我常常與她們交流學習,常常與她們說說自己的想法,常常做點有意義的事情;蛟S,學校之家與血親之家就是不一樣。在這兒,我擁有許多親人,這說明我的幸福與快樂還有溫暖的程度都比血親的之家的要多……我想你們,我的親人……

  我愛我的祖國之家

  我一生中有三個母親,一個是我的親生母親,另外一個是我的老師,而最后的當然是我的祖國母親啦!沒有了她,沒有了她何來我們呢?

  我愛我的祖國母親,離開了她,我就無法生存。祖國母親,你知道嗎?我是多么渴望我能夠與天下間所有的黃皮膚黑頭發(fā)的中國人生活在一起,聚集在一起,感受著你的溫暖……

  我們的心是連在一起的,每當我知道我的“親人”受到傷害的時候,我也不禁地留下眼淚。因為我們都是中國人,我們愛中國!心連心,把四面八方的我們聚集在一起,感受溫暖。啊,親人們!讓我們一起手拉著手,心貼著心,一起聚集在一起,望著藍天,感受祖國母親給予我們的溫暖、鼓勵吧!

  我愛我的三個母親,我愛我的親人們,我愛我的家。我愛我家!如果你問我更愛哪個家,我都會說:“都是家,我都愛!在那我感受到溫暖、幸福。”

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