四年級作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
鏡頭隨著我的腳步到了樓梯上，一個(gè)個(gè)臺(tái)階顯得那么整齊，整齊得像一個(gè)個(gè)士兵，傲然挺立;一個(gè)個(gè)臺(tái)階那么干凈，干凈得讓我不忍心用腳去破壞這一幅畫卷。
一天早晨，太陽準(zhǔn)時(shí)到我家“做客”，它用一把把磨得金亮的銀針“刺”向我的眼睛，喚醒我沉重的眼皮，我抓緊穿上衣服起床。突然，聽到門外有 “刷、刷”的聲音，我的心被這細(xì)小的聲音吸引住了，好奇心推動(dòng)我來到門前。
從貓眼中向外望去，我看見了一個(gè)被縮小的老大娘，她的頭發(fā)遮掩住了一個(gè)眼，腰板隨著打掃有節(jié)奏地跳動(dòng)，等老大娘把頭發(fā)一撩，我才看清了她的真容。
一點(diǎn)灰點(diǎn)從天而下，使老大娘有節(jié)奏的舞蹈停了下來。只見她彎下腰，伸出手，伸向口袋，拿出一個(gè)已經(jīng)沾滿灰塵的口罩，用手拍打了一下口罩上的灰塵，灰塵讓貓眼看不清了。
突然，貓眼中出現(xiàn)了一個(gè)刷子，原來是老大娘看到我們家門上沾了一點(diǎn)灰塵，給用刷子在打掃。
這一刻，我的鼻子酸了，一個(gè)平常而又樸實(shí)的鄰家老大娘，為了他家，為了我家，為了我們樓道時(shí)的每家，每天都這樣做著。
想到這兒，我走出門說：“大娘，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我來邦你!”我拿起掃把，也走入了樓道的灰塵中。
四年級作文 篇2
竹子？有什么好怕的？不過在今天的游戲中，它就十分讓人“俱怕”。
這個(gè)游戲首先需要十來個(gè)人圍成一圈，每個(gè)人伸出左手，掌心朝下，右手則握拳，食指豎起。每個(gè)人再用右手食指抵住旁邊人的左手掌心。大家依次這樣排好后，就聽老師講一個(gè)故事，聽到故事中出現(xiàn)“竹子”這個(gè)詞我們必須用右手去抓右邊同學(xué)的食指，而自己的左手食指也要從別人的手掌心中逃脫。
游戲開始了，大家都屏住了呼吸，拉長了耳朵聽老師的故事。老師發(fā)話了：“故事的題目是蘇東坡與竹子�！睕]想到題目中這么快就出現(xiàn)了竹子，真恐怖。由于這時(shí)我們的注意力還是比較集中的，所以第一輪誰都沒有被抓住。接下來的時(shí)間里，大家都瞪大了雙眸，而我心里也像有一只小兔突突直跳，好像有一顆石頭總是懸在半空中。何老師又發(fā)話了“……蘇東坡很喜歡竹子�！卑パ�，又是竹子，幸虧我逃得快，手心已經(jīng)漸漸在冒汗了。老師接著說道：“因此蘇東坡的后院里……”何老師剛念到這，我猜接下來肯定是竹子，所以“唆”地一聲快速地收回了�？上Ю蠋熌畹木谷皇恰盎ú輼淠炯�。正當(dāng)我還在慶幸時(shí)，老師接著說遒：“和竹子。”這下好了，大意的我可被抓了個(gè)正著，許多人都和我有同樣的道遇。都怪剛才的粗心大意�？磥矸稚⒁唤z絲注意力都不行，必須時(shí)時(shí)地替告自己做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待。
不知不覺中，游戲也在同學(xué)們的歡呼聲、嬉笑聲中結(jié)束了。原來這竹子一點(diǎn)兒也不恐怖，缺乏注意力才是恐怖的。這個(gè)有益、刺激、緊張的游戲再玩一百次也是不過癮的！
四年級作文 篇3
我們前往滴水湖和鮮花港進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)，一路上，心情當(dāng)然是舒暢無比，畢竟可以放松一下了！
一下車，我們就呼吸到了郊外清新，涼爽的空氣，感覺真好！
再放眼望去，風(fēng)景更是吸引了不少同學(xué)的眼球。瞧：一望無際的湖水在風(fēng)的'輕拂下，不斷泛起了小漣漪，它們在陽光的映射下，波光粼粼，美麗極了！湛藍(lán)的天空上也好像一望無際的平靜的大海，仿佛與湖面的盡頭相接著，延伸至視線再也望不過去的地方。
雖然美景賞不夠，但我與同學(xué)的腳步并不曾停止，不覺由假山拾階而登，攀到了山的最高處，便可看見水從隱蔽的水塔管中磅礴下瀉，似一大匹白練，雷霆般的轟響不斷傳入耳中，好壯觀！好一個(gè)人造瀑布！我的心仿佛隨著它奔涌而去。
漫步鮮花街，我就像花港海洋中的一片花瓣，在花和人的浩瀚海洋里游蕩，盡情的欣賞著千姿百態(tài)的花朵。其中，我最喜歡菊花了！你看白的菊花如寒霜初蓋，黃的菊花如金谷飄香，紫紅的墨菊濃艷無比，而那綠菊更是玲瓏剔透一朵朵，一簇簇，正迎著秋風(fēng)，爭奇斗艷，芬芳吐香。
一陣秋風(fēng)拂過，伴隨著風(fēng)兒，我好似與花兒一起跳起了歡快的舞蹈，而那風(fēng)聲中又仿佛夾雜著花兒們羞澀的歌聲，它們也許正在傳唱著這動(dòng)人的秋天的故事吧！
四年級作文 篇4
童年就像一個(gè)百寶箱，里面有快樂也有憂傷，有興奮也有失落，有成功也有失敗，每一件往事都是一種顏色的鉆石，在我的童年記憶里閃閃發(fā)光。但是百寶箱里最多的就是紫色的鉆石——倒霉事！
記得四歲那年，我上幼兒園小班。一天，老師讓我們排隊(duì)走樓梯到二樓的教室，我那時(shí)個(gè)子很矮，腿也比較短，走路也不是很穩(wěn)。我記得好像后面有人推了我一下，我就摔倒了，更慘的是頭撞在了樓梯的棱角上。額頭不停地流血，像一條紅色的小溪一樣“嘩啦嘩啦”地流，止也止不住。老師趕緊把我送到了醫(yī)院，我又痛又怕又委屈，一路上都在“哇哇大哭”，心想：我又沒有淘氣做壞事，怎么就我這么倒霉，他們憑什么推了我卻不敢站出來承認(rèn)！
沒過一會(huì)兒，爸爸媽媽就急急忙忙地趕到了醫(yī)院的急診室。媽媽看著我，整個(gè)眼眶都濕潤了，眼睛紅紅的，立刻安排同事準(zhǔn)備手術(shù)。因?yàn)閶寢屢彩轻t(yī)生，我拼命地喊“媽媽縫，我要媽媽縫！”媽媽給我打了麻藥，但是手在微微地顫抖，手術(shù)針剛縫下去，血就冒了出來，我立刻大叫：“媽媽呀，媽媽！痛��！我痛啊！”媽媽含著的眼淚終于忍不住撲簌撲簌地流下來。媽媽放下手中的器械，把我抱得緊緊的，小聲地呢喃著：“寶寶不哭，寶寶不怕，媽媽抱！”媽媽的同事又馬上聯(lián)系了整形美容科的主任，才把手術(shù)縫合完成了。
還有一次，是我三年級的倒霉事。上午英語老師通知說：英語大組長中午早點(diǎn)吃完飯，到辦公室?guī)屯瑢W(xué)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。盡職的我，只打了飯和湯，拌起來，站在走廊上就稀里呼嚕地喝進(jìn)了肚子里，這可是我有史以來吃飯最快的一次，還不到三分鐘。放下飯碗，我又以百米沖刺的速度，飛奔到英語老師辦公室門口，悄悄地推開門，驚訝地發(fā)現(xiàn)，“咦？”老師居然不在！我心里想，老師可能去衛(wèi)生間了，我還是等一會(huì)兒吧。我在老師的辦公室門口晃啊晃，等啊等，十分鐘過去了，老師還沒回來。我又想，老師可能在吃飯，我還是去食堂看看吧。我跑到食堂門口，看見老師果然在里面，我開心極了，推開門剛想走進(jìn)去，就被門口的水桶絆了一下，水灑了一地，把我的鞋子也弄濕了。我走到老師身邊，說：“老師，我來幫你登記分?jǐn)?shù)了！”老師卻對我微微一笑說：“上午，校長找我有事，我試卷還沒改完，你明天再來找我吧！”我的心都碎了，好像一下子電閃雷鳴，把我整個(gè)人都劈成了兩半。我真的很傷心，很委屈，感覺自己真是倒霉透頂了，我這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么緊趕慢趕，結(jié)果老師輕描淡寫的一句話就讓我所有的辛苦都白費(fèi)了。
這些都是我童年的倒霉記憶，當(dāng)時(shí)覺得非常傷心，非常難受！其實(shí)現(xiàn)在想想，倒霉事也不見得都是壞事，如果不是我經(jīng)歷了創(chuàng)傷和病痛，我怎么會(huì)如此深刻地領(lǐng)悟到媽媽對我的愛？如果不是經(jīng)歷了老師偶爾一次的疏忽和辜負(fù)，我又怎么能領(lǐng)悟誠信的重要，又怎么會(huì)學(xué)會(huì)如何去原諒？其實(shí)童年那些倒霉的記憶，也是我們每個(gè)人成長過程中收獲的財(cái)富呢！
四年級作文 篇5
暑假的時(shí)候，我們一家人一起去了云南。剛下了飛機(jī)，我就興奮不已，想趕快去看一下這個(gè)美麗的地方。
我們先去了昆明。昆明四季常春，風(fēng)景很美。早上，太陽非常明媚，陽光照射著整個(gè)昆明。中午，小鳥在長滿了果子的樹上唱歌，樹下長滿了小草，特別美。
昆明不僅景色美麗，還有很多小吃，而且都非常好吃。有大餅、餃子、包子、面條、米粉、米線……各種美食中，我最喜歡吃包子，因?yàn)橐豢谝氯�，就可以嘗出包子的美味。
麗江也很美，還可以騎馬呢。我選了一匹馬，騎上去可威風(fēng)了！我就像個(gè)小騎士，繞著這個(gè)地方走了一圈，好好玩呀！
我們還去了玉龍雪山，那里特別冷，還需要吸氧氣。山上有香腸、雞腿給我們補(bǔ)充能量。雪山上還有電纜車，讓你高空賞景，很刺激。各種好玩的、好吃的食物，讓玉龍雪山多了一些溫暖。還有特別美的濃霧，把整座雪山給包住，人在山頂上，就像置身于仙境中，美不勝收�。�
云南還有許多好玩的地方，比如香格里拉，可惜那個(gè)時(shí)候剛好遇上泥石流，讓我不能走進(jìn)香格里拉游玩，有些遺憾。
云南是一個(gè)美麗而好玩的地方，去了還想去。
四年級作文 篇6
李可染曾經(jīng)說過：“踩著別人的腳印，最終也只能是亞軍�！痹谶@個(gè)高科技的時(shí)代，創(chuàng)新是必不可少的一部分。每一次創(chuàng)新，都是從懷揣夢想到付諸行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)夢想，讓夢想不再是空想！
先來說說當(dāng)今社會(huì)的手機(jī)王——“蘋果”，就是創(chuàng)新成就了“蘋果”。創(chuàng)新讓喬布斯成就了夢想，當(dāng)其他品牌的手機(jī)還在開發(fā)鍵盤手機(jī)時(shí)，喬布斯的蘋果公司已經(jīng)明白，手機(jī)的按鍵越少越好，它簡單易學(xué)的操作，迅速占領(lǐng)了全球的手機(jī)市場。以至于蘋果每推出一部新機(jī)，即使價(jià)格再高，還會(huì)出現(xiàn)萬人空巷的搶購熱潮。因?yàn)閯?chuàng)新，讓“蘋果”脫穎而出！
創(chuàng)新往往來自于人們的奇思妙想。就像哆啦A夢。雖然我們無法擁有一只能隨時(shí)掏出各種稀奇玩意兒的哆啦A夢，但其中不少道具，那些幾十年前曾經(jīng)只出現(xiàn)在作者藤子不二雄的筆下，而今已然成為現(xiàn)實(shí)。例如，自動(dòng)擦洗地板機(jī)器人。為了把大雄搞的亂七八糟的家里還原到整潔面貌，哆啦A夢“召喚”出一臺(tái)“自動(dòng)擦洗地板機(jī)器人”，而現(xiàn)在，無論是家用的迷你智能掃地機(jī)，還是每天穿梭于城市街道間的馬路掃地機(jī)，他們最初的設(shè)計(jì)者應(yīng)該都是源自于哆啦A夢的點(diǎn)子吧！
還有一款是“徽章追蹤器”，利用這個(gè)小道具，大雄成功的了解了小伙伴們的行蹤，還向媽媽們打小報(bào)告。這枚“徽章追蹤器”放到今天已經(jīng)是隨處可見的GPS啦！我們生活中的導(dǎo)航、訂外賣等，都離不開這項(xiàng)功能。
有夢想的人一定勇于創(chuàng)新。其實(shí)人人都是創(chuàng)客，人人都可以創(chuàng)新，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成就我們的夢想吧！
四年級作文 篇7
今天真是個(gè)好天氣，陽光明媚、鳥語花香，我和櫻桃小隊(duì)的伙伴們來到湘湖，進(jìn)行了一次踏板上的旅途。
經(jīng)過了漫長的等待，我們終于租到了船。這是一艘腳踏船，需要兩個(gè)人合力踩著踏板才能使船前進(jìn)，由于小隊(duì)人數(shù)過多，我們只好分成兩隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。我和黃書櫻躍躍欲試，腳踩在踏板上，開始踏。大約過了十分鐘，就連比我們晚出發(fā)的孫倩瑤組也漸漸消失在我的眼前，只留下了一層又一層的漣漪，在陽光的照耀下，發(fā)出白銀色的光芒，這種白，是很難在調(diào)色盤上調(diào)出來的。
孫倩瑤他們的“飛速”前進(jìn)使我不禁心生疑惑：這不可能啊，孫倩瑤他們明明比我們晚出發(fā)五分鐘，可為什么踏得比我們快？難道是我們的船故障了？不可能啊，這艘船是我們等了很長時(shí)間才租到的，也就是說在這之前，還有許多人做過這艘船，如果出了問題應(yīng)該早就拿出去修了。難道是我們踏得不夠快？這也不可能，孫倩瑤他們比我們晚出發(fā)，頻率也應(yīng)該比我們慢，就算他們踏得比較快，也不應(yīng)該相差那么多��！難道是我和黃書櫻的動(dòng)作不協(xié)調(diào)？有可能。想到這里我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)黃書櫻踏得比較慢，和我相比慢了一拍。
問題找到之后，解決也變得容易。我放慢了自己的速度，盡量和黃書櫻保持一致，腳放在踏板上，用力地踩，時(shí)不時(shí)還抬起頭望望黃書櫻的膝蓋，再看看自己的腿，保持著和她一樣的節(jié)奏。漸漸的，動(dòng)作變得融洽，船的行使速度也變快了…….不到四十分鐘，我們就游玩了湖面，向租船的方向駛?cè)ァ?/p>
踏板上的旅途，雖然辛苦，雖然勞累，可也讓我明白了許多，真是一次美好的旅途。
四年級作文 篇8
我真想有一對翅膀，我要飛去遙遠(yuǎn)的北京。去看看莊嚴(yán)的天安門城樓；去看看莊重而又神圣的升國旗儀式；去看看逶迤磅礴的萬里長城。
我真想有一對翅膀，我要飛向藍(lán)藍(lán)的天空。和飛機(jī)比比賽；和鳥兒們一起歡唱，一起舞蹈；躺在軟綿綿的云朵上，俯瞰我們美麗的地球。
我真想有一對翅膀。班上的鄭凱博腿受傷了，只能坐著輪椅來上學(xué)。每次活動(dòng)課，我們歡天喜地排隊(duì)去操場的時(shí)候，他都會(huì)推著輪椅到教室門口，目送我們離開，我看到了他眼里的羨慕、失落。我知道他是多么想去操場。我要是有一對翅膀多好，我就可以把我的翅膀送給他，他再也不用一個(gè)人留在教室，他再也不用羨慕我們可以又跑又跳，他可以扇動(dòng)翅膀，在操場上盡情飛翔。
他一定會(huì)很快樂！想到這里，我也覺得很快樂！
我跟媽媽說，我真想有一對翅膀，那樣我就可以做很多想做的事，去很多想去的地方了。媽媽說，為什么一定要有翅膀才可以做呢？
我仔細(xì)想了想，我沒有翅膀，但是我有一雙手。我想去的地方，我想做的事情，我都可以用自己雙手做到的。我想去的北京，我想遨游的天空，我都可以通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)。我想幫助的朋友，也可以用自己的小手去幫助。
明天，我要推著鄭凱博的輪椅去操場上活動(dòng)課……
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