【實(shí)用】六年級(jí)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
天氣真是奇怪，已經(jīng)陰了好幾天了，卻總不見(jiàn)陽(yáng)光。我的心情也隨之陰沉。
呆在這沒(méi)有陽(yáng)光能透射下來(lái)的云幕下，呼吸著潮濕如水的空氣，肺里好像充滿水似的，衣服也被悶熱逼得不能再薄了。生活在這樣的環(huán)境下，真是一種煎熬。我便盼望著好好下場(chǎng)雨。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)教室墻上的瓷磚沁出了許多小水珠，便知道不久會(huì)下場(chǎng)暴雨。
果不出所料。傍晚時(shí)分，以往這個(gè)時(shí)候還是一片明亮，這時(shí)卻烏云密布了。我趕緊走回家，放下書包，坐在陽(yáng)臺(tái)上觀看“好戲”。
風(fēng)嗚嗚地響，那聲音好像還帶著點(diǎn)哭腔，肯定是風(fēng)孩子又做了什么錯(cuò)事，惹怒了天空母親。正想著，不知從何處飄來(lái)了朵烏云，是純黑的，真正的黑，在灰色天空中不算惹目也算顯眼了。其它的散狀烏云受到了它的呼喚似的，也迅速聚攏著，奔騰著，掩蓋著，翻卷著，收集著熱濕空氣和冷干空氣，聚合大團(tuán)正負(fù)電荷，都有非把“敵人”消滅不可之勢(shì)。
于是這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開了帷幕。雨點(diǎn)砸在地上“嗒，嗒”作響，噢，這是冷熱空氣開始碰撞、消磨了。它們互相試探試探，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。突然，它們猛地?fù)湎驅(qū)Ψ�，雨就“刷刷”地下起�?lái)了。
遠(yuǎn)方傳來(lái)“隆隆”的轟鳴聲，看來(lái)正負(fù)電荷也打起來(lái)了。此時(shí)早已進(jìn)入了夜晚，空氣經(jīng)過(guò)雨的洗禮已經(jīng)非常涼爽，但此刻我似乎感受到了閃電釋放出的巨大熱量。突然一道白光帶著幾分詭異的藍(lán)色劃破長(zhǎng)空，撕破了漆黑的夜空，世界瞬間被白光照亮，是一片慘白，又瞬間褪去，緊接著是“咣”地一聲炸雷，使人為之一驚，這正是所謂的“驚蟄”吧。這一連串的驚心動(dòng)魄是在數(shù)秒內(nèi)完成的，它詮釋著“戰(zhàn)斗”的激烈。如此數(shù)番之后，雷和電的能量也消耗差不多了，雙方便悻悻而去。
六年級(jí)作文 篇2
母親在廚房做飯，瞧見(jiàn)屋外迎春花含苞待放，無(wú)意間說(shuō)：“春到了�！�
我問(wèn)母親：“您從哪里看出來(lái)？”那時(shí)只是初春，春的痕跡不是很明顯，如若不看日歷，只讓人覺(jué)得還是暮冬，氣候還有些冷。
母親笑著看著我：“自然是從迎春花里了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我也要尋春�！�
春，是一個(gè)迷人的字眼，她象征著百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。我想，既然要尋春，就要做一個(gè)有心人。
我走在草地上，是呀，小草探出了腦袋，嫩嫩的，綠綠的，給人耳目一新的感覺(jué)，它點(diǎn)綴著這個(gè)世界，或許這就是春�；▋汉牛拖衲赣H說(shuō)的，這也是春。如同牛奶般的霧籠罩著我，給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，好像整個(gè)人都浸染在白紗中，又好像穿了一層白紗裙。河邊有垂柳，那垂柳的柳枝迎著暖陽(yáng)，細(xì)細(xì)看去，似有嫩色的柳芽，這柳芽仿佛即刻就要抽芽成長(zhǎng)似的，在朦朧的白霧中，更給她增添了幾分美感，幾分柔和，不乏江南的味道。草兒們仿佛也早早的蘇醒了過(guò)來(lái)，努力的想要勃發(fā)，它們似乎在無(wú)聲的說(shuō)著，春到了。無(wú)數(shù)的草兒爭(zhēng)相吐綠，嫩嫩的新綠讓人看了不覺(jué)心曠神怡，春，已經(jīng)來(lái)到了。你聽(tīng)，河水叮咚，冬雪被化作春水，這就是春。
你聽(tīng)，春風(fēng)悄悄地吹著；你看，草兒爭(zhēng)相吐出新綠，這便是春的訊息。告訴我們，春，到了。
我邁著輕快的步伐回家，母親笑著問(wèn)我：“你找到春了么？”我微微笑了笑：“我找到了，春，就在我身邊�！�
六年級(jí)作文 篇3
“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。
“哦，你把他們給抱回來(lái)了？”漁夫很驚奇。
“是的，我看到他們很可憐，所以······一開始，我還擔(dān)心你會(huì)揍我呢！”
“你做得很對(duì)，我又為什么要揍你呢？”
就這樣，桑娜一家繼續(xù)過(guò)著艱苦的生活，雖然黑面包并不多，魚有時(shí)也沒(méi)有。但是，他們生活都很開心。
一轉(zhuǎn)眼，十幾年過(guò)去了。幾個(gè)孩子都長(zhǎng)大了。而就在這個(gè)時(shí)候，打倒沙皇俄國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)也打響了。老大亞歷山大與老兒愛(ài)德華以及西蒙的兩個(gè)孩子約翰與威廉商量，決定去參軍，打倒沙皇俄國(guó)，于是他們就去征求桑娜和漁夫的意見(jiàn)，盡管桑娜和漁夫心里有一萬(wàn)個(gè)舍不得，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是他們還是答應(yīng)了。
在孩子們出征的時(shí)間里，桑娜與漁夫天天寢食難安，他們非常擔(dān)心四個(gè)孩子出事。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利，而且當(dāng)桑娜和漁夫知道四個(gè)孩子全部沒(méi)有事時(shí)，他們高興極了，漁夫說(shuō)道：“感謝上帝，四個(gè)孩子全都平安歸來(lái)了。這真是一個(gè)好消息！”
很快，孩子們回到了家，他們一家人又過(guò)上了窮苦但幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，很快，十月革命打響了，這回所有的孩子都想去參軍，但是因?yàn)樯眢w的緣故，老四亨利不能去了，此外有留下了老三喬治照顧大家。臨行前，桑娜把五個(gè)孩子叫了出來(lái)，對(duì)他們說(shuō):“孩子們，你們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加油努力��！”老五彼得說(shuō)：“放心媽媽，我們一定會(huì)打敗沙皇的！”然后，五個(gè)孩子就雄赳赳、氣昂昂的出發(fā)了。
后來(lái)，十月革命取得了勝利。沙皇俄國(guó)被徹底的打敗了。而且當(dāng)桑娜和漁夫知道孩子們又沒(méi)有事時(shí)，感動(dòng)地哭了。很快，又傳來(lái)一條好消息，約翰與威廉在戰(zhàn)斗中立了功，被封為上校。桑娜一聽(tīng)，說(shuō)：“是該把真相告訴他們了�！庇谑牵蛯�(duì)約翰與威廉說(shuō)：“在你們很小的時(shí)候，你們的媽媽西蒙死在了家里。那時(shí)，她用舊衣服把你們蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而你們?cè)谒纳磉�，睡得又香又甜······”兩個(gè)孩子一聽(tīng)，非常驚訝，頓時(shí)熱淚盈眶······這時(shí)，威廉說(shuō)道：“既然您把我們撫養(yǎng)成人，您就是我們的媽媽！”約翰也說(shuō)：“對(duì)，媽媽，謝謝您！”桑娜一聽(tīng)，一把摟過(guò)兩個(gè)孩子，欣慰地笑了。
從此以后，桑娜一家繼續(xù)過(guò)著幸福美滿的生活。
六年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在處處講創(chuàng)衛(wèi)。很奇怪吧，什么叫創(chuàng)衛(wèi)呢？其實(shí)，創(chuàng)衛(wèi)就是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱。“衛(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。
說(shuō)到衛(wèi)生，又不得不說(shuō)保護(hù)環(huán)境。為什么呢？你想想，沒(méi)有良好的環(huán)境，怎么能叫衛(wèi)生呢？雖然說(shuō)，講衛(wèi)生講環(huán)保，可又有幾個(gè)人能正真做到這一點(diǎn)呢？說(shuō)到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：
那天傍晚，我在公園散步。正當(dāng)我沉浸在美景之中時(shí)，一聲“哎呀”突然的在我耳畔響起，把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我扭頭正想看看是誰(shuí)發(fā)出著刺耳的尖叫聲時(shí)，卻看到一個(gè)五六歲的小女孩正摔倒在地上，從她的表情上可以看出，她摔得并不輕，經(jīng)過(guò)仔細(xì)“查看”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍?zhǔn)住笔窍憬镀�。香蕉皮？大街上怎么�?huì)有香蕉皮呢？它不應(yīng)該在垃圾桶里嗎？這還有問(wèn)嗎？還不是那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟的嗎？
看到這里，我不禁陷入了沉思：如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿天了嗎？那么，垃圾桶的存在又有什么意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰(shuí)敢走呢？隨地扔垃圾，現(xiàn)在是方便了，但以后呢？后果必將不堪設(shè)想。
有句話說(shuō)得好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要因?yàn)殡S地扔垃圾是一件很小的壞事，而無(wú)所謂。也不要以為隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無(wú)所謂。一個(gè)小細(xì)節(jié)可能改變一切。
雖然說(shuō)，我們還只是小學(xué)生，對(duì)于保護(hù)環(huán)境還幫不上多大的忙，其實(shí)，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進(jìn)果皮箱：不要到處扔垃圾，因?yàn)槔鴷?huì)引來(lái)蒼蠅，蒼蠅會(huì)到處傳播細(xì)菌，危害人類的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對(duì)的。很多方面，我們都可以做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，后果不是我們?nèi)祟惓袚?dān)得起的。
為了城市的衛(wèi)生，為了更好的環(huán)境，為了還地球母親一張干凈的臉，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，和我們的家人、同學(xué)、朋友，一起保護(hù)環(huán)境，一起從小做起從點(diǎn)滴做起。讓我們一起努力，保衛(wèi)我們的家園！
六年級(jí)作文 篇5
“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！比ツ臧嗽�，我和媽媽加入一個(gè)旅游團(tuán)去了敦煌的旅游勝地——鳴沙山。對(duì)這兩句詩(shī)有了深刻的感悟。
那天夕陽(yáng)西下之際，湛藍(lán)的天空中的那一抹紅霞顯得格外絢麗。我們站在茫茫的沙漠上，放眼望去，鳴沙山在夕陽(yáng)的映照下顯得格外柔美。一支支駝隊(duì)踏著黃沙行進(jìn)，余暉中的身影被拉長(zhǎng)。駱駝們姿態(tài)悠然，步履從容，身后留下一串串深深的腳印，也傳出一串串清脆悅耳的銅鈴聲。
我們來(lái)這里就是來(lái)過(guò)癮的——騎駱駝，或者說(shuō)，要乘坐一次“沙漠里的船”。于是，大家在一個(gè)等待出發(fā)的駝隊(duì)里挑選駱駝。十多匹駱駝都溫順地跪在沙地上，我一眼就看中了一匹小駱駝，小心翼翼地坐到了它的兩個(gè)駝峰之間，輕輕地?fù)崦�。它扭過(guò)頭來(lái)，眨巴著眼看著我，真可愛(ài)啊！
媽媽和其他驢友們也選中了自己心儀的駱駝，也都坐了上去。
“嘿，夏昕然，你怕不怕？”同行的好朋友張揚(yáng)坐在一匹高大、健壯的駱駝的兩個(gè)駝峰之間，緊張地問(wèn)我。
“有什么好怕的？”我得意洋洋地答道。因?yàn)樵趦?nèi)蒙古騎過(guò)大馬，我心里充滿了自信。在我看來(lái)，駱駝比馬要溫順得多。
“起——”隨著趕駝人的一聲命令，我屁股一顛，駱駝?wù)酒饋?lái)了。啊，離地面好高��！我不由得抓緊了駱駝背的鐵環(huán)。這時(shí)，“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”的駝鈴聲有節(jié)奏地響了起來(lái)，駝隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。坐在駝背上，我儼然成了沙漠的主宰者，很自豪，很興奮，神氣十足！
慢慢地，我越來(lái)越放松了，身體隨著駱駝的走動(dòng)有節(jié)奏地晃動(dòng)著。我時(shí)而俯靠著第一個(gè)駝峰，向四周張望；時(shí)而后仰著，頭枕在第二個(gè)駝峰上；時(shí)而挺直身子，雙腿夾緊駱駝的腹部，希望它走快些……哈哈，我享受著這美妙的時(shí)光，好快活！
看著駱駝那健壯有力的.大腿在沙中深一腳，淺一腳地走著。我想：“其它交通工具還真難在這里前行！難怪稱駱駝為‘沙漠之舟’啊！”
大約1.5小時(shí)后，我們走了一圈后回到了原地，只聽(tīng)趕駝人一聲命令：“坐——”駱駝便乖巧、聽(tīng)話地先跪下前腿，我身子猛的向前傾去，先寫栽倒下去；駱駝?dòng)止蛳铝撕笸龋业纳碜佑窒蚝笱隽艘幌�。駱駝跪妥�?dāng)后，我們都安全地回到了地面上。我摟抱著駱駝的頭，親了它一口，久久舍不得離開。小駱駝扭過(guò)頭，蹭了蹭我的臉。哦，它一定也很喜歡我，它好通人性��！
再見(jiàn)，我的小駱駝！鳴沙山下騎駱駝，真是一種難得的體驗(yàn)�。�
【點(diǎn)評(píng)】小作者去了旅游勝地鳴沙山，描繪出了自己所看到的、大漠獨(dú)有的壯美景色，也寫出在大漠里騎駱駝行走的獨(dú)特體驗(yàn)，還表露出對(duì)駱駝的喜愛(ài)之情，讓讀者眼界大開、感同身受。做到了繪聲繪色，給人身臨其境之感；做到了有動(dòng)有靜、動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。筆調(diào)優(yōu)美，內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)。
六年級(jí)作文 篇6
今天，我們進(jìn)行了對(duì)《母雞》這篇課文的展示，這次展示與往常截然不同，這次是讓我們以老師的身份，來(lái)向大家講解這篇文章。
作為小組長(zhǎng)的我，壓力山大呀!因?yàn)槲业拈_場(chǎng)白、語(yǔ)言組織能力和內(nèi)容方面不是特別擅長(zhǎng)，過(guò)渡有點(diǎn)不太自然......
當(dāng)老師說(shuō)開始準(zhǔn)備的時(shí)候，我磨磨蹭蹭的到座位上，心里極不情愿。
在小組討論中，我主要是負(fù)責(zé)講感悟體會(huì)，和檢查組員批注的情況，可是，當(dāng)組員有什么不通順的句子時(shí)，我就不會(huì)改，于是就支應(yīng)差事，糊弄糊弄就過(guò)去了。
下午唱讀課，我們組展示，在展示的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一些很多非常不通順的句子，可是在檢查的時(shí)候，我都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，還是我太不負(fù)責(zé)任了。
在我寫感悟體會(huì)的時(shí)候，我聯(lián)想到了弟子規(guī)里面的幾句話：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。
在實(shí)際生活中，我沒(méi)有做到這幾點(diǎn)，有時(shí)會(huì)讓爸媽生氣，我想改，可是一發(fā)起火來(lái)就控制不住，以后最好在發(fā)脾氣的時(shí)候，克制住自己的壞脾氣，用睡覺(jué)或是干一些事情來(lái)發(fā)泄自己的情緒。
言而總之，在這次的展示中，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任，在實(shí)際生活中，我也沒(méi)有盡到一個(gè)做孝順孩子的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力。
六年級(jí)作文 篇7
文明是一種潛移默化的習(xí)慣，文明其實(shí)就是守規(guī)矩。
最近全國(guó)出現(xiàn)了一種共享單車，這種單車是提倡人們低碳生活并且在公共服務(wù)區(qū)域內(nèi)為人們提供自行車共享服務(wù)，是一種社會(huì)的共享資源。
剛有這種共享單車（“小黃車”）的時(shí)候，爸爸就下載了共享APP給掃了一輛“小黃車”讓我體驗(yàn)了一把。當(dāng)時(shí)把我高興的不得了。第二天，車子還在我就突發(fā)奇想的把它騎到了學(xué)校，并且拿了媽媽的電動(dòng)車鎖把它鎖到了學(xué)校附近。中午回來(lái)得意洋洋的告訴了爸爸說(shuō)我的 “小黃車”再也不會(huì)被別人騎走了。當(dāng)時(shí)爸爸的臉色就不太好看了，等我吃完飯爸爸嚴(yán)肅的告訴我，我的這種做法已經(jīng)侵犯了別人的利益。并告訴我“小黃車” 是一種社會(huì)公共資源是大家要共享的而不是可以隨便推回家，隨便上鎖，隨便毀壞的。共享的資源是人人都可以享用的，這是大家的財(cái)產(chǎn)，不能一個(gè)人獨(dú)占，每個(gè)人，每輛車都是有規(guī)矩可尋的，沒(méi)了規(guī)矩不就亂套了，你把車據(jù)為己有，有急事的人找不到車怎么辦……我聽(tīng)了以后心里還是不服氣的，下午還是把小黃車騎到了學(xué)校，不過(guò)這次我沒(méi)有上鎖。放學(xué)的時(shí)候我飛奔到我放車的地方發(fā)現(xiàn)“小黃車”已經(jīng)不見(jiàn)了，我忽然覺(jué)得爸爸中午的話是有道理的，我想“小黃車”一定是被有需要的人騎走了，那個(gè)人一定有急事吧。我遵守了“小黃車”的規(guī)矩，當(dāng)了一次文明的孩子。
現(xiàn)在我在街上能看到很多文明騎行的人，停放在路邊的“小黃車”也看不到私自加鎖的現(xiàn)象，“小黃車”整齊的放在街道的兩旁等著幫助有需要的人。為了讓我們的生活更美好，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)的講文明，遵守規(guī)矩，學(xué)會(huì)尊重別人，這樣別人也才會(huì)尊重你，我們才能相互取得更多的幫助。
六年級(jí)作文 篇8
今天是六年級(jí)下半學(xué)期的開學(xué)第一天，也是我們?cè)诒焙ＰW(xué)里的最后一個(gè)學(xué)期了。
上午第三節(jié)課是體育課，宓老師說(shuō)這次要學(xué)習(xí)投籃，我們都非常開心。首先先跑兩圈步熱熱身，然后再做一下熱身操，就開始投籃了。宓老師說(shuō)她的脖子動(dòng)不了，所以就讓高圣杰給我們做示范。
我們都記住要領(lǐng)了，就開始投了。我所在的是第一組，一個(gè)一個(gè)輪過(guò)來(lái)，終于輪到我了我本以為自己可以超常發(fā)揮，但是失策了，遇到了個(gè)三不沾，只能排隊(duì)重來(lái)了。
第二次輪到我了，我站好位置，拿好籃球，瞄準(zhǔn)籃球筐，投了進(jìn)去，那一刻，瞬間激起了我的斗志，想迫不及待得再投一次。我覺(jué)得排隊(duì)實(shí)在是太慢了，所以問(wèn)章夢(mèng)依借了她的球打。就在這時(shí)，剩余五分鐘的鈴聲響了，我抓緊時(shí)間又投了幾個(gè)，又進(jìn)了兩個(gè)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，這節(jié)課我收獲滿滿，學(xué)會(huì)了怎樣打籃球，以后我在家一定要多多投籃，練好了以后，再在體育課上大展身手，既可以鍛煉身體，又可以懂得打籃球的知識(shí)，這真是一舉兩得��！
六年級(jí)作文 篇9
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，看到好書就兩眼放光，而且，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。昨天晚上，我正在寫字臺(tái)前津津有味地看起書來(lái)。忽然，停電了。我只好拿起一把小板凳到樓下的路燈下繼續(xù)聚精會(huì)神地看。
每天晚上，媽媽總要三番五次地催：睡覺(jué)了！睡覺(jué)了！不要再看書了媽媽催促不發(fā)揮作用，于是開始河?xùn)|獅吼了。我只好依依不舍地放下書，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
記得有一次，媽媽有事外出，于是就把我送到新華書店去看書，叫我中飯自己回家吃�？墒俏铱吹萌朊粤�，不知不覺(jué)中到了一點(diǎn)半，我還沉迷在書海中。爸爸急急忙忙沖進(jìn)來(lái)，看到我說(shuō):都一點(diǎn)半了，你怎么還不回家吃午飯。真是擔(dān)心我了，菜都已經(jīng)涼透了。
快到期末大考了，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：如果期末考試誰(shuí)能考雙百的話，老師就獎(jiǎng)勵(lì)您們?nèi)椎摹独鲜笥浾摺�，足足有六十本�?我聽(tīng)了心里暗下決心，一定要考到雙百分。在這期間我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，大考成績(jī)下來(lái)，我果然是雙百。當(dāng)老師把一套書捧到我面前時(shí)，我心里樂(lè)開了花。我一有空就立馬拿起書來(lái)看，連上廁所，乘車，等公共汽車、下課時(shí)，都拿著一本書津津有味地看。有一次，乘公交車，抬頭一看，多乘了一站。我立馬下車，跑向?qū)W校，可是已經(jīng)遲到了，老師把我批評(píng)了一頓.后來(lái)事情問(wèn)清楚了，老師笑咪咪地說(shuō):你真是一個(gè)小書迷。
這就是我小書蟲的看書經(jīng)歷。通過(guò)看書，既讓我懂得了許許多多的知識(shí)，又給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)。
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