有關(guān)四年級(jí)作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我迷上了電腦。它就像一塊巨大的吸鐵石，把我緊緊地吸住，使我每天都愛(ài)不釋手。
早上，我要做的第一件事就是先打開(kāi)電腦玩游戲。我的眼死死地盯住電腦，手指靈活地操縱著鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，還不時(shí)喊：“好！漂亮！”時(shí)間飛似的，一會(huì)兒，我就已經(jīng)玩了四五個(gè)小時(shí)。唉，為什么玩電腦的時(shí)間過(guò)得這么快！而上課的時(shí)間卻是這么的漫長(zhǎng)啊！
就在這時(shí)，媽媽走出房間，看見(jiàn)我在玩電腦，就大聲吼道：“黃銳！”我突然就從電腦世界回到了現(xiàn)實(shí)世界。我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)媽媽兇神惡煞的瞪著我吼道：“你早上起來(lái)不刷牙洗臉，就在這里玩電腦了，我罰你今天一整天不能玩電腦！”我的心受到了重重的一擊，傷心地哭著，還不時(shí)向老天呼喊著：老天爺啊！為什么媽媽這么快就行了，你真應(yīng)該讓媽媽再睡一個(gè)小時(shí)��！
還有一次，我正在玩電腦，突然，尿急�？墒�，眼看快要?jiǎng)倮�，我只好坐在那再忍一�?huì)兒。我不安地坐在那里，玩著玩著就完全把尿尿的事給忘了，我摸摸褲子，天呢悲劇了！
這就是我，一個(gè)不折不扣的電腦迷。
四年級(jí)作文 篇2
4月10號(hào)我和班上的同學(xué)，在大南山北登山口集合，林羿辰的媽媽和劉丞博的媽媽管我們，她們說(shuō)不要跑要走路。我們就開(kāi)始爬山，走到半路我懷疑大南山大約有1000米高，我們走著走著，太累了！就休 息一會(huì)兒，在上山拐彎的時(shí)候我看見(jiàn)有一個(gè)人站在石墩上，下面是懸崖，我和爸爸吃了一驚，爸爸說(shuō)哇，太危險(xiǎn)了！
到了山頂上，事情就多了：又是買雪糕、又是買冰棒等等。我也買了一串肉丸，味道怪怪的。在山上，我們玩了一會(huì)兒，還合影了。然后大家就準(zhǔn)備下山了。
下山的時(shí)候，跟要往前面跑一樣的感覺(jué)！到了山下，我看見(jiàn)了袁老師，還看見(jiàn)了袁老師的小寶寶，長(zhǎng)的好可愛(ài)��！回去的時(shí)候，我是和田奕洋一起走的。我們看見(jiàn)了賣甘蔗汁的人，我和田奕洋就各買了 一瓶，之后我們就回家了。
今天我們玩得很開(kāi)心，以后還想去！
四年級(jí)作文 篇3
姐姐送了我一盆四季盆景，我可喜歡了！
盆景分為春、夏、秋、冬四塊，一座假山也放成了四面。先來(lái)看看春景。山頂上有著一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林，稀稀疏疏的，隱約能看到里面有個(gè)六角竹亭，跟竹林似乎是渾然一體。山下湖里還有些示解凍的冰。
夏天的綠意更濃了，原先的淡綠早已變成了綠人心扉的墨綠。星星點(diǎn)點(diǎn)的野花也變得成群成叢。山腰間有一個(gè)深深的洞，洞口兩個(gè)老仙翁正坐在那里悠然地品著茶。（悠閑自得，妙�。�
秋景就更迷人了！片片紅楓林將山體裝點(diǎn)點(diǎn)得格外美麗。一片楓葉落在山下的池塘，清澈的池塘原顯得十分幽靜，楓林為它增添了一份活力。
茫茫的白雪幾乎淹沒(méi)了一切，山頂上，山腰間，巨石上……咦？池塘上有一塊引人注目的黃點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一位戴著斗笠，穿著蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經(jīng)想起了一句詩(shī)：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（準(zhǔn)確引用名詩(shī)句�。�
這就是我的四季分景，它集四季景色于一盆，令我百看不厭。
四年級(jí)作文 篇4
最近，這段時(shí)間臨近期末了，我們都忙于復(fù)習(xí)。
這不，學(xué)校里的老師給我們布置了好些作業(yè)，還有好多的試卷。更悲催的是，媽媽為了叫我考出好的成績(jī)，還給我額外準(zhǔn)備了“點(diǎn)心”，這下子我的生活更是苦不堪言了。這不，今天晚上媽媽一直催促著叫我快一點(diǎn)完成學(xué)校的作業(yè)，然后叫我再完成媽媽布置的作業(yè)。而我并不想做媽媽布置的作業(yè)。其實(shí)，我也不想做老師的作業(yè)。每天那么繁重的學(xué)習(xí)，我真的是厭倦了。于是，媽媽越是催促，我就越慢。媽媽看我動(dòng)作那么的慢，就一直在我耳邊絮絮叨叨著，一開(kāi)始的時(shí)候，我就當(dāng)媽媽在唱三歌，我沒(méi)有理會(huì)他�？墒�，媽媽見(jiàn)我不理會(huì)她的她就說(shuō)得更起勁了。這會(huì)兒，惱怒了我。于是，我“啪”的一個(gè)手掌拍在了桌子上，大聲地說(shuō)：“你有完沒(méi)完了，老是在我耳邊念叨著，煩死了！”媽媽見(jiàn)我發(fā)起脾氣來(lái)，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)叫你動(dòng)作那么慢，如果你快一點(diǎn)的話，我還會(huì)說(shuō)你嗎？你自己動(dòng)作慢，還有理了！”就這樣，我和媽媽你一句，我一句地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。
哎！這個(gè)晚上我和媽媽又展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，我也記不清我到底和媽媽爭(zhēng)吵了幾回了！
四年級(jí)作文 篇5
媽媽從菜市場(chǎng)上買了好多螃蟹，我看見(jiàn)螃蟹都被五花大綁起來(lái)，我問(wèn)媽媽為什么要把它們綁成這個(gè)樣子，媽媽說(shuō)是因?yàn)榈认乱蟮臅r(shí)候，怕他們亂動(dòng)，不綁會(huì)跑的。我跟媽媽要求解開(kāi)一只來(lái)玩玩，媽媽同意了，但是告訴我不要去碰它的鉗子，要不然會(huì)夾手的。
媽媽解開(kāi)了一只個(gè)頭小一點(diǎn)的.螃蟹，放在客廳給我觀看，我看見(jiàn)螃蟹雖然得到了解脫，但是它不動(dòng)，我拿了一根筷子戳了戳它，它就動(dòng)了幾下，然后我看見(jiàn)它動(dòng)了就繼續(xù)戳，可能是我戳得太多了，它終于開(kāi)動(dòng)了，螃蟹橫著走起來(lái)了，我好奇的問(wèn)媽媽，螃蟹為什么是橫著走？媽媽說(shuō)她也不太清楚，讓我自己去網(wǎng)上查資料，我用碗把螃蟹蓋了起來(lái)就去查資料了。
原來(lái)螃蟹的十足腳長(zhǎng)在身體兩側(cè)。第一對(duì)是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進(jìn)攻的武器，就是剛才媽媽說(shuō)的鉗子。其余四對(duì)是用來(lái)步行的，叫做步足。每只腳都由七節(jié)組成，關(guān)節(jié)只能上下活動(dòng)。大多數(shù)蟹頭胸部的寬度大于長(zhǎng)度，因而爬行時(shí)只能一側(cè)步足彎曲，用足尖抓住地面，另一側(cè)步足向外伸展，當(dāng)足尖夠到遠(yuǎn)處地面時(shí)便開(kāi)始收縮，而原先彎曲的一側(cè)步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側(cè)。不是沒(méi)一種螃蟹都橫著走，比如成群生活在沙灘上的長(zhǎng)腕和尚蟹就可以向前奔走。生活在海藻叢中的許多蜘蛛蟹，還能在海藻上垂直攀爬。
看完這些資料我就用筆記了下來(lái)，以后要是有別的小朋友來(lái)問(wèn)我，我就能清楚的告訴他們了。
四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子，一棵大樹(shù)上鳥(niǎo)媽媽用一根棍子指著一塊小黑板，正在給的鳥(niǎo)兒們上課呢！你聽(tīng)——“孩子們，你們外出尋食一定要小心我們的天敵——人類呀！”
鳥(niǎo)媽媽正在對(duì)它的小寶寶們說(shuō)。一個(gè)小寶寶迷惑不解地問(wèn)：“媽媽，為什么？祖先不是說(shuō)人類是我們最好的朋友嗎？怎么現(xiàn)在又成了我們的天敵呢？”這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽用棍子指著小黑板上的畫(huà)的圖正要說(shuō)，另一個(gè)小寶寶迫不及待地問(wèn)：“媽媽，媽媽，左邊的那個(gè)是什么東西，右邊的那個(gè)又是什么東西呀？”鳥(niǎo)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“左邊的那個(gè)是鳥(niǎo)籠，右邊的那個(gè)是彈弓。人類以前的確是我們鳥(niǎo)類的好朋友沒(méi)錯(cuò)！可是近幾年來(lái)，人類開(kāi)始獵殺和捕捉我們。
人類把小石頭放在彈弓的橡皮膠上，趁我們不注意時(shí)，把石頭彈出來(lái)打傷我們，然后便把我們關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里，整天以玩我們來(lái)取樂(lè)�！薄澳沁@只鳥(niǎo)兒不是沒(méi)有自由了嗎？多可憐啦！”又一個(gè)小寶寶難過(guò)地說(shuō)�！笆前。∷阅銈兺獬鲆貏e小心，不然后果就可以想象了！”“媽媽，媽媽，你平時(shí)不是常教育我們要練好本領(lǐng)幫人類捉害蟲(chóng)嗎？那我們以后還幫他們嗎？”“當(dāng)然要幫。他們不仁，我們可不能不義！只可惜人類永遠(yuǎn)不會(huì)明白，我們和他們是相互依存的呀！我們?nèi)绻怀院οx(chóng)，田里的莊稼就長(zhǎng)不起來(lái)，人類就沒(méi)有食物吃了。
同時(shí)我們鳥(niǎo)類自己也會(huì)因饑餓而死亡�！毙殞殏兟�(tīng)了，都異口同聲的說(shuō)：“為什么人類與我們是敵而非友呢？”這時(shí)鳥(niǎo)媽媽也憤怒地高喊道：“人類呀，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們的呼喊了嗎？為什么不能做朋友！”
四年級(jí)作文 篇7
每天日復(fù)一日地過(guò)著重復(fù)的日子，讓我的心冰涼冰涼的，每天我在家里做著同樣的事情，在學(xué)校也一樣。我漸漸地覺(jué)得在我那冰冷的房間中，自己越來(lái)越孤單�？墒窃谀且惶爝^(guò)后一切都變了。
那天剛好是周日，反正在房間里就我一個(gè)人，閑著也是閑著。但我想：“好久沒(méi)去圖書(shū)館了，不如去看看書(shū)，反正也沒(méi)事做嘛�！比缓笪乙粋�(gè)人便過(guò)去了。
到了圖書(shū)館，廣闊的大廳讓人感到十分嚴(yán)肅，然后我把書(shū)還了，去了成人的圖書(shū)角，“去看看成人的圖書(shū)角是怎樣的？”我心想。到了成人借書(shū)的區(qū)域，我發(fā)現(xiàn)兒童借書(shū)區(qū)與這里真的是沒(méi)得比，兒童圖書(shū)角的嬉戲玩耍聲在這里化為灰燼，這里真的比兒童區(qū)嚴(yán)肅多了。在這里每一個(gè)人都沉浸在圖書(shū)的世界中，就連與我年紀(jì)差不多的小孩兒在這里簡(jiǎn)直都變了個(gè)人。
隨后我拿了一本《史記》看了起來(lái)，我終于知道為什么媽媽叫我多讀書(shū)，告訴我書(shū)是我的老師等等道理了。在圖書(shū)館里，圖書(shū)角就像掌握著所有知識(shí)的大門(mén)等待著讓你打開(kāi)。在圖書(shū)的海洋中你會(huì)知道的更多更多。
自從我閱讀了大量的書(shū)籍，我漸漸地克服了內(nèi)向的毛病，而且每天就像有一個(gè)老師在我身旁，從此我不再孤單。
四年級(jí)作文 篇8
中華漢字，歷史悠久博大精深。自古以來(lái)就有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。從最初的甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，一撇一捺，盡顯中華民族的傲骨和氣節(jié)。
漢字奇妙無(wú)比，有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；有的漢字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；有的漢字不方不圓，若行若飛。漢字很美，不是嗎？看到“香”字，你一定能“聞”到那陣陣香味吧？筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)美麗的漢字，讓人一望就心生愛(ài)慕之情，那字里行間流露出的情感，就猶如一只只蝴蝶，它們讓你深深地感受到了漢字的魅力。
漢字不但很美，而且還十分有趣。
“李”加上一畫(huà)就變成了“季”字；“日”字加上一筆可以變成“目、舊、旦、電、田、白”等字；同樣是“當(dāng)”，卻可以讀“dang和dang”；“子”的一橫稍向上就變成了“孑——jie”，一橫稍向下就變成了“孓一一jue”。我還看到過(guò)一則有趣的笑話：一天，一個(gè)老外去參觀某個(gè)工廠，半道上，廠長(zhǎng)突然抱歉地對(duì)老外說(shuō)：“不好意思，我去方便一下，您請(qǐng)隨便看看�！崩贤獠唤獾貑�(wèn)：“‘方便’是什么意思？”廠長(zhǎng)解釋道：“是上廁所的意思。”參觀完畢，廠長(zhǎng)熱情地對(duì)老外說(shuō)：“今天太忙了，您哪天方便，我再請(qǐng)你吃個(gè)飯吧！”老外一聽(tīng)，立刻不樂(lè)意了：“什么時(shí)候請(qǐng)我吃飯不好，偏要在我上廁所的時(shí)候請(qǐng)我吃飯，這還能吃得下去嗎？”……看完這個(gè)故事，一定讓大家捧腹不已吧，但這不更能體現(xiàn)出漢字文化的博大精深嗎？
漢字真是美妙無(wú)比，趣不可言��！我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。我愛(ài)漢字！
四年級(jí)作文 篇9
陽(yáng)光明媚的上午，我們學(xué)校的小記者來(lái)到了蒸食好食品有限公司參觀。穿上工作服，戴上帽子，套上鞋套，經(jīng)過(guò)風(fēng)淋室，我們就來(lái)到了干凈整潔的饅頭生產(chǎn)車間。和面、發(fā)酵、滾壓、面團(tuán)成型……一臺(tái)臺(tái)機(jī)器快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，在這里，我第一次知道了饅頭是怎么“煉”成的！
我們迫不及待地?fù)Q上了白色的工作服，戴上頭罩，穿上鞋罩，像個(gè)醫(yī)生一樣。老師帶我們小記者來(lái)到做饅頭的車間。我一眼望去，有叔叔和阿姨都在辛苦地工作。饅頭的品種有很多，有小麥粉饅頭、全麥饅頭、奶油小饅頭、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化饅頭、紫薯饅頭、玉米饅頭等。我拿起照相機(jī)把蒸饅頭的過(guò)程全部拍了下來(lái)。熊老師讓我們按照叔叔阿姨做饅頭的步驟，一人做一個(gè)饅頭。好難做呀！不管我們?cè)趺磁Φ刈�，做得都不像。�?jīng)過(guò)叔叔阿姨們的耐心指導(dǎo)，我們終于做出了饅頭，雖然不好看，但這是我們的勞動(dòng)成果。
叔叔把我們的勞動(dòng)成果放在大鐵盤(pán)里，拿到用電腦控制蒸制系統(tǒng)的蒸箱里蒸。大約等了15分鐘，我們做的饅頭出鍋了，又大又甜。我們非常高興，畢竟這是我們第一次做饅頭。
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