【必備】五年級(jí)的作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
。⒁欢佑,一二三,加油。⒉賵(chǎng)上的加油聲響徹云霄。許多同學(xué)把手舉得高高的,正在吶喊助威。原來(lái),五年級(jí)同學(xué)正在舉行拔河比賽。
這次拔河比賽我也有幸參加了,老師把兩個(gè)班分成兩隊(duì),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,迫不及待地想試試力氣,同學(xué)們的心情正如太陽(yáng)一樣火熱。每個(gè)人臉上充滿了緊張、激動(dòng)與興奮......
在同學(xué)們的急切期盼下,我們和五(2)班的拔河比賽開(kāi)始了。"嘟---"頓時(shí),麻繩繃得緊緊的,麻繩上的紅布條一動(dòng)也不動(dòng),兩個(gè)班拔得可賣力了!不知僵持了多久,我們班的啦啦隊(duì)有節(jié)奏地喊著"加油!加油。⑹乖究旖弑M全力的我們又開(kāi)始暗暗使勁,紅布條終于向我們這邊靠了過(guò)來(lái),"耶,我們勝利了!"我們班同學(xué)一起叫了起來(lái)。
但一局還不能定勝負(fù),接著,我們交換場(chǎng)地繼續(xù)第二場(chǎng)比賽,贏了一局的我們也許是一開(kāi)始就用盡了全力,第二次比賽已經(jīng)沒(méi)有力氣了,啦啦隊(duì)的人見(jiàn)我們快沒(méi)有力氣了,趕緊又給我們加油,而當(dāng)我看到對(duì)面2班同學(xué)的眼神,似乎在說(shuō):"放棄吧,你們是勝不過(guò)我們的!薄盀榱税嗉(jí),我一定要盡力。”于是,我使出了全身的力氣,但是紅布條又向2班移動(dòng)了一些,“哎 不行了!敝宦(tīng)輕微的一聲嘆息,繩子頓時(shí)向?qū)Ψ窖杆僖迫。我們只能眼睜睜地看著?duì)方隊(duì)員歡呼、跳躍!
還有最后一局,我們很想扭轉(zhuǎn)局面,最后一局在"嘟—"的一聲中開(kāi)始了,繩子就像一條"兩頭蛇",一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,啦啦隊(duì)"加油!加油。⒌穆曇粼絹(lái)越大了,我們兩隊(duì)人馬都緊繃著漲紅的臉,可這"兩頭蛇"似乎在偏向于"敵方",唉,又輸了,一開(kāi)始信心十足的我們像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣的回到了教室……
通過(guò)拔河比賽,我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量!只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,再大的困難也阻擋不了我們走向勝利的步伐,這次比賽雖然輸了,但是也不要灰心,因?yàn)楸荣惒灰欢ㄒA,而只要比出友誼,比出精神,比出風(fēng)格,這才是最重要的。
五年級(jí)的作文 篇2
我有許多朋友,其中最好的朋友是小石。他有一頭墨染的頭發(fā),又濃又黑的眉毛底下鑲嵌著一雙像玻璃球一樣的眼睛,鼻子扁扁的,嘴巴大大的,一雙像豬八戒一樣的肥大耳朵。這些還不是最重要的,最重要的是她有一副熱心腸。
記得有一次,我忘記了帶寫(xiě)字用具,急的我滿頭是汗。因?yàn)閷?xiě)字老師說(shuō)如果在不帶用具,就會(huì)告知家長(zhǎng)。我可不想聽(tīng)媽媽給我上“政治課”了。這可怎么辦呀?我心里想。就在這時(shí),小石看見(jiàn)我那副著急的摸樣,便上前問(wèn)我:“劉澤濤,你怎么了?是不是哪里不舒服呀?”我把事情一五一十地告訴了他。他說(shuō):“沒(méi)事,別怕,我借給你用,等你寫(xiě)完了我在寫(xiě)!蔽蚁耄骸靶∈@么熱心,我一定要把字寫(xiě)好!本驮谀翘欤乙幌伦訉(xiě)對(duì)了14個(gè),老師還夸我比平時(shí)寫(xiě)得好呢!正當(dāng)我要把寫(xiě)字用具還給他的時(shí)候,看見(jiàn)老是正在批評(píng)小石,還說(shuō):“明天把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!蔽彝低档目粗,擔(dān)心他把事說(shuō)出去,我就完蛋了?墒切∈椭^,什么話也沒(méi)說(shuō)。頓時(shí),我的眼淚從眼眶中流了下來(lái)。
這就是我的熱心腸的同學(xué)。對(duì)了,差點(diǎn)忘記提醒你了:可萬(wàn)萬(wàn)不能把這件事告訴小石,不然他會(huì)害羞喲!
五年級(jí)的作文 篇3
那天,我經(jīng)過(guò)篩選,成功的參加了鑼鼓隊(duì),經(jīng)過(guò)數(shù)日訓(xùn)練,村里的市場(chǎng)重新改建,因?yàn)橐舨,所以我們鑼鼓?duì)被邀去演出。 那天的太陽(yáng)很大,在下面站久了好像被放在微波爐里慢慢烤一樣,而我,以為不用久就可以回家,沒(méi)吃早飯就去了,等了很久,終于開(kāi)始表演了,那時(shí)我的肚子已經(jīng)感覺(jué)到餓,而我并沒(méi)有注意,大家都盡情的發(fā)揮,周圍也很多很多人圍觀,每個(gè)人都拿起手機(jī)拍攝,我開(kāi)始覺(jué)得身體有點(diǎn)不舒服,但我堅(jiān)持到了最后,終于結(jié)束了,我微笑著就慢慢眼睛迷糊了,我覺(jué)得自己要倒下了,卻沒(méi)力氣叫人,我就坐在了旁邊的小階梯上,站不起來(lái),我的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)我快暈倒了,馬上叫兩個(gè)人扛我回訓(xùn)練的地方,然后喂我喝了一碗特別特別甜的白糖水,因?yàn)槲也粣?ài)喝甜的,在迷糊中也不肯喝進(jìn)去,可她們還是一直堅(jiān)持著喂我,給我擦汗、散熱,還給我請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“你是不是沒(méi)吃早飯。”我點(diǎn)了一下,然后醫(yī)生說(shuō)了個(gè)總結(jié):你沒(méi)吃早飯,加上你水份流失太多,還有你的血糖、血壓都太低,是正常人的一半,所以才會(huì)暈倒的。這時(shí)所有人的心也就放下來(lái)了,我也開(kāi)始清醒了,然后他們送我回家,我完全清醒過(guò)來(lái)時(shí),心里不禁的感動(dòng),慢慢的流下眼淚···
再見(jiàn)到她們時(shí),我能說(shuō)的只有謝謝,我從小就沒(méi)人理,暈倒了就在那暈一會(huì)兒然后自己爬起來(lái),我不知如何表達(dá)我的感激,向她們鞠了個(gè)躬說(shuō):謝謝!
五年級(jí)的作文 篇4
春,孕育著新的生命,鮮嫩的花草,正盡情地展示著生命的顏色,粉紅的桃花,雪白的梨花,嫩綠的枝芽悠然地享受著春日暖陽(yáng)的沐浴,清新自然而不顯華貴,純樸秀美且彰顯生命的本色——多姿多彩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在四季的輪回中,花開(kāi)花落,交替呈現(xiàn),將生命之舟駛向永久的時(shí)空彼岸。
春,飛揚(yáng)著遠(yuǎn)大的向往,淡藍(lán)藍(lán)的.天空,隨風(fēng)飄揚(yáng)的風(fēng)箏,飛翔,飛翔,沖破云層與藍(lán)天相連,高遠(yuǎn)飄逸,盡顯人生拼搏奮進(jìn)的頑強(qiáng)意志,飛揚(yáng)的思緒穿越時(shí)空,勾勒出理想的藍(lán)圖、春的暢想,放飛心中的夢(mèng)想,迎接美好的明天,春天,一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié),舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)承載著多少國(guó)人們的夢(mèng)想,在這個(gè)充滿夢(mèng)幻的季節(jié)里,付出辛勤的勞動(dòng),揮灑無(wú)盡的汗水,希望就在秋天收獲的季節(jié)里,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,收獲累累的果實(shí),多么的令人歡悅和幸福!
春天是令人陶醉的季節(jié),走在春天的原野上,綠草萌動(dòng),野花爛漫,蜂采蝶戀,麥田片片,金黃的菜花在輕風(fēng)的吹拂下,香氣陣陣襲來(lái),清爽舒適,花、草、樹(shù)木、蜜蜂、蝴蝶……一切都欣欣然的伸展開(kāi)來(lái),舒緩地?fù)u曳,美麗的景致,讓人陶醉其中,真想拿起彩筆繪畫(huà)出春的意景,描寫(xiě)春天的故事,暢想美好的春天,恰似童話王國(guó)里的精美故事篇章,有如山川里流淌著的清澈泉水,美侖美奐,清新自然。
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把鑰匙;書(shū)是帶我們遨游知識(shí)海洋的潛水艇;書(shū)是帶我飛向天堂之門(mén)的一道彩虹;書(shū)是人們精神上的食糧;書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū),我與書(shū)發(fā)生的故事也是數(shù)不勝數(shù)。
記得有一次,我做完作業(yè),隨手拿起一本故事書(shū),津津有味地看了起來(lái),而且越看越入迷,還時(shí)不時(shí)按書(shū)中的內(nèi)容指手劃腳?囱娇础(dāng)我被書(shū)中最精彩的情節(jié)迷住的時(shí)候,媽媽突然大喊一聲:“看什么書(shū)啊,快檢查作業(yè)!”但我只是“哦”了一聲,依然我行我素,繼續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了半小時(shí),媽媽以為我已經(jīng)檢查完作業(yè),就走進(jìn)房間催我睡覺(jué)去,卻見(jiàn)我還是手捧著書(shū),臉上的表情跟著書(shū)的情節(jié)“千變?nèi)f化”:有時(shí)笑、有時(shí)愁、有時(shí)驚訝、有時(shí)歡喜……媽媽“唉“了一聲走出了房間,跟正在看電視的爸爸說(shuō):“你看看這孩子,只要一拿著書(shū),就廢寢忘食,什么也聽(tīng)不進(jìn)去!卑职终f(shuō):“她呀,真是一條書(shū)蟲(chóng)!眿寢屵B忙接了一句:“書(shū)蟲(chóng),快睡覺(jué)了,要不明天早上上學(xué)要遲到了!”媽媽不停的催我洗漱,我只好依依不舍的放下我手中的書(shū)進(jìn)行洗漱。我用冰涼的水洗了洗臉,才從故事情節(jié)回到了現(xiàn)實(shí)生活中。轉(zhuǎn)臉看看了時(shí)鐘,哇!已經(jīng)十一點(diǎn)了,我連忙上床呼呼大睡。
還有一次,我正在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,可是我對(duì)于昨天晚上看的故事情節(jié)卻久久不能忘懷。于是,我趁老師不注意,從書(shū)包里那出了我的“好朋友”——書(shū),我在課桌下看得津津有味,過(guò)了一會(huì),我越看越起勁,沒(méi)想到老師就站在我的旁邊,我卻仍然在那里像餓狼般如饑似渴的讀著。老師看到了我的樣子很生氣,就一把奪過(guò)了我心愛(ài)的“好朋友”,并讓我下課去她辦公室一趟,我意識(shí)到,我錯(cuò)了。這一節(jié)課過(guò)的格外漫長(zhǎng),終于,“鈴……”的下課鈴響了,我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室,老師批評(píng)了我也警告了我,下次不能在這樣了。我還是喜歡看書(shū),但不是在課上看。
書(shū)籍,帶給我快樂(lè)、帶給我傷感、帶給我驚喜、也帶給我煩惱,但更重要的還是書(shū)籍帶給了我無(wú)窮的知識(shí)和有趣的故事,書(shū)籍是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗,所以我熱?ài)書(shū)籍喜愛(ài)書(shū)籍。
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