【推薦】六年級(jí)作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
在我的記憶里，留給我印象最深刻的是我的爺爺。他已經(jīng)八十六歲高齡，但在我心里他卻像一個(gè)小孩子，是那樣天真可愛(ài)，笑容是那么慈祥，有時(shí)還傻乎乎的。
在我五歲那年正好趕上我們村一年一度的廟會(huì)。爺爺最喜愛(ài)看戲，但爺爺不跟我們住在一起。爸爸專門(mén)跑了一趟把爺爺接到我們這兒，讓他好好看上幾天戲。那一天放學(xué)后，媽媽把我接回家家里沒(méi)人我知道爺爺看戲了�？蔂敔敵Ｗ男“宓蕝s沒(méi)拿。我拿上小板凳，去戲臺(tái)下找爺爺。我東瞅瞅，西看看，無(wú)意間看到爺爺坐在一塊大石頭上正在津津有味地看著戲。我看著這樣的情景，真不想打擾爺爺看戲，就小聲說(shuō)："爺爺，您快坐上板凳，好好看。"爺爺慈祥地笑：“你還小，快坐吧，小心累壞我的小心肝兒�！蔽疫B忙說(shuō)：“我小，但我精力旺盛，萬(wàn)一你要是有個(gè)好歹，媽媽有該打我了。”爺爺聽(tīng)我這么說(shuō)，勉強(qiáng)答應(yīng)了下來(lái)。周圍的小朋友叫我過(guò)去玩，我擔(dān)心爺爺，就陪爺爺硬是堅(jiān)持看下來(lái)。在回家的路上，爺爺邊走邊說(shuō)戲的內(nèi)容，爺爺興致很高，我卻聽(tīng)得云山霧罩，只是隨口哼哈著。
可是今天，我卻再也看不到爺爺慈祥的面容，聽(tīng)不到他熟悉的聲音了。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天——20xx年12月10日，爺爺離開(kāi)我們走向另一個(gè)世界了。出殯那天，我和姐姐回到了老家，去送爺爺。回去時(shí)，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“給你爺爺燒份紙吧�！蔽覀儊�(lái)到冰棺前，姐姐非常傷心，一直在流淚。我呢，心里難過(guò)得要命卻又哭不出來(lái)。這時(shí)我真想去大山上大喊一聲。這天晚上，我在爺爺?shù)谋浊八X(jué)。冰棺老是發(fā)出“嗡嗡”的響聲。這個(gè)聲音像一塊大石頭，重重地壓在我的心里。我問(wèn)二姑：“爺爺是共產(chǎn)黨員嗎？”二姑摸了摸頭發(fā)，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“是共產(chǎn)黨員，還當(dāng)過(guò)共產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)."聽(tīng)二姑這么一說(shuō)，我心里不由佩服起爺爺：要管全村人的生產(chǎn)啊，多么不容易呀！我終于忍不住,大聲哭起來(lái)。
爺爺?shù)囊羧菪γ惨呀?jīng)永遠(yuǎn)刻在了我心中。我多么想再給爺爺拿一次小板凳，多么想念爺爺那粗糙的大手在撫摸我一次��！當(dāng)我們的長(zhǎng)輩或者是，如果我們沒(méi)有好好照顧他們，那失去親人的時(shí)候，我們就會(huì)萬(wàn)分悲痛和愧疚。
把親情每天呵護(hù)在手心，讓我們失去時(shí)不會(huì)后悔。
六年級(jí)作文 篇2
從前，有一只小阿貍，住在海底；有一只烏鴉，很高傲，整天站在樹(shù)枝上；還有一只慈祥的貓頭鷹爺爺。他們都是好朋友。
一天，小阿貍突然想到了一件事：冬天快到了，要怎樣過(guò)冬呢？想來(lái)想去，小阿貍決定蓋一座又打又溫暖的房子。房子該怎么蓋呢？想了一會(huì)兒，他拿來(lái)木頭、草。木頭是用來(lái)蓋房子的。草是用來(lái)當(dāng)床的。一想到這里，小阿貍不由得笑了。從此，他就開(kāi)始了繁忙的生活。“哎呀，哎呀”他不斷的喊著，為自己打氣。不過(guò)好景不長(zhǎng)。
一天，風(fēng)伯伯不知有什么急事，一陣風(fēng)，“嘩……”只見(jiàn)眼前一片廢墟。烏鴉阿姨說(shuō)：“這個(gè)傻阿貍，這下可壞了吧！”貓小姐說(shuō)：“哎呀！你看看，白費(fèi)了功夫，還不如不干呢！”貓頭鷹爺爺卻沒(méi)有做聲。他們都以為小阿貍會(huì)放棄，可是，正和他們想的截然相反。只見(jiàn)，小阿貍像見(jiàn)到了救星一樣，重新一鼓作氣，這次比上次建的牢固得多。烏鴉他們依然像上一次那樣罵小阿貍，但小阿貍并不在乎。直到有一天，小阿貍的房屋真的建好了，真是又大又溫暖。烏鴉他們的眼里，充滿了恨的眼神。
有一天，小阿貍到池塘邊去洗衣服，看見(jiàn)了一只母阿貍，很高興。她也要蓋房子。小阿貍就問(wèn)她：“我蓋了一座又大又溫暖的房子，搬過(guò)來(lái)和我一起住吧！”母阿貍爽快地答應(yīng)了。冬天來(lái)了，兩只小阿貍準(zhǔn)備好了所有的食物，快樂(lè)的過(guò)完了這個(gè)冬天。春天來(lái)了，烏鴉很生氣。貓頭鷹爺爺卻說(shuō)：“恨什么？你們只是一群弱泥巴而已，而小阿貍，才是真正的強(qiáng)者！”
六年級(jí)作文 篇3
我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，我總幻想著有一天，爸爸買(mǎi)上了一輛小轎車，然后載著我去兜風(fēng)，去旅游……不過(guò)，幻想之所以叫幻想，就因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。而我覺(jué)得，令我無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的直接原因，是爸爸的那輛摩托車。
寒假的一天，我剛走下樓，就見(jiàn)爸爸媽媽正在四下里找東西，原來(lái)爸爸的摩托車鑰匙竟被弟弟弄丟了！爸爸媽媽顯然慌了神，把整個(gè)家翻了個(gè)底朝天，可連鑰匙的影子也沒(méi)找著。爸爸直犯嘀咕：“摩托車鑰匙沒(méi)了這可麻煩了，大門(mén)的鑰匙和它串在一起，這一丟不就得將家里的鎖全換了嘛！”看著爸爸著急的樣，我可興奮得很，爸爸他早考好了駕駛證，就是因?yàn)榧依镞�有輛摩托車，汽車才一直沒(méi)舍得買(mǎi)，現(xiàn)在摩托車鑰匙丟了，不就……上天好不容易給了這次機(jī)會(huì)，鑰匙啊，拜托，你可千萬(wàn)別出現(xiàn)，為了我的幻想沉著點(diǎn)氣！時(shí)間過(guò)了好久，但鑰匙似乎已石沉大海，杳無(wú)音訊，我的心不由地像吃了蜜一樣甜，我的愿望終于快實(shí)現(xiàn)了！
先去吃早飯吧，我回屋去拿牛奶，我一面想著鑰匙，一面朝牛奶箱一摸，摸到了一個(gè)硬乎乎的東西，里面竟藏著摩托車鑰匙！這可怎么辦，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。交給爸爸嗎？不，這絕對(duì)不可以，否則我豈不是空歡喜一場(chǎng)，好不容易進(jìn)行到這個(gè)地步，怎能輕易放棄；不物歸原主，我難道還得千方百計(jì)地把鑰匙藏起來(lái)？這樣做也太傻了吧。這鑰匙怎么會(huì)讓我撿著，太難做出決定了！這時(shí)，傳來(lái)爸爸的聲音：“實(shí)在沒(méi)辦法我去鑰匙店配鑰匙去吧�！薄鞍�？怎么會(huì)這樣！”我猶如當(dāng)頭一棒，反正不買(mǎi)汽車，還不如把鑰匙還給爸爸，算了，人各有命，下次有機(jī)會(huì)再與車結(jié)緣吧。
我沉思片刻，終于勇敢地喊出了那句話：“爸——鑰匙——找到了——”。
六年級(jí)作文 篇4
婆娑竹影間，回蕩著凄涼的樂(lè)聲，低沉渾厚，余音繞梁。那是怎樣的凄涼��？是永別好友的悲傷，是流落他鄉(xiāng)的孤寂，是心中萬(wàn)言無(wú)人訴說(shuō)的凄惘。人的心似乎也與琴弦一同顫動(dòng)了，那種無(wú)言的壓抑已融入了空氣。
竹葉被卷起了，被微涼的秋風(fēng)扭著卷著，是風(fēng)兒在嗚咽，是柔和的陽(yáng)光也化不去的悲愴。
循著凄愴的樂(lè)聲走去。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，灑下一片斑駁的光影。順著一條石子鋪成的小徑，看到了一個(gè)六角小亭。在六個(gè)翹起的小角上，分別立著六個(gè)石獸，雖不規(guī)整，倒也幽靜。里頭有兩個(gè)人，一個(gè)坐一個(gè)立。
嗚咽的琴聲停下了，竹林里回蕩著那最后一聲嗡鳴。
隨之而起的，是飛揚(yáng)的笛聲，悠揚(yáng)活躍，再不復(fù)之前的凄涼。是怎樣的飛揚(yáng)��？是年少成名的高揚(yáng)，是拔得頭籌的驕傲，是得遇良友的神采飛揚(yáng)。耳邊有鳥(niǎo)兒歌唱，它們也讀懂了這樂(lè)曲的高揚(yáng)。
那笛聲又飄起了，由慢漸快，由低漸高，隨著那笛聲，也逐漸悠揚(yáng)了起來(lái)。盡管不如笛聲明亮，但也能從那樂(lè)聲中讀出歡喜了，掩藏在平靜下的歡喜。
“婧宜啊，要聽(tīng)就過(guò)來(lái)聽(tīng)吧，別站在那啊�！币磺�，那個(gè)坐著的人緩緩站起，走出小亭，一身青黑布衣，眉如鋒，目如星，一頭長(zhǎng)發(fā)用木髻倌起，嘴角帶笑，是董道長(zhǎng)。
我被領(lǐng)進(jìn)了小亭，亭子里還站著不善言辭的林道長(zhǎng)。董道長(zhǎng)拍了拍我的肩：“你奶奶呢？”
“哦，我奶奶啊，她在吃飯，我自己跑出來(lái)玩的�！蔽翌D了頓，指了指石桌上一個(gè)長(zhǎng)方形，約莫兩臂長(zhǎng)，有七根弦的東西，“董道長(zhǎng)，那是什么？那曲子又叫什么？”
“那個(gè)啊，是古琴。那首曲子叫《忘羨》�！�
原來(lái)是古琴，我記下了也記緊了�；丶液�，我興沖沖的與奶奶講起有關(guān)于古琴的種種，奶奶會(huì)心地給我報(bào)了古琴的興趣班。
學(xué)琴時(shí)，有過(guò)想放棄，但想到那首《忘羨》，就都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在，高興時(shí)一首《豐收鑼鼓》；傷心時(shí)一首《忘羨》；驕傲?xí)r一首《十面埋伏》，心情也就能平靜下來(lái)了。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有淚水有幸福，每個(gè)人都有要走上屬于自己的路，在我看來(lái)，最難走的一條還是學(xué)藝之路。
一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)�；顒�(dòng)會(huì)上聽(tīng)到一首優(yōu)美的鋼琴曲，從此，便對(duì)鋼琴有了濃厚的興趣�；氐郊液螅览p著媽媽要學(xué)鋼琴，看我如此著迷，媽媽答應(yīng)了，當(dāng)天就給我報(bào)了名。
第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門(mén)口，一種獨(dú)特的音符猶如一陣風(fēng)似的輕輕拂過(guò)我的耳畔，那音律比鋼琴還要?jiǎng)勇?tīng)，就像春天的柳樹(shù)在水面上打漩渦的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對(duì)它”一見(jiàn)鐘琴”了。于是，我改變了主意——學(xué)小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨，我背上媽媽花了血本給我買(mǎi)的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門(mén)口，我就聽(tīng)到了我，額夢(mèng)寐以求的聲音——小提琴聲。我對(duì)拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，說(shuō)：“站直！不要?jiǎng)樱瓦@樣站著”，我照著老師說(shuō)的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺(jué)別提有多疼了！
第一節(jié)課，全浪費(fèi)在抬琴上了。我和老師道別后，一邊揉著肩膀，一邊回憶著老師和我說(shuō)的那些話，既心酸，又高興。
很快，又迎來(lái)了第二節(jié)課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來(lái)，在家里的練習(xí)都沒(méi)白費(fèi)。老師開(kāi)始教我的一些基本曲調(diào)，我都可以拉出來(lái)，可是，兩個(gè)星期過(guò)去了，我還在練習(xí)那些調(diào)，看著眼前密密麻麻的歌譜，拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調(diào)，我突然感到拉小提琴真的非�？菰�，我對(duì)小提琴的興趣也慢慢減少了，開(kāi)始有點(diǎn)想放棄。
以前，回到家我都非常自覺(jué)地練琴，慢慢地，都是爸爸逼著我，才去練。每次到老師家門(mén)口，我都猶豫不決，就想磨點(diǎn)時(shí)間，少拉一會(huì)兒。就這樣三年過(guò)去了，我只學(xué)了兩首曲子，還是兩首非常簡(jiǎn)單的彝族小調(diào)。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼癥”，一看到電視里的小提琴表演，就會(huì)躲到房間里，不想聽(tīng)到任何關(guān)于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個(gè)全新的自己。
六年級(jí)作文 篇6
我家陽(yáng)臺(tái)的大玻璃窗前懸掛著六盆吊蘭。過(guò)路人走到這里，總要停步觀賞一陣子，有時(shí)還能聽(tīng)到“好雅致的吊蘭啊”的贊嘆聲。鄰居阿姨們每次來(lái)我家，都不住地夸這些吊蘭長(zhǎng)得不一般。每當(dāng)聽(tīng)到些贊語(yǔ)，我總是喜滋滋的，因?yàn)樗鼈兊?成長(zhǎng)里面也有我的一半功勞呢!
遠(yuǎn)看這些吊蘭，它像是懸空生長(zhǎng)的倒枝柳，又好像6個(gè)綠絨球似的，實(shí)在惹人喜愛(ài)。若走近細(xì)看，那足有70厘米長(zhǎng)的、的綠葉把花盆包得嚴(yán)嚴(yán)密密的，不漏一點(diǎn)空隙，伴著輕風(fēng)微微擺動(dòng)，有時(shí)還轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，好看極了。
吊蘭的莖是從葉子心兒發(fā)出的細(xì)枝。過(guò)了幾天后，又在出峰多線權(quán)，樓樹(shù)上識(shí)四一線葉子。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，在梗上又分了一子，花分然的末端長(zhǎng)出像佛手般的一版葉子。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊。在梗上又分法4選音精出許多核權(quán)，核權(quán)上又長(zhǎng)出新葉。株株都是這生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)。理，謝的明快吊蘭的葉子，細(xì)而長(zhǎng)，頂尖中寬，呈柳葉形，片片提撥向上。若是冬季來(lái)臨，我和爸爸便一盆一盆地把它們移到南屋內(nèi)
我獨(dú)愛(ài)吊蘭，愛(ài)它那綠葉，愛(ài)它那造型，更愛(ài)它那頑強(qiáng)件的子的生命力。
六年級(jí)作文 篇7
在第一次見(jiàn)你時(shí)我還只是六歲，那時(shí)候的你大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，雪白的皮膚，紅潤(rùn)的臉蛋，小巧的鼻子，像花瓣一樣的小嘴，活脫脫就是一個(gè)真人版的芭比娃娃。媽媽讓我叫你妹妹，我聽(tīng)了媽媽的話叫了你妹妹，你也回應(yīng)了我。
我從那天開(kāi)始便成為了你的騎士，七歲，一年級(jí)，班上有一個(gè)人欺負(fù)你，我為你打了那個(gè)人，因此被老師罵了，你什么也不知道。八歲，二年級(jí)，一個(gè)女孩因?yàn)榧刀誓愕钠�，把一個(gè)蟲(chóng)子放在你的文具盒里，在上課你打開(kāi)文具盒時(shí)，你被嚇了一跳，老師批評(píng)了你，我下課后也把一條大蟲(chóng)子放在了那個(gè)女孩的文具盒里，她同樣也被嚇了一跳。九歲，三年級(jí)，我為了你去學(xué)了散打，天天都被人打的十分痛。十歲，你因?yàn)閷W(xué)習(xí)十分好挑戰(zhàn)五年級(jí)的考試，想跳級(jí)，你成功了。我也為了你努力學(xué)習(xí)，同樣也跳級(jí)了，幸運(yùn)的是我和你同一班，并且還是同位。11歲，六年級(jí)，那時(shí)候的你已經(jīng)十分漂亮了，班上的男生因?yàn)橄矚g你而經(jīng)常捉弄你，你經(jīng)常被他們氣哭，后來(lái)我?guī)湍惆阉麄冃蘩砹�，他們�(cè)僖膊桓移圬?fù)你了。12歲，初一，你同樣十分的引人注目，無(wú)論是成績(jī)還是長(zhǎng)相的十分吸引人，我的長(zhǎng)相，一切也在改變。13歲，初二，班上有幾個(gè)男生經(jīng)常騷擾你，你把這件事告訴了我，我?guī)湍惆阉麄冃蘩砹�，他們�(cè)僖膊桓因}擾你了……15歲，你告訴我，你喜歡一個(gè)男生，那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)我心碎裂的聲音，但我什么也沒(méi)讓你發(fā)現(xiàn)，有一天，你告訴我說(shuō)那個(gè)男生也喜歡你，你們開(kāi)始交往了。我強(qiáng)顏歡笑的說(shuō)妹妹，你要幸福啊。妹妹，你要幸福，永遠(yuǎn)守護(hù)你的騎士哥哥。
六年級(jí)作文 篇8
在人的一生，曾輝煌過(guò)，也曾一落千丈過(guò)，這種從天堂跌落到地獄的人生，你有過(guò)嗎，雖然我沒(méi)有，但我卻認(rèn)識(shí)一個(gè)。他，就是杜小康。
他原來(lái)很富有，備受朋友、同學(xué)的羨慕與喜愛(ài)，現(xiàn)在卻因爸爸傾盡財(cái)富買(mǎi)運(yùn)貨的船，但又在一次意外中翻了，變得一無(wú)所有。后來(lái)，他爸爸把又借錢(qián)養(yǎng)鴨，而他自己也跟著爸爸去蘆葦里。在路途中，他們飽受孤獨(dú)、戀家之苦，到了目的地，日子漸漸好起來(lái)了，可天不遂人愿，鴨群在一次暴風(fēng)雨里跑了，他們也只能去追，杜小康弄得渾身是傷，但還是堅(jiān)持追鴨群。想一想，你能不能不顧傷痛，義無(wú)反顧的做某一件事？
這讓我回憶起以前因?yàn)樵谇胁藭r(shí)，把手切了一條小口，就哇哇大叫，耍起性子了，對(duì)媽媽說(shuō)“好疼啊，我不干了”就徑直走向柔軟舒適的沙發(fā)休息了�，F(xiàn)在想起來(lái)，臉“刷”的一下就羞紅了，覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己那點(diǎn)傷痛根本算不了什么。
然而，杜小康卻不畏懼疼痛，勇往直前，誓要追回那群鴨子，多么令人令人欽佩啊，值得我們好好去學(xué)習(xí)一番。但我們又能夠做到嗎？我們只知逃避，不選擇面對(duì)，跟做錯(cuò)了事的人，不敢于改正錯(cuò)誤一樣。不過(guò)，只要我們相信自己，有目標(biāo)，就能夠成功，因此讓你我一起前進(jìn)吧！
天有不測(cè)風(fēng)云，就在他們要脫離貧窮，要把所有辛苦與艱辛要討回來(lái)時(shí)，偏偏鴨群把別人的幾萬(wàn)尾魚(yú)苗吃了，掐滅了別人的希望與心血，也把他們毀于一旦。雖然他有悲傷，卻無(wú)絕望。這一切，既困擾著杜小康，也在教育、啟示著杜小康。他已完全變了，變得成熟，變得有志向，變得更加與眾不同。
而我們?nèi)砸怀刹蛔�，在這個(gè)充滿寧?kù)o、和諧、幸福的世界里無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，仍在父母的庇護(hù)下，無(wú)所事事的生活著，一有事情、困難就交給父母辦，自己不動(dòng)腦筋，不相信自己，那一直這樣下去，那還有什么意義呢？
所以，人要經(jīng)歷磨難與歷練，在這個(gè)過(guò)程中靠自身的力量來(lái)解決所有難題，相信自己能做到，釋放自己的潛能，才能有所收獲。即使我們不能去深山里生活幾天，但是我們可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：一道難題攻破后，又來(lái)一道接一道的難題，似乎永遠(yuǎn)也不可能成功打敗這一個(gè)又一個(gè)的惡魔，成為贏家。就算是這樣，我們們也只能依靠自己的能力，繼續(xù)想、繼續(xù)做，即使時(shí)間很漫長(zhǎng)，也不能放棄。只有這樣，我們才能更上一層樓，做生活的王者，闖蕩出屬于自己的一片天地！
六年級(jí)作文 篇9
“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對(duì)于我——一個(gè)個(gè)性內(nèi)向的男孩來(lái)說(shuō)，朋友卻少得可憐。但我內(nèi)心卻盼望有無(wú)數(shù)個(gè)朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時(shí)矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺(jué)，一種微妙的情感。
上了小學(xué)，兒時(shí)的朋友們?nèi)挤珠_(kāi)了，換上了許多新同學(xué)。在五年來(lái)的相處中，我覺(jué)得那種溫馨的感覺(jué)，那種只要用一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關(guān)懷很少很少。但我也確有幾個(gè)對(duì)我經(jīng)常循循善誘或直言相勸的同學(xué)。他們能如我之愿，答應(yīng)做我的朋友，所以我并不孤獨(dú)寂寞。
是啊，朋友是我生日時(shí)送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時(shí)候，能興沖沖地來(lái)我家安慰我的人；朋友是一個(gè)星期和我賭氣沒(méi)跟我說(shuō)話卻仍然讓我覺(jué)得是朋友的人；朋友是相聚時(shí)從容，分手時(shí)淡然，只把關(guān)愛(ài)深藏在心底的人……
要小學(xué)畢業(yè)了，我希望和朋友們不分開(kāi)，能在一起度過(guò)中學(xué)時(shí)代，我也在某個(gè)夜晚，當(dāng)我獨(dú)自在燈下與成堆的習(xí)題為伴時(shí)，抬眼望窗前的綿綿細(xì)雨或星光點(diǎn)點(diǎn)的夜空，會(huì)在眼前浮現(xiàn)出往日朋友的面容；而此時(shí)此刻也有幾位朋友正在關(guān)心地想念著我…
六年級(jí)作文 篇10
幾聲雀鳴，歡快的氣氛。黑色的剪尾掃過(guò)微漾的水波，在空中輕盈地滑過(guò)一道弧線，闖過(guò)剛冒出新芽的柳枝，躲在桃花中，抿嘴兒笑……
天氣正晴，不比先前幾日的陰冷。春風(fēng)輕拂，空中不時(shí)有幾只彩蝶繞著圈慢悠悠地飄過(guò)一叢野藤。不遠(yuǎn)處的花房里春意正鬧乎，正所謂：蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡。伴著幾聲蟲(chóng)鳴，白頭翁振翅飛翔。路旁的迎春花也鼓弄著金黃的小喇叭，使勁地吶喊著。
她來(lái)了！邁著綠色輕盈的步伐向我們走來(lái)了！
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”那河畔的金柳，已熬過(guò)了冬天的嚴(yán)寒，重又舒展著曼妙的腰肢，在風(fēng)中起舞。幾只莽撞的燕子撞上了，她輕輕繞開(kāi)，又似在故作忸怩地羞了臉。綠條中夾雜著粉色的花瓣兒，不道其從何來(lái)，只是借那句“她在叢中笑”。桃花羞紅了朱妝，滿是嬌嗔的神采，連采蜜的蜜蜂也輕手輕腳地小心工作，許是怕破弄了桃花兒這一臉的春色。玫紅的山茶花在風(fēng)中挺立著她傲然的姿態(tài)，寬大的花蕊也藏不住她滿肚子的兒女心事。蜜蜂伴著春風(fēng)，攜著花粉一同傳給了蝴蝶，又遞給了燕子，接著又繞啊繞，繞進(jìn)了柳枝腰里，誰(shuí)說(shuō)不是呢，樹(shù)下的草叢中點(diǎn)點(diǎn)粉紅，準(zhǔn)是他們也收到了那粉色的邀請(qǐng)函呢！
莫非萬(wàn)物到了春天都會(huì)變得矯情起來(lái)？看哪，是誰(shuí)攜著野雀一肚子的情話給了這多情溫柔的春天？是誰(shuí)牽著歸雁滿心的思量給了這嬌柔和煦的春天？
瞧，那兒有一群小孩兒，正穿著花花綠綠的春裝，在大喊，喊什么呢？他們啊，準(zhǔn)是在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天多美好�。 �
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