實(shí)用的六年級(jí)作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
你剛看見這個(gè)題目時(shí)，是不是感到很好笑？我知道你想笑什么——痛苦就是痛苦，有什么配不配的！可是，我卻不是這樣想。
什么是痛苦？是小時(shí)候做惡作劇，被爸爸痛打了一頓？這是皮肉之苦。算是痛苦嗎？不！這是痛，過(guò)一會(huì)兒就忘了，照常做惡作劇。
什么是痛苦？是考試成績(jī)不佳，在同學(xué)面前抬不起頭？這算是痛苦嗎？不！這是難過(guò)。下次得滿分，證明出你的潛力。
什么是痛苦？是你最要好的朋友，不知因?yàn)槭裁丛�，幾日不同你說(shuō)話？你把它寫在日記本里。這算是痛苦嗎？不！這是孤單。
……
我們總把這些不順，當(dāng)作痛苦。
而真正的痛苦則是前進(jìn)路上的挫折、磨礪，因?yàn)橥纯嗫偸桥c歡樂相伴。古人說(shuō)：“蚌病成珠�！焙影鲈谕纯嗟哪サZ中孕育出了珍珠，這種痛苦是偉大的、崇高的！
與這種偉大的痛苦相比，我們有什么資格說(shuō)痛苦？所以，我們不配張口閉口說(shuō)痛苦。我認(rèn)為，我們應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)一下“痛苦”。我們要學(xué)會(huì)經(jīng)受一次又一次的痛苦，錘煉出一種堅(jiān)韌的性格和不屈不撓的毅力，并從中領(lǐng)悟人生的真諦。
我猜想，真正的痛苦應(yīng)該是崇高與悲壯的，而我們平時(shí)所說(shuō)的那些實(shí)際得不能再實(shí)際的所謂痛苦，未必是真正的痛苦。
因?yàn)椋F(xiàn)在我們還不配說(shuō)“痛苦”。難道不是嗎？
六年級(jí)作文 篇2
古今以來(lái)，帝王之家是否都是天命之人，帝王你爭(zhēng)我奪錦繡江山，今天朝廷把名來(lái)顯，明天就要頭懸桿，”普通百姓誰(shuí)也不能坐在金殿之上“這話到底是對(duì)還是錯(cuò)啊。下面，我們就以這個(gè)話題開展一次辯論會(huì)。
正方：自古以來(lái)有句名言：”窮無(wú)有苗，富沒有根，帝王王家也并非天命之人。所以我認(rèn)為，命運(yùn)是可以自己改變的。比如說(shuō)漢劉邦起事時(shí)就是個(gè)平民，文韜武略壓群臣，眾將哪個(gè)不盡心，他贏得了漢室四百載贊歌唱到今，你們想想，誰(shuí)不說(shuō)漢劉邦是個(gè)古今第一的人。還有那宋朝高祖他叫趙匡胤，在陳橋兵變時(shí)他黃袍加在身，那時(shí)候宋高祖也不過(guò)是一個(gè)將軍而已。所以說(shuō)，帝王家也并不一定是天命之人。想當(dāng)年姜子牙渭水把魚來(lái)釣，周文王訪他時(shí)他的歲數(shù)也很高了。百日奚未成事前放羊山上跑啊跑。這些人得勢(shì)之時(shí)個(gè)個(gè)威風(fēng)高。古代的這許許多多的例子，你們還敢那么肯定帝王家都是先天注定的嗎？“
反方：我對(duì)正方的說(shuō)法有不同意見，你說(shuō)的那些古代例子是真的，但是，那些山雀變雄鷹的人物時(shí)都受了很多的苦后來(lái)才居位高官��！姜子牙淂地時(shí)已經(jīng)八十三了，蘇秦封官三齊王，未央宮里死得慘，韓信張儀雖說(shuō)有才但是到了老才做官。所以，我認(rèn)為當(dāng)官的人是命中注定的人啊。老百姓是不能坐在朝廷當(dāng)中的。
六年級(jí)作文 篇3
站在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外的風(fēng)景，腦子里總是會(huì)出現(xiàn)小木屋的情景。明天就是中秋了呢，中秋，大家都說(shuō)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，我也有點(diǎn)想那個(gè)地方了。有一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要很重要的朋友就住在那里，可是最后我們終究是散了。我記得那位朋友說(shuō)她很喜歡團(tuán)圓的中秋，以往的中秋都是我陪她過(guò)的，不知道她現(xiàn)在過(guò)得怎么樣了。
稍作思量，把馬尾辮攏到最高處，拿上那件外套，穿著我跟她同款的運(yùn)動(dòng)鞋，騎著單車出了門。去那條小木屋的路很陡很陡，車子搖搖晃晃的，我想如果再這么下去，不一會(huì)兒肯定要摔倒。但是如果不騎著單車去的話，那么走路也得走一個(gè)時(shí)辰。一個(gè)時(shí)辰她肯定在小木屋內(nèi)了，如果她在小木屋內(nèi)，那我是絕對(duì)不能去了的，因?yàn)樗幌敫乙娒妗?/p>
果然，車子沒開一會(huì)就翻了，搖了搖頭嘆了口氣，扶起自行車就這樣推著向前走。大路在施工，只有小路可以走，無(wú)奈小路特別陡。待會(huì)還得用到單車，所以現(xiàn)在只能推著單車走。過(guò)了那條陡峭的小路，再次踏上單車，用最快的速度騎向小木屋。
等到了小木屋的時(shí)候，我有那么一瞬間呆掉了。哪里來(lái)的小木屋啊，空蕩蕩的平地，小木屋后面的草地上，所有的草和花都被拔了……只有一條靜靜流淌的小溪……
我……是走錯(cuò)了嗎？但看向旁邊那棵大樹就立馬否定了，那棵樹是我和她一起種的，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，就是這地方……可是小木屋呢？真的有一種很想哭的沖動(dòng)。即使不愿意承認(rèn)，可這也是事實(shí)，小木屋肯定是被拆了。怎么會(huì)變成這樣……
“你怎么來(lái)了？！你來(lái)的不是時(shí)候，木屋已經(jīng)被拆掉了。”一個(gè)冷淡的語(yǔ)氣傳來(lái)，她也來(lái)了。我不敢轉(zhuǎn)過(guò)身，不敢對(duì)上她那雙冷淡的眼睛，輕輕地“嗯”了一聲。她走上前，與我肩并肩，“你知道什么時(shí)候拆掉的嗎？”我抬起了眼睛，望著遠(yuǎn)方，“不知道。”眼睛的余光看見她輕輕的搖了搖頭，眼底的悲傷被我看得一清二楚。
“就在上個(gè)月拆掉的……”她的聲音仿佛離我很遙遠(yuǎn)，可是她明明就站在我身邊。“那，小木屋被拆掉后，你每天都來(lái)這兒?jiǎn)�？”我轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，面對(duì)著她。這一次，我不會(huì)再選擇退縮�！笆堑��！彼彩禽p輕的回答，隨后似乎想到了什么，語(yǔ)氣又變得不善了�！澳銇�(lái)這里干嘛？”我忽然覺得很搞笑，語(yǔ)氣還是跟以往一樣，“怎么？只允許你來(lái)，不允許我來(lái)了？”她似乎沒有料到我會(huì)這么說(shuō)，過(guò)去的我，從來(lái)都是聽她說(shuō)的。
“你！呵，你不會(huì)還是幻想我們之前的那段友誼，來(lái)這里看看紀(jì)念的吧？”語(yǔ)氣里滿滿是嘲弄和諷刺�！拔覀儍蓚�(gè)人真的從之前無(wú)話不談的閨蜜變到現(xiàn)在見面就冷熱嘲諷的敵人了嗎？”她聽到這句話，眼底里是淡然，再也沒有了之前的難過(guò)。那一刻我才知道，她真的是釋懷了這段友誼�！拔腋嬖V你，我們是回不到過(guò)去了的�！彼堰@句話摔出，轉(zhuǎn)身便走，似乎瞥見了我手上的傷。頓了頓，仍是沒有問(wèn)出口，裝作漠不關(guān)心的走了。
“好奇么？好奇我手上的傷是怎么弄的嗎？對(duì)于我手上的傷，你明明比誰(shuí)都清楚我是怎么弄的�！蔽疫煅收f(shuō)出了這句話。她聽到了這句話，停了下來(lái)，身子晃了晃，我看不清她的表情，但我想，她應(yīng)該也眼紅了吧。她也不可能從一個(gè)七八年的友誼中那么快釋然的走出來(lái)。我接著說(shuō)，“那條路啊，還是你指給我的呢。那次，你帶領(lǐng)我來(lái)到這里，我們兩個(gè)人都是騎著單車的，后來(lái)，兩個(gè)人的車都翻了，你和我都受傷了……”
“不要再說(shuō)了！我不想回到過(guò)去！我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們兩個(gè)人是回不到過(guò)去了的，你就算現(xiàn)在說(shuō)再多的回憶也沒有用！”她惡狠狠的拋下這句話就走了，似逃跑一般騎著單車，我大聲的說(shuō)出了一句話：“你還沒有忘記對(duì)不對(duì)？你要跟我絕交也是逼不得已的對(duì)不對(duì)？我們兩個(gè)人，真的不能重來(lái)嗎？”她很快的騎著單車離開了我的視線，但我知道，我說(shuō)的那句話她一定聽到了。
我不知道她為什么會(huì)跟我絕交，我們兩個(gè)人之間有七八年的友誼，但也就在她對(duì)我說(shuō)絕交的那一天斷了……走著走著就散了……我們不像其他人那樣是好聚好散……真的真的好心痛……默默的望向她離開的那個(gè)方向，再也忍不住的哭了起來(lái)。我期待著她會(huì)掉頭回來(lái)安慰我，但是……并沒有。
都怪我，為什么要對(duì)她抱有一絲幻想？明明知道是這個(gè)結(jié)局，還忍不住問(wèn)出口，傷了兩個(gè)人最后的默契……現(xiàn)在我總算明白了，我們兩個(gè)人啊，終究是回不到從前了。
那個(gè)我深愛的七八年的女孩，中秋節(jié)，愿你快樂。愿你找到一個(gè)很好的朋友，希望你不要再像之前一樣愛鬧脾氣了，說(shuō)絕交就絕交了，不要再像我們一樣，走著走著就散了。女孩啊，希望你不要再輕易流淚了，你的眼睛很美，并不適合流淚。這句話都是你說(shuō)給我聽的，今天，我在這里說(shuō)給你聽。你的眼睛也很美，并不適合流淚。你笑起來(lái)很好看，為什么不多笑笑呢？……
我們兩個(gè)人啊，就像這個(gè)小木屋一樣，終究是回不到從前了。
六年級(jí)作文 篇4
蒼老，布滿皺紋，暗淡無(wú)光，一根根青筋凸起，結(jié)滿老繭，就是這樣的一雙手，是我要感謝的手，它不美麗，很粗糙，但非�！獪嘏�。
兒時(shí)的一天下午，我和爺爺出門去廣場(chǎng)散步，他照例帶著一把只夠我一個(gè)人用的傘。
正當(dāng)我們?cè)谛率兰o(jì)廣場(chǎng)的健身器材上玩的開心的時(shí)侯，忽見天空中飄來(lái)了朵朵烏云，很快下起了小雨，我們也沒太在意，就往家走，漸漸地雨大了起來(lái)，豆大的雨珠“啪嗒、啪嗒"地往下落。爺爺也不多想，拿起傘，伸手往上一撐，一把傘剛好就擋在我的小腦袋上，拉起我的手就急匆匆地往家趕，雨越下越大，他的手不由的抱緊了我，自己的身體全露在傘的外面，身上那剛剛洗干凈的白色背心被雨水淋濕的全貼在身上。
傾盆大雨直接從天上瀉下來(lái)，雨點(diǎn)有節(jié)奏地在石頭上濺起一片片水蓮花，原本只有兩步遠(yuǎn)的家現(xiàn)在好像有幾千米長(zhǎng)。爺爺見了，索性背起我，讓我在他肩頭上打著傘，他腳上的皮鞋早已濕透，但仍在雨地里狂奔，深一腳，淺一腳，讓人看了很是心疼�！皳渫ā本驮诩议T口，他滑了一跤，哧溜一下連同我摔倒在地，摔倒時(shí)手里還不忘抓住我，他飛速爬起來(lái)，一下子把我拉進(jìn)懷里，沖進(jìn)家門，結(jié)束了這次“雨中煎熬”。到了家，他先用毛巾擦干我身上的水，又倒了一杯熱茶，讓我喝下，確認(rèn)我安然無(wú)漾后，才去換上干凈的衣服，坐下休息。
像這樣的事情有許多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不勝數(shù)，我在爺爺?shù)氖终菩闹新L(zhǎng)大，悄悄地享受著他的溫暖、呵護(hù)和疼愛。
六年級(jí)作文 篇5
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”想必大家都聽過(guò)這首歌吧！在烈日炎炎的夏日，村子里總是很熱鬧。
我愛夏天的村子，尤其是在學(xué)校。所有的小孩都聚集在這所“巨大的成村學(xué)�！�，快樂多多，歡聲笑語(yǔ)總不停。上課時(shí)，同學(xué)們鏗鏘有力地大聲說(shuō)：“老師好！”而下課，又大聲說(shuō)：“老師再見。”看見老師的微笑，同學(xué)們就放心了。不管在課堂上發(fā)生什么爭(zhēng)議，不必管，奔跑吧，放松你的心情。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可高興了。踢足球、跳繩、跳皮筋……我們幾個(gè)好朋友最喜歡跳皮筋了！每一次，我們習(xí)慣性地對(duì)“隊(duì)友”說(shuō)“幸會(huì)，幸會(huì)！”然后對(duì)“敵人”說(shuō)：“不幸會(huì)，不幸會(huì)！”每次都玩得特別開心！這樣，夏天的友誼之橋就搭成了。
我愛夏天去旅游。和家人一起旅游最開心了。有一次，媽媽帶著我和弟弟去汾陽(yáng)賈家莊的生態(tài)動(dòng)物園玩。那是令我最難忘卻的。我們看了許多動(dòng)物：羊駝、果下馬、耗牛、鴕鳥、梅花鹿、天鵝、獅子……我們還給它們喂食了呢！在籠子里關(guān)著的那只獅子，企圖用爪子開鎖。大家嚇壞了，以為獅子會(huì)逃出來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！還有藍(lán)孔雀。它高傲地抬著頭，引誘著人們把目光全投到它自己身上。我們玩得可開心了！這樣，夏天的親情之橋就搭成了。
我多么希望，當(dāng)年賣火柴的小女孩沒有被凍死，如果一直是溫暖的夏天，她一定會(huì)努力掙錢買一件新衣服的。我多么希望，那個(gè)故事中的夏天，王子可以接受海的女兒；我是多么的希望，把《海的女兒》中的夏天可以分給一點(diǎn)小女孩，那樣是不是小女孩就不會(huì)死？這樣，夏天的心之橋就搭建而成了！
我愛夏天，愛它的歡聲笑語(yǔ)，愛它的美好旅行，更愛它那無(wú)比的絢爛！
六年級(jí)作文 篇6
終于回到了日思夜想的家鄉(xiāng)！
回家的第二天，媽媽提出帶我去板房學(xué)�？纯�。板房學(xué)校是在原來(lái)學(xué)校的校址上重建的，留在家鄉(xiāng)的同學(xué)都在此復(fù)學(xué)。
站在學(xué)校門口，我不由愣住了：昔日那一幢幢拔地而起的高大教學(xué)樓不見了！取而代之的是一排排低矮但整齊的板房。那一瞬間，我有些恍惚，內(nèi)心有種說(shuō)不出是難過(guò)還是激動(dòng)的情緒在涌動(dòng)。媽媽似乎看出了我的疑惑，告訴我，自從我們?nèi)チ顺Ｖ輳?fù)學(xué)，家鄉(xiāng)人民也投身到熱火朝天的重建中，在江蘇人民的援助下，首先搭建了板房學(xué)校，而新校舍也已經(jīng)在異地重建中了。
繼續(xù)往里走，一眼就見到了離別已久的乒乓球桌，我輕輕地?fù)崦�，不禁想起昔日課間，同學(xué)們蜂擁而至，爭(zhēng)搶乒乓桌的情景。我們揮拍對(duì)打，全然不顧汗水已經(jīng)將我們的衣服濕透……現(xiàn)在看來(lái)，那已成為留在記憶中的片段了。
穿過(guò)板房巷道，來(lái)到了升旗臺(tái)前，抬頭看著那莊嚴(yán)的五星紅旗，我靜默了。慢慢地、慢慢地，我的耳邊仿佛聽到了同學(xué)們齊唱國(guó)歌聲，看到了我正站在旗臺(tái)前，主持著這個(gè)神圣的儀式……也不知道過(guò)了多久，我感覺視線模糊了。
穿行在一排排板房之間，無(wú)意中看到一間板房的門上，赫然寫著幾位昔日同學(xué)的名字，又勾起我的`回憶：代順風(fēng)，一次考試時(shí)竟然把自己的名字寫成了“我順風(fēng)”，全班看后爆笑；米凡，這個(gè)連作文都寫不出幾行的家伙，竟然寫出一篇500多字的“情書”來(lái)。也就那時(shí)起，我才知道，原來(lái)人的潛力是無(wú)限的！
此刻的我，正站在原本是教室的這片廢墟上，想著昔日的歡樂，多么希望能再和老同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起游戲��！一場(chǎng)大地震摧毀了這一切……不，不，我不能只是沉浸在對(duì)往事的哀憐感嘆中！當(dāng)災(zāi)難無(wú)法避免時(shí)，一切的抱怨都是于事無(wú)補(bǔ)的！我只有迎向它！甚至是——戰(zhàn)勝它！
我和105名小伙伴在愛心援助下來(lái)到了常州。揮淚告別時(shí)，我暗暗地告訴自己，離開，絕不意味著屈服，而是為了更好的抗?fàn)帲玫貙W(xué)習(xí)，更好地建設(shè)家鄉(xiāng)。在這兒，我們認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)、朋友以及和藹可親的老師們，是他們讓我們走出了陰影，更是他們，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣！
災(zāi)難固然可怕，但也正是災(zāi)難，讓我們學(xué)會(huì)了重新審視這個(gè)世界；是災(zāi)難，讓我們懂得了生命的可貴……
六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起我們班的閱讀課，我一直在進(jìn)行著。我平常也確實(shí)做了，但沒有隨手把自己所做記錄下下來(lái)的良好習(xí)慣，所以雖然做了，但讓我真正靜下來(lái)，來(lái)總結(jié)指導(dǎo)閱讀的做法，一些小的細(xì)節(jié)還真想不起來(lái)，現(xiàn)在就把一些長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的做法總結(jié)一下：
一、故事引路。
剛接這個(gè)班，是二年級(jí)，那時(shí)學(xué)生年齡小，專注聽課時(shí)間短，所以我也像許多老師一樣，經(jīng)常講課時(shí)穿插講故事，以此來(lái)吸引學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生聽課注意力集中了，所以，每天晚上我會(huì)很精心地準(zhǔn)備第二天的故事。下課后，愛聽故事的學(xué)生也常常圍著我，纏著讓我講故事。我就告訴他們：如果能養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，他們也會(huì)和老師一樣，故事很多的。所以，我努力為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)氛圍，先寫完的同學(xué)可以讀書。
下課后比賽講故事，班會(huì)課上根據(jù)講故事的數(shù)量可以為他在光榮榜上加幾朵紅花，（一個(gè)故事一朵紅花）同學(xué)們?cè)u(píng)出講故事多的前三名學(xué)生還可以從我這領(lǐng)一張喜報(bào)；前十名同學(xué)我通過(guò)校訊通公告，通知給全班家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)并宣傳，這樣家長(zhǎng)也督促孩子看書，班里讀書的氛圍慢慢濃厚起來(lái)。
二、樹立榜樣。
學(xué)生家里的書畢竟數(shù)量有限，那時(shí)學(xué)生年級(jí)低交往能力不強(qiáng)，還不會(huì)資源共享，互換圖書，所以書看完了，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)買繼續(xù)看，但還有一部分學(xué)生就不看了。有一次周五下班，我去離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的“家世界”（現(xiàn)在更名為“華潤(rùn)萬(wàn)家”）去買東西，走到二樓賣圖書的地方，我發(fā)現(xiàn)了我們班的呂雅芃同學(xué)正蹲在一個(gè)角落，捧著一般書專注地看著。我內(nèi)心一動(dòng)，是啊，可以以呂雅芃同學(xué)為榜樣，建議同學(xué)們把家庭作業(yè)寫完后來(lái)家世界看書。
當(dāng)我在班會(huì)課上一說(shuō)，馬上一部分學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái)。所以，每到周五放學(xué)后，我們班的學(xué)生就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到家世界看書。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里的盧童同學(xué)故事講得非常多，當(dāng)我在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)時(shí)她，她自豪地告訴我，她媽媽給她在洛陽(yáng)市圖書館辦了個(gè)圖書證，每個(gè)星期六，媽媽把她送去，讓她選擇自己愛讀的書看。我趕快向全班同學(xué)建議：若家長(zhǎng)有空的話，可以給他們辦圖書證。這樣，班里的韓鑰穎、黃德文凱等同學(xué)的媽媽選擇就近，在白馬企業(yè)圖書室為他們辦了借書證；其他同學(xué)也紛紛通過(guò)各種渠道，得到圖書，至此，班里的讀書氛圍更濃厚。
三、家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)員。
還記得四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我讓呂雅芃同學(xué)（當(dāng)時(shí)被評(píng)為“閱讀天使”）作為學(xué)生代表上臺(tái)，把自己得獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)時(shí)呂雅芃同學(xué)把自己得獎(jiǎng)的心得體會(huì)總結(jié)為都是閱讀圖書才帶來(lái)的這么大的收獲。下來(lái)，校訊通的工作人員歡歡給我們班家長(zhǎng)講了建立博客的具體做法，又講了一些關(guān)于閱讀圖書和寫博文的相關(guān)知識(shí)。歡歡的來(lái)到，及她講的一番話，對(duì)家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)觸動(dòng)非常大，也讓許多家長(zhǎng)明白建立博客的途徑及步驟。許多家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)情緒也比較激動(dòng)，一部分家長(zhǎng)表示，為了孩子更大的進(jìn)步，決定陪著孩子讀書。家長(zhǎng)會(huì)后，我看到學(xué)生建的博客數(shù)量急劇增加，甚至一部分家長(zhǎng)也加入和孩子共讀書，共寫博客的行列。有了家長(zhǎng)的支持和參與，我班的閱讀又登上了一個(gè)新臺(tái)階。
四、布置作業(yè)。
當(dāng)閱讀逐漸成為習(xí)慣，逐漸成為每天必不可少的一部分時(shí)，我就給全班學(xué)生每天都布置一項(xiàng)作業(yè)：那就是每天閱讀自己喜歡的書，時(shí)間不限（每天保證最少二十分鐘）�？赐旰�，選取自己最喜歡的一篇或一個(gè)片段念給同學(xué)們聽（我把課前十分鐘的唱歌改為美文誦讀），這樣，其他學(xué)生在聽美文誦讀時(shí)，又認(rèn)識(shí)了更多的好書，聽到了許多自己未知的好文章。我認(rèn)為這是最好的資源共享。一人用眼睛讀好書，大家用耳朵跟著欣賞好書。這樣，我班的閱讀慢慢推廣起來(lái)。我還把校訊通獎(jiǎng)的六十本圖書也發(fā)給學(xué)生（每個(gè)同學(xué)都有一本，周五班會(huì)課交換）這樣，學(xué)生就不愁沒有書看了。
自己的做法很普通，我也希望自己能有更多的辦法，帶領(lǐng)更多的孩子投入到閱讀的行列。
六年級(jí)作文 篇8
從小到大，總有一個(gè)人在我身后注視我；總有一個(gè)人在遠(yuǎn)方牽掛我；總有一個(gè)人那樣無(wú)怨無(wú)悔的愛我、將她一生的精力傾注。我，能感覺得到……——題記
望著墻上的鐘表，看著秒針一秒秒跳動(dòng)，我在家里的時(shí)間越來(lái)越少了……那個(gè)身影一直在我眼前晃動(dòng)，從我一個(gè)月前到家時(shí)就一直這樣，一直……沒有什么理由，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單那幾個(gè)字——因?yàn)槟銗畚摇?/p>
一個(gè)月前，我的寒假開始了，當(dāng)我剛到家時(shí)，你便在廚房沖出來(lái)，一把抱住我，露出了像孩子一般的笑，一直拉著我的手，“哎呀！我從上個(gè)暑假過(guò)完就開始盼，都盼了半年了終于把我的大孫子盼回來(lái)了，這半年過(guò)得怎么樣��？你又瘦了……”就這樣你一直盤問(wèn)我學(xué)校的事，邊問(wèn)邊望著我，眼中依然是那熟悉的溫柔慈祥，“哎呀媽，來(lái)咱先吃飯�！眿寢尨驍嗔四棠痰脑�，奶奶這才站起身來(lái)，“對(duì)咱先吃飯，來(lái)看看奶奶給你做的這一桌好飯，嘗嘗可口嗎�！蔽铱粗@一桌豐盛的晚餐，看著一旁越來(lái)越顯矮小蒼老的奶奶，眼眶不禁濕潤(rùn)了。
我是被你從小帶大的，因?yàn)樵谖覄倓倽M月時(shí)媽媽便到濟(jì)南進(jìn)修去了。就這樣，在別的同齡孩子還在媽媽懷里嗷嗷待哺時(shí)，我便來(lái)到了你的懷抱。一把小勺、一個(gè)小碗，你把我?guī)Т�，直到小學(xué)二年級(jí)我早上吃飯還喜歡讓你喂著吃飯，一勺一勺雖然很慢，但是飯菜卻因此而更香了。
兩年前，我從此離開了你溫暖的懷抱過(guò)上了寄宿生活，再也不能天天吃你炒的菜了；再也不能聽到你一句句的叮嚀；更是再也不能天天見到你。聽媽媽說(shuō)你每天晚上九點(diǎn)半左右就會(huì)坐到電話前看著表等著電話響起，為的就是第一時(shí)間能聽到我的聲音，而一聊每次總是好長(zhǎng)時(shí)間，我也不忍心打斷她的話。
兒行千里母擔(dān)憂，但每個(gè)游子都不曾孤單，以為鑒遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)有這樣幾個(gè)人牽掛你，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……在我們身邊。
六年級(jí)作文 篇9
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”從小我唱起這首歌時(shí)，就羨慕那些神氣的小報(bào)童，這個(gè)暑假我也體驗(yàn)了一把當(dāng)小報(bào)童的快樂！
早晨五點(diǎn)多鐘我們就起床了，路上的車非常少，于是我們便飛快的騎著。早晨的空氣特別清新，我第一次感受到勤勞的人們?cè)瓉?lái)是這么快樂，批發(fā)完報(bào)紙，我們開始了賣報(bào)旅程！
因?yàn)闀r(shí)間還早，我們便到早餐店去吃早飯，順便想想如何賣報(bào)紙，這時(shí)，突然看到對(duì)面有一個(gè)面容溫和的叔叔，我說(shuō)：“叔叔，買一份報(bào)紙吧！”叔叔竟然笑著接受了，這使我非常高興，我信心大增，這可是我賣出的第一份報(bào)紙啊！
吃完早飯后，佳樂家的人逐漸多了起來(lái)，于是我們拿著報(bào)紙?jiān)陂T口不斷穿梭著，一份、兩份、三份……賣報(bào)紙竟然這么順利，一數(shù)我已經(jīng)賣了五份了，哈哈，我真成了賣報(bào)的小行家了！這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“阿姨，買份報(bào)紙吧！”那個(gè)阿姨竟然頭也不抬的走了，好像一盆冷水披頭潑來(lái)，使我非常懊惱。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，一位叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你們賣的是什么報(bào)紙，是《濰坊晚報(bào)》嗎？我買一份！”于是我高興的遞給了叔叔，信心在這位叔叔的鼓勵(lì)中又重新的建立起來(lái)！時(shí)間過(guò)的真快啊，一個(gè)小時(shí)竟然過(guò)去了，我還剩下了最后兩份報(bào)紙，這時(shí)超市門口的人少了起來(lái)，這兩份報(bào)紙竟然好長(zhǎng)時(shí)間賣不出去了，這時(shí)我已經(jīng)是腰酸背痛腿抽筋了，我的心里開始打起了退堂鼓，原來(lái)我設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)次賣報(bào)紙的情景，都是感覺到特別的快樂和神氣，沒想到賣報(bào)紙也會(huì)這么的辛苦！是賣還是不賣？我猶豫再三，最后還是下決心一定要全部賣完。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，報(bào)紙終于只剩一份了，這時(shí)正好一位老爺爺來(lái)買報(bào)紙，我把最后一份報(bào)紙送給了他。
暑假的這次賣報(bào)紙的體驗(yàn)，讓我品嘗了成功的快樂，也讓我體會(huì)了賣報(bào)紙的辛苦和遇到挫折時(shí)的灰心，但更多的是給了我自信，以后我還會(huì)體驗(yàn)當(dāng)小報(bào)童的快樂！
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