【精華】初二作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初二作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
清明的雨，并沒(méi)有如期而至。
但春天從不會(huì)遲到，它等不及般地靜悄悄地走在我朦朧的睡意里，睡意朦朧里全是春意。也便無(wú)心去睡，早早騎著車(chē)，到個(gè)園門(mén)口，等著老師和同學(xué)。
清晨的個(gè)園門(mén)口一派春意，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)醒，柳芽楊絮，還有那微微清風(fēng)吹不散的晴空碧云。今年清明是晴天，陽(yáng)光早早就暖盡了園子附近，斜出修長(zhǎng)的身影，為春天染出靚麗的顏色。
待大家都到齊，蘇老師帶我們走過(guò)一個(gè)拐角，便進(jìn)了東關(guān)街，雖是清晨，小街卻早已熱鬧起來(lái)，小巷居民們手里提著豆?jié){、油條，急匆匆往家趕。包子鋪里熱氣騰騰的，人們一個(gè)勁地往里涌。吃了碗酸辣的豆腐腦，只覺(jué)這碗里、唇齒間流淌的滿(mǎn)是小巷的味道。小橋流水，垂柳人家，民居重重疊疊連綿不絕，一條小巷，一戶(hù)人家，一不小心就走進(jìn)數(shù)百年前的歷史。在這里，每一塊青石，都流淌著時(shí)間，流淌著過(guò)去。每一座小橋，每一處庭院都訴說(shuō)著足跡，訴說(shuō)著歷史；每一道門(mén)坊，每一條小巷，都濃縮著千般恩怨，萬(wàn)種風(fēng)情；每一位長(zhǎng)者，每一個(gè)作坊，都銘刻著悲歡離合，人事無(wú)�！�
不覺(jué)時(shí)光飛快，上一刻還沉浸在小巷的悠久、充滿(mǎn)苔蘚濕漉漉的氣味中不能自拔。下一刻，騎著單車(chē)就來(lái)到了漢陵園對(duì)面大片大片的草地，讓人不禁收起滿(mǎn)腹悲思，心情也跟著明快起來(lái)。呆呆地看著我手中的風(fēng)箏飛了一會(huì)，無(wú)望地栽下來(lái)后，頓覺(jué)無(wú)趣，便邀上幾個(gè)好友，手持木棍，爬上后山探個(gè)究竟。
爬上了后山，心里不由一陣狂喜，我們真是好運(yùn)氣。映入眼簾的是大片大片的油菜花田，雖沒(méi)千畝垛那樣壯觀，卻看得我們不禁失了神。萬(wàn)種清新點(diǎn)綴綠意，千般花香，芬芳心扉。那花，嬌艷欲滴、清香溢遠(yuǎn)，有的片片包裹，有的層層疊疊，有的一枝獨(dú)秀，有的姊妹連篇。是姍姍來(lái)遲參加舞會(huì)的飛花、是婉約的美人兒在吐露芬芳，暗香盈袖，綻放在生命的春天里，綻放在人們的心里，綻放在我們的笑靨里。
玩累了，我們就又艱難地下了山，隨蘇老師一起坐到漢陵園那唯一一株桃花樹(shù)下。幽幽清香，邁著輕盈的步伐，隨風(fēng)蹣跚，耳邊傳來(lái)蘇老師講課的聲音，思緒便早已飄遠(yuǎn)。臨桃花之香，便更不想走，話說(shuō)“醉飲桃花香”雖沒(méi)有“采菊東籬下”那么灑脫，卻也是一種別樣的享受。享受中，我多么想幻做一簇盛開(kāi)的桃花，散盡滿(mǎn)身幽香，飄落流水，變作自然。而后被寫(xiě)進(jìn)絕美詩(shī)篇之中，不為千古傳誦，只為留住那一紙淡香。
低頭，呼吸著桃花香，伸手拈一抹郊外純凈的空氣，屏氣凝神，如臨世外。春歌里，我只想醉飲桃花香！
在這桃花樹(shù)下，我突然明白，其實(shí)大好時(shí)光，不宜糟蹋。享受一番則是一番喜悅收獲，痛苦一番則是一番自我戕害。放掉心間悲苦，快樂(lè)會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
行云渺渺，煙水茫茫，了卻了年華，泅渡了韶光。我愿這世間，多些酒逢知己、舉杯共飲的溫暖，我更愿這世上多些歡樂(lè)，少些悲��；多些幸福，少些災(zāi)難。
遠(yuǎn)處的鐘聲，莊嚴(yán)宣告。
春意的呢喃，彌漫了整片蒼穹。此時(shí)春風(fēng)意，花滿(mǎn)樹(shù)；胭脂醉，人更醉。
初二作文 篇2
幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照耀在廣闊的大地上。我望著這陽(yáng)光，心中也越發(fā)舒暢，我便了邁著愉快的步伐走向橋的對(duì)岸。
在橋的這岸，我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的老頭兒，他不知在左顧右盼、張望著什么。我心里打起了一個(gè)問(wèn)號(hào)“？”。我也顧不得多想，就走上了橋。走了沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)中年男子嘟嘟囔囔地說(shuō)：“這什么破輪胎啊，不久前才修過(guò)了，這怎么又被扎了一個(gè)洞了��？又得找那老頭修了�！蔽衣�(tīng)得迷迷糊糊的，不禁思考起來(lái)：兩個(gè)“又”是怎么回事呀？于是乎，我就悄悄跟在那個(gè)男子的后面，看見(jiàn)他在一個(gè)老頭那兒停了下來(lái)。我定睛一看，咦！這不是，我過(guò)來(lái)時(shí)看見(jiàn)的那個(gè)老頭嗎？沒(méi)想到他也會(huì)修車(chē)。
我見(jiàn)沒(méi)什么可看的，就回頭走了。這時(shí)，兩個(gè)大媽迎面走了過(guò)來(lái)我聽(tīng)清了她們的對(duì)話：“這釘子是誰(shuí)放的呀？真沒(méi)公德心。”“準(zhǔn)是那老頭唄，他天天在那里守著呢�！�
我聽(tīng)到這里便聽(tīng)不下去了，正巧，地上有顆釘子。我順手撿了起來(lái)，怒氣沖沖的去找那個(gè)“修車(chē)匠”評(píng)理。
我拿著釘子就對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)點(diǎn)公德心啊！怎么能天天扔釘子在橋上呢？你這禍害了多少人？”
他也不反抗，只是默默的低下了頭，我一定心生憐憫，也就沒(méi)說(shuō)了。
過(guò)了幾天，我走在街上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩對(duì)男孩說(shuō)：“那橋下邊有一個(gè)修車(chē)的人，最近，不知去哪里了？他免費(fèi)為人修車(chē)，還被人罵，也是夠可憐的了，家中也沒(méi)有錢(qián)，孩子也走了�！�
我聽(tīng)了這段話，心中一緊，踏上了尋找老人之路，可到如今，我也未能找到他……
初二作文 篇3
清晨的太陽(yáng)露出了點(diǎn)點(diǎn)光輝�？諝鉂駶�(rùn)夾雜著雨露的氣息。在跑道上緩緩跑著，豆大的汗珠順著臉頰滑落，沉重的雙腳像石頭一樣，衣服被汗水染濕，昨天那一幕又在腦海中浮現(xiàn)。
期中考結(jié)束，隨之而來(lái)的是下發(fā)成績(jī)單，我想，經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的努力成績(jī)?cè)僭鯓右矔?huì)上升的吧。投影儀里的表格慢慢向下移動(dòng)，20，21，22，23，到我了，瞳孔放大，從左往右看去不算好也不算太差，總分比上次進(jìn)步了幾十分。我開(kāi)心得大笑。為自己的成績(jī)沾沾自喜。
回到家，拿著成績(jī)仔細(xì)一對(duì)照，好現(xiàn)除了最好的生理和語(yǔ)文，其它科幾乎都沒(méi)達(dá)到平均分。這無(wú)疑像一盆冰冷的水扣到了我的腦袋上，在我心中激起千層浪，思緒變得焦躁不安，有種深深的無(wú)助感向我涌來(lái)，把我吞沒(méi)。下午在學(xué)校，我專(zhuān)門(mén)去老師辦公室詢(xún)問(wèn)排名，并順便問(wèn)了二中大概排名要多少。望著天大的差距，我有些心灰意冷。道謝后轉(zhuǎn)頭離開(kāi)。在我就要出門(mén)時(shí)，老師在后面沖我說(shuō)了一句“加油！”我為之一震，簡(jiǎn)短的一句話給了我無(wú)形的力量！
放學(xué)時(shí)，老師照例會(huì)把成績(jī)?cè)诎嗬锟壳暗膸孜煌瑢W(xué)叫出去。我經(jīng)過(guò)他們身旁，看他們有說(shuō)有笑，心中暗暗發(fā)誓，總有一天，我也要成為他們其中的一員，站在他們中間！
邁著步子向前跑去，風(fēng)在向旁呼嘨而過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，讓自己跑起來(lái)比慢慢走著輕松多了。難道學(xué)習(xí)不是一樣么？大步向前，等待著我的一定是我心之所向。想著，我?jiàn)^力向前。奔著那一縷陽(yáng)光飛馳而去。
初二作文 篇4
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳坏嗡?樹(shù)木高聳入云，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光;群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹(shù)木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，只有珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時(shí)間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過(guò)朱自清先生的《匆匆》后，我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在飛快的逝去，正如文中的一句話：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！�
從古至今，人們都懂得珍惜時(shí)間，但從一開(kāi)始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日游山玩水，不曾學(xué)習(xí)，直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書(shū)，三十七歲成名。又例如唐朝的'李白，小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)，直到得知“鐵杵磨成針”的道理后，用功學(xué)習(xí)，成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說(shuō)的好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！八�，珍惜時(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值;只有珍惜時(shí)間，你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán);只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來(lái)之不易的幸福生活!
初二作文 篇5
人滿(mǎn)為患的車(chē)廂內(nèi)，一位背著碩大書(shū)包的小女孩和一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶正在謙讓車(chē)上最后一個(gè)座位。驀然間，我仿佛看到了幾天前的那個(gè)場(chǎng)景。便毫不猶豫地起身把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)道：“您坐我這兒吧，小妹妹背著這么大一個(gè)書(shū)包，怪沉的�！闭Z(yǔ)畢，便學(xué)著當(dāng)時(shí)的那個(gè)小妹妹的樣子轉(zhuǎn)過(guò)身，站在了車(chē)廂走廊。
隨著車(chē)身的晃動(dòng)我腦海中的那一幕變得越發(fā)清晰起來(lái)。
那天我和媽媽外出游玩。正好車(chē)上還剩兩個(gè)空位。我們上去便坐下了。車(chē)子剛準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，竟又上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)、衣著破爛、拄著拐杖的老爺爺。車(chē)?yán)锏娜硕寄阃�，我望著你，用眼神交流著。但沒(méi)有一個(gè)人吭聲，更沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)身。剛才還喧鬧的車(chē)廂內(nèi)，隨著老爺爺?shù)牡絹?lái)變得沉寂了，沉寂了，像死一般的沉寂。
突然，一聲響亮而又稚嫩的聲音打破了這死一般的沉寂：“爺爺，您坐我這兒吧！”車(chē)廂的角落里一位六七歲的小女孩從我身邊擠了出來(lái)。我覺(jué)得眼前一亮：多么漂亮的小女孩啊，洋娃娃一般！白白胖胖的小臉上掛著燦爛的笑容。一條紅領(lǐng)巾像一圈跳動(dòng)著的火焰，盤(pán)繞著他的脖子上。
“爺爺，我年紀(jì)小，各位哥哥姐姐叔伯阿姨都比我大，您坐我這兒吧！再說(shuō)我馬上就要到站了。”
小女孩甜美的聲音，仿佛一顆炸彈，引得車(chē)內(nèi)幾十道目光齊刷刷地朝這邊射過(guò)來(lái)。這目光中有贊許，有高興，更多的是慚愧。這眾多的慚愧的目光的主人，就有一個(gè)到現(xiàn)在還躲在車(chē)廂角落里的我。
小女孩扶著老人，向她的座位慢慢走去，并把她手中的飲用水給了那老人說(shuō)：“爺爺，我們老師說(shuō)過(guò)，要禮讓老人！您呢，就乖乖地坐這兒，不要推辭哦，嘿嘿�！�
說(shuō)完，她還擺了擺手�？蓯�(ài)的樣子把老人和車(chē)上其他人都逗笑了。老人本想推辭的神情也沒(méi)有了。
我不由自主，羞怯地對(duì)著那小女孩說(shuō)：“來(lái)，小妹妹，你坐我這兒吧！”我不知道我怎么就說(shuō)了這句話。因?yàn)槲矣X(jué)得我的臉有點(diǎn)發(fā)燙了。
“��！不了，小姐姐。那，我到站了。嘿嘿，再見(jiàn)，爺爺！再見(jiàn)小姐姐！”她指著已經(jīng)開(kāi)啟的車(chē)門(mén)對(duì)我說(shuō)。說(shuō)完便蹦蹦跳跳地下車(chē)了。
看著她離開(kāi)的背影，看著那火焰般的紅領(lǐng)巾，忽然覺(jué)得一道亮光進(jìn)入我的視線。好閃亮！好光明！好溫馨！
突然，車(chē)子顛簸了一下，我回過(guò)神來(lái)。奶奶關(guān)切地沖我笑了笑：“來(lái)，站到我身邊來(lái)吧！”我回以微笑：“謝謝奶奶，我到站了！”并指了指即將開(kāi)啟的車(chē)門(mén)。
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