實用的五年級作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
生命像四季，如春一般充滿生機，如夏一般生機勃勃，如秋一般銀裝素裹。我為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復蘇生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復蘇，草吐出嫩綠色的小芽，花綻放開五彩斑斕花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新的生命，我也是在這充滿生命的的季節(jié)出生的。我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，勃勃生機。夏天是生命的延續(xù)。夏天，火辣辣天氣，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時節(jié)，只有在這段時間努力學習，努力工作，才能在中年豐收。這個處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個金色的季節(jié)，微風粼粼，吹著麥田，一臺臺收割機，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結晶。我們的'秋天就在一年之后，當我們中考結束之后，拿著理想高中的錄取通知書，才是我們的收獲。但在收獲之前，我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大抵要休眠，動物也要開始冬眠，冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有在思考中進步，在進步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我為人生喝彩，為生命喝彩
五年級作文 篇2
“不經(jīng)一番寒徹骨，梅花怎得芳撲鼻�！泵磕�2—3月，經(jīng)過了一整個冬天的等待，梅花總會大放異彩的盛開。清晨，在公園散步，渾濁的空氣之間，一片粉紅，紫墨等不同顏色混合的梅花，所呈現(xiàn)出來的，總是這世間的一大亮點。
千姿百態(tài)，燦爛芬芳，讓人怎么看也看不夠。仿佛旁邊的小草，與柳樹，也只是用來襯托她的美麗的。但是，當榮華富貴的牡丹和她比起來時，大多數(shù)人也許會選擇平淡無奇的梅花。她的香氣也并不是那么濃郁，但若深深吸上一口，還是會沁人心脾讓人陶醉其中。
梅花并不象征著榮華富貴，以及諸多祝福的花語，她只有默默地堅持，堅強。不僅如此，他也還能抵抗一些小蟲子的危害。在眾多美麗的花中。也算是一枝獨秀了。
她的生長并不需要太好的環(huán)境，貧瘠的泥土就足以讓他生長，默默地綻放于嚴寒之中，給人們帶來美的享受，陶冶人們的情操。
這就是梅花，任憑這風霜雨打，卻不低頭彎腰，依然那么嫻靜，不失優(yōu)雅的風格。
正是因為梅花的這種精神，才讓他扛過了嚴寒，最終盛開。那我們又有什么理由，不想他一樣，做事堅持呢？
五年級作文 篇3
這是一件我一年級的時候發(fā)生的一件事。
一年級，是我畫畫的第二年，但我還在小小班周圍徘徊著。有一次，老師想測測我們的畫畫水平，便拿出一張中班畫的畫讓我們來畫，老師還說：“如果誰還畫得好，誰就可以直接升入中班�！�
我想：我都一年級了，還在小小班周圍徘徊著，不行，我一定要努力，爭取到這個名額，這可是個好機會呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開始認真地畫了起來。
老師每講一筆，我就畫一筆，畫得可認真了：打方框、找中點、畫小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前：藍色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛極了。
下面就要評選了，老師把桌子搬到一起把畫放到桌子上，開始評選了！老師先把差的打了分數(shù)，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會說邊鉤歪了，一會說鉛筆印太重了，但老師說我畫得好，還把我的畫貼上墻了呢！
從那以后，我知道了：只要努力，就會成功。
五年級作文 篇4
一個陽光明媚的下午，外公回來了。外公是個泥水匠，工作很辛苦的，一個月才回家一次，我和弟弟天天都盼著外公回來�？赏夤氐搅思依镞�是很忙的，又是種田，又是除草。瞧！老外公馬上又拿起“老虎鉗”和釘子開始忙碌起來。
我很好奇，想知道他究竟在干什么。于是，我跑了過去，俯下身子，把頭探了過去。噢！原來，家里大木盆盆底的木板散架了，外公正在將這些木板重新組合。
外公做得格外認真。他先把兩顆釘子釘在木板的邊上，然后，把釘子的頭給擰下來，插進另一塊木板的兩個小孔中。就這樣，一塊圓形的盆底就漸漸形成了。
外公做得這么熟練，我手都癢癢了。連忙向外公要來玩。得到后，又找了一塊薄木板，學著外公的樣子叮叮當當?shù)厍闷饋�。我先用手把釘子扶住，然后拿起榔頭把釘子敲進去。我做了這些后覺得還不過癮，又想用老虎鉗將釘子拔出來�？墒俏伊馓×�，怎么也拔不出來。外公見我把吃奶的勁兒都使出來了也不管用，笑了笑，說：唉！你真笨，瞧我的!說完，他從我手中“搶”過老虎鉗，夾緊在木板上的釘子，輕輕松松地那么一拉，釘子就任憑他指揮，乖乖地出來了�！吧窳�！”我大聲叫道。他得意了一陣，便把技巧教給了我。這回，釘子特聽話，個個都爭先恐后地鉆出木板。我把這塊薄木板對準太陽。落下的一個個光點組成了一個光圈，漂亮極了。
我捧著自己的杰作，愛不釋手，心想：無論是粗活還是細活都應該認真對待，學習也是這樣。只有靜下心來，專心致志，才能成功。
五年級作文 篇5
今天一整天我都在外面玩，告別完朋友后，我回到家打開門時，發(fā)現(xiàn)家里客廳變了個樣。所有家具都被推到了墻邊，留出中間的一片空地。那片空地上則立著一頂帳篷，里面似乎還有人……
家里遭賊了？怎么辦？我要不要先跑出去報個警？
正在我愣在原地不知所措時，帳篷里的人鉆了出來。我定情一看，哦，不是賊，是我爸。我松了一口氣，隨即問道：“爸，你在干啥？這么折騰，不怕我媽回來罵死你嗎？”
我爸站了起來，很是自豪地說道：“你看，你爸買東西抽獎抽到了一頂帳篷！你媽？嗨，她出差去了，山高皇帝遠的管不到我�！苯又�，他又興奮地說：“我們今晚野營吧！”
“這算哪門子野營，野營不是在外頭嗎？”我無奈道。我爸皺了皺眉：“管那么多做什么，這也是野營！只不過是室內野營而已！”算了，就當陪我爸玩了。
我爸去儲物間拿來了燒烤架，還從冰箱里拿出許多肉出來。我一下子眼睛就亮了，開開心心地過去跟我爸一起烤肉吃。吃肉的時候，我突然覺得，室內野營還挺好玩的。
吃完晚飯，我爸把窗簾都拉上，把我叫到帳篷里。他拿著一盞油燈外形的小燈（我也不知道這玩意我爸是怎么弄來的），神秘道：“噓，講故事時間到了……”
然后我爸給我講了一晚上的鬼故事。而我居然聽著這些嚇人的鬼故事，迷迷糊糊的睡著了。
真是一次有趣又特別的野營啊。
五年級作文 篇6
老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領航的活動中教會了我們如何放開自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報把小報座的更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長……
有一次，我們以閱讀領航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動，我們對這個項目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯過了好幾次機會，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過來幫助我們。楊老師先做起了示范讓我們看，好厲害！
楊老師瞅準一個人，大大方方的和游人交談，認認真真的讀著問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后，楊老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當?shù)膬匀ツ吧�，就一定會成功的！”楊老師讓我們在試試看，再加把勁。結果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那！
老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵，給了我們信心，也給了我們好的方法。
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