實用的五年級作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
生命像四季,如春一般充滿生機,如夏一般生機勃勃,如秋一般銀裝素裹。我為生命喝彩。
生命像春天,充滿生機。春天是生命的開始,萬物復蘇生命像春天,充滿生機。春天是生命的開始,萬物復蘇,草吐出嫩綠色的小芽,花綻放開五彩斑斕花朵,柳樹抽出嫩芽,楊樹放飛柳絮,這一切都象征著新的生命,我也是在這充滿生命的的季節(jié)出生的。我為生命喝彩,也為春天喝彩。
生命像夏天,勃勃生機。夏天是生命的延續(xù)。夏天,火辣辣天氣,驕陽似火,烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的,等待著秋季的豐收。人生的夏天,好似青年,是努力奮斗的時節(jié),只有在這段時間努力學習,努力工作,才能在中年豐收。這個處在夏天的我們,決不能有絲毫的放松,為了收獲,必須要努力。我為奮斗喝彩,也為夏天喝彩。
生命像秋天,碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天,是個金色的季節(jié),微風粼粼,吹著麥田,一臺臺收割機,在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結晶。我們的'秋天就在一年之后,當我們中考結束之后,拿著理想高中的錄取通知書,才是我們的收獲。但在收獲之前,我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩,也為秋天喝彩。
生命像冬天,銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后,大抵要休眠,動物也要開始冬眠,冬眠,對人生而言,便是沉思。人只有在思考中進步,在進步中收獲,在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后,沉思一番,無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬,斑斕的四季,斑斕的人生,斑斕的生命。我為人生喝彩,為生命喝彩
五年級作文 篇2
“不經(jīng)一番寒徹骨,梅花怎得芳撲鼻!泵磕2—3月,經(jīng)過了一整個冬天的等待,梅花總會大放異彩的盛開。清晨,在公園散步,渾濁的空氣之間,一片粉紅,紫墨等不同顏色混合的梅花,所呈現(xiàn)出來的,總是這世間的一大亮點。
千姿百態(tài),燦爛芬芳,讓人怎么看也看不夠。仿佛旁邊的小草,與柳樹,也只是用來襯托她的美麗的。但是,當榮華富貴的牡丹和她比起來時,大多數(shù)人也許會選擇平淡無奇的梅花。她的香氣也并不是那么濃郁,但若深深吸上一口,還是會沁人心脾讓人陶醉其中。
梅花并不象征著榮華富貴,以及諸多祝福的花語,她只有默默地堅持,堅強。不僅如此,他也還能抵抗一些小蟲子的危害。在眾多美麗的花中。也算是一枝獨秀了。
她的生長并不需要太好的環(huán)境,貧瘠的泥土就足以讓他生長,默默地綻放于嚴寒之中,給人們帶來美的享受,陶冶人們的情操。
這就是梅花,任憑這風霜雨打,卻不低頭彎腰,依然那么嫻靜,不失優(yōu)雅的風格。
正是因為梅花的這種精神,才讓他扛過了嚴寒,最終盛開。那我們又有什么理由,不想他一樣,做事堅持呢?
五年級作文 篇3
這是一件我一年級的時候發(fā)生的一件事。
一年級,是我畫畫的第二年,但我還在小小班周圍徘徊著。有一次,老師想測測我們的畫畫水平,便拿出一張中班畫的畫讓我們來畫,老師還說:“如果誰還畫得好,誰就可以直接升入中班!
我想:我都一年級了,還在小小班周圍徘徊著,不行,我一定要努力,爭取到這個名額,這可是個好機會呀。于是,我拿出鉛筆、橡皮和本子,開始認真地畫了起來。
老師每講一筆,我就畫一筆,畫得可認真了:打方框、找中點、畫小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前:藍色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴,可愛極了。
下面就要評選了,老師把桌子搬到一起把畫放到桌子上,開始評選了!老師先把差的打了分數(shù),又把中等的打了分。幾番淘汰,老師在畫得好的人里面選中了我!有些人不服氣,一會說邊鉤歪了,一會說鉛筆印太重了,但老師說我畫得好,還把我的畫貼上墻了呢!
從那以后,我知道了:只要努力,就會成功。
五年級作文 篇4
一個陽光明媚的下午,外公回來了。外公是個泥水匠,工作很辛苦的,一個月才回家一次,我和弟弟天天都盼著外公回來?赏夤氐搅思依镞是很忙的,又是種田,又是除草。瞧!老外公馬上又拿起“老虎鉗”和釘子開始忙碌起來。
我很好奇,想知道他究竟在干什么。于是,我跑了過去,俯下身子,把頭探了過去。噢!原來,家里大木盆盆底的木板散架了,外公正在將這些木板重新組合。
外公做得格外認真。他先把兩顆釘子釘在木板的邊上,然后,把釘子的頭給擰下來,插進另一塊木板的兩個小孔中。就這樣,一塊圓形的盆底就漸漸形成了。
外公做得這么熟練,我手都癢癢了。連忙向外公要來玩。得到后,又找了一塊薄木板,學著外公的樣子叮叮當當?shù)厍闷饋。我先用手把釘子扶住,然后拿起榔頭把釘子敲進去。我做了這些后覺得還不過癮,又想用老虎鉗將釘子拔出來?墒俏伊馓×,怎么也拔不出來。外公見我把吃奶的勁兒都使出來了也不管用,笑了笑,說:唉!你真笨,瞧我的!說完,他從我手中“搶”過老虎鉗,夾緊在木板上的釘子,輕輕松松地那么一拉,釘子就任憑他指揮,乖乖地出來了!吧窳!”我大聲叫道。他得意了一陣,便把技巧教給了我。這回,釘子特聽話,個個都爭先恐后地鉆出木板。我把這塊薄木板對準太陽。落下的一個個光點組成了一個光圈,漂亮極了。
我捧著自己的杰作,愛不釋手,心想:無論是粗活還是細活都應該認真對待,學習也是這樣。只有靜下心來,專心致志,才能成功。
五年級作文 篇5
今天一整天我都在外面玩,告別完朋友后,我回到家打開門時,發(fā)現(xiàn)家里客廳變了個樣。所有家具都被推到了墻邊,留出中間的一片空地。那片空地上則立著一頂帳篷,里面似乎還有人……
家里遭賊了?怎么辦?我要不要先跑出去報個警?
正在我愣在原地不知所措時,帳篷里的人鉆了出來。我定情一看,哦,不是賊,是我爸。我松了一口氣,隨即問道:“爸,你在干啥?這么折騰,不怕我媽回來罵死你嗎?”
我爸站了起來,很是自豪地說道:“你看,你爸買東西抽獎抽到了一頂帳篷!你媽?嗨,她出差去了,山高皇帝遠的管不到我!苯又,他又興奮地說:“我們今晚野營吧!”
“這算哪門子野營,野營不是在外頭嗎?”我無奈道。我爸皺了皺眉:“管那么多做什么,這也是野營!只不過是室內野營而已!”算了,就當陪我爸玩了。
我爸去儲物間拿來了燒烤架,還從冰箱里拿出許多肉出來。我一下子眼睛就亮了,開開心心地過去跟我爸一起烤肉吃。吃肉的時候,我突然覺得,室內野營還挺好玩的。
吃完晚飯,我爸把窗簾都拉上,把我叫到帳篷里。他拿著一盞油燈外形的小燈(我也不知道這玩意我爸是怎么弄來的),神秘道:“噓,講故事時間到了……”
然后我爸給我講了一晚上的鬼故事。而我居然聽著這些嚇人的鬼故事,迷迷糊糊的睡著了。
真是一次有趣又特別的野營啊。
五年級作文 篇6
老師使我們成長道路上的引路人,是黑暗中的一盞明燈,也是一個保護著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領航的活動中教會了我們如何放開自己去和陌生人交談,如何利用電腦做或者打印小報把小報座的更好,如何在演講中發(fā)揮自己特長……
有一次,我們以閱讀領航的形式組織春游,那是我們第三次小組活動,我們對這個項目還是比較陌生,不能大大方方的和游人交談,錯過了好幾次機會,這都被善于觀察的翁老師看在了眼里,馬上過來幫助我們。楊老師先做起了示范讓我們看,好厲害!
楊老師瞅準一個人,大大方方的和游人交談,認認真真的讀著問卷,一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后,楊老師和我們說:“只要放寬自己和別人之間的距離,適當?shù)膬匀ツ吧,就一定會成功的!”楊老師讓我們在試試看,再加把勁。結果我們接二連三的成功了,取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!
老師給了我們溫暖,給了我們勇氣,給了我們鼓勵,給了我們信心,也給了我們好的方法。
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