有關(guān)高一作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的高一作文5篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
一位老婦人總認(rèn)為鄰居家的衣服沒(méi)有洗干凈，直到很久后才偶然發(fā)現(xiàn)是自己家的窗戶臟。這個(gè)小故事告訴我們平凡的真理：若是我們能看清事物的本質(zhì)，才可取得或接近成功。
看清事物的本質(zhì)需要有超凡的眼光，去偽存真的智慧。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的伯樂(lè)將九方皋推薦給秦穆公去相千里馬。秦穆公想試探他的本領(lǐng)，便派他去尋找好馬。三個(gè)月后，九方皋回來(lái)報(bào)告：“我已經(jīng)在沙丘找到了一匹黃色的母馬�！鼻啬鹿春髤s發(fā)現(xiàn)是匹純黑色的公馬，他很生氣，認(rèn)為九方皋連馬的顏色和公母都分不清，怎能相馬呢？伯樂(lè)卻贊嘆九方皋相馬的境界之高。因?yàn)榫欧礁抻^察的是馬的內(nèi)在素質(zhì)，而不是它的外表。后來(lái)事實(shí)證明，那匹馬的確是天下難得的好馬。九方皋擁有去偽存真的智慧，他相馬時(shí)忽略次要的因素，只專注于他所需要關(guān)注的領(lǐng)域，最終尋得千里馬。
看清本質(zhì)需要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，另辟蹊徑的精神。亞歷山大就是個(gè)典型的例子。相傳弗利基亞國(guó)王戈?duì)柕蠈⑴＼?chē)用極其復(fù)雜的方式綁在神殿上，并宣告誰(shuí)要是能解開(kāi)這個(gè)繩結(jié)，他就會(huì)成為亞細(xì)亞之王。此后，眾多的人來(lái)試解這個(gè)結(jié)，可總連繩頭都找不到，更不知從何入手。遠(yuǎn)征的亞歷山大聽(tīng)到了“戈?duì)柕现Y(jié)”的傳說(shuō)，便光顧圣殿。他拔出利劍，將結(jié)劈為兩半，最終建立龐大的亞歷山大帝國(guó)。若是亞歷山大墨守成規(guī)，被繩結(jié)表象的復(fù)雜所迷惑，恐怕他也對(duì)繩結(jié)無(wú)能無(wú)力。也正因?yàn)樗辞辶藛?wèn)題的本質(zhì)是揭開(kāi)繩結(jié)且沒(méi)有方法的限制，從而另辟蹊徑，獲得了成功。
看清本質(zhì)需要有深刻透徹的理解，敏銳的洞察力。南北朝時(shí)五祖弘忍大師想找一個(gè)有才能的弟子做自己的繼承人。他讓弟子們將悟禪的結(jié)果寫(xiě)成有禪意的詩(shī)，準(zhǔn)備把衣缽傳給做詩(shī)最好的人。一位名為神秀的上座和尚將參悟的禪意寫(xiě)在墻上：身是菩提樹(shù)，心為明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。廚房里一個(gè)名為慧能的火頭僧聽(tīng)后，覺(jué)得這個(gè)人沒(méi)有領(lǐng)悟到真諦。于是他自己做了首禪詩(shī)：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。他最終得到了衣缽，創(chuàng)立了禪宗的南宗�；勰軐�(duì)此有深刻的認(rèn)知，若本是虛無(wú)沒(méi)有一物，便無(wú)所謂抗拒外來(lái)的誘惑。他持有出世的態(tài)度，指出了佛法的真諦，取得了成功。
看清事物的本質(zhì)，去偽存真，化簡(jiǎn)為繁。方可認(rèn)清世間的善惡美丑，抵達(dá)成功的彼岸。
高一作文 篇2
從小就知道，我長(zhǎng)得很丑，爺爺奶奶憐憫的眼神，鄰里的竊竊私語(yǔ)，還有爸爸媽媽重重的嘆息，更證明了這個(gè)事實(shí)：我是一個(gè)長(zhǎng)得很丑的孩子。
我從來(lái)不照鏡子，我怕自己那顆敏感的心會(huì)摔碎在自卑的陰影里，我甚至都不敢去喜歡花，因?yàn)槲遗禄ㄒ?jiàn)了我會(huì)被嚇得枯萎了。
上學(xué)后，在同學(xué)們先是吃驚后是鄙夷的目光中，我更加自卑。一次，偶然聽(tīng)到同學(xué)在談?wù)撝�，他們口中的那個(gè)什么也不會(huì)的丑孩子就是我嗎？最后一點(diǎn)自尊也被吞噬了，我不禁向老天抱怨：你為什么這么不公平？別人的天空都是蔚藍(lán)的，為什么我的天空是灰蒙蒙的呢？再也不敢和同學(xué)們交往了，我怕大家笑話我，我怕大家那看不起的眼神，于是我把自己封閉起來(lái)，沉浸在了書(shū)海中，因?yàn)闀?shū)里的人物不會(huì)看到我的丑陋，因?yàn)樵跁?shū)里我能維持自己那點(diǎn)可憐的自尊心。慢慢地，書(shū)成了我最好的朋友，我除了看書(shū)，別的什么也不想做。直到有一天，一句話跳入了我的眼簾“上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”，真是這樣嗎？我的窗在哪呢？上帝剝奪了我的帥氣，但他還給了我健康、更給了我智慧，我難道就這樣消沉下去，讓外表的“丑”完全掩蓋掉我身上的光芒嗎？不，我要改變自己，我要用健康去塑造嶄新的人生，用智慧找回我的自尊！我相信，我會(huì)是一個(gè)奇跡！
于是，上課時(shí)，我努力學(xué)習(xí)，仿佛一只如饑似渴的惡狼撲向食物一樣，在一次又一次的舉手回答問(wèn)題并準(zhǔn)確地說(shuō)出答案后，老師和同學(xué)們的目光由開(kāi)始的不屑慢慢變成了驚異。下課后我刻苦地練習(xí)打籃球，像一只兇猛的獵豹，我內(nèi)心的熱血沸騰，我的力量和速度在一瞬間爆發(fā)出來(lái)，幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)無(wú)形中成了球隊(duì)核心。這時(shí)候，我感覺(jué)找到了自己，對(duì)一些事已經(jīng)有了免疫力，聽(tīng)到別人嘴里的什么“歪嘴”“丑八怪”，也不會(huì)傷心，就好像微風(fēng)吹過(guò)的湖面，波紋很快就散了。
我現(xiàn)在還是不愛(ài)照鏡子，這回可不是不敢，而是我不愛(ài)照了，因?yàn)槲颐靼�，一個(gè)人的光彩不是他外表的美所形成的，而應(yīng)是由內(nèi)到外的自信之光。我已找回自信。我相信：我的努力不會(huì)白白付出的，有朝一日，我定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡！
陽(yáng)光燦爛的一天，學(xué)�；@球賽的最后一場(chǎng)比賽，白熱化的競(jìng)爭(zhēng)，絕殺的壓哨三分，讓全場(chǎng)所有的人都在歡呼：奇跡！奇跡！那一刻，我清清楚楚聽(tīng)到了內(nèi)心深處的聲音：“我也是一個(gè)奇跡！”
又是一天，上學(xué)路上，又聽(tīng)到了有人這樣小聲說(shuō)：“咦？那不是那個(gè)……”
我走上前去微笑著說(shuō)：“對(duì)，我就是那個(gè)奇跡！”
高一作文 篇3
當(dāng)你花費(fèi)著時(shí)間，細(xì)細(xì)地計(jì)算著那些極小的數(shù)額，眼里充滿著認(rèn)真。
但有那么一刻，你也有一絲恍惚，這是不是有點(diǎn)兒可笑？至少如果說(shuō)于旁人聽(tīng)的話，指定是會(huì)笑話你的。也別說(shuō)旁人，當(dāng)是自己有時(shí)候從那股認(rèn)真勁里抽離出來(lái)的時(shí)候，嘴角何嘗不會(huì)時(shí)不時(shí)地泛起一絲苦笑。
只是，雖然比不上別人動(dòng)不動(dòng)的大手筆，雖然是不值一提，提了也會(huì)讓人覺(jué)得不屑，可你卻仍在堅(jiān)持著。你可以說(shuō)，因?yàn)檫@是目前你能想到的最好的方向，雖然也是飄著迷霧，雖然你仍然是彷徨的。
可是，一個(gè)人做一件事，是對(duì)是錯(cuò)，其實(shí)自己心里是一桿秤的。別人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并不代表你的。
我想，即使是那樣的細(xì)微，可是當(dāng)你著手做著這些事情的時(shí)候，你的心里是踏實(shí)的，即使收效甚微，不足以為外人道，可是那一種踏實(shí)感，是你目前所能尋找到的。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不必要再浪費(fèi)時(shí)間去悼念已過(guò)浪費(fèi)掉的時(shí)光，一個(gè)人心里的踏實(shí)感，只有自己才能給予。
那是一種心里追求的`執(zhí)念，沒(méi)有長(zhǎng)
高一作文 篇4
我是一個(gè)乖孩子，一直聽(tīng)從父母的命令，按照父母為我設(shè)計(jì)的人生軌道一路前行。 我將會(huì)上完初中，接著進(jìn)入高中，再保送到國(guó)外大學(xué)，畢業(yè)后找一份養(yǎng)家的工作，成家立業(yè)，生兒育女�？墒�，我竟然脫軌了。那是我第一次進(jìn)入網(wǎng)吧，空氣中彌漫的煙味讓我神清氣爽，游戲中的絢麗畫(huà)面讓我目不轉(zhuǎn)睛，我迷上了網(wǎng)吧，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。每天我都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)痛快的玩上一把，在緊張刺激的游戲中，我能感受到一股莫名的沖動(dòng)，那是一種自由的力量。我知道，我中毒了，可是我卻不能自拔。
父母了解情況后，與我大吵了一架，我第一次頂嘴，第一次發(fā)脾氣，第一次緊鎖房門(mén)，卻又一次孤獨(dú)無(wú)助的哭泣。他們?cè)谖铱匆?jiàn)，就如同陌生人一般，父母不過(guò)是陌生人的稱謂。當(dāng)同學(xué)與父母快樂(lè)玩耍時(shí)，我卻啃著書(shū)本；當(dāng)同學(xué)考砸了，得到的是父母的鼓勵(lì)，我卻被父母責(zé)罵；當(dāng)同學(xué)受傷了，有父母的照顧，我卻在夜里無(wú)助哭泣。他們從未聽(tīng)從過(guò)我的想法，我只能遵從命令，是的，我必須扮演好乖孩子這個(gè)角色，這也是命令。我覺(jué)得自己就像一個(gè)牽線木偶，一直活在父母的陰影之下。我長(zhǎng)伴于黑夜，隱秘于角落，圍繞我的只有無(wú)盡的孤獨(dú)。我曾呆呆的望著鳥(niǎo)兒微笑，傻傻的對(duì)著星星許愿，默默地讀著童話幻想，我在一切的不可能中尋找安慰，得到的只有刺骨的寒意。
父母將我轉(zhuǎn)為住宿生，讓老師嚴(yán)格監(jiān)管我，我就像一只受傷的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)逃不出獵人的牢籠。我扔掉了網(wǎng)癮，卻與父母形同陌路。長(zhǎng)大后，我沒(méi)有這樣對(duì)待我的兒子，我不愿像我的父母一樣，將自己的兒子隔離在一片黑暗的世界，我寧愿一路孤獨(dú)，也不愿令親人孤獨(dú)。我恨，我更悔�；叵肫鹜陼r(shí)光的青澀，回想起曾經(jīng)看過(guò)的流星，回想起曾經(jīng)肩并肩的伙伴，我流下了眼淚。是啊，我不愿繼續(xù)孤獨(dú)，可我逃不開(kāi)命運(yùn)的齒輪。我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。
高一作文 篇5
把歲月堆積成一本書(shū)，把思念寫(xiě)成書(shū)中的故事。
我用一年又一年的光陰積攢對(duì)你的情感，我用一年中的四季把這些情感醞釀成最醇的清酒，我用每天精心呵護(hù)它們，然后靜靜的等待再次相見(jiàn)的那天。
思念是藍(lán)藍(lán)的天空，我站在潔白的云朵上，用盡全力看每個(gè)角落，去到有你的地方。凡是能看到藍(lán)天的地方，凡是有白云投影的地方都有我對(duì)你的思念，讓白云，讓微風(fēng)把思念帶到你在的地方。其實(shí)我來(lái)自天堂，攜帶著成百上千年對(duì)你的思念來(lái)到人間，在我沒(méi)有尋找你的期間，我把思念化成雨水擦過(guò)你肩�；癁檫^(guò)白雪撒在你的發(fā)，化成過(guò)霧彌漫你的憂愁。
思念是浩瀚的海，我乘著一艘帆船在孤寂的海平線，用盡全力，駛到有你的地方。我請(qǐng)海里的小魚(yú)，帶著我的思念為我指引方向，我請(qǐng)大海流走的道路把我的思念蔓延，直到你真正有所感受。其實(shí)我來(lái)自大海，與生俱來(lái)帶有大海深處的憂愁，一點(diǎn)一點(diǎn)漫出海平線，成為無(wú)數(shù)條小溪，一路尋找你的蹤跡，最后又回到原點(diǎn)，但對(duì)你的思念只會(huì)越積越多。
思念是一首唱到聲嘶力竭的情歌，我同萬(wàn)千聽(tīng)眾一起用心聆聽(tīng)。唱到喉嚨沙啞只為你能懂思念到深處我內(nèi)心的痛哭。有些人不遠(yuǎn)萬(wàn)里翻山越嶺只為聆聽(tīng)一首歌，只為體會(huì)那觸動(dòng)內(nèi)心深處的感情，這歌聲里有整個(gè)青春。我的思念也如跋山涉水而來(lái)的聽(tīng)眾一樣，只為到達(dá)有你的地方。聽(tīng)的歌越多，走向你的路越長(zhǎng)，情感越深重。
對(duì)的，我想念你。把思念大聲告訴你，歇斯底里的，鼓足勇氣，踮起腳尖看向有你的地方，用最動(dòng)情的眼神，把這長(zhǎng)久的故事用心說(shuō)給你聽(tīng)。
【有關(guān)高一作文五篇】相關(guān)文章：
1.信任高一作文
2.歌聲高一作文
3.高一翻墻作文
5.角色高一作文
6.奮斗高一作文
9.高一