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三年級的作文

時間:2021-03-08 13:29:06 三年級 我要投稿

【精華】三年級的作文匯編九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的三年級的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】三年級的作文匯編九篇

三年級的作文 篇1

  “程凱,我們?nèi)タ疵坊,去不去。俊币淮笤,小姨就在樓下叫,我趕緊換好衣服,飛似地跑下樓……

  一路上,我們興高采烈地一會兒唱歌,一會兒打鬧,玩得不亦樂乎。到了梅園,首先映入眼簾的是一塊大大的牌子,上面寫著“永嘉梅園”四個大字。

  再往里走,里面人山人海,眼前呈現(xiàn)出一片五顏六色的景象。抬頭遠(yuǎn)望,梅花正默默地競相開放著。它屹立在那里,花瓣灑滿人間,處在沉睡中的大地被喚醒了,可是,給予它的還是寒冷,我小心翼翼地往前走去,生怕驚動了梅花那甜美的氣息,生怕將那嬌滴滴的花瓣震下,可是,當(dāng)我走到它跟前時,我驚呆了。粗糙的樹干在寒風(fēng)中依然屹立,嬌嫩的梅花在冰雪的遮擋下卻散發(fā)出了屢屢清香,它雖沒有雪花白,卻比雪具有一種更迷人的香氣,那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人說它是“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”呀!

  站在梅林前,我沉醉其中,傲梅的精神使我久久忘返。

三年級的作文 篇2

  在我想象的空間里,有一種奇特衣服,它,是一件獨一無二,功能有許多的“神衣”。

  它,會見到某一個物體或場合,可以變色,見樹變綠、見花變紅、見了小朋友們就變成五彩色的,可以讓你隨時隨地進(jìn)入各種場合、穿上合景的衣服。

  它,還可以調(diào)節(jié)主人的身體旁的溫度,夏熱冬寒,這是正常的自然現(xiàn)象,它可以把溫度變成夏涼冬暖。

  看書,而且愛看書的學(xué)生可不少,可要真正走進(jìn)書里,卻難上加難。它,可以幫你了解書的內(nèi)容,幫助你,真真正正走進(jìn)書里,讓你感覺自己變成了書里的主人公。

  還有一個功能,現(xiàn)在,愛打電腦,玩手機(jī)的年輕人很多,“神衣”上,有一個智能的“USB”插口,它里面有一種名叫”KX”“因子細(xì)胞”,它會幫助你。讓你通過游戲的方式,理解電子游戲的壞處,還會給你講長達(dá)189888字?jǐn)?shù)的電腦網(wǎng)絡(luò)的真正用途。

  有人可能會問“那如果在雷雨或惡劣環(huán)境下,會不會發(fā)生爆炸呢?”放心好了,不會發(fā)生爆炸,因為,這種“神衣”有防雷雨和任何環(huán)境都能正常使用的功能呢!

  這是一種與眾不同的“神衣”,雖然還沒見到,但聽了介紹,是不是讓你愛得全身起雞皮疙瘩了呢?

三年級的作文 篇3

  每個人的心目中都有一位自己覺得是一位好老師的老師,不管是幼兒園的老師,還是小學(xué)的老師,甚至是中學(xué)的老師。有些同學(xué)可能以為關(guān)心自己的老師是個好老師,有些同學(xué)可能覺得幽默風(fēng)趣的老師是個好老師,有些同學(xué)則以為嚴(yán)厲的老師是個好老師,而在我心目中的那位好老師是伴我們走過了五年歲月時光的——孟老師。

  幽默風(fēng)趣

  別看孟老師看上去是一個充滿著文學(xué)知識的“文人”但是孟老師的肚子里還是有著一點小小的幽默感的,每次上語文課時,一開始每個同學(xué)都打起了精神,但上了大半節(jié)課時,同學(xué)們大概是沒有睡好,又要開始犯困了,這時,孟老師便收回了他那滿肚子的文學(xué)知識,拿出了他那幽默感,給同學(xué)講了個小玩笑,同學(xué)們笑哈哈的,又打足了精神,認(rèn)真的上課了。每到期末,同學(xué)們的壓力越老越大,這個時候,孟老師又給我們講了個小玩笑,讓我們釋放壓力,不要那么緊張。因為只有放輕松才能考出個好成績。

  關(guān)心同學(xué)

  孟老師不僅是一個幽默風(fēng)趣的好老師,還是一個關(guān)心同學(xué)的好老師,只要他能做到的,他都會盡力的去做。有一次,何志怡同學(xué)的頭不小心被鐵尺給劃傷了,還留了一點血,孟老師聽說以后,馬上帶著何志怡上了醫(yī)院,跑上跑下,也不說一聲苦,一聲累,最后,等何志怡同學(xué)的全部東西都檢查完了以后,孟老師才放下心來。

  孟老師就是我心目中的好老師,它既是一個有著幽默風(fēng)趣的人,又是一個關(guān)心,關(guān)愛同學(xué),愛護(hù)同學(xué)的人,孟老師的優(yōu)點還有很多,就像天上的星星那么多!同學(xué)們,你們是不是也很想有一位和孟老師那樣的好老師啊?

三年級的作文 篇4

  我心目中的好老師是我們的班主任韓老師。韓老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),批改作業(yè)一絲不茍,同學(xué)們有不懂得問題,她會精心輔導(dǎo),毫無怨言!

  韓老師對我們特別關(guān)心,有一次我上體育課頭痛,韓老師把我扶進(jìn)了教室讓我趴在桌子上休息一會,并端來了熱水和藥讓我服下!

  韓老師因為您我才有了自己的愿望,就是長大了當(dāng)一名畫家!

  這就是我心目中的好老師,一個溫柔美麗,教學(xué)精湛的好老師!

三年級的作文 篇5

  我有一個藍(lán)色的小風(fēng)鈴。這個小風(fēng)鈴是去年圣誕節(jié)的時候,媽媽在超市買的,我非常喜歡媽媽買的小風(fēng)鈴。

  小風(fēng)鈴的最上端有一只金藍(lán)色的小鹿,它下面掛著一個像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個藍(lán)色的`小喇叭,喇巴的下面有一根心棒,心棒周圍有六根小棒,六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚,上面寫著‘年年有余’四個綠色大字。只要用手輕輕的一碰,上面的小魚就會相撞,發(fā)出‘丁丁當(dāng)當(dāng)’的響聲,組成件銀光閃閃的外衣,曲,此時,我仿佛看到這幾條銀色的小魚,開始爭先恐后地游向風(fēng)鈴的頂端,晚上,當(dāng)燈亮?xí)r,就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣,美麗極了。

  這個風(fēng)鈴不但美麗,它還可以讓我清醒。有一天,我在做作業(yè),快睡著了。一陣風(fēng)吹來,吹動了風(fēng)鈴,風(fēng)鈴便‘丁丁當(dāng)當(dāng)’地響了起來,仿佛它在提醒我:“晏奕,快醒醒吧,快做作業(yè)吧。”我馬上就精神抖擻,集中精力,很快就把作業(yè)做了。

  這就是我的風(fēng)鈴,我心愛的小風(fēng)鈴。

  三年級:晏奕

三年級的作文 篇6

  在老師每一次提問題,我和他就搶答,每一次老師叫他回答問題,我恨不得讓老師只叫我一人回答問題,我恨得咬牙切齒。

  他有一雙大大的眼睛,短短的頭發(fā),每一次見到我就欺負(fù)我,還會摸摸我的頭叫我“小矮子”。

  有一次,張老師提出問題“白鰭豚”是不是魚,在哪一個自然段,我和他只瞄了一眼語文書就快速地舉手回答問題,但是老師只叫了他,等他回答完以后,用了一個鄙視的眼神看著我。

  還有一次上英語課的時候,老師讓我們來玩一個游戲,我馬上舉手,他也同樣舉起了手,我心想如果老師又叫了他,我就太沒面子了。還好,老師叫了我,我也用了一個鄙視的眼神看了他一眼。

  其實,雖然稱他是我的“敵人”,但我還是很感謝他,因為是他讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,超越自我。

  你知道我的學(xué)習(xí)“敵人”是誰嗎?——張恩樂。

三年級的作文 篇7

  照片是記事本,記載著歷史。

  我翻開相冊,相冊中那已暗黃的綠色正奄奄一息,那是相冊中唯一的綠色。

  那張照片已有十年的歷史了,還是我在1997年去北京旅游,膠卷還沒照完,所以回來就把這張照片當(dāng)充數(shù)。沒想到竟成了唯一的綠色。

  直到現(xiàn)在,我才發(fā)覺以前陽臺后還有著這么一棵樹!

  這是樹嗎?這還是綠色嗎?我不敢去相信,這暗黃的腐朽綠,綠得發(fā)黃,懶懶散散沒有活力,現(xiàn)在可正是陽春三月哩!正是萬物復(fù)蘇,展示生機(jī)勃勃的日子呀!難道這綠就不為之心動,不想展示自己旺盛的一面嗎?

  樹呀!你還記得嗎?難道你已忘了以前你那生機(jī)勃勃的容顏嗎?我可忘不了!春天,鳥兒在你身上安家,給你唱動聽的歌曲;夏天,蟬來給你驅(qū)蚊,還彈奏優(yōu)美的曲子;秋天,菊花為你翩翩起舞;冬天,雪精靈給你驅(qū)寒。

  樹呀!你還會回來看看嗎?看看你的故鄉(xiāng),看看生你養(yǎng)你的地方,看看那些撫育你又把你推向火坑的人,看看那些這滿地的垃圾,看看現(xiàn)在的天空,看看現(xiàn)在的春天。

  樹呀!你好好看看。你仔細(xì)看看。你以前的故鄉(xiāng)已成了垃圾王國,難道你忍心看著你以前的故鄉(xiāng)被一群這樣的人占領(lǐng)嗎?

  樹呀!你好好地給人類訴說,訴說只有你每天的辛勤勞動才換來人類的生命,訴說沒有你醫(yī)院會數(shù)錢數(shù)到手抽筋,訴說沒有你夏天就算開空調(diào)也會汗流浹背,訴說沒有你人類將會一個個失聰,訴說沒有你恐怕人類只有在第N個黃土高原上蓋樓房。

  樹呀!你走了,不知道這相片中的你還能堅持多久?

  請你一定要告訴他:

  他是唯一的綠色!

三年級的作文 篇8

  肥美的雞有許多不同的做法,噴香的紅燒雞、色香味俱全的白斬雞、鮮美的清燉雞……其中我獨愛媽媽燒的勁爆藤椒雞,這可是她的拿手好菜。

  媽媽燒的藤椒雞可是我最喜歡吃的食物了。聽!叮叮當(dāng)當(dāng),廚房里又上演了媽媽的鍋碗瓢盆交響曲。我總會跑進(jìn)廚房,像一只跟屁蟲一樣跟在媽媽身后,為她打下手,媽媽總是笑著:“寶貝,是不是饞了?等會兒就能吃了。”我只好在一旁焦急地等待著藤椒雞出爐,只見媽媽將剁好的雞塊倒入熱油中,炒幾下,再將調(diào)料倒進(jìn)去,接著炒一會兒,蓋上鍋蓋,等雞半熟時,把調(diào)料過濾掉,然后在另一個鍋中炸新鮮藤椒、辣椒,把它們炸的香氣撲鼻,讓人垂涎三尺,最后將雞塊和它們一起用小火燉20~30分鐘。

  咦?“交響曲”停了。這就意味著藤椒雞出爐了!我立馬像一只“小饞貓”一樣撲了上去,拿起筷子狼吞虎咽。哇!雞排又香又嫩,雞爪黏嘴巴,最美味的要數(shù)雞腿了,只要咬上一口,那又麻又辣的味道從舌尖蔓延出來,令人回味無窮,百吃不厭,我一連吃了十幾塊,真解饞。

  我愛吃雞,更愛吃媽媽做的藤椒雞。

三年級的作文 篇9

  在這周,我想不起來寫什么,幾乎每天晚上我都在練一小時鋼琴。練完琴,我又在寫作業(yè),根本沒空出去玩。但是在我的努力下,我在今天學(xué)琴的時候,得到了老師的表揚,就在這一刻,我想起成龍說過的一句話:“臺上十分鐘,臺下十年功”。在回家的路途中,媽媽說:“這次練琴成果比上次好”,“那今晚上我能玩嗎?”我說。媽媽說:“可以,但必須做完作業(yè)”。頓時,我想雖然這個星期沒出來玩,但是收獲很大,努力果然不會白費。今晚上我可以好好玩一下了,就如老師說過的“學(xué)就好好的學(xué),玩就痛痛快快的玩”。在晚上我吃完飯就跟院子里的小朋友一起扔沙包,時間過的好快一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十點多了,今天玩得真痛快!

  通過這次我明白了,努力是有回報的,當(dāng)然也少不了媽媽的“管教”。

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