【精品】小學(xué)二年級(jí)作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一、介紹我自己
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問題。
2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺(tái)介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長處和興趣，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。
教學(xué)過程：
一、范例激趣，明確要求
師：老師先作個(gè)自我介紹好嗎？
生：好！
師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？
生：不知道
師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？
生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會(huì)再忘記老師的姓氏了。
師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛好就可以了。
生：班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個(gè)孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。
師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級(jí)、學(xué)校、年齡等
師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？
生：說話聲音要響亮。
生：說話不要緊張，不結(jié)巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是��！介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會(huì)給別人留下深刻的印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）
師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動(dòng)）
生：好！（同學(xué)互說）
�。◣熝不貛椭f話有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己嗎？
�。ㄕ堃粋�(gè)同學(xué)起來進(jìn)行自我介紹）
師：看教材《全身總動(dòng)員》讀一讀《我的自畫像》（請班里的一位同學(xué)站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？
生：名字、年齡、外貌
師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？
生：個(gè)子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好
師：那么我們來總結(jié)一下，描寫外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫）
【小結(jié)：描寫外貌的順序重點(diǎn)講解，還可以拓展描寫動(dòng)物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結(jié)合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）
生：??
師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓
住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫。（這句話重復(fù)的告訴學(xué)生）
師：老師可以舉兩個(gè)例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經(jīng)�？钢琵X釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經(jīng)常抱著一個(gè)枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋
師：老師把他們的特點(diǎn)說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。
生：是！
師：對(duì)，所以我們在描寫一個(gè)人的外貌的時(shí)候要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方要詳細(xì)地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好�。�
生：畫畫，看書，跑步??玩手機(jī)，看電視
師:同學(xué)們，你們說玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？
生：有的說是，有的說不是。
師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛好！
（講到愛好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區(qū)別）
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)
�。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）
師：你們想向別人介紹自己嗎？
生：想！
師：剛才每個(gè)同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？
師：下面的同學(xué)都來當(dāng)小評(píng)委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽��！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窈粯语w得高、飛得遠(yuǎn)，長大后做個(gè)有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評(píng)委們，她得自我介紹好在哪兒？
�。ㄏ鄼C(jī)評(píng)價(jià)：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對(duì)方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對(duì)方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰愿意主動(dòng)上臺(tái)講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窭销椧粯釉诳罩凶杂傻仫w翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評(píng)委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學(xué)生介紹自己，師生評(píng)議）
四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸
師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們在自己介紹的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。
師：同學(xué)們，我們一起來看教材《我愛運(yùn)動(dòng)》中的樂樂他有什么愛好？
師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學(xué)們互相來評(píng)議，有共同愛好的同學(xué)互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：
1、描寫人物外貌時(shí)按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫。
2、開門見山式的開頭方式。
3、友好式的結(jié)尾方式。
六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書寫）
【板書】
一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）
二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
愛好：
三、結(jié)尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
以前，我總是幻想著自己可以出版一部小說，幻想著在書店里看到自己寫的書時(shí)那樣的歡天喜地，幻想著自己拿到第一筆稿費(fèi)時(shí)的激動(dòng)與興奮……
終于，我決定，在這嶄新的一年里，我會(huì)提起那神圣的鋼筆，寫出我的第一本自創(chuàng)小說�？墒�，光說不動(dòng)還是等于零，我這就動(dòng)筆，發(fā)揮我所有的寫作才能，你們就等著在書店看到我寫的第一本小說吧！
即將告別虎年的時(shí)候，我就開始寫我的傳奇了，但始終沒能向作家那樣寫出這厚厚的，趣味橫生的精彩小說，每當(dāng)我手里拿著一本小說，我都要掂量一下書的重量，都要認(rèn)真地閱讀書里的故事，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，我都要暗暗驚訝作家別出心裁的寫作材料，我都要暗暗佩服作家那高人一籌的寫作能力。
你們一定覺得我是癡人說夢吧，這也難怪，因?yàn)槲易约憾紱]有十足的把握可以寫完并且出版，但是，越難我的斗志就越強(qiáng)，哪怕我的行為被所有人給出差評(píng)，我也要堅(jiān)持寫完我的第一本自創(chuàng)小說，在新的兔年里，也就是我的本命年里，我已經(jīng)為自己定下了遙遠(yuǎn)又近在眼前的目標(biāo)，在這個(gè)輝煌的樂譜上，我又會(huì)為自己彈奏出更美的篇章！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我家有一個(gè)菜園，它雖然面積不是很大，但是我們一家用它種植起來的蔬菜吃飯是足夠了的。
天氣預(yù)報(bào)接下來的一個(gè)星期里我們這兒會(huì)有連續(xù)降雨，我的媽媽擔(dān)心下過雨之后菜園不好種植蔬菜，于是決定就在今天早上去菜園早早的把菜園弄好溝壑，然后等到下完雨之后直接種植蔬菜就好了。我正好處于假期之中，閑來無事，于是我就跟著媽媽一起來到菜園進(jìn)行一些農(nóng)務(wù)勞動(dòng)。
我來到菜園，先是按照媽媽的指示，把菜園里的不需要的菜根刨了出來然后扔掉，這一體力勞動(dòng)看著很簡單，其實(shí)很是累人，它需要先把菜根刨出來然后把土弄掉，然后再把菜根扔到指定地點(diǎn)，光這么一個(gè)小小的任務(wù)，我就折騰了半個(gè)多小時(shí)，其實(shí)干的活也不多。休息了一會(huì)兒然后我又進(jìn)行溝壑整理，這個(gè)體力勞動(dòng)很是費(fèi)力，我一鋤頭一鋤頭的學(xué)著媽媽的樣子進(jìn)行著，忙碌著。汗水不斷地下流，我不斷地擦拭，但是我沒有放棄，我堅(jiān)持到最后把土地弄完。這才算全部結(jié)束，看到自己的勞動(dòng)成果，我開心的笑了。
菜園勞作然使我知道了蔬菜種植是多么的辛苦，我以后會(huì)珍惜糧食和蔬菜，不浪費(fèi)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。“光陰似箭，日月如梭”......這一句家喻戶曉的名言，全部都是關(guān)于珍惜時(shí)間的。由此可見時(shí)間是世上最珍貴的東西。
可是，依然許多人覺得時(shí)間是最無用的東西，不信，那就聽我細(xì)細(xì)道來。在我們班里，依然有許許多多白白浪費(fèi)掉的人，有些同學(xué)在放學(xué)后，沒有按時(shí)回家而是在學(xué)校旁的小賣部流連忘返，即使口袋里沒有幾個(gè)錢，也在街上東游西逛，甚至到游戲機(jī)室打電腦。晚上看電視，作業(yè)馬虎潦草學(xué)習(xí)成績一落千丈，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再不珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，怎樣能考上好的中學(xué)呢?同學(xué)們，時(shí)間就是生命！
請從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，從我做起，從現(xiàn)在做起，把握好身邊的一分一秒！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
如果我有一對(duì)翅膀，我要穿越時(shí)空，到侏羅紀(jì)晚期，去看看久違的恐龍；如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛到天上，和白云娃娃一起做游戲；如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛到海邊，去追逐沙灘上美麗的浪花；如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向遙遠(yuǎn)的.北極，去看看可愛的北極熊。
我多想有一對(duì)翅膀��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我今天經(jīng)歷了一場恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的經(jīng)過嗎，不要著急，且聽我慢慢道來。今天放學(xué)回家，我的肚子餓得咕嚕嚕叫，我就朝媽媽大叫“餓了，我要吃飯！
”“飯還沒煮好，你先找點(diǎn)東西墊墊肚子�！眿寢尰卮鹞�。一轉(zhuǎn)身，我看見飯桌上有個(gè)大雞蛋，就準(zhǔn)備拿到微波爐里熱一熱吃。媽媽看見了，大聲喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波爐里�！薄梆I扁啦！
”我不聽媽媽的話，把雞蛋放了進(jìn)去，看著放著雞蛋的轉(zhuǎn)盤在微波爐里慢慢旋轉(zhuǎn)，心想：怎么還不好，我快餓死了�！皩�(duì)了，微波爐有輻射”，我忽然想起媽媽告訴我的話，就站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我饑腸轆轆，眼巴巴地看著微波爐。只聽“�！钡囊宦暎瑹岷昧�，我打開爐門，像餓虎撲食一樣，舉手就抓，食指剛剛碰到雞蛋，就聽“啪”的一聲，“疼呀！”一陣“狼嚎”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聞聲跑來，突然一陣哄堂大笑，卻把我弄得不知如何是好，他們都說我象個(gè)唱戲的，我趕忙去照鏡子，原來雞蛋“發(fā)怒了”蛋黃炸了我一臉，像滿臉的黃雞屎�？吹梦铱扌Σ坏谩�
總而言之，我提醒大家一聲，可千萬不能把雞蛋放到微波爐里加熱呀！
名師點(diǎn)評(píng)：
因?yàn)樘I了，所以小作者沒聽媽媽的勸說，把煮熟的蛋放入微波爐里。當(dāng)“我”餓虎撲食一樣撲向微波爐的時(shí)候，雞蛋卻炸開了，蛋黃炸了自己一臉，樣子非常狼狽。小作者因?yàn)椴宦爠�，最后鬧了個(gè)大笑話。于是小作者便將自己的生活經(jīng)驗(yàn)分享給了讀者，提醒讀者不要重蹈覆轍。這篇文章選材來自生活，語言詼諧，讀起來很有趣。同時(shí)，文章也包含了一些生活的知識(shí)，有一定的實(shí)用性�！八麄兌颊f我象個(gè)唱戲的”中的“象”改為“像”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
那一年，那一天，那一份特別的禮物，使6歲的我終身難忘。
那天，我過生日，媽媽帶我出去玩�？删驮谖冶谋奶臅r(shí)候，一不小心，被路邊的一塊石子硌了一下，摔倒了。我坐在路邊，大聲哭著，叫著，要媽媽抱我起來。我本以為媽媽會(huì)馬上抱我起來�？蓩寢尣]有抱我起來。而是說“我不抱你，你要自己站起來！”我生氣了，心想；哼，不抱就不抱，我就這么坐著，看你抱不抱，可是，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，媽媽絲毫沒有抱我起來的意思，我的腳開始疼了，于是，我站起來，拍拍腿上的土，說“我們走吧!”可媽媽沒有走，而是彎下腰，對(duì)我說“孩子，以后你在社會(huì)上經(jīng)歷的還有很多，如果你長大了，在街上摔倒了，你要哭著叫我抱你起來嗎？”我搖搖頭�！昂⒆樱阋涀�，如果你摔倒了你不能哭，這個(gè)時(shí)候，可起不了任何作用，所以，你不能哭。而是自己爬起來！”
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
謝謝媽媽，她在我6歲生日那天教會(huì)了我一個(gè)詞；堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝媽媽，從此伴隨我克服困男的朋友中。多了一位它的名字，叫堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天我到“八小”里面打籃球。沒一會(huì)兒就流了很多汗，我大口大口地喝著水，一下子就喝掉了半瓶。我站在籃筐下投籃，可是投了半天一個(gè)球也沒中。我好失望，心里想：如果能投中的話，那該有多好呀!我努力了那么久，結(jié)果怎么是“O”��？!這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針!”是呀，只要我再努力一些，以后一定也能把球投進(jìn)去的吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
在大森林里，住著一只“百吉貓”，傳說，它能給人們帶來歡樂，給動(dòng)物們帶來平安和幸福。
第一個(gè)動(dòng)物都和它成為了朋友。一天，有一位獵人來到森林里，看到百吉貓正和小鹿、小象、小狗一起玩耍，它的皮毛白得發(fā)亮，它的爪子鋒利又好看，還帶著一頂綠色的禮帽呢。
獵人給槍上了膛，“呯”的一聲，百吉貓倒下了，血從嘴里冒出來，小動(dòng)物都嚇呆了，可百吉貓卻慢慢從地上爬了起來，獵人跑出了森林，小動(dòng)物們都?xì)g呼起來，圍著百吉貓?zhí)琛?/p>
從此，動(dòng)物們都稱它為“神貓”。你明白了百吉貓名字的來歷了吧？
【【精品】小學(xué)二年級(jí)作文合集9篇】相關(guān)文章：
6.小學(xué)二年級(jí)有關(guān)母親節(jié)的作文