寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-03-08 12:18:47 高二 我要投稿

【推薦】高二優(yōu)秀作文合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的高二優(yōu)秀作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】高二優(yōu)秀作文合集7篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問候,人生的道路無論有多長(zhǎng)的冬天,也會(huì)走的更長(zhǎng),更遠(yuǎn),更高,更平坦。

  一年四季,四季交替,流水一般。也許,是因?yàn)樽约撼錾谀戏降木壒拾,總?duì)于一年四季的季節(jié)景象沒有太多的在意。沒有鋪墊,也沒有過渡,冬天說來就來了。冬天以一場(chǎng)雪的降臨正式入場(chǎng),一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花風(fēng)中飄蕩。最近的一場(chǎng)大雪,讓我不由得有很多的感想,秋的思緒,冬的懷念。

  在我生命中記憶的冬天里,有一個(gè)很溫暖的世界。那個(gè)白雪皚皚的冬天,一直是我生命里揮之不去的記憶?罩校娂姄P(yáng)揚(yáng)的大雪已經(jīng)連續(xù)下了好幾場(chǎng),帶給我們的是美麗的景象和寒意的愜然。看著蹣跚的走在路上的行人,總想著去拉扶他們一把。冬天,有時(shí)很讓人喜歡,喜歡它晶瑩剔透的純白,有時(shí)卻讓人感覺很討厭,厭煩它給人們帶來的不便和寒冷。但是,對(duì)于冬天而言,所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現(xiàn)的美麗瞬間,卻給大自然帶來無盡的樂趣和盎然。

  俗話說:“瑞雪兆豐年”。想想小時(shí)候的自己,特別喜歡冬天的感覺,因?yàn)橛醒覀內(nèi)ゴ蜓┱,那樣的?chǎng)景,現(xiàn)在想起來,感覺心里暖暖的。看著室外邊的雪景,感覺很是自然清麗,不夾雜一些瑣碎的東西,潔白而和諧。從初中課文中讀到對(duì)待同志要像春天般的溫暖;對(duì)待工作要像夏天一樣火熱;對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣;對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情時(shí),才知道冬天也許不僅僅只是一個(gè)季節(jié),它還包含其他涵義。饑寒交迫,冷若冰霜,所有不好的形容詞似乎和冬天都有著聯(lián)系。“朱門酒肉臭,路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過個(gè)年,歡歡喜喜過個(gè)年”……北風(fēng)吹,雪花飄,風(fēng)景已經(jīng)不再美麗。現(xiàn)如今,冬天就是蹬著高高的靴子穿梭在辦公室,穿著羽絨服逛著超市,不再為生活而愁苦,為溫飽而奔走,冬天的畫面潔白無瑕,溫馨動(dòng)人。白天,小孩子成群嘻鬧,熱火朝天;放學(xué)回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個(gè)痛快;晚上則烤著熊熊的大火,依偎在大人的懷里,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問候,人生的道路無論有多長(zhǎng)的冬天,也會(huì)走的更長(zhǎng),更遠(yuǎn),更高,更平坦。

  一年依舊四季更替,但在我人生的季節(jié)里,沒有冬天這個(gè)季節(jié),我的心永遠(yuǎn)是夏天的太陽,火熱的,燙燙的……

高二優(yōu)秀作文 篇2

  一個(gè)人,佇立于夜的彼岸,遙想此岸的你,獨(dú)守住寂寂的江雪之岸。你又掏出那早已磨去棱角的釣,緩緩地釣起一江寒冷。

  不知是從哪兒吹來的風(fēng),掀開時(shí)隔千年的詩(shī)篇。沒人忘記,千年前的寒風(fēng)來自千年前的永州。

  群山寂寥,偏舟孤泛,殘陽結(jié)伴孤風(fēng),娓娓訴說著一切。雪一樣的浪花游曳于遙遠(yuǎn)的天際,雪一樣的駝峰守護(hù)著生命的領(lǐng)地。

  在這里,不止一次,你都揮灑著潔白孤獨(dú),欲掩來時(shí)空留的足音。

  是誰,僅憑一紙黃頁,就把你瘦弱的身體交給永州;是誰,僅用一根細(xì)線,沉沉地釣起一縷絕望。

  是愕然,是驚悚,是意外。

  怎敢不問,你為什么不能圓滑一點(diǎn),你為什么不能把你高昂頭顱微低一下?那么,你就不至于把自己逼于凄清的江雪之岸。

  這天,你又來到這里。凍僵的藤椅,你微斜靠于上,放釣,收釣,緩緩地,一尾盛唐就這樣被你慢慢地釣起。然后,又被你輕輕地放下…

  哦,是明白,是覺醒,是頓悟。

  是你用強(qiáng)勁的筆桿書寫人民的憂傷,書寫人間的冷暖,為捕蛇者感慨萬千,對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利者鄙夷與漠視。是你的灑脫不羈,是你不屈不撓的人格,是你傲骨如月的貞潔,注定要把你推向永州。這樣你可以零距離觸摸到清幽的小石潭,你可以肆無忌憚登西山而長(zhǎng)嘯,你可以臨愚溪而自由放歌。

  所以,悲傷全然在這里釋解,哀怨全然在這里化為灰燼,傲氣全然在這里升騰。所以,你臨走之時(shí),我想你一定非常瀟灑!否則,你也不會(huì)讓橐駝種樹,種出“長(zhǎng)人者好煩其令”的千古絕唱。

  其實(shí),人生的真諦也莫過于此,服從命運(yùn)又豈安樂命運(yùn)。雖然那一場(chǎng)雪,下了好個(gè)千年,封凍流逝的時(shí)間,卻定格了一幅永恒的畫片:

  千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

  一個(gè)人,佇立于夜的彼岸,遙想此岸的你,你掏出鉤,緩緩地又釣起一江寒冷。

高二優(yōu)秀作文 篇3

  笙歌間錯(cuò)華筵啟,霓裳羽衣不醉歸,朝朝暮暮水袖舞,長(zhǎng)安一夜散千金。這,便是長(zhǎng)安之夜景。

  記憶中的長(zhǎng)安,是總有良辰美景,總有辭賦回夢(mèng),總有騷人雅客,總有闌珊燈影。長(zhǎng)安,是藏了太多太多的歌舞升平,盛了太多太多的瓊酒玉瓏。每當(dāng)夜色蒙上黃昏最后一縷柔光,長(zhǎng)安街上,茶館興,酒樓鬧,樂曲聲不絕于耳,各種舞姿眩目奔放。胡旋舞,弦鼓一響雙袖舉,轉(zhuǎn)蓬翩翩心映曲。羽衣霓裳,旖旎才艷煞千紫,百媚嬌生最多情。秦王破陣樂,金戈鐵馬氣恢弘,鐘鼓之聲震長(zhǎng)街。

  店主遣客回,自是熱熱鬧鬧。長(zhǎng)安街上,熙熙攘攘的漢人與胡人是兩種別致的視覺映染。北方的人是英岸魁梧,俊美不羈。而這生在長(zhǎng)安城內(nèi)的人呢,自然是清麗精致,溫潤(rùn)有禮。明明是截然不同的兩種美,卻很和諧地同時(shí)出現(xiàn)在這繁華之都,襯得更加像是個(gè)長(zhǎng)久安樂的地方了。人們來來往往間,留下了歡聲笑語,留下了七言辭賦,留下了人間煙火。

  華燈倒影似月,水中月影朦朧,風(fēng)曳粉蕊,波光粼粼,如夢(mèng)似幻。這喜慶的情愫,一直延伸到長(zhǎng)安的中心。開元盛世之時(shí),熒惑的夜間霧靄下,唐明皇的大明宮竟有些不真切呵。那紅色宮墻內(nèi),總是浮華夢(mèng)影,翩翩之姿撩起大殿上的歡歌盛曲,富貴華美的色調(diào)是長(zhǎng)安的亮色,是長(zhǎng)安的盅惑。在這樣的美麗下,長(zhǎng)安城內(nèi)哪有頹廢之景,都像他們的君主一般,享受著太平的春花秋月。

  只是,不知道遠(yuǎn)方的那位胡人大將是否想永遠(yuǎn)見著這番景色了。金鑾殿上的漢卿與胡官看起來是那么的彬彬爾雅,即便,一個(gè)丞相就足夠了,太多的虛象反而讓這本該發(fā)生什么的朝野格外平靜,至于是否是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o就不得而知了。

  天寶十四年后的事情,就不該被歸進(jìn)長(zhǎng)安的夜里了。長(zhǎng)安,永遠(yuǎn)是那般長(zhǎng)久安和,愿它就此停在這個(gè)安穩(wěn)平和的夜。

  長(zhǎng)安的夜色,是叫人永遠(yuǎn)無法忘懷的韻味,是亙古而不變的美麗。

高二優(yōu)秀作文 篇4

  遠(yuǎn)近疏陳的長(zhǎng)街短衢在濃厚的夜色中逐漸褪去彼時(shí)的光華。

  我孑然靜坐燈下,想起與你似有半年未曾一語,手中執(zhí)筆已哽咽多時(shí),欲有言,而當(dāng)筆尖輕觸在光潔柔軟的紙上時(shí),卻無語悶然。

  起身翻開以前的筆記,其中不斷夾雜著你寫給我的書信。

  少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。

  而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前,點(diǎn)滴到天明。

  這是你若干個(gè)月前給我的信箋上抄的詩(shī)詞,甚是喜愛。但請(qǐng)?jiān)徫业挠掴g,凝視其良久,竟未能參透其中的真意。

  初讀,只能膚淺地看到少年聽雨的浪漫,中年聽雨的低沉與老年聽雨的惆悵;再甚也不過是雨滴答聲后無限眷戀與悵惋之情。

  由于知道世態(tài)炎涼,人情淡薄,又常年奉守著那句“安慰捉襟見肘,惟有冷暖自知”老生常談的話,便不得不常常獨(dú)自佇立在人生的路驛旁,回首自己曾經(jīng)留下的印記,既而踽踽獨(dú)行。

  寒星深夜,憶起曾有彼時(shí),與你徹夜長(zhǎng)談,抬起頭來便會(huì)微笑。

  也許你無從知曉,我一直很感激你曾經(jīng)的言語,它們?yōu)槲抑纹鹨环降桶奶炜眨⒉桓哌h(yuǎn),卻異常明亮溫暖,抑或是因?yàn)獒夅壐袆?dòng),便執(zhí)意去為自己打造一雙堅(jiān)毅的羽翼,去飛翔,去拼搏。

  在這短暫而又漫長(zhǎng)的年歲,你教會(huì)我果敢,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)我成長(zhǎng),教會(huì)我愛。雖是漫長(zhǎng)到我欲哭的沉默,可是正是由這種長(zhǎng)久沉默而滋生的默契又是多么好。于是我又暗自期許著:你將會(huì)與我齊肩,且教會(huì)我更多事。

  這亦讓我想起了伍爾芙,那個(gè)憂郁天才,她曾在給自己丈夫的遺書中這樣寫到:

  記住我們共同走過的歲月,記住愛,記住時(shí)光。

  這或許是煩瑣的羞赧只筆,但亦是自肺腑涌出的真實(shí)寫意。

  青山如黛,桃花滿溪,如夢(mèng)光陰,且聽心吟。

高二優(yōu)秀作文 篇5

  如果有人問我,你的中國(guó)夢(mèng)是什么,我會(huì)說,中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,這是政治書上的回答。實(shí)際上,真正的答案可能沒這么籠統(tǒng),中國(guó)夢(mèng)可能是成為一名作家或科學(xué)家,甚至是一名清潔工,也可能是使祖國(guó)光榮強(qiáng)大……這樣的回答有很多,因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng)想,還是個(gè)人的夢(mèng)。

  在歷史上,中國(guó)和中國(guó)人歷來不缺夢(mèng)的,中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做,而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊,于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明,有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù),成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。夢(mèng)境的似真還假,亦真亦幻,夢(mèng)的美妙不斷熏陶著夢(mèng)中人,有多少遷客騷人為之神往,有多少偉人志士為其奮斗,于是我們有了優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞,有了典雅的學(xué)說著論。古中國(guó),因夢(mèng)而美好。

  可如今一提起夢(mèng),我們現(xiàn)在的中國(guó)人首先想到的是荒誕不經(jīng),如果說為之努力,只會(huì)遭到周圍人的白眼和不屑。在我們?yōu)榱松?jì)而奔波的時(shí)候,在我們?yōu)榱私疱X而付出一切的時(shí)候,你有沒有想過,我們?yōu)榇硕玫搅耸裁茨兀坑质チ耸裁?難道我們僅僅是為了錢而失去了夢(mèng)?

  我相信成功不是隨隨便便的,有夢(mèng)想才會(huì)有目標(biāo)。我們?nèi)粝雽?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),就需要我們有敢做敢夢(mèng)的勇氣,需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙,需要我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心,這樣才能在生活中重造夢(mèng)中的美好。

  若中國(guó)是一棵樹,那我就是一片樹葉,我愿用我的光合作用來制造氧氣,清新自然;我愿制造營(yíng)養(yǎng),滋養(yǎng)樹根。雖然這幫助可能微不足道,但是我還是希望為中國(guó)獻(xiàn)上一份力量,畢竟只有千千萬萬的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,每天都作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家在發(fā)展著,而我們能做的,只有不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng),就是中國(guó)的夢(mèng);中國(guó)的夢(mèng),就是我的夢(mèng)。

  如果有人問我,你的中國(guó)夢(mèng)是什么,我會(huì)說,我的中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)要有夢(mèng),中國(guó)人要敢做夢(mèng)。

  中國(guó)復(fù)興騰飛的'夢(mèng)想就是從你我身上開始的啊!

高二優(yōu)秀作文 篇6

  珍惜的童年,丟失的回憶,不斷尋找過去的歡笑,時(shí)間一分一秒過去了,所有事只能永遠(yuǎn)藏在狹小的木匣里……

  倚在窗邊,秋風(fēng)蕭瑟,一片黃葉飄到手中。望著操場(chǎng)上,一群可愛的小孩,魚兒一般地在追逐,在躲貓貓。

  兒時(shí),童真的笑聲,卻讓我銘記于心;無暇的語言,讓我真心感動(dòng);活潑的游戲,讓我一生留戀。

  原來隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨著增多。童年時(shí)代只需要玩,只需要向父母撒嬌;長(zhǎng)大了,為人情世事而奔波,面對(duì)虛偽的奉承,丑惡的嘴臉。原來人變大了,心卻變了質(zhì)。

  小時(shí)候夢(mèng)寐以求的就是長(zhǎng)大,因?yàn)檎J(rèn)為大人什么都可以無拘無束。到現(xiàn)在才明白,世上最真實(shí)的是童心,最美麗的是童年的笑容……

  我們的回憶,童年,不是丟失了,只是由于真實(shí)世界,讓我們把一切原有的童真全埋藏,冰封在千年之雪下。小心翼翼地捧著,它太易碎了,即使是一個(gè)尖銳的字,也足以讓它粉身碎骨。

  太多的勞累,太多的思想,繽紛的世界,花紅酒綠的街燈下,孩子安靜地偎依在暖和的被窩里,做著“格林”的夢(mèng)。那種舒適已成為今天的忙碌。

  有趣的動(dòng)畫片,可愛的布娃娃,精致的玩具,撩起被埋的童心,再一次回到童年。和小孩一起捉迷藏,但已經(jīng)不一樣了,已經(jīng)高出真正的小孩很多了。玩累了,坐長(zhǎng)椅上,只會(huì)喘氣。

  只因不再是小孩,只可惜不可能回到童年。假如允許,可以讓我把歲月的疲憊放下嗎?如果可以,讓我回到童年,好嗎?

  可愛的兒歌在我們的口中不再是那么動(dòng)聽,音調(diào)變了,意義也沒有了,留下的只是一個(gè)個(gè)音符,一句句歌詞……

  再次回到童年,再次偎依在爸爸媽媽的懷抱里,再次捧著零食,再次滿街唱著兒歌……請(qǐng)?jiān)试S我,做回一分鐘的兒童,讓我過多一分鐘的童年,到那時(shí),那便是真正的告別。

  倘若可以抉擇,我們可不可以不長(zhǎng)大?

高二優(yōu)秀作文 篇7

  【作文分析】

  一、審題立意

  1、題目回顧

  現(xiàn)在很多學(xué)生不愿上語文課,他們認(rèn)為教材中很多文章過于老舊,沒有文學(xué)積累的價(jià)值,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;但也有人認(rèn)為教材中的文章多是傳世經(jīng)典,是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶,值得我們?nèi)プ屑?xì)品味。

  對(duì)此,你有什么看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

  2、材料分析及審題方法

  這是一道評(píng)論性作文題。生活中的許多事情,有應(yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面,一個(gè)角度來立意。

  所給材料談?wù)摰氖呛芏鄬W(xué)生對(duì)語文教材的看法,不同的人給出了不同的觀點(diǎn)?忌少澇善渲心骋环N觀點(diǎn),如教材文章過于老舊,或教材文章多少傳世經(jīng)典,也可以辯證地看待分析。對(duì)于文體的選擇,可以寫議論文,表達(dá)自己的看法;也可以寫記敘文,敘述自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷,抒發(fā)自己的情感。

  二、本次作文存在的問題

  1、審題立意方面

 、俦鎰e不清材料關(guān)鍵詞,重心不明:

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統(tǒng)文學(xué)理應(yīng)有其存在的價(jià)值,試問:“若無一步步的腳印,我們又豈能到達(dá)千里之外。若無涓涓的細(xì)流,我們又豈能看見今天的江河。中華傳統(tǒng)文學(xué)的價(jià)值便如同那一步步的腳印,那涓涓的流水,組成了五千年的中華文明!毕旅,就讓我們來談?wù)剛鹘y(tǒng)文學(xué)的價(jià)值……

  評(píng):以上文字體現(xiàn)出學(xué)生在審讀材料時(shí)沒有分清側(cè)重,材料關(guān)鍵詞應(yīng)該是語文教材中的文章,寫作重心應(yīng)著眼語文教材。不少學(xué)生卻通篇大談?wù)Z文課、中華文化、文學(xué)經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材,審題出現(xiàn)偏差。

  ②拋離材料偷換話題:

  立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過現(xiàn)象看本質(zhì)……評(píng):拋離材料去單談“創(chuàng)新”等,這些觀點(diǎn)跟材料有著似是而非的關(guān)系,其實(shí)它們是沒辦法在材料中直接體現(xiàn)出來的,偷換話題了。這個(gè)問題一直是審題中的死結(jié),一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要出現(xiàn)跳躍式思維,避免蝴蝶效應(yīng)了。

  2、論證分析方面

 、偃狈 論據(jù),內(nèi)容空洞。本題貼近生活,審題難度不大。評(píng)論對(duì)象是大家熟悉的語文教材,應(yīng)該是人人有話可說,人人有素材可用。但部分學(xué)生不懂得調(diào)動(dòng)積累,空談中華文化、文學(xué)經(jīng)典。

  ②事例與觀點(diǎn)不合,牽強(qiáng)附會(huì)。不少學(xué)生生搬硬套第一次作文訓(xùn)練中關(guān)于故宮里開星巴克的事例和范文。

 、壅f理不夠深刻。僅重復(fù)材料觀點(diǎn)就事干巴說理,沒有做到由此及彼深入分析,缺乏建設(shè)性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發(fā)學(xué)生的興趣。議論文要寫得深刻,一是不能干巴說理,議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,文章要有時(shí)代氣息。

  3、論證語言方面

  語言駕馭能力畢竟低下,論證枯燥無味,缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學(xué)愛說過頭、偏激的話,如: 1、什么都學(xué)不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說,說什么鬼話。

  4、書寫潦草,不能完卷。

  三、解決方案

  要做到立意正確,論述切合題意,離不開深刻思考,也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運(yùn)用。針對(duì)以上失誤,談幾點(diǎn)意見:

  1、認(rèn)真審讀材料,弄清命題指向,選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關(guān)鍵,在文章的題目中鑲?cè)塍w現(xiàn)材料中心的字眼是扣題的不錯(cuò)選擇。開篇自然引材料提出中心論點(diǎn),如果開頭缺少點(diǎn)題,繞得過遠(yuǎn),閱卷老師不明就里,找不到緊扣中心(話題)的信息,文章就會(huì)有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。

  2、運(yùn)用各種手法來論證,要言之有物,否則,會(huì)弄巧成拙。必要時(shí)可以圍繞題目擬定中心句子,穿插在文章中間 ,不斷強(qiáng)化中心。

  3、事實(shí)勝于雄辯,選用論據(jù)要典型,能新穎更好,不能簡(jiǎn)單堆砌材料,要從適當(dāng)?shù)慕嵌染o扣論點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)分析,最好能逐層深入,對(duì)意義引申擴(kuò)展。

  4、結(jié)尾要照應(yīng)開頭,扣題強(qiáng)調(diào),不管議論還是抒情,都要讓中心更為突出。如果做得好,還可以挽救一下之前偏題的敗局。

  5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時(shí)不要局限于論述對(duì)象本身,要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等,提出有建設(shè)性的意見,從而使說理深透。不要太過絕對(duì),要學(xué)會(huì)辯證分析,提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務(wù)就是說理,分析越深刻,說理才能越透徹。要想做到這一點(diǎn),必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運(yùn)用一分為二、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析問題。

  6、書寫要規(guī)范,卷面要整潔。

  【優(yōu)秀范文】

華夏之瑰寶,莫輕言棄之

  作為一個(gè)中國(guó)人,當(dāng)需熟讀漢文,熟書漢字,于是自豆冠之年起,便與漢字為伍,與漢字為伴,悟道之始,感世之末,求學(xué)年歲,語文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的許多學(xué)生卻不愿上語文課,認(rèn)為其老舊教材無價(jià)值,此之讓我甚是心寒,尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶,豈可輕言棄?

  自盤古開天辟地,除混沌而迎光明之至今日,已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日,未曾失傳,可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。語文課本中句句章章皆選于此,雖是舊遠(yuǎn),何談無意?其實(shí)語文課本中句句章章只要我們細(xì)酌而慢嘗,細(xì)思而長(zhǎng)念,便覺此之猶勝繁華,耐人尋味,久酣而不覺淡。

  千古多少春秋,江山多嬌,裊雄往之,代代世雄戰(zhàn)沙場(chǎng),聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇,多少文子墨子,才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采,輕潑文墨便是佳作流世,四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作,對(duì)我們甚有教育意義,請(qǐng)君聽我與你細(xì)細(xì)到來。

  要談?wù)Z文教材佳作,當(dāng)先談孔子的《論語》。《論語》中“溫故而知新”讓我們懂得了學(xué)過的知識(shí)須復(fù)習(xí)的道理;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”讓我們明白了學(xué)思須結(jié)合,不可置之分而行的道理;“三人行,則必有我?guī)煛弊屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W(xué),人人可為師的道理,我們要學(xué)會(huì)向每個(gè)人請(qǐng)教……孔子的《論語》確為傳世經(jīng)典,無論何時(shí),其言皆有理可尋,豈可言之無意義?韓愈的《師說》細(xì)道陳詞何為師者,當(dāng)為師者表范,讓我們懂得了師者的本質(zhì),亦應(yīng)尊師重道,又言求學(xué)不應(yīng)顧及身份。于今時(shí)今日,亦是有教育意義的,豈可言之無意義?

  還有魯迅的各種文章,其棄醫(yī)從文,救補(bǔ)亡國(guó),其中文章可看出其寫法之高超,思想之高遠(yuǎn),又諷時(shí)嘲世,讓我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。或許這樣的一生一世,我們只有仰望,但我們亦可向之學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的寫法。如《拿來主義》當(dāng)為議論文之表范,我們可觀賞,細(xì)仿,豈可言之無意義?

  語文教材中的千篇萬章當(dāng)為中華傳世之瑰寶,流世之絕韻,千金不可易,萬金不可求,豈可輕言棄之?

【【推薦】高二優(yōu)秀作文合集7篇】相關(guān)文章:

1.高二

2.高二

3.高二

4.高二

5.高二

6.高二

7.高二

8.高二隨想

9.高二心情

东乌珠穆沁旗| 措美县| 石泉县| SHOW| 东明县| 英德市| 五寨县| 阜南县| 余江县| 丹阳市| 东台市| 武穴市| 康定县| 大埔区| 清河县| 临洮县| 吐鲁番市| 淳安县| 余干县| 肃北| 渭源县| 黄陵县| 渭南市| 乌兰察布市| 原阳县| 北京市| 辽宁省| 高密市| 涿鹿县| 芒康县| 新余市| 青浦区| 土默特左旗| 杭锦后旗| 牟定县| 五指山市| 兴山县| 永登县| 集贤县| 鹰潭市| 大田县|