實(shí)用的二年級(jí)作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
什么是合作呢？
在我看來(lái)，合作就是大家一起去做好一件事情。記得前段時(shí)間在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一句話“一支獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”
在我的記憶中，對(duì)我印象最深的一次合作，是在前年的寒假。因?yàn)槲覀冧撉侔嘁e辦新年音樂(lè)會(huì)，所以鋼琴老師讓我和趙洢李合奏一首四手聯(lián)彈的曲子《鈴兒響叮當(dāng)》，趙洢李是個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，我們同在一個(gè)幼兒園上學(xué)，是關(guān)系很好的朋友，而且學(xué)琴的時(shí)間差不多，進(jìn)度也差不多，所以，老師讓我和她合作。
剛開(kāi)始時(shí)，我們都不習(xí)慣，各自彈各自的，不是快了就是慢了，彈出的調(diào)子用老師的話講就是噪音，不能入耳。但慢慢地，我們通過(guò)互相了解、互相學(xué)習(xí)、共同合作融入到對(duì)方所彈的音調(diào)中去，找到了協(xié)調(diào)的感覺(jué)。我們一起一遍又一遍的練習(xí)，終于，我們的四手聯(lián)彈彈得非常的嫻熟自如了。
在音樂(lè)會(huì)表演中，我們的四手聯(lián)彈獲得了老師家長(zhǎng)和同學(xué)們的陣陣掌聲，我們看著對(duì)方開(kāi)心地笑了。通過(guò)這次合作，我們的友誼也更深了。
這件事情已經(jīng)過(guò)去一年多了，但在我的腦海中卻是記憶猶新�，F(xiàn)在，我們都上了小學(xué)，也有了新的集體。在新集體中，我也一定要學(xué)習(xí)繼續(xù)與他人合作，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中。也讓我在學(xué)校這個(gè)大集體中發(fā)揮合作精神，使我成為一個(gè)更加積極向上的好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇2
一天獅子大王在森林里找吃的。它找呀找呀，忽然它想睡覺(jué)了，它說(shuō)：“找來(lái)找去什么也都沒(méi)找著，先睡一會(huì)兒吧。”
忽然它感覺(jué)頭有點(diǎn)癢，它說(shuō)：“是誰(shuí)這么大膽，敢在本大王頭上跳來(lái)跳去？”它抓了抓頭，看到了一只小老鼠。獅子大王說(shuō)：“好呀，這么小的老鼠就敢來(lái)?yè)v亂，看我把你給吃了�！毙±鲜髧樀娜戆l(fā)抖：“獅子大王，您如果吃了我的話你就不是大王了。”
獅子大王想：“這老鼠說(shuō)的有道理！不然就把它放了吧�！豹{子大王把小老鼠放了后，它就快速地跑掉了。
過(guò)了幾天后，獅子大王在森林里散步，忽然一個(gè)網(wǎng)子把獅子大王給套住了，不管它怎么掙扎都沒(méi)用。突然它聽(tīng)到了“吱吱”的聲音，它一看，是那只小老鼠，它想干什么呢。小老鼠先咬掉了一根繩子，最后小老鼠用它的牙齒咬斷了所有的繩子，慢慢地把獅子大王給放了出來(lái)。
之后獅子大王讓小老鼠到自己的背上，然后他們成為了好朋友，過(guò)上了幸福而又快樂(lè)的生活！
二年級(jí)作文 篇3
一天傍晚，兔兄弟在森林中散步。
突然，一頭兇猛的老虎從叢林中竄出來(lái)。它張開(kāi)血盆大口，撲向兔兄弟……兔兄弟?chē)樀脺喩泶蝾潱泵ζ疵叵蚯芭�。可誰(shuí)知那老虎緊追不舍，兔兄弟慌不擇路，跑到一條小河邊。小河雖然不寬，但是很深，水流得很急，兔兄弟不會(huì)游泳，過(guò)不了河，這可怎么辦呢？
它們無(wú)路可逃，眼看著老虎就要撲過(guò)來(lái)了，就在這危急時(shí)刻，一頭大象從樹(shù)林里沖到河邊，伸開(kāi)鼻子，對(duì)兔兄弟喊：“快上來(lái)！”于是兔兄弟連忙爬上大象的鼻子，接著大象把它們送到了河對(duì)岸，然后大象也中趟水過(guò)了河。老虎不會(huì)游泳，只好干瞪眼。
兔兄弟感激地對(duì)大象：“謝謝你，讓我們從虎口逃生�！贝笙笳f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
二年級(jí)作文 篇4
我的書(shū)桌上有一盆仙客來(lái)，它是媽媽送給我的，我非常喜歡它。它源于歐洲南部和非洲北部，夏季休眠，冬季開(kāi)花。
它是一種草本植物，有著頑強(qiáng)的生命力。它的葉子厚厚的，周?chē)幸恍┬↓X芽，摸上去感覺(jué)凹凸不平。葉子的形狀像心臟，表面上布滿(mǎn)了許多綠色的“血管”，為葉子源源不斷地輸送養(yǎng)分。
粉紅色的花兒從綠葉中冒出來(lái)，已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的花瓣全展開(kāi)了，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，就像兔子豎起來(lái)的耳朵。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，像個(gè)鈴鐺似地倒掛在花莖上。仙客來(lái)的花期很長(zhǎng)，媽媽送給我已經(jīng)一個(gè)多月了，花還是那么鮮艷。
我非常喜歡仙客來(lái)。你要是也喜歡，就趕緊養(yǎng)一盆吧！
二年級(jí)作文 篇5
詩(shī)人愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，農(nóng)夫愛(ài)五谷豐收的秋天，孩子愛(ài)冰天雪地的冬天，而我喜歡夏天，有著淡淡的荷花香，帶點(diǎn)熱氣的風(fēng)兒。
池塘開(kāi)滿(mǎn)了荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠聞到荷花的`馨香。站在遠(yuǎn)處看荷花池，那些荷花有的是純白的，有的是粉紅，還有的就是兩種顏色都有，看上去真的像是仙境里的仙女，不食人間煙火。夏風(fēng)一吹，滿(mǎn)池塘里面的荷花隨風(fēng)搖曳，像是跳起來(lái)了動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈。近看，荷葉像是圓盤(pán)，在荷花的下面，像是護(hù)花使者，怪不得人家說(shuō)，紅花的美麗是要綠葉的陪襯。池塘上，時(shí)不時(shí)會(huì)飛來(lái)一兩只蜻蜓，它有時(shí)會(huì)停在荷花上，如果不是知道他是蜻蜓，我還會(huì)以為他在采蜜。它有時(shí)還會(huì)停在水面上，不過(guò)只是輕輕一點(diǎn)，引得水面上蕩起小小的漣漪。
麥田上，望眼過(guò)去，綠色一片。輕風(fēng)吹起，總帶著一股淡淡的麥香味，給人舒服的感覺(jué)。如果再大點(diǎn)的風(fēng)吹起，會(huì)在整片的麥田上掀起一道又一道麥浪，真是好看極了。
猶如仙子的荷花，麥浪滾滾的麥田，專(zhuān) 屬于夏天，我喜歡夏天。
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