實(shí)用的高考作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高考作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
一個(gè)小男孩同父母走在一起，但父母似乎不愿走在一起。原來父母是要去離婚。
小男孩(林浩)被母親帶著，離婚協(xié)議書是這樣寫的：“女方帶著孩子，不與男方分財(cái)產(chǎn)。但女方經(jīng)濟(jì)來源差，男方必每月給500元人民幣的生活費(fèi)�！彪p方簽完各奔東西走了。臨走時(shí)林浩默默地凝望著父親的背影。心中流下了淚。
母親帶林浩回到了老家，此時(shí)林浩才8歲。母親租了一間房與林浩在一起生活。并找了一份工作每月僅300元。離婚到了一個(gè)月父親并未給寄生活費(fèi)。到了三個(gè)月，四個(gè)月依然未寄生活費(fèi)。手機(jī)也大不通。母親就依靠著每月300元與林浩一起生活著。林浩的姨夫姨媽一直很討厭林浩，只有林浩的外公外婆很愛他。上了一年級(jí)的林浩學(xué)習(xí)成績(jī)很差，天天只知道玩，每天作業(yè)都完不成所以天天都請(qǐng)家長(zhǎng)，母親沒辦法了就天天到學(xué)校去記作業(yè)，回到家督促林浩寫作業(yè)，周末把林浩帶到了自己打工的地方看著林浩，這才使林浩學(xué)習(xí)提升到了中等。
受著父母離婚的打擊，林浩心中變的自卑起來�？粗鴦e人的父母在一起快快樂樂的，林浩心中天天在流淚。就這樣與母親生活到了10歲時(shí)認(rèn)識(shí)了一位朋友，這位朋友(張?jiān)?的母親同林浩的母親在一起工作，于是兩人天天在一起玩耍。2年后張?jiān)频母改附邮至诉@家店，林浩的母親就一直在這打工。張?jiān)萍业纳夂芎�，所以兩人在一起時(shí)林浩自卑感越來越大。
有一天林浩和母親去姨媽家玩，姨夫拿了幾個(gè)蘋果給他說：“拿著快回去，你哥在學(xué)習(xí)別打擾他，上不了大學(xué)怎么辦，你負(fù)責(zé)�！贝藭r(shí)母親心如刀割。帶著林浩回家了。
母親天天工作很忙，所以林浩天天都和張?jiān)圃谝黄鹜�，有一天張�(jiān)萍s林浩去游戲廳玩，林浩不肯去，又一天張?jiān)萍s林浩去網(wǎng)吧，林浩又不肯去，于是張?jiān)铺焯炀瓦M(jìn)網(wǎng)吧游戲廳，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)了一些壞孩子。林浩上了六年級(jí)時(shí)母親給林浩找了一個(gè)父親，雖然與林浩沒有血緣關(guān)系，但是卻很愛林浩。林浩在與父親的孩子(阿魯)一起玩耍時(shí)燙傷了阿魯，從那時(shí)起阿魯?shù)氖迨鍕饗鹁秃苡憛捔趾屏�，而林浩又去了親生父親那玩，于是他們給林浩的母親找了好幾次的事，從這時(shí)開始林浩心中就對(duì)他們生出了怨恨。
林浩九年級(jí)了學(xué)習(xí)成績(jī)很差，到了考高中時(shí)母親對(duì)他期望很大，可是林浩沒有考試，就與張?jiān)埔黄鹋艿搅送獾�，兩人在外沒錢了就分開了，張?jiān)频搅伺笥鸭遗c沒考上高中的陳宏一起無所事事，到處打架，搶錢，最后被警察送了回去。張?jiān)苹厝ズ笈c陳宏一直聯(lián)系著，張?jiān)平?jīng)常給陳宏錢兩人又經(jīng)常出行公共場(chǎng)所。張?jiān)茖?duì)家里說要錢做生意結(jié)果被陳宏騙了幾十萬，陳宏跑了，張?jiān)朴稚狭速�癮，家里的錢幾乎都快被他花完了，他父母拼命賺錢才暫時(shí)穩(wěn)定下來。張?jiān)谱詈笠驗(yàn)閾尳俦凰瓦M(jìn)了監(jiān)獄
另一面，林浩父母非常傷心天天找自己的孩子可并未找到。林浩與張?jiān)品珠_回到了家辦了張身份證又跑了出去，到了一家廣告公司當(dāng)員工，由于林浩天生聰慧，兩年后就成了經(jīng)理。林浩每天辛辛苦苦打三份工白天去公司晚上買夜食，早上送牛奶。就這樣，林浩開了幾家自己的公司，三年后做生意一帆風(fēng)順的林浩成了遠(yuǎn)近聞名的人，有廣告公司，電腦公司，玩具公司食品公司，大型酒店。有了錢的林浩沒有忘記自己的父母于是林浩回到了老家。林浩公司的一個(gè)經(jīng)理(王宇)到了林浩的家鄉(xiāng)開了個(gè)酒店，林浩回去了聽到了這個(gè)酒店過幾天有一個(gè)人結(jié)婚，這個(gè)人叫王勝，林浩一聽，姨媽的孩子就叫王勝，于是林浩就決定這天回家見母親。這一天到了，果真這個(gè)人就是林浩的哥哥，王勝。
王勝的朋友親戚女方的親戚都到了，林浩的父母也到了，可林浩的母親并不開心，突然有人對(duì)林浩的母親說你兒子多大了，結(jié)婚了嗎？阿魯?shù)氖迨逭f，他的孩子林浩一點(diǎn)用都沒有早就跑了不要她了，還說我侄子沒用，她兒子有用嗎？此時(shí)母親有過一絲淚痕。
突然傳來一陣聲音說，我沒用你侄子很有用嗎，母親一聽立刻回過頭認(rèn)到了兒子，一下流了淚，林浩對(duì)母親說了許多，母親對(duì)林浩說了許多，林浩又說我沒上高中，但現(xiàn)在照樣可以讓你和爸爸過好日子。這時(shí)許多圍觀者都來了，林浩姨媽也來了，林浩和母親父親坐在了一起，哥哥的婚禮開始了，林浩問母親份子錢交了沒有，母親說沒有，林浩伸手打了個(gè)電話說過來，一會(huì)便過來了兩個(gè)人，說浩總交多少，林浩說五萬，于是周邊的人都驚呆了，王宇來了一看見林浩便很熱情的說道浩總您來了，這時(shí)所有人才感覺這點(diǎn)錢對(duì)林浩講不是什么�；丶視r(shí)，一出酒店三輛豪華汽車，幾個(gè)保鏢迎接林浩父母，回到家，母親不知多開心，林浩告訴了母親在外的事，林浩說想把房訂下來，母親找人給辦理，人來了林浩說，幾年了您辛苦了，我打算修別墅，過好日子。父母很驚訝。林浩出息了。
第二天阿魯?shù)氖迨褰o阿魯安排了一次相親，對(duì)方來了，由于阿魯智商與本人不符，所以對(duì)方找了一個(gè)很普通的人，人一進(jìn)來，林浩就笑了。阿魯?shù)氖迨逭f比你沒有強(qiáng)。突然進(jìn)來了一位美麗的有氣質(zhì)的年輕女孩，一進(jìn)來就很有禮貌，原來這是林浩的女朋友(韓雪)，阿魯?shù)氖迨逡娏耍冻鲂呃⒌谋砬�。�?dāng)年對(duì)阿魯百般刁難的叔叔，今日得知林浩的身份，十分巴結(jié)。當(dāng)年對(duì)林浩百般刁難的人，如今對(duì)待林浩卻是那么的恭恭敬敬。
林浩與父母團(tuán)聚后，帶著父母和阿魯與姨媽一家去了香港旅行。在街上有一個(gè)外國(guó)人問路，可沒人聽懂。林浩過去了，用流利的英文與外國(guó)人交談，大家都不相信當(dāng)年英語沒有考及格的林浩，英語竟然怎么好。【不是只有學(xué)習(xí)才能有成就，只要一心向善，腳踏實(shí)地干什么都會(huì)有大的成就，相反，想不勞而獲的人，即使有千萬，也會(huì)成為一個(gè)窮人，甚至進(jìn)入監(jiān)獄。所以我們應(yīng)該用自己的勞動(dòng)使自己成為心靈的富人，到未來的真正的富人�！�
高考作文 篇2
我是個(gè)笨蛋，師兄總這么說我。而我總會(huì)好奇地問：笨蛋是什么?可以吃嗎?師兄就不回答了。
一開始老師還批評(píng)師兄不要這樣說，但經(jīng)過三年的時(shí)光后，老師也開始摸著我的頭說，乖孩子，你以后還是不要行走江湖了，乖乖待在門派里看門吧。
我很郁悶，每個(gè)人都把我當(dāng)不懂事的小孩來照顧。一開始只有比我年齡大的人，可隨后師父又收了些弟子，隨后，師弟們也會(huì)說：師兄，這事你就別干了，還是讓我來吧。
于是我正在做的事就得讓給他們。
更過分的是，去年新來的小師妹，本來一開始還會(huì)甜甜地叫我?guī)熜�，但過了沒半個(gè)月，不知受了誰的挑唆，以前那種尊敬的口氣消失得無影無蹤，眼光也帶有了同情，再往后就只會(huì)叫我“阿秋”了。
師父說，我嘛，學(xué)他那些琴棋書畫估計(jì)是不行了，我沒那個(gè)天分。聽到這里我很不高興。不過師父又馬上補(bǔ)充道，我專心練武的話還是可以的，行行出狀元嘛。
什么狀元嘛。師父明顯是看不起我。
不過還好，雖然師父不準(zhǔn)我外出，別人還可以進(jìn)來嘛。所以我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)來我們派玩的無量劍派弟子。
“江湖上有沒有教人怎么成為一代大俠的書?”
無量劍派弟子思索良久，說道：“嗯……，《名門俠少速成秘籍》?”
“逍遙派是名門嗎?”我不確定地問
“噢，似乎不大有名呢，我們派是住這附近的山上才知道你們。那，換一個(gè)……，《面對(duì)江湖女俠時(shí)的必勝300招》?”
“這和女俠有什么關(guān)系啊，”我不耐煩地說，“我又不是女的�！�
“啊，對(duì)不起，我都忘了阿秋你……”無量劍派弟子憂郁地看了我一眼。
這口氣聽起來讓人怎么感覺挺想生氣的……。
最后，無量劍派弟子終于回家?guī)臀夷脕砹艘惶讏D畫書《掃地老爺爺講故事》，上面寫著0～3歲兒童適用，少林出版社出版。
高考作文 篇3
如果說人格是最高的學(xué)府，那么教養(yǎng)則是這所學(xué)府中最重要的一門學(xué)科。
林則徐曾經(jīng)在《觀操守》中說過：“觀操守在利害時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)�！睂�(duì)于教養(yǎng)，也莫不如此，教養(yǎng)的芬芳，于坦然的心境。
那一場(chǎng)乒乓球賽，劉國(guó)正遭遇波爾，第七局12：13，劉國(guó)正回球落在了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了：如果球出界，就意味著劉國(guó)正出局。就在這時(shí)，一個(gè)人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個(gè)人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國(guó)球迷兩次排山倒海的歡呼，劉國(guó)正終于以15：13反敗為勝，波爾輸了比賽，卻贏得了風(fēng)度，全世界的人都看到了他身上勝于王者的光芒。其實(shí)，波爾又何嘗不知道輸贏的重要性，只是在勝負(fù)面前，他懂得坦然對(duì)待，榮辱不驚，波樂用他的坦然一笑身我們?cè)忈屃私甜B(yǎng)的定義，向我們展示了教養(yǎng)的芬芳。
曾經(jīng)聽過一個(gè)關(guān)于北大教授季羨林的真實(shí)的故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在了路邊。這時(shí)正好一個(gè)老人走了過來，年輕學(xué)子就拜托老人替自看一下包，而他則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快的答應(yīng)了，近一個(gè)小時(shí)過去了，老人還在盡職盡責(zé)地看守，謝過老人，兩人分別。
幾日后，在北大的開學(xué)典禮上，年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看包的老人。
有人說，智慧往往不是源于高智商，而是源于低姿態(tài)，低姿態(tài)，季老先生做到了，鮮花、榮譽(yù)、掌聲、地位、名聲，他都能夠坦然視之，泰然處之。和藹待人，平易近人，樂于助人，季老先生將教養(yǎng)的芬芳揮發(fā)到了極致。
縱觀歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有教養(yǎng)的人，往往都像波爾和季羨林一樣，有一種坦然的心境，所以說，教養(yǎng)的芬芳源自坦然的心境。
我們青少年，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)深諳教養(yǎng)之道。對(duì)于形形色色的誘惑，我們要坦然，要鎮(zhèn)定，那不僅關(guān)系到我們的教養(yǎng)，也關(guān)系到中華民族未來的涵養(yǎng)。
望天外云卷云舒，看庭前花開花落，只要我們都能做到坦然，教養(yǎng)的芬芳就會(huì)溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落。
高考作文 篇4
雅俗皆樂，幸福中國(guó)
唱念做打，生旦凈末，“咿咿呀呀”中粉墨登場(chǎng)，她是中國(guó)的國(guó)粹——京劇。韻律十足，動(dòng)感四射，她是大媽們的最愛——廣場(chǎng)舞。
一個(gè)陽春白雪，一個(gè)下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“不，我們都是中國(guó)!”
歷經(jīng)歲月洗禮，炮火紛飛，京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個(gè)文化符號(hào)，使人說起中國(guó)，便有個(gè)黑臉的包公開始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀，廣場(chǎng)舞的興起只在近幾年，但鮮明的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的動(dòng)作使她迅速在大媽中流行，掀起了一股廣場(chǎng)舞熱。但無論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場(chǎng)舞，不可否認(rèn)的是，她們都給人以精神的愉悅享受。那么對(duì)高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。
偌大的廣場(chǎng)，有空地，有戲臺(tái)，臺(tái)上是水袖青衣，臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”;臺(tái)上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺(tái)下人陶醉在曲中，或進(jìn)或退，或旋或蹲;有人品一杯香茗，跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞，有人放下手中物什，跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍，舞步翩躚。
什么是雅?什么是俗?每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)笑意時(shí)，又有什么高下之分呢?
如今的中國(guó)，有沉迷京劇的票友，也有喜愛跳舞的大媽，他們的審美情趣截然不同，但沒必要爭(zhēng)吵、沒必要糾結(jié)，各人有各人的路。地廣物博的中國(guó)不敢故作清高，也不撒潑打滾，他推出京劇、廣場(chǎng)舞兩個(gè)姑娘，“誰喜歡跟誰玩兒就跟誰玩兒吧!”于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。
當(dāng)今世界發(fā)展迅速，多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌，作為世界上最古老的國(guó)家之一的中國(guó)，其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂活動(dòng)仿佛勢(shì)不兩立，但中國(guó)以其融會(huì)貫通的包容心將兩者有機(jī)的統(tǒng)一了起來。無論陽春白雪還是下里巴人，只是中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)不同的面貌罷了。
當(dāng)京劇遇上廣場(chǎng)舞，大雅遇上大俗，沒有爭(zhēng)論嘲笑，只有理解友好，雅俗共賞，雅俗皆樂，所以每個(gè)人都可以快樂，進(jìn)而整個(gè)中國(guó)都幸福。
水袖舞青衣，鼓點(diǎn)動(dòng)腰肢。雅俗共歡樂，幸福滿中國(guó)。
高考作文 篇5
一、豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽鞯脑搭^
我們現(xiàn)在的面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高水平就必須豐富他們的生活，只有平時(shí)通過見聞實(shí)踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，時(shí)才會(huì)感到有素材可選，有話可說。我們通過組織參觀訪問，作社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生感知事物，了解家鄉(xiāng)，廣泛接觸大自然。在此過程中讓他們把自己所看到的、想到的東西記下來，以增加積累。比如，我問一個(gè)學(xué)生，為什么寫不好或怕寫。他說總是沒什么好寫的。我就引導(dǎo)他，你平時(shí)到了公園里必須把自己見到的、聽到的一切都記下來。你寫出來的東西就是作文，而且是一篇很好的作文。
因?yàn)槟闼姷降�、聽到的就是很好的寫作素材、就是寫作�?nèi)容。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，他的寫作水平提高了不少，就連他爸爸看了他的.作文之后都不感相信這是他兒子寫的作文。若是平時(shí)有意布置一篇作文讓他寫，就感覺很難，寫好的東西也是見頭不見尾，輕輕飄飄、空空洞洞，哪有充實(shí)的內(nèi)容。作文內(nèi)容不僅包括校外的自然景色，還有學(xué)校內(nèi)的生活。因此我們還經(jīng)常開展活動(dòng)，組織各類競(jìng)賽，建立小組，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自主意識(shí)。
這些活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供了寫作素材，而且有助于塑造學(xué)生的美好心靈，增強(qiáng)各方面的。從而豐富了學(xué)生的作文內(nèi)容。
二、圍繞寫作過程，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥
平時(shí)我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)過程中，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，巧妙地創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的誘因，既使學(xué)生的創(chuàng)造才能得到充分的顯露，又能全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的寫作能力。積累了大量的素材，學(xué)生提筆寫作時(shí)，就會(huì)感到內(nèi)容很多，這樣學(xué)生容易掌握寫作、抓住寫作重點(diǎn)，使自己學(xué)會(huì)寫作作文、修改作文，提高寫作能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中要起主導(dǎo)作用，一要不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力去寫，及時(shí)加以表揚(yáng)，讓學(xué)生充滿信心。二要指導(dǎo)好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生讀好，從中有所領(lǐng)悟。三要及時(shí)反饋，讓他們?cè)诘脑u(píng)語中自我欣賞�？偠灾绻f教作文好比教家具制作的話，那么，多數(shù)人是先讓學(xué)生設(shè)計(jì)好家具，再制作，但孰不知學(xué)生連最起碼的木工活都不會(huì)，即使畫好了圖（即中心思想、段落大意、布局謀篇等），也不可能打出一件像樣的家具，學(xué)生自然對(duì)打家具（寫作文）有畏懼情緒。
于是乎，學(xué)生感嘆：作文難 高中政治，作文難，寫作文真難。而我的則是，讓學(xué)生潛移默化中時(shí)刻苦練木工手藝。讓他們知道，會(huì)寫作文沒什么了不起，而我們這些人也不過是一個(gè)寫作的“匠”而已。是“匠”，當(dāng)然應(yīng)該具備劈、鋸、刨、鑿等技藝。我們學(xué)寫作文同樣如此，首先應(yīng)該喜歡寫，比怕寫。學(xué)會(huì)寫，才能談得上把作文寫好，揠苗助長(zhǎng)或本末倒置都難以達(dá)到理想的效果。
三、重視讀寫結(jié)合，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)
文章是作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的反映。要學(xué)會(huì)寫作文，首先要學(xué)好范文，在這方面我們首先要做到上好課，引導(dǎo)學(xué)生從課文的字詞句段的聯(lián)系中去體會(huì)作者的思想感情。比如上《我的老師》這一課，我們要幫助學(xué)生理清貫串全文的感情線索，以及五件小事的選擇和安排順序，還有描寫人物所采取的方法語言運(yùn)用等。當(dāng)然這些不可能讓學(xué)生在一次作文中都體現(xiàn)出來，一次學(xué)會(huì)一樣也就夠了，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能學(xué)會(huì)很多。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們還經(jīng)常組織學(xué)生讀課外書籍，這些書籍既可以是朱自清的、魯迅《朝花夕拾》里的優(yōu)美散文，也可以是《莊子》《墨子》《論語》等富有哲理的古典文學(xué)作品。
學(xué)生涉及到了“大”類的內(nèi)容并不會(huì)感覺到深?yuàn)W，相反，通過一個(gè)個(gè)通俗易懂的小故事，同學(xué)們初步領(lǐng)略了我國(guó)古代道學(xué)和儒學(xué)兩大哲學(xué)的精髓，汲取到文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)和歷代圣賢們的思想陽光雨露的滋潤(rùn)。并讓學(xué)生體會(huì)作者寫了哪些內(nèi)容，是運(yùn)用什么方法來寫的，你讀了以后有哪些收獲，你覺得哪些地方最值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生所體會(huì)的這些內(nèi)容我會(huì)要求他們相互之間進(jìn)行講解，另外我還要求學(xué)生寫讀書筆記，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，而且提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
以上就是我平時(shí)教學(xué)作文的幾點(diǎn)體會(huì)，雖實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很大。
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