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高二寫(xiě)景作文

時(shí)間:2021-03-08 08:14:23 高二 我要投稿

精選高二寫(xiě)景作文集合五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的高二寫(xiě)景作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選高二寫(xiě)景作文集合五篇

高二寫(xiě)景作文 篇1

  綠,生命的顏色

  在我們這個(gè)世界里,綠,主宰著一切。(總寫(xiě))

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色,這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了,綠色越來(lái)越多,春色越來(lái)越濃,整個(gè)世界充滿了生命力,人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確,在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。(充滿希望的綠色)

  夏天,濃蔭蔽日,為人們擋住驕陽(yáng)的,是那么一大片濃濃的綠色,這綠色濃得可愛(ài),使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用,人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確,在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。

  (強(qiáng)大的綠色)

  秋天,秋高氣爽,一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界,但是又有誰(shuí)想到,金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的,沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天,其實(shí),金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。(碩果累累的綠色)

  冬天,大地沉睡,一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界,但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下,綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上,也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的,你看那冬青是那么地充滿活力,為冬天添上一絲新綠,人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí),那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。(積蓄活力的綠色)

  綠色,主宰著世界的一切,因?yàn),綠是生命的顏色。(承上啟下)

  紅綠燈。是最常見(jiàn)的,紅燈止,綠燈行,為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感,這種安全是對(duì)人的生命而言,交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此,在某種意義上,綠色是和生命相連結(jié)的。

  綠色,和平的象征!笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織,和平意味著生命能夠生存和延續(xù),和平保障生命和安全,一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境,為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!

  在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),也不乏綠色,那里有綠色的軍隊(duì),威武的軍裝就是綠色的,戰(zhàn)士們穿著軍裝,保衛(wèi)國(guó)家,保衛(wèi)人民生命安全,軍裝成了戰(zhàn)士的象征,人民信賴(lài)的目標(biāo),這兒,綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起,但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此,綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān),綠色永駐,生命長(zhǎng)存。

  綠色,在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn),因?yàn)榫G色是生命的顏色。

高二寫(xiě)景作文 篇2

  兮兮,雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群,你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)說(shuō)著:“好冷!,凍死了!”。是啊,秋來(lái)了。

  蕭瑟,絲絲的冷風(fēng)迎面吹來(lái),我縮縮衣衫,盡量不讓冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。可是,稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上,是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個(gè)秋雨的一天,天氣陰沉沉的,澀澀的冷風(fēng)吹著,顯得格外的露骨。我正在上課,門(mén)外有人喊我的老師出了教師門(mén)在說(shuō)話。一會(huì)兒,老師就喊我出來(lái),說(shuō)有人找你,我出來(lái)看到竟是我的媽媽?zhuān)瑥募依飦?lái)給我?guī)Я艘患∶抟\,生怕我冷感冒,每次我發(fā)燒都是很著急?墒莿偝鼋淌议T(mén)冷冷的風(fēng)就把我吹的退了回來(lái),媽媽還是堅(jiān)持給我送來(lái)了衣服。其實(shí),上課就那一會(huì)兒,放學(xué)都可以回家了,媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著,我很開(kāi)心,也很為此耿耿于懷。秋雨來(lái)的是那么的自然,讓我清楚的感覺(jué)的到它。

  鈴!上課鈴聲響了,稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷!

高二寫(xiě)景作文 篇3

  夕陽(yáng)正悄無(wú)聲息地融進(jìn)小鎮(zhèn)無(wú)聲的河流。

  此刻,小鎮(zhèn)班駁的青灰色在這些即將消失的金黃色陽(yáng)光的照耀下顯得異常蒼老和疲憊,而河流卻似乎由于夕陽(yáng)的融入而飽含了一種不可名狀的神秘,孕育著另一個(gè)清晨。

  我一步一步走在石板路上,聽(tīng)自己的心跳穿梭于鞋底擊打街石發(fā)出的空蕩的回聲,兩邊的房屋以它們樸實(shí)而耐久的姿勢(shì)站立著,似乎已經(jīng)很多年,但它們?nèi)詫⑦@樣站立,像一個(gè)個(gè)平實(shí)而耐久的故事。

  多年前,一個(gè)平凡的女孩出生在這一平凡街道的一戶(hù)平凡人家,女孩在這古鎮(zhèn)懷里長(zhǎng)成了一個(gè)水靈靈的少女,就像這里每一處的墻角悄然生長(zhǎng)的鮮花,可是如此平凡的花開(kāi)花落,就像沒(méi)有情節(jié)的小說(shuō)一樣索然無(wú)味。

  她的閨房在西樓。

  西樓臨水,某年某月某日,女孩推開(kāi)西樓爬滿灰塵的窗戶(hù)向外張望,窗下的河流曲曲折折卻從容不迫地向蔓延,直到這樣的河流已分不出邊界,她看到窗外的天空悠遠(yuǎn)而富有詩(shī)意,她看見(jiàn)古鎮(zhèn)的青灰因此而顯得蒼白,街道和房屋如此泛黃的書(shū)卷。

  從此,她的眼里盛滿了所有的期待。

  我推開(kāi)窗戶(hù),聽(tīng)見(jiàn)木窗發(fā)出蒼老的呻吟。

  月光涌進(jìn),房里飽含了一種不可名狀的哀婉,房里的月光和水里的月光交錯(cuò)在一起,就像緩緩的流水牽引著月光前行,這是一種悄無(wú)聲息的流亡與釋放。

  這水好富靈性,它正孕育朝陽(yáng)。

  女孩在西樓窗前眺望,可她踏不出院門(mén)半步,這是規(guī)矩。

  歷史總有那么多已經(jīng)陳舊的規(guī)矩,蒼老卻健在,女孩悲哀地想。

  西樓的風(fēng)有時(shí)很大,女孩任西風(fēng)和月光在身邊糾纏不清,而她飄動(dòng)不安的長(zhǎng)發(fā)卻如潮水涌動(dòng)般的思緒一樣讓她無(wú)法控制,也無(wú)從控制。

  透過(guò)那塊年代久遠(yuǎn)的窗玻璃,我看見(jiàn)朝陽(yáng)正欣然躍出重重青灰色包圍,帶著水的.靈性,帶著希望冉冉升起。這樣的日出令我充滿驚奇。

  女孩識(shí)字,但她所能找到的卻只是“豈曰無(wú)衣,與子同袍”“青青子吟,悠悠我心”她是易滿足的,因?yàn)檫@些文字記敘的遠(yuǎn)比西樓寬廣。

  她常常夜讀,月光也常常瀉在這鞋泛黃的書(shū)頁(yè)上,她覺(jué)得這樣的夜晚無(wú)比親切,向往能隨窗下的河流一起,飄離青灰色的磚瓦,飄到書(shū)中所寫(xiě)的那些戰(zhàn)爭(zhēng)或愛(ài)情中去。

  可是,女孩并未實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)。

  而是如這條街上每一個(gè)平凡的女子一樣,成親,生子,持家。

  月光依舊,艱難地在這個(gè)多云的晚上悄悄爬上窗檐。

  此刻,我在西樓。

  夢(mèng),醒了。這夢(mèng)或許有些許奇怪,有點(diǎn)混亂,但我還是想把它寫(xiě)下來(lái)。

  畢竟,月滿西樓已不重要。

  而是,心底是否灑滿月光!

高二寫(xiě)景作文 篇4

  霧,秋天到了,霧也像精靈似降臨到這個(gè)世界上。早晨,騎車(chē)走在上學(xué)的路上,最美麗的風(fēng)景便是那片白茫茫的霧了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,霧就像一條條無(wú)邊無(wú)際的白絲帳,有的平鋪在田野上,有的橫截著一條條小路。從霧中穿過(guò)時(shí),就像身入仙境一般,四周彌漫的霧氣像“仙氣”似的,還看的見(jiàn)霧珠從身邊輕輕地飄過(guò)。那種感覺(jué)真是不錯(cuò)。從霧中出來(lái),只覺(jué)得兩眼朦朧,用手拭眼時(shí)才感到霧氣聚成的水珠已不知不覺(jué)地在我頭上停留。有時(shí)在朝陽(yáng)的光輝照耀下,霧就像染上了色,更顯得圣潔、高雅,讓人喜愛(ài)。

  天,我最喜歡仰望著天,感覺(jué)天的顥大,秋高氣爽。在空曠湛藍(lán)的天空中,有時(shí)成排成卷的天使天空浩大的氣勢(shì)更加突顯,有時(shí)天空中萬(wàn)里無(wú)云,偶爾只有幾只小鳥(niǎo)歡叫著飛過(guò)。觀看這樣的天,心里總會(huì)覺(jué)得平靜,并且有一絲歡樂(lè)。天是如此之寬廣,讓人感到它可以包容一切,同時(shí)也啟示人要有寬廣的胸襟,不要為名、利等使自己的心胸變得狹小。

  風(fēng),風(fēng)是秋天的使者,它吹香了桂花,吹紅了楓葉,也吹黃了稻田。秋風(fēng)沒(méi)有春天的柔和溫暖,更沒(méi)有冬天的凜冽寒涼,卻有著自己“秋”的特色,有著自己的溫存。陣陣秋風(fēng)從身邊吹過(guò),不知不覺(jué)感到了絲絲涼意,感到深秋即將降臨。漫步在田間小道上,隨著風(fēng)從身邊拂過(guò)聞到的是鄉(xiāng)間特有的泥土的芬芳,似乎還夾雜著豐收喜悅的味道。

  田野,又是一個(gè)豐收的季節(jié)。大自然賦予了大地享受金黃的權(quán)利,田野里的水稻被沉甸甸的稻穗壓彎了腰,秋風(fēng)吹過(guò)時(shí),稻穗就像波浪似地翻滾著。最高興的當(dāng)然是那些臉上寫(xiě)滿滄桑的農(nóng)民了。有的稻田中,機(jī)聲隆隆的收割機(jī)已經(jīng)開(kāi)始工作,人們又要開(kāi)始準(zhǔn)備著度過(guò)這繁忙的收獲季節(jié)了。

  生活是美麗,大自然是美麗,只要用心去體會(huì),相信不同的人會(huì)得到不同的收獲。

高二寫(xiě)景作文 篇5

  那風(fēng),甜甜的、香香的;那水,柔柔的、清清的;那樹(shù),密密的、綠綠的;那田野,空曠而燦爛;還有那鳥(niǎo)兒、狗兒、兔兒……那一切的一切,在我心底的某個(gè)角落,總能偶爾泛起,尤如魯迅筆下那個(gè)“百草園”充滿了生趣,那是我心中的“百草園”,總牽著我的魂我的夢(mèng)。

  盼了一天又一天,五一長(zhǎng)期終于來(lái)臨,閑著無(wú)趣,便決定重回我的“百草園”,真正做一回五一勞動(dòng)者。汽車(chē)一路顛簸,“吱——”的一聲,車(chē)門(mén)開(kāi)了,迎接我的是燦爛的陽(yáng)光,甜甜的香氣,狗兒的歡叫,還有奶奶的笑臉。那一切更加美麗動(dòng)人,不禁吟起“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”。田野中綠的翠綠,黃的金黃,紅的艷麗,白的嬌嫩,閉上雙眼,細(xì)細(xì)品味,尤如一道美味佳肴,另人回味無(wú)窮,微風(fēng)透著清香,那是細(xì)心的調(diào)味師的杰作,令人喜悅。

  在奶奶的提議下,我們?nèi)フ獧烟遥衔萸懊嬗幸豢脻饷艿臋烟覙?shù),一片片碧綠的枝葉上嵌著一串串櫻桃,透著鮮艷的紅,像娃娃的紅唇,一顆緊挨著一顆,擁?yè)頂D擠,推推囔囔,好不熱鬧。調(diào)皮的陽(yáng)光從葉的縫隙中細(xì)細(xì)地傳來(lái),把一顆顆櫻桃照得越加?jì)善G欲滴,晶瑩剔透,她們?cè)陉?yáng)光下嬉戲著,玩鬧著。恐怕只有伊甸園才有如此傳神的仙果吧,怪不得當(dāng)初的亞當(dāng)和夏娃會(huì)如此留戀。那些調(diào)皮,小巧的精靈們散發(fā)出陣陣香氣,使我忍不住伸過(guò)嘴去,送一顆入口,甜絲絲的汁液潤(rùn)遍我的全身,真過(guò)癮,鳥(niǎo)兒在樹(shù)間叫著,它們也嘴饞了嗎,我拼命吃,拼命摘,與大片的櫻桃撞了個(gè)滿懷,真恨不得有孫悟空的騰云駕霧之術(shù),或是猴子的攀爬之技也好,能把滿樹(shù)的櫻桃吃個(gè)精光,可是不多會(huì)兒,我的胃就開(kāi)始抗議了,只好作擺。

  驚喜一個(gè)接著一個(gè),櫻桃樹(shù)下瘋了一陣,又馬上向豌豆地去,摘了個(gè)稀里嘩啦,裝了滿滿一籃,偶然間驚喜地發(fā)現(xiàn)了桑樹(shù)里的寶寶——桑葚,也紫得發(fā)黑了,味道非常不錯(cuò)……

  真是一分耕耘一分收獲,一個(gè)下午的勞動(dòng),我們滿載而歸,心滿意足,飽嘗了一頓美味的視覺(jué)與嗅覺(jué)大餐。

  風(fēng)靜靜地吹著,依舊是那么的美,彌留在指間的是無(wú)盡回味與相思……或許多少年后,再回“百草園”懷抱的時(shí)候,會(huì)不會(huì)是另外一片景象了呢。

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