【實(shí)用】高三作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
今年的暑假恰好遇上四年一度的“世界杯”，令我印象最深刻的比賽是克羅地亞與法國(guó)之間的決戰(zhàn)。
比賽前雙方充滿了信心�？肆_地亞隊(duì)的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都用力甩著手臂，而法國(guó)隊(duì)的隊(duì)員們則在練習(xí)傳球和防守。法國(guó)的教練對(duì)隊(duì)員們說了最后的叮囑，克羅地亞的教練則和每個(gè)隊(duì)員擁抱。
裁判一聲令下，比賽開始了。法國(guó)隊(duì)先發(fā)球！第一個(gè)球進(jìn)得出人意料，竟然是一個(gè)烏龍球！在比賽進(jìn)行十多分鐘時(shí)，法國(guó)隊(duì)得到了一個(gè)任意球的機(jī)會(huì)。罰球隊(duì)員深呼吸，往后一退，隨即身體前傾、右腿繃直，突然向著球猛沖過去，抬起腳射門！說時(shí)遲，那時(shí)快，球不偏不倚地砸中了一個(gè)爭(zhēng)頭球的克羅地亞球員，球又彈了出去，可是卻彈進(jìn)了克羅地亞自己的球門。就這樣，法國(guó)隊(duì)一比零領(lǐng)先克羅地亞。
克羅地亞也不甘示弱，發(fā)起了更加猛烈的進(jìn)攻。果然功夫不負(fù)有心人，克羅地亞在第18分鐘也以一記精彩的任意球追平了比分。這一進(jìn)球克羅地亞隊(duì)員配合得非常巧妙。罰球隊(duì)員先一腳向球門射去，可球被法國(guó)防守隊(duì)員頂出。而在旁邊爭(zhēng)球的克羅地亞隊(duì)員再次將球搶到傳給了埋伏多時(shí)的佩里希奇。他左腳一記抽射進(jìn)球！比分扳平了！
比賽變得更激烈了，中場(chǎng)休息時(shí)，實(shí)力強(qiáng)勁的法國(guó)以四比一領(lǐng)先克羅地亞，法國(guó)似乎贏定了。可克羅地亞隊(duì)并沒有放棄希望，趁法國(guó)守門員大意，射進(jìn)一球，比分變成了四比二！
比賽只剩最后的“傷停補(bǔ)時(shí)”了，克羅地亞發(fā)出了最猛烈的進(jìn)攻！可最終還是沒能攻破法國(guó)隊(duì)嚴(yán)防死守的戰(zhàn)線，法國(guó)贏得了勝利！
這場(chǎng)球賽真精彩。我在為法國(guó)隊(duì)的勝利喝彩時(shí)，也對(duì)克羅地亞隊(duì)心生敬佩，因?yàn)樗麄儕^戰(zhàn)到了最后。這場(chǎng)比賽讓我領(lǐng)悟了一個(gè)深刻的道理：我們每個(gè)人做任何一件事時(shí)一定要堅(jiān)持到底。在形勢(shì)不好時(shí)，不要輕言放棄；在自己強(qiáng)大時(shí)也不能輕視對(duì)手。勝不驕，敗不餒，只要傾盡全力，不論輸贏都可以贏得世界的尊重！
高三作文 篇2
今天距離高考還有整整二百一十天。計(jì)劃本上是這樣寫的。那個(gè)小本的第一頁就是四個(gè)大字“我的大學(xué)”。很簡(jiǎn)單但卻有足夠的分量深深扎根心底。
我的大學(xué)。我的大學(xué)啊。
理想，夢(mèng)想，目標(biāo)，這樣的字眼，空洞虛幻的不能刺激到我的神經(jīng)�！拔业拇髮W(xué)”，盡管沒有具體到哪個(gè)城市的哪所大學(xué)，但每次看到它，還是能在心中激起驚濤駭浪。我的大學(xué)，以它獨(dú)特的吸引力與誘惑力警醒著我。就好像今天的我不是考生，而是一個(gè)工程師，勾畫著心中大學(xué)的藍(lán)圖。今日我多學(xué)會(huì)一道題，就為我的大學(xué)加一片瓦；明日我多背會(huì)一則素材，就為我的大學(xué)添一塊磚。
我的大學(xué)，也不是沒有定冠詞。高中好友去了鄭州，分離式我們約定三年后浙大再見。被現(xiàn)實(shí)抽了幾耳光后只有祝她夢(mèng)想成真。后來，大學(xué)前面的定語換了很多次，又因?yàn)樽约旱臒嵫肋~，也有自己的一時(shí)沖動(dòng)。也許那些名字在我心中并沒有太重要的地位，才因?yàn)楦鞣N因素被輕易替換。但至少，至少“我的大學(xué)”這四個(gè)字所迸出的謠言火焰，熱烈的一如既往。
高三的兩次聯(lián)考成績(jī)不盡人意，自己找了許多原因，或是借口，用來鞭策自己，或是逃避現(xiàn)實(shí)。多可喜亦多可悲。不過幸好，幸好我的大學(xué)所綻放的熱情沒有被澆熄，我的大學(xué)還要由我親手鑄造，而它的級(jí)別，必定是五星級(jí)的211、985。借來的上屆一個(gè)高三女生的筆記，她物理筆記第一頁寫的是“20xx，我的大學(xué)夢(mèng)”。她高考六百零六分，去了華東師范大學(xué)。她高三在清華北大班。比起各種雜志上的勵(lì)志高考故事，她好像毫不起眼。我以她為目標(biāo)媽媽也曾把于瓊洋的故事說給我。每次聽到看到這樣的故事都讓我豪情萬丈的想成為股市中的那個(gè)人。
盡管我走的很慢，但我絕不后退。我的大學(xué)，不僅僅是一個(gè)夢(mèng)。它在黑夜里閃耀著迷人光彩，它在風(fēng)雨里呈現(xiàn)出七彩華光。
今天激勵(lì)高考還有二百一十天。我在努力。我的大學(xué)。
等我。我的大學(xué)。
高三作文 篇3
從小就覺得大人在說到富翁時(shí)的神色很有趣：兩只眼睛灼灼發(fā)亮，嘴角微微上揚(yáng)著，語調(diào)柔和卻很清晰，帶著夢(mèng)幻的色彩，好像是看到了什么美妙無比的東西，或是聽到了金幣落地的聲音……是��！在他們眼中，富翁就是擁有取之不盡、用之不竭的金錢的人。他們可以穿著用料高貴、做工考究的華服；他們可以開著令人駐足觀望、滿眼艷羨的'名車；他們可以平淡地看著一桌子的山珍海味，用優(yōu)雅的姿勢(shì)抖開真絲的餐巾……這就是富翁��！
我從沒品嘗過絕品的珍饈，也未住過有花園的洋房，沒有享受過富人所享受的一切，但我堅(jiān)信，我的幸福并不因此欠缺一點(diǎn)點(diǎn)，我想，雖然我沒有多少金錢，可是，我也是富翁。
我聽到過鵝黃色稚嫩的柳絲間乳燕的第一聲呢喃；我看見過明澈的小溪里陽光映在水中卵石上的圈圈波紋；我跨上過駿馬結(jié)實(shí)的背脊，手中高高揚(yáng)起金色的馬鞭；我攀登過圣潔的雪山，萬丈的冰凌銀光閃閃……——我的財(cái)富在美好的自然。
我曾經(jīng)常常穿梭在高高的書架間，也曾翻動(dòng)著厚厚的書籍，顧不得拭去額上的汗；我曾經(jīng)坐在明亮的舞臺(tái)上，把一臉的深情傾注在那些密密的箏弦；我曾經(jīng)站在辯論場(chǎng)上，用自信的目光凝視著對(duì)手高傲的臉……——我的財(cái)富在知識(shí)的燦爛。
在我熬夜奮戰(zhàn)時(shí)，燈火會(huì)一直亮在媽媽的房間；在我被困難挫敗時(shí)，爸爸的鼓勵(lì)教會(huì)我看得更高更遠(yuǎn)；奶奶為我煲湯，只要有我，她就有做不完的拿手菜；爺爺和我對(duì)弈，他教我用敏捷的思維沉著應(yīng)戰(zhàn)……——我的財(cái)富更在親情的溫暖！
總有一天我會(huì)長(zhǎng)大，也要為身上的擔(dān)子去計(jì)數(shù)著自己的金錢，但是無論它們多還是少，我都會(huì)熱情而開朗地面對(duì)生活，做一個(gè)活得認(rèn)真、投入、快樂的人，因?yàn)�，我已�?jīng)有了這么多無價(jià)的財(cái)富，我也是富翁！
高三作文 篇4
故鄉(xiāng)，想起這個(gè)詞，心中有股陌生感，只有那些記憶潛藏在腦海里。莫名回想，它那熟悉又流動(dòng)開來。還記得那一片片山陵，像臥龍般翻滾在地上。若房子建得地勢(shì)高，出門遠(yuǎn)眺，不需說，一片綠景突現(xiàn)，因?yàn)樗拿嫒巧�。若天氣好些，方圓幾公里外冒起的炊煙，甚至老農(nóng)耕作也能浮現(xiàn)。位處喀斯特地貌的故鄉(xiāng)，不出二三里便可以發(fā)現(xiàn)一二處溶洞。小的溶洞僅容一個(gè)八九歲的孩子通過，身子一彎，不斷委縮，挪個(gè)幾分鐘分才進(jìn)去，初進(jìn)洞時(shí)，溶洞僅容四至五人，空間極小，隨身一只蠟燭點(diǎn)亮，洞頂不高，空氣微涼，從石縫處傳來“嗚嗚嗚”的流動(dòng)風(fēng)聲，算不得陰森。若是夏天，邀上鄰近小孩，呼朋引伴，帶著二三小嘴零食，便去這避暑勝地納涼了，雖比不得皇家莊園，卻有個(gè)中樂趣。大的溶洞十幾里長(zhǎng)，走過半小時(shí)也不到盡長(zhǎng)，一洞極深，幾只手電筒向溶洞里照去，除了沉悶聽不出其他聲音，走得遠(yuǎn)了，我和幾個(gè)小伙伴們緊張不安，惶恐的退到洞口才靜下心來。
故鄉(xiāng)不只有山和洞，每到秋收的季節(jié)。每家每戶收個(gè)千斤玉米，稻谷，土豆……趁著大人收玉米時(shí)，溜著彎，向遠(yuǎn)處打一聲口哨，三五個(gè)混小子便涌進(jìn)了深山中，尋找著山里人的美味。櫻桃，只見漫山透著紅，哪里艷紅得惹眼，便提著彎刀鉆進(jìn)荊棘林里，小的櫻桃樹便砍掉樹底，整根拖著回家，一樹飽滿，嫩紅的汁水從嘴中溢出來，一顆一顆吞進(jìn)口中，好不爽快。若嫌不過癮，便耐心一粒一粒掏下來，裝進(jìn)口袋里，瞧著其他小孩羨慕神色，大把丟進(jìn)口里，櫻桃籽也不吐便咽了進(jìn)去。
再等一段時(shí)間，林里的毛栗便熟了，爬上三四米樹，弄斷枝丫，一個(gè)跳躍便到了泥地上，也不覺疼。用手將毛栗摘下來，扎手亂跳扔在地上，繼續(xù)重復(fù)著，直至有十幾個(gè)便用石頭砸，將毛栗身上砸一個(gè)缺口，用手撕開，幾瓣如大蒜樣的毛栗安靜躺在其中，若經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)砸壞毛栗果肉。弄一瓣剝了殼扔進(jìn)口水，一聲脆響響起，甜而脆，往復(fù)兩三次，口水栗肉綻放在味蕾，一次山尋野味栗子，滿載而歸也有倆三斤。雖說果類必不可少，可也只有秋季才多果實(shí)。所以田里也成了孩子們的樂趣。種稻秧的老農(nóng)往往會(huì)扔百來?xiàng)l魚苗進(jìn)田里。魚，蝦，黃鱔，荸薺(馬蹄)，田螺，黑蟹這些也成了孩子們腹中之味的美餐了。若是白天能從綠油油的田地里掏出一兩條黃鱔，那算得上捕鱔高手了。
白天黃鱔不會(huì)出現(xiàn)，躲在水田的深洞中，只得找到洞穴之一，再探查另一尾洞，兩頭用中指堵住，其中一頭緩緩沿著洞口方向鉆進(jìn)，即使洞里有黃鱔也很難抓住，黃鱔身上極滑，手每抓一會(huì)兒便會(huì)讓它逃跑，所以白天抓住黃鱔難上加難。若是沒捉住黃鱔，弄壞了秧子，被老農(nóng)發(fā)現(xiàn)追上二三里都有可能。
所以晚上便是捉鱔好時(shí)光，一塊大水田幾十條鱔魚更是平常，帶著一個(gè)大瓶子，一雙水筒膠鞋，一雙手套或臭襪子戴在手上，尋三四里。一晚上可能收茯幾十條鱔魚，一鍋油燜黃鱔便可香滿廚房了。故鄉(xiāng)的景始終在我心中，那樸摯的生活不再有。
高三作文 篇5
人工智能是時(shí)下人們議論的焦點(diǎn)，它的迅猛發(fā)展不僅挑戰(zhàn)了人類的智力，更挑戰(zhàn)了我們的眼界。如果只是因其強(qiáng)大而畏懼而逃避，我們又如何能在這世界之潮中立足？只有擺正自己的心態(tài)，客觀地看到它作為新事物的進(jìn)步性，才能讓其為我所用，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，執(zhí)掌未來之艙。
《荀子》中寫到：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也�！闭\然，借助于外力能得到事半功倍的效果。我們發(fā)明的現(xiàn)代科技，或?yàn)槲覀児?jié)省了時(shí)間，或?yàn)槲覀冮_拓了眼界，都是致力于我們自身的強(qiáng)大。線上教育讓更多的孩子享受到了便捷的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上購票使徹夜排隊(duì)買票的情形成為歷史，高鐵讓距離變近……就像他們一樣，人工智能為我們的生活提供了新奇，提供了更多可能，我們又有什么理由拒絕它們呢？
人工智能的出現(xiàn)是個(gè)難得的機(jī)遇，就像二百多年前那次改變世界的工業(yè)革命，它推動(dòng)了整個(gè)人類的進(jìn)步。英國(guó)抓住了機(jī)會(huì)，一度讓它發(fā)展成輝煌的“日不落”帝國(guó)，而中國(guó)卻全然不知外面的巨變，沉浸在自我的滿足和欣慰中，錯(cuò)失了這次機(jī)遇，直至炮火轟開了國(guó)門……這實(shí)在是令人扼腕。如今，特別是當(dāng)人工智能飽受于爭(zhēng)議的當(dāng)下，盡早看到人工智能的前景，更早把握好這一機(jī)遇，便能先人一步、贏得未來。
我們的百度機(jī)器人讓我看到了民族科技的卓越，為我國(guó)的人工智能的發(fā)展樹立了良好的榜樣。在《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)上，“小度”打敗了一個(gè)又一個(gè)人類腦力界的佼佼者，讓我們驚艷于它的實(shí)力、領(lǐng)略人工智能的強(qiáng)大。在人工智能這個(gè)領(lǐng)域，百度很早就看到了機(jī)遇，在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上就展示了它們的無人駕駛汽車……我們的民族企業(yè)也要加大科研力度，盡早轉(zhuǎn)變觀念，研發(fā)自主的核心科技，別再錯(cuò)失這個(gè)難得的機(jī)遇。
對(duì)于科技，我們似乎總是有些“后知后覺”。既然已經(jīng)等到“阿爾法狗”打敗了李世石才感到危機(jī)，那就別等到人工智能已經(jīng)成為別人的核心技術(shù)時(shí)才承認(rèn)它是一種趨勢(shì)，趕快發(fā)展自身才是正道。
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