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三年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-07 09:39:25 三年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】三年級(jí)的作文匯編6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】三年級(jí)的作文匯編6篇

三年級(jí)的作文 篇1

  終于迎來了星期二的美術(shù)課。還沒有打上課鈴,同學(xué)們就迫不及待地拿出自己早已準(zhǔn)備好的橡皮泥。上課了,李老師向我們介紹了幾種小動(dòng)物的特征,而她捏的是一只小兔子,她邊講解邊捏,不一會(huì)兒,一只小兔子就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。

  我也要做一只可愛的小兔子,我先捏了小白兔的兩只長長的耳朵,然后又做它的四只腳、紅紅的眼睛、鼻子和嘴巴,最后體和短短的尾巴,把它們粘在一起。哈哈,我也捏成了一只活潑可愛的小兔子。隨后,我又想捏一個(gè)小刺猬。橡皮泥就像個(gè)頑皮的小孩子,我把刺猬這邊的腿搓細(xì)了,那邊的腿搓粗了,看上去就像人們所說的,蛇吃了青蛙似的,粗一節(jié),細(xì)一節(jié)。我做好了,李老師走過來看了看,笑瞇瞇地說:“搓橡皮泥的時(shí)候要用力,力度還要均勻,手掌在泥條上來回的搓動(dòng),這樣才可以把小刺猬做好!崩罾蠋熯呎f邊給我做示范?礃幼樱蠋熀孟癫惶珴M意這只小刺猬。

  第二次,我按照老師說的方法去做,果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了,一會(huì)兒功夫,我的小刺猬就捏好了。我看時(shí)間還早,又奇思妙想,給我的'小動(dòng)物加了裝飾,看起來比剛才漂亮多了!我把小白兔和小刺猬放在桌角,等待老師來看,在等待期間,旁邊的同學(xué)都夸我心靈手巧呢!李老師還當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)我呢!此時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。

  這節(jié)美術(shù)課,留給我的是愉悅與快樂。

三年級(jí)的作文 篇2

  端午節(jié)姥爺說要一起包粽子,還要給我講端午節(jié)的來歷和節(jié)日習(xí)俗。

  這是我第一次自己包粽子,我看著桌上好多的食材,有糯米、荷葉、蜜豆、紅棗、還有我們吃的荔枝和櫻桃,我手忙腳亂的想包一個(gè)荔枝粽子。我照著媽媽的樣子把粽葉卷好,放上我喜歡的水果和糯米,可它們就是不聽我的話亂跑,最后我求助媽媽,我們共同完成了一個(gè)“不好看”的粽子。姥姥邊包粽子邊給我講端午節(jié)的故事,小姨還給我戴上了彩繩,說驅(qū)邪驅(qū)蚊,我想我戴上這個(gè)彩繩就不會(huì)被教室的蚊子再咬到了吧。

  晚飯我就吃著自己包的粽子,雖然樣子不像買的那么精致,但幸福的味道還是那么甜蜜。

三年級(jí)的作文 篇3

  美麗的森林里,有許許多多的小動(dòng)物。他們一直對(duì)別人很友善。

  有一天,獅子想請(qǐng)猴子、山羊、兔子還有小鹿一起吃頓飯。于是寫了4封漂亮的信,送到了他們家門口。猴子正在吃桃子,突然看到了一封信。信上寫著:請(qǐng)來吃飯!{子

  猴年馬月兔子日猴子看完了,心想:獅子是想請(qǐng)誰到他家吃飯?吃飯的時(shí)間是什么時(shí)候?到誰家吃飯?山羊、兔子和小鹿也看到了信封,也提出了跟小猴一樣的問題。猴子、山羊、兔子還有小鹿一起去獅子家問問。獅子聽完了他們的問題,不好意思的撓撓頭,說:嘻嘻,不好意思哈,這些信是我寫的。我是想請(qǐng)你們猴年馬月龍日到我家吃飯,我再寫一封吧。猴子、山羊、兔子還有小鹿一起回家了。猴子、山羊、兔子還有小鹿又收到了信,這次的信就寫得完整了:請(qǐng)猴子、山羊、兔子還有小鹿猴年馬月龍日來獅子家吃飯。——獅子

  猴年馬月兔子日

  猴子、山羊、兔子還有小鹿收到了信,都開心地笑了。

三年級(jí)的作文 篇4

  陽光像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃,透過明亮的窗戶,爬進(jìn)了我們的教室。它一定是被我們的歡笑聲吸引了!

  “丁零零……”上課了,老師神神秘秘地說:“我們這節(jié)課不許說話……”什么,不許說話?難道讓我們打啞語?“來玩一個(gè)游戲——你畫我猜!崩蠋熃又f。同學(xué)們聽了,開心得都蹦了起來。我把手舉得高高的,大聲說:“我來畫!我來畫!”很幸運(yùn),我被選中了。

  我接過老師手中的紙條一看,第一個(gè)要畫剪刀。還沒等我多想,計(jì)時(shí)就開始了。我興奮地開始畫:一個(gè)叉,兩個(gè)叉,兩個(gè)柄。平時(shí)我的繪畫水平還不錯(cuò),但今天怎么畫得這么丑?我剛畫完,一個(gè)響亮的聲音傳來:“剪刀!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  下一個(gè)畫的是鉛筆,同學(xué)們也是輕而易舉就猜到了,我不禁有點(diǎn)得意。接下來,當(dāng)看到紙條上的“電視機(jī)”三個(gè)字時(shí),我有些遲疑。這太難了,怎么畫?我想了想,先畫一個(gè)正方形,再在里面畫一個(gè)人。好了,大功告成!大家開始猜了,“郵箱”“花園”……答案五花八門,就是猜不到電視機(jī),我真想大聲告訴他們。終于,樂樂猜出來了,我才長長地舒了一口氣。

  輪到樂樂畫畫了,一開始也是很順利。后來她畫了一個(gè)怪東西:一個(gè)正方形上豎著一個(gè)小長方形。這是什么?大家又七嘴八舌亂猜起來。這時(shí),我突然想到了什么,脫口而出:“馬桶!”大家咯咯地笑了起來,連焦急萬分的樂樂也被我逗笑了。

  雖然游戲只有短短的幾分鐘,但我們玩得很開心,大家也體會(huì)到了不能說話的痛苦。我不禁想到了聾啞人,他們平時(shí)不能說話很不方便,以后我要多幫助他們。

三年級(jí)的作文 篇5

  我是一條清澈見底、波光粼粼的小河,我喜歡不停地奔跑,仰望著晴朗的天空,我穿上了一件與天空相同的藍(lán)衣服。

  我跑呀跑,跑到了田野,看見了笑彎了腰的麥苗和金燦燦的迎春花,我和它們對(duì)話:“我是小河,你好,來交個(gè)好朋友吧!”說著說著,我又換上了鮮艷的花衣服。

  我跑呀跑,跑到了果園,碰見了梨樹和果樹,它們真漂亮,各個(gè)頭上都戴滿了花,花瓣在風(fēng)中撒下來,鋪成了一片花地毯。

  我跑呀跑,跑到了森林,那是我出生的地方,我遇見了住在森林里的大灰狼,正好瞧見了趕來送點(diǎn)心的小紅帽,大灰狼要吃了小紅帽,不好,小紅帽有危險(xiǎn),我看見小紅帽向這邊跑來,我要幫她,我開始使用“法力”,借用水花把小紅帽推向岸,她連忙對(duì)我說謝謝,然后匆匆忙忙地跑走了。

  我跑過田野,跑過果園,跑過森林,但我不會(huì)停,我要繼續(xù)向前跑!

三年級(jí)的作文 篇6

  我非常喜歡種花,利用課余時(shí)間種了許多花。

  有一次,我出去玩,看見有一種野花非常漂亮,我就選了一株最漂亮的,把它移栽到家里的花盆中,澆了好幾遍水,再把它放到陰涼潮濕的地方。過了幾天,它就枯萎了。我又去拔了一株,把它帶回家中,按上次的方法種好,澆了一次水就放在太陽底下。過了幾天,我把它移到大一些的花盆中,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長出許多新根了,我心里特別高興。

  經(jīng)過兩次種花,我發(fā)現(xiàn)水不能澆太多,太多反而會(huì)枯萎。吸取了這個(gè)教訓(xùn),我種的花都長得非常好。種花給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?/p>

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