【推薦】高三作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
不知從什么時(shí)候起，開始不愿欠人情。無(wú)論是對(duì)親人,還是對(duì)朋友。
也許，是從很久之前悄悄長(zhǎng)大，懂得了人情世故，懂得了禮尚往來(lái)開始。大概，又是從意識(shí)到，自己已經(jīng)欠了很多人太多太多的情開始。
從衣柜里翻出來(lái)，那年冬天，好友青給自己買的圍巾。圍在脖子上，走在冷冷的大街，依然感覺(jué)心頭暖暖的。對(duì)青，也欠了太多。今年冬天，自己折騰的賣褲子，就送了青一條。想想自己拿了她太多的，就當(dāng)還個(gè)小小的人情吧。
我的生日，也只有哲記得，給我交了50塊錢的話費(fèi)，說(shuō)是當(dāng)送給我的生日禮物。那個(gè)比我小兩歲的女孩，一直對(duì)我都如長(zhǎng)姐般照顧。一聽說(shuō)我賣褲子，馬上說(shuō)自己要一條。明白她的支持，只是，自己怎能拿錢來(lái)衡量我倆之間的友情呢？
還有悅，燕，那些姐妹們，每一個(gè)都在我需要的時(shí)候，二話不說(shuō)的伸出援助之手。我又怎么好一直相欠？
還有自己的親人，這輩子，欠她們的太多太多。早已無(wú)法用任何東西來(lái)衡量和償還。
我也深知，人和人之間，因?yàn)橛辛饲榈拇嬖�，才�?huì)變得更加的溫暖。但是，卻也不愿一直的虧欠，欠太多的情。
真希望，自己有一天，有能力來(lái)償還自己欠的這些人情。
大概，也只有欠下，還了，人和人之間的關(guān)系，才會(huì)變得更加的親近吧。
高三作文 篇2
偌大的籃球場(chǎng)上只剩下小艾一個(gè)人，他彎著腰，用手撐在膝蓋上，低垂著頭，任憑汗水滴到地板上，發(fā)出“滴答滴答”的聲響。我輕輕地走到他身旁，用手拍拍他的肩：“小艾，沒(méi)關(guān)系的，這次的我們雖不精彩，但相信下次我們會(huì)燦爛的爆發(fā)！”他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”從他清澈，透明，靈動(dòng)的眼神中我看到了他的堅(jiān)定。
小艾似乎預(yù)約了下一場(chǎng)球賽的精彩，并為之而不懈準(zhǔn)備著。
清晨，東邊剛剛露出魚肚白，我們已經(jīng)在林蔭路上跑步，來(lái)開始我們一天緊張的訓(xùn)練。一路上，有鳥兒歌唱，有輕風(fēng)吹拂著樹葉發(fā)出的沙沙聲響，和著我們的腳步聲，奏出和諧的交響樂(lè)。我跟在他身后，他穩(wěn)健的步伐，矯健的身姿，讓我看到他必勝的信念。我懂：為了預(yù)約的精彩，我們唯有拼搏！這條林蔭道就是我們精彩的起跑線。
烈日當(dāng)空的正午，我們放棄午休的機(jī)會(huì)，出來(lái)訓(xùn)練，夏日的正午真熱啊，一股一股的熱浪向我們襲來(lái)，世界也因此安靜了許多，只有聲聲的蟬鳴陪伴著我們，為我們吶喊助威。他的每一個(gè)動(dòng)作都是那么鏗鏘有力，都飽含著他必然精彩的信念。這當(dāng)頭的烈日就是我們精彩的催化劑。
黃昏，熱浪漸漸退去，蛙聲逐漸響起，我們相約來(lái)到籃球場(chǎng)練習(xí)投籃，他那雙堅(jiān)實(shí)有力的大手抓起一個(gè)便向籃筐投去，進(jìn)了，一個(gè)，又一個(gè)，一個(gè)個(gè)投進(jìn)的籃球?yàn)槲覀兎e累一份份的信心。他不知疲憊，起跳，投籃，落地，不斷重復(fù)著，似乎在不斷重復(fù)著那句諾言：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”這熟悉的籃球場(chǎng)就是我們精彩的舞臺(tái)。
決戰(zhàn)的日子終于來(lái)了。天上下著傾盆大雨，雨點(diǎn)敲擊房頂?shù)耐咚圃跒槲覀兦闷饏群暗墓狞c(diǎn)。和著這預(yù)示勝利的鼓點(diǎn)，我們不斷突圍，進(jìn)攻，投籃，得分。小艾的臉上洋溢著勝利的信心。終于，比賽結(jié)束了，我們贏了，做了一次完美的演出！
走出籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊掛著一道絢麗的彩虹，似乎也在為我們收獲預(yù)約的精彩而喝彩！
預(yù)約精彩，收獲精彩！
高三作文 篇3
1
人生是豐富多彩的。生活是豐富多彩。人的個(gè)性應(yīng)該是豐富多彩的，但為教育者，為家長(zhǎng)者，為什么總習(xí)慣用一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子。社會(huì)、家庭、教育者應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)學(xué)生健康的個(gè)性而不是扼殺個(gè)性。為什么不許留長(zhǎng)發(fā)？為什么不許……？樹上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。職業(yè)是豐富多彩的，三百六十行，行行出狀元。成才之路是豐富多彩的。沒(méi)有必要只炒作高考狀元。世界是豐富多彩的。多極比單極好；每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的歷史背景和文化傳統(tǒng)。具有不同認(rèn)識(shí)和看法是正常的，可以求同存異，各走各的道。
2
換個(gè)角度，你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的體驗(yàn)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的機(jī)會(huì)；換個(gè)角度，你對(duì)生活的難題會(huì)有新的解法，你的天地可能更廣闊；換個(gè)角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不絕望；換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更適合自己的路；換個(gè)角度，你會(huì)第一次發(fā)現(xiàn)自己有那么多可愛的優(yōu)點(diǎn)和潛能；換個(gè)角度，你常常有“柳暗花明又一村”的驚喜。
3
生活是什么？小時(shí)候，生活是塊糖；長(zhǎng)大后，生活是一枚橄欖，先苦后甜；老年后，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。說(shuō)生活是一首歌，正確；說(shuō)生活是一杯酒，也對(duì)。生活是解不不開的疙瘩，這時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)和角度就是人生的經(jīng)歷人的處境人的認(rèn)識(shí)。
4
創(chuàng)新就意味著用新的角度看問(wèn)題。
有個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題：老師問(wèn)：一個(gè)美國(guó)人到印度后給他原在美國(guó)的妻子說(shuō)的第一句話是什么？學(xué)生A回答說(shuō)是美國(guó)話，老師表?yè)P(yáng)了他；B回答說(shuō)是電話，老師先是驚訝，接著特別表?yè)P(yáng)了B。
有道小學(xué)語(yǔ)文題是，雪融化后變成了什么？說(shuō)變成了水是對(duì)的，說(shuō)變成水蒸氣的也是對(duì)的，可回答都比較一般。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)雪融化后變成了春天，本來(lái)是富有創(chuàng)意和詩(shī)意的，可容易被我們有些老師扼殺。而執(zhí)意認(rèn)定只有“春天”才是標(biāo)準(zhǔn)答案的，也是扼殺。
蘇東坡前赤壁賦里，身處貶謫之地的蘇軾看待人生的角度就值得借鑒：從變和不變的角度，想的很達(dá)觀和超脫。他說(shuō)，“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
世界上有許多仁者見仁，智者見智，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是的問(wèn)題。
5
忽然想起了幾則寓言：
兩小兒辯日
有一年高考題是“玫瑰花與刺”，兩個(gè)小姑娘對(duì)玫瑰，一個(gè)看到了刺，一個(gè)看到了花；態(tài)度當(dāng)然不一樣了。
想起了錢鐘書先生《圍城》里關(guān)于婚姻的精辟論述：他說(shuō)婚姻就像一座城堡。城里的人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。
6
角度和標(biāo)準(zhǔn)可以鑒往知來(lái)，可以照人，可以明事。像祥林嫂頭上的疤，衛(wèi)老婆子認(rèn)為“出格”；康大叔認(rèn)為老栓運(yùn)氣，茶客們認(rèn)為夏瑜是該打，因?yàn)椤八垢覄窭晤^造反”。認(rèn)為他是打不怕的`*骨頭。
7
想起《列子》里有個(gè)故事，名字叫“快樂(lè)的三個(gè)原因”�？鬃尤ビ翁┥�，在魯國(guó)遇到了榮啟期很快樂(lè)的坐路邊自彈自唱。
請(qǐng)問(wèn)你為什么這么快樂(lè)呢？
我快樂(lè)的原因很多，，，，，，，
天地萬(wàn)物中以“人”為最尊貴，我有幸生為“人”，這是快樂(lè)的第一個(gè)事；人有男女，男尊女卑
高三作文 篇4
今晨坐校車經(jīng)過(guò)商廈時(shí)，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔(dān)得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。
隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們?cè)敢獯蜥槪刻旎ㄔS多時(shí)間保養(yǎng)，拍臉。
但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？
竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場(chǎng)流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君當(dāng)壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持；昭君出塞面對(duì)未知的茫茫大漠的無(wú)畏與堅(jiān)毅。青春，并非膚白貌美時(shí)期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。
杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂(lè)！”我私下猜想，年輕導(dǎo)演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì)，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。
古人勸讀時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過(guò)了。高考滿分作文見過(guò)許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語(yǔ)言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時(shí)尚潮流，但對(duì)文采風(fēng)騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中，曾因林徽因中學(xué)時(shí)代的照片而無(wú)限感慨。當(dāng)今域中所謂的“�；ā眰�，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風(fēng)韻常存的吧。
每個(gè)女人都是渴望愛與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時(shí)的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。
青春不是只開一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說(shuō)過(guò)：讀一本書，你自己尚無(wú)知覺(jué)，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。
女人，多讀書，多思考，隨著日影飛去，詩(shī)入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！
高三作文 篇5
碧水紅舟，他于江心彈撥著自己的愁苦，怨憤的心弦；柔石淺灘，他于對(duì)岸拍手叫絕：“此曲只應(yīng)天上有�！彼ь^，他遙望，兩人相視一笑，俞伯牙，鐘子期，千年的交情便在音樂(lè)的縈繞中萌生了。
俞伯牙用心在撥動(dòng)旋律，鐘子期用心在感悟音樂(lè)，有了心的承載，音樂(lè)滋潤(rùn)了一段流傳千古的佳話。在音樂(lè)中相遇，在音樂(lè)中攜手，在音樂(lè)中覓得知音！高山流水是連結(jié)心靈的紐帶。
天籟鳴心，音樂(lè)只有回蕩在心靈的天空，才可以稱之為“天籟”！
那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風(fēng)蕭瑟，撩動(dòng)他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞著淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識(shí)。他誠(chéng)心地請(qǐng)求，女子盡心地彈奏，使得他在長(zhǎng)期遠(yuǎn)離了絲竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如聽仙樂(lè)耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進(jìn)了他的心里，如春雨般滋潤(rùn)著他對(duì)音樂(lè)的干渴。
“同是天涯淪落人”，兩人有著不同但相似的苦衷。一個(gè)是失意遷客，孤寂凄涼。一個(gè)是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂(lè)連接：“凄凄不似向前聲”，女子為了這份相似促弦撥動(dòng)；“江州司馬青衫濕”，他為這份相似淚灑衣衫。
是音樂(lè)在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會(huì)著音樂(lè)的華美與凄楚。音樂(lè)在心靈的溝通之下升華出了那份濃濃的情感，經(jīng)久縈回。
澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂、靜寂。他端坐在刑臺(tái)上，鎮(zhèn)定自若，手中的琴弦變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周圍的百姓正為之哀傷落淚，臺(tái)前的刑官正為之膽顫，遠(yuǎn)處的山濤正為之羞愧，他用心撥動(dòng)著旋律，用音樂(lè)表達(dá)著心情。
他堅(jiān)定，他的音律也堅(jiān)定，他潔身自好，不愿與世同流合污，所以他寧愿帶著自己的《廣陵散》共赴黃泉�！稄V陵散》成為了千古絕唱，自從刑場(chǎng)上人們被它感動(dòng)之后，就再無(wú)人有緣去感悟那激昂的樂(lè)章。但那次，音律傳出的他的堅(jiān)定與信念卻回蕩在世間數(shù)千年，依然清脆、悅耳。
音樂(lè)，由心而發(fā)，由心來(lái)聽，它聯(lián)系心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達(dá)心中的志向，回響心中的意念……而音樂(lè)的內(nèi)涵要由心去體會(huì)，去感悟，去承載。
終于可以相信，貝多芬是如何創(chuàng)造出那樣多經(jīng)典的樂(lè)章。他耳聾心不聾，天籟鳴在心中，他可以感悟到那音樂(lè)攝人心魄的魅力，而音樂(lè)也“了解”他。
天籟鳴心，哦，心中天籟！
高三作文 篇6
小黑是我們學(xué)校的名士。在我們校園里，大名鼎鼎，聲名遠(yuǎn)播。
小黑其實(shí)是一只貓。
校園里的貓不獨(dú)小黑一只。校園緊鄰圓明園，因而常有野貓光顧，其中一些定居下來(lái)，成了校園里的流浪貓。
“大黃”在校園里已經(jīng)成功地繁衍了一家三代，常駐食堂門口。它有著蓬松的皮毛，像個(gè)穿著俗不可耐的皮大衣的富婆。平時(shí)懶洋洋地在門口曬太陽(yáng)，人走過(guò)的時(shí)候都懶得動(dòng)一下。當(dāng)食堂的剩飯桶端出來(lái)的瞬間，一家三代一躍而上，把臉深深地埋進(jìn)桶里。
還有兩只雜色的貓駐扎在小賣部門口。一只黃白相間，一只說(shuō)不上什么顏色，好像一只棕色的貓?jiān)谀锎蛄藗�(gè)滾似的。每當(dāng)有學(xué)生舉著烤腸從小賣部出來(lái)，它們便亦步亦趨地蹭著學(xué)生的褲腳，“喵喵”地乞討。
小黑不是流浪貓，它是一只自由貓。
小黑不知何許貓也，亦不詳何年遷居于此。一身烏黑發(fā)亮的皮毛，順滑緊致，好似穿著夜行服的大俠。一雙眼睛似碧而藍(lán)，明澈如水。它經(jīng)常兀自端坐在教學(xué)樓前的桃樹下，聆聽風(fēng)聲，一副與世無(wú)爭(zhēng)的模樣；時(shí)或疾走在藝術(shù)中心高高的屋頂上，頗有大內(nèi)高手的風(fēng)姿。
我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)它進(jìn)食，即便是同學(xué)愛憐地遞上金槍魚飯團(tuán)，它也只是嗅嗅便跑開，回頭答以一聲輕喵。或許它是只捕鼠為食的貓吧？
它從來(lái)不像其它貓那樣貼著墻腳、盜賊似的碎步溜著走。小黑信步校園，無(wú)拘無(wú)束，從容而自在；輕巧敏捷，疾趨而即停。儼然是黑騎士在視察自己的領(lǐng)地。
小黑喜歡來(lái)我們班串門，而我們班的同學(xué)，掃完教室總不忘給它留一扇窗，作為進(jìn)出的通道。冬天的早晨，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)小黑在窗臺(tái)上舒展著筋骨，想是在教室過(guò)的夜。清晨的陽(yáng)光給它黑色的俠衣鑲了一圈金邊。上課鈴一響，輕輕一縱便不見了蹤跡。
下課了，講臺(tái)上老師仍在苦口婆心的講著，沒(méi)有離開的意思；下一節(jié)課的老師已經(jīng)抱著講義等在門口。這時(shí)，小黑邁著穩(wěn)穩(wěn)的貓步踱進(jìn)教室。沉悶的教室里一陣騷動(dòng)，學(xué)生們發(fā)出嗤嗤的竊笑。小黑無(wú)視這嗡嗡的聲音，徑自躥上了暖氣。先是豎著兩只尖尖的耳朵，盯著黑板煞有介事地聽課；未幾，卷起身舒服地睡去。旁邊的同學(xué)為它蓋上一條圍巾，小黑半睜眼睛瞄了一眼，便安心地睡著了。黑騎士已經(jīng)習(xí)慣接受隨從的服侍。小黑的到來(lái)，一掃昏沉沉的空氣，這節(jié)課便格外生動(dòng)起來(lái)。
有時(shí)候遇到考試，同學(xué)們蹙眉啃筆，正焦灼著，小黑進(jìn)來(lái)了。監(jiān)考老師怕貓，因而大驚失色。學(xué)生們又興奮起來(lái)，愁云慘淡的天空，漏出了一縷歡樂(lè)陽(yáng)光。
唯一一次和小黑獨(dú)處，是剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)雨天。做完值日，教學(xué)樓前一片雨簾，人跡了了。我沒(méi)有帶傘。偶爾走過(guò)的同學(xué)有些面熟，可是又不知姓名，張了張口終于沒(méi)有請(qǐng)求共傘的勇氣，只能在門廊下躲雨。這時(shí)小黑走過(guò)來(lái)，蹲到我的面前，淋濕的毛貼在身上。我看見我孤獨(dú)的影子映在那雙寶石般的眼睛里，感到彼此有著某種默契。我掰了一塊面包放在我們之間的地上，它沒(méi)有動(dòng)。我們就這樣靜靜地蹲著，一起看著灰蒙蒙的天，聽著淅淅瀝瀝的雨聲。到了必須回宿舍的時(shí)間，我脫下校服頂在頭上，向宿舍沖去。隨即，小黑也像一道黑色的閃電，消失在雨幕中。莫不是小黑為了陪我，才來(lái)到門廊？在入學(xué)之初的孤寂中，這段陪伴給我留下暖暖的記憶。
小黑行蹤不定，有時(shí)十天不見也是平常。直到某一天，我經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前的桃樹，才想起已經(jīng)1個(gè)月沒(méi)有見到小黑了。一時(shí)間，關(guān)于小黑去向的說(shuō)法突然多起來(lái)，或以為死，或以為亡。我一度猜想它是不是“探親”去了，然而直到放完寒假回來(lái)，也沒(méi)有再見到小黑。看著愈來(lái)愈肥胖的“大黃”，悵惘若失中，我情愿相信小黑是向往更自由的生活，不知云游何處去了。
春天的傍晚，我和同學(xué)在校園散步，突然一個(gè)黑影從身傍掠過(guò)……
“小黑！”
我追過(guò)去。一只和小黑一樣純色的黑貓，體型比小黑小了一圈，眼睛多了琥珀的黃色。這是小黑的兒子嗎？還是貓有九條命，小黑又回來(lái)了？
校慶日到了，五彩的紀(jì)念品擺滿廣場(chǎng)的攤頭。我拿起一個(gè)杯子，上面赫然印著小黑俠客般的身影——小黑已經(jīng)成了我們學(xué)校的標(biāo)識(shí)圖案。至此，這位校園名士、我們的好伙伴算是獲得了正式的學(xué)籍。
高三作文 篇7
女兒現(xiàn)在快十歲了，感覺(jué)最近長(zhǎng)得挺快的，就像春天的小竹筍一樣嗖嗖地直往上竄。她不時(shí)偷偷地站在我身后“比高高”，按她自己3歲時(shí)的話說(shuō)，我快要長(zhǎng)成（大）“姑娘”了。 周末沒(méi)事，我在家里整理書籍時(shí)，翻出了有關(guān)女兒的相冊(cè)和日記本。打開相冊(cè)，從女兒滿月開始，一直到今年的“六.一”兒童節(jié)，每一個(gè)階段都是那么清晰，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊激活了我內(nèi)心的寧?kù)o，溫暖著母愛最柔軟的地方，那一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景仿佛再現(xiàn)...... 單從外貌來(lái)說(shuō)，寶貝小時(shí)候像極了我，黑黝黝的眼睛會(huì)說(shuō)話、粉嘟嘟的小圓臉一笑倆酒窩，整齊的牙齒玉一樣白。她從來(lái)不愛哭，也不生個(gè)大毛病，到目前為止，除了打預(yù)防針，基本沒(méi)看過(guò)醫(yī)生。主要是不挑食，吃飯胃口特別好，2歲時(shí)自己在一邊動(dòng)手吃飯，只要把飯、水、勺子、筷子擺在小桌子上，連大人看都不準(zhǔn)看，吃完了把空碗往大人面前一伸，“還要！”要么飽了“哐”就把碗擺在桌上，滿臉油湯，桌子、地上都是弄撒的飯粒。難怪她身上肉緊結(jié)實(shí)。
我忙里偷閑看點(diǎn)書，她就要搶過(guò)去像模像樣地指指點(diǎn)點(diǎn)、嘴里依依呀呀。
電視里的少兒節(jié)目一到播出時(shí)間，她就準(zhǔn)時(shí)收看；買來(lái)的少兒光碟，反復(fù)播放無(wú)數(shù)遍，她照樣看得津津有味，模仿得有板有眼。
上學(xué)前班時(shí)，書剛發(fā)下來(lái)，她很快就看完了，作業(yè)一天就做完了。為此，老師還罰站，以教訓(xùn)不聽老師安排的“典型”。但我卻不以為然，孩子能有好奇和強(qiáng)烈的求知欲是正常的也是可貴的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，后來(lái)的時(shí)間在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上沒(méi)有多大意義了，培養(yǎng)孩子的各方面綜合素質(zhì)是最要緊的。她還在上課時(shí)和小朋友在校園的樹林里“撿鵝蛋”（樅樹上掉下來(lái)的松果），或捉蟬、采野花野果、看螞蟻搬家......一玩起來(lái)就著迷，不僅經(jīng)常忘了上課，（老師批評(píng)她逃課她不知道“逃課”是什么意思）還經(jīng)常是最后一個(gè)回家，我經(jīng)常去樹林里找她回家，平時(shí)膽小的她這時(shí)候全忘記了什么是害怕了，小樹林成了孩子最大的樂(lè)園。這個(gè)階段是她最快樂(lè)的時(shí)光！
到上小學(xué)一年級(jí)后，由于校門口攤點(diǎn)上的雜食多，麻辣根她特愛吃，這些小食品不衛(wèi)生，吃飯就越來(lái)越少了，逐漸瘦了。現(xiàn)在是零食吃的少，飯也吃的少，臉也瘦長(zhǎng)了，臉型像她爹，她調(diào)皮地問(wèn)我：“我怎么原來(lái)像你，現(xiàn)在像爸爸了呢？”我說(shuō)是她不吃飯?jiān)斐傻�。她狡黠地說(shuō)：“錯(cuò)！女士?jī)?yōu)先嘛！”
高三作文 篇8
我叫遲暮。
在所有不起眼的光陰中，我還是不起眼。之所以給自己取名遲暮，是因?yàn)槲矣X(jué)得，我的命運(yùn)，就好像遲暮一樣的凄涼悲傷與毫不起眼。我叫遲暮。
我愛上一個(gè)叫宋質(zhì)的男孩。他并不像所有的故事一樣，是校草什么的，他甚至不是我的同學(xué)，不在我的學(xué)校。
他是我回家路上一家理發(fā)店的小工。我第一次見到他，他正在給一個(gè)姑娘理發(fā)。斜斜的余暉投射到他的身上，他的劉海變得溫和柔軟，他的面孔變得親切近人。
我鬼使神差地走了進(jìn)去。
其實(shí)我并不需要理發(fā)。可是為了和他有所接觸，我還是乖乖坐下，任憑他給我挑選發(fā)型，我只管說(shuō)好。
給他錢的時(shí)候，他看著我，猶豫了一下。我起身走的時(shí)候，他突然叫住我，然后說(shuō)，我叫宋質(zhì)。 我心里像小兔在跳，我也想轉(zhuǎn)身對(duì)他說(shuō)，宋質(zhì)你好，我叫遲暮。
可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到他的面孔他的眼神時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他的目光靈巧地拐了個(gè)彎，投入到不遠(yuǎn)處另一個(gè)女孩身上。
我終于明白，他叫住我，說(shuō)出他的名字，其實(shí)不過(guò)是為了說(shuō)出名字給那個(gè)女孩聽的。
高三作文 篇9
紀(jì)德有言：“我愿為一切美好的事物燃燒自已的靈魂�！边@美好的事物就是我們的理想與追求;這燃燒，便源于熱愛。有了這樣的愛的追求，人生就沒(méi)有悲劇。
熱愛一項(xiàng)事業(yè)，在前進(jìn)的路上我們走得無(wú)悔而多姿;在達(dá)到終點(diǎn)后也未曾放棄執(zhí)著。
為了這度熱愛我們?cè)谧非�。科比有�?duì)籃球的熱愛，35歲“高齡”腳祼重傷也不言退役只為一個(gè)籃球夢(mèng);著名考古學(xué)斯坦因，終身未娶，在被截去腳趾后問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是：“我還能遠(yuǎn)行么?”他們是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冃闹杏凶非�，于是踏著荊棘也不覺(jué)痛苦，有淚可落也不凄涼。對(duì)事業(yè)的熱愛，給予了他們走下去的信念與勇氣。斯坦因一個(gè)人開創(chuàng)了“敦煌學(xué)，”冒著各種危險(xiǎn)馳騁于世界。這份快樂(lè)，比待在家中悠哉地喝咖啡豪邁得多。若缺少熱愛，就若缺少了領(lǐng)略這份快樂(lè)的資格。
因?yàn)檎嬲裏釔圻@份事業(yè)，即使得到了心愛的東西，也仍會(huì)細(xì)細(xì)品味和體驗(yàn)。楊絳對(duì)文學(xué)的熱愛使她歷經(jīng)百年仍舊風(fēng)華如初，品讀她的文字，能感受著她內(nèi)心的執(zhí)著。我熱愛著我所執(zhí)著的事業(yè)，這份愛源于內(nèi)心。得到了它，我便站在山頂，對(duì)這份快樂(lè)有了更深刻的體驗(yàn)。
只是這種熱愛已不多了，現(xiàn)實(shí)中滿眼可見的是得到你喜愛的東西后的“悲劇”。高學(xué)歷的研究生在實(shí)驗(yàn)中搖晃著儀器，因?yàn)橐C書要榮譽(yù)。他們對(duì)科學(xué)的熱愛恐怕僅是因?yàn)橐俺燥垺�，要文憑找工作，一旦榮譽(yù)證書到手，他們的腦海中的光環(huán)便黯然褪色，最終淪為平庸一族。缺少真正的熱愛的靈魂，無(wú)異于行尸走肉，淪為肖伯納所說(shuō)的悲劇。我們多的是像于丹那樣不熱愛靈魂只熱愛名聲金錢的人，這份愛太膚淺。只顧眼前的浮華與喧囂，少了一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。他們的人生才是肖伯納所言的悲劇。
圣埃克蘇佩里說(shuō)過(guò)“創(chuàng)造，是以有限的生命換取無(wú)限的價(jià)值�！边@創(chuàng)造，來(lái)自熱愛。因?yàn)橛辛藷釔郏覀兪斋@了追夢(mèng)的信心�！赌婀怙w翔》中的黃裕翔是快樂(lè)的，即便盲了，但他有對(duì)鋼琴的熱愛支撐著他;文學(xué)家桑坦格是幸福的，他愿意為了文學(xué)而寫作，雖然可以逍遙度日，但熱愛拒絕了悠閑。
我們?nèi)粝胍鞓?lè)，必須熱愛一項(xiàng)事業(yè)，方可“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”;也只有熱愛，才不會(huì)讓你收獲果實(shí)時(shí)為失去方向而迷茫，才會(huì)讓你“人生有兩大快樂(lè)”。
每一段熱愛都會(huì)成為不朽。歷史作證。星河作證。生命作證。
點(diǎn)評(píng)：本文論點(diǎn)明確突出，對(duì)兩則材料均有一個(gè)辯證的分析。結(jié)構(gòu)清晰，利用幾個(gè)分論點(diǎn)彰顯主論點(diǎn)。思想具有一定深度，關(guān)注生活，在很常見的事情上挖掘并論證。語(yǔ)言不死板，能引用名句，增加文章內(nèi)蘊(yùn)。同時(shí)聯(lián)系了當(dāng)今現(xiàn)狀提出反思具有時(shí)代氣息，能夠引起讀者共鳴。
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