【推薦】五年級(jí)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
一年一度的中國(guó)鄭州少林武術(shù)節(jié)又在河南的省會(huì)——鄭州舉行了，這次是塔溝武術(shù)學(xué)院為我們送上精彩表演。
武術(shù)節(jié)終于在10月26日開幕了。首先映入眼簾的是幾個(gè)身穿白衣的少林大俠被吊在空中做動(dòng)作，讓人心驚膽跳，忽然，一條巨龍從臺(tái)下奔騰而來(lái)，瘋狂地舞蹈著并跳躍，讓人一見(jiàn)就生慕之心，又是一個(gè)穿著白衣的大俠在獨(dú)自表演單人武功。單是前三項(xiàng)，便讓人心服口服，真不愧是中國(guó)少林弟子。接睛的節(jié)目更讓人牽腸掛肚了。從兩邊一下蹦上十來(lái)名少林子弟，一半著白衣，一半著黑衣，真刀真槍地打了起來(lái)，真像《少林寺傳奇》中少林弟子打惡霸。而且，這些節(jié)目中，還加有變化無(wú)窮的五顏六色的燈，讓人感到這些蒙上了一層神秘莫測(cè)的紗。
最讓我感興趣的是十三棍棍僧救唐王。叛賊禿鷹想謀權(quán)篡位，便刺殺唐王李世民，十三棍僧剛好路過(guò)，便與禿鷹展開戰(zhàn)斗，最終禿鷹寡不敵眾，被十三棍僧殺死了。
武術(shù)節(jié)的節(jié)目真是又刺激，又好玩，又美麗，讓人著迷，讓人陶醉。即讓人大飽眼福，又展示了我們中華民族少林的威武，決對(duì)讓外國(guó)的人們大吃一驚。
五年級(jí)作文 篇2
多少次，我久久地佇立在村頭，縱目馳望一家家參差錯(cuò)落的你。每一次，我都遐想聯(lián)翩，激情難已。
院墻，我問(wèn)你，為什么會(huì)有你？你不能緘默不語(yǔ)，看到你，我的耳畔就隱隱響起一位古人的聲音：“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱�！边@分明是詩(shī)人在訴說(shuō)對(duì)你的一腔怨忿。驀地，我仿佛與他心有靈犀，詛咒你殘酷地割裂人情，實(shí)在太霸氣。
院墻，你本是“私的屏障，我從來(lái)就很厭惡你。因此，我曾為你的傾頹而撫撐，為你的哀鳴而叫好。
天子家有你，那是為了防御亂臣賊子取而代之。然而陳勝吳廣振臂一呼，揭竿而起，點(diǎn)燃烈火將覆壓在三百余里的阿房宮燒成一片灰燼。
你把許多人的思想禁錮得如鐵桶一般，于是，他們炫宗耀祖，夜朗自大，躺在前人“四大發(fā)明”的基業(yè)上睡覺(jué)，而不思改寫我們泱泱中華諾貝而獎(jiǎng)至今為零的悲哀歷史。
他們抱殘守缺，固步自封，指著“改革”的大旗橫挑鼻子豎條眼，而不幸成為“四化”建設(shè)的絆腳石。
他們閉關(guān)鎖國(guó)，鼠目寸光，堵在開放的門前連稱老祖宗不成這樣做過(guò)，而不恥繼承當(dāng)年慈禧的衣缽。院墻，我對(duì)你說(shuō)，你莫要自鳴得意，你終將被日益覺(jué)悟的人們拆除干凈，無(wú)論你筑在哪里，須知“多行不義必自斃”。歷史發(fā)展的規(guī)律必然如此！
五年級(jí)作文 篇3
朋友是夏天的林蔭，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色；朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，是快樂(lè)時(shí)與你分享的人，是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓舞你的人……每當(dāng)朋友有好吃的，好玩的，總會(huì)和我一起快樂(lè)分享。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)
朋友是夏天的林蔭，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色；朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，是快樂(lè)時(shí)與你分享的人，是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓舞你的人……
每當(dāng)朋友有好吃的，好玩的，總會(huì)和我一起快樂(lè)分享。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，他總會(huì)講出一些有趣的笑話，逗我開心。我知道，友情是紅色的，因?yàn)轶w現(xiàn)了朋友真誠(chéng)的心。
有一次，我借了朋友一本書，兩個(gè)星期后，我向他要回那本書，他卻說(shuō)已經(jīng)還給我了，肯定是我忘了。當(dāng)時(shí)，我心里就想：虧你還是我的朋友呢，沒(méi)想到你是這樣的人！我氣憤地回到家，看到媽媽正在打掃衛(wèi)生，從我的床底下掃出一本書。我看了看，正是我借給朋友的那本書，原來(lái)他真的還了。第二天，我滿臉慚愧地去向他道了歉，沒(méi)想到，他并沒(méi)有生我的氣，而是爽快地?fù)]揮手原諒了我。我知道，友情是藍(lán)色的，因?yàn)榕笥训男男叵翊蠛Ｒ粯訉拸V。
在朋友相處過(guò)程中，難免會(huì)有一些不信任和磕碰，在這時(shí)，最需要的就是對(duì)彼此的信任。我知道，友情是黑色的。這時(shí)，兩人之間的友誼像處于黑暗之中，充滿了迷茫，和好后，所有的東西自然會(huì)煙消云散了。
友情可以是綠色的，綠色，代表著生機(jī)常青。友情也是如此，一定要時(shí)常澆灌施肥，才能讓這棵友誼的常青樹永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
友情就像一個(gè)七彩調(diào)色板，能調(diào)出許許多多不同的顏色，不管調(diào)出的是什么顏色，我們都要好好珍惜這份珍貴的友誼，因?yàn)槟阋�，和你一起調(diào)出色彩斑斕的人，是你的朋友。
五年級(jí)作文 篇4
昨天下午，我放學(xué)一回家，就趕緊跑到鋼琴邊。因?yàn)�，今天我面臨著一個(gè)六級(jí)的“結(jié)束晚會(huì)”。我心里只想著：不要緊張，好好練習(xí)，發(fā)揮出自己最好的水平，你一定能考過(guò)！倩倩，你是最棒的！我在心里不斷鼓勵(lì)自己。也許你會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，但對(duì)于僅考過(guò)三級(jí)的我，還是很害怕。媽媽回來(lái)了，吃飯……
在路上，我一會(huì)兒挎著媽媽的臂彎，一會(huì)兒靠著車門坐，一會(huì)兒縮成球狀，一會(huì)兒和媽媽說(shuō)我緊張、害怕，一會(huì)兒在心里打仗，反正我坐立不安……
到了考場(chǎng)，我更是抓著媽媽不放，后來(lái)，只允許考生帶著準(zhǔn)考證進(jìn)考場(chǎng)，我只好和媽媽拜拜。臨走前，媽媽說(shuō)：“別緊張，深呼吸，讓自己放松下來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭便上樓了。
在樓上考場(chǎng)外，我差不多等了一小時(shí)，這讓我的心情放松了許多。輪到我了，我進(jìn)入考室，先給考官鞠了一躬。然后考官讓我彈第二組調(diào)――《降B大調(diào)與g小調(diào)》，爽！接著《半音節(jié)練習(xí)曲》，準(zhǔn)確無(wú)雜音。賦格《喜悅》，彈得很喜悅，準(zhǔn)確自然�！兜诙∽嗝髑�，很投入，可惜斷了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)不影響大局。我胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“六級(jí)保證考過(guò)了！”“是嗎？那么有信心？”媽媽問(wèn)。“那當(dāng)然�！蔽铱隙ǖ鼗卮�。
這次考級(jí)沒(méi)有我想象的那么難，其實(shí)我沒(méi)必要那么緊張。因?yàn)槲矣袑?shí)力！
五年級(jí)作文 篇5
我真的不想活的那么累，我想做個(gè)簡(jiǎn)單又幸福的人。我知道，想過(guò)的又幸福又簡(jiǎn)單，那是不太可能的，一切的未來(lái)都要靠自己去拼搏，可我想，我再渴望那么一次呢？事情會(huì)不會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)，總要相信自己一次吧，不過(guò)我想我做個(gè)簡(jiǎn)單又隨性的人，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，只要我懂得滿足，那么我也會(huì)擁有快樂(lè)。
有時(shí)候，我真的想做個(gè)簡(jiǎn)單的人，我覺(jué)得誰(shuí)舒服就和誰(shuí)在一起，我不想在意她的容貌，她的樣子，她的工作，她的學(xué)歷，我覺(jué)得這些都不重要，重要的是只要她身上的氣質(zhì)干凈，我和她在一起的時(shí)候能笑得毫無(wú)形象，我們不用在彼此的'面前裝成多么厲害多么厲害的樣子，我們可以毫無(wú)顧忌的把自己身上所有的缺點(diǎn)都暴露在那個(gè)人的面前，可以向她訴苦，向她分享，分享我所有的成功和輝煌，傾訴我所有的苦惱和痛苦。我想，和那個(gè)人在一起我會(huì)很開心吧，我累了我就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你喜歡我，我就喜歡你，我是個(gè)很敏感的人，而且我發(fā)現(xiàn)人就是這樣吧，人一長(zhǎng)大，朋友那么也就越來(lái)越少了，直到最后，沒(méi)有一個(gè)朋友留在你身邊。我想，我渴望我能不能留一個(gè)朋友，就那么一個(gè)放在我身邊我能和她毫無(wú)顧忌的大笑。能有那么一個(gè)好朋友，能和她談心事，談一切私密的事情，她就是我心中最踏實(shí)的堡壘，溫暖的依靠，哭泣的相擁，我和她能前不搭后不語(yǔ)，可我們彼此都能懂我們自己在說(shuō)些什么的人，這也許就是默契。我們平時(shí)不需要多么密切的聯(lián)系可彼此需要的時(shí)候，我們都能在一起給對(duì)方溫暖。我們看到了彼此的全部，全都默默的包容彼此，接受對(duì)方，留在你身邊，從來(lái)都不走。也許，我們吵過(guò)架，說(shuō)過(guò)絕交，可最后全都莫名其妙地和好了。好朋友就是那種，可以互相依靠，同甘苦的人吧，我想是的。
我渴望一個(gè)這樣的朋友，也渴望以后的我隨性又快樂(lè)，有野心但也有本事。
五年級(jí)作文 篇6
隨著下課那美妙旋律的響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)就像打了雞血似的，活力四射，紛紛涌動(dòng)而出。
同學(xué)們各成一片，其中最熱鬧的就數(shù)“武林派”。武林派可真是人才齊聚一堂。鼎鼎有名的劍神和刀王就在那里對(duì)決。劍神手拿著一只鋒利的鉛筆，刀王舉著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，他們正在進(jìn)行著殊死搏斗。圍觀的群眾高呼著“加油，必勝�！闭媸侨寺暥Ψ�！每個(gè)人都激情似火地舉起手打氣加油著。
“音樂(lè)派”就像一塊磁鐵，不斷吸引著各方同學(xué)。走廊、課桌、講臺(tái)……到處都是他們的舞臺(tái)，掃把就是他們的麥克風(fēng)。有人拿著兩只筆，借來(lái)了好幾個(gè)鉛筆盒，就組成他們的架子鼓。雖然所有的樂(lè)器都是那么簡(jiǎn)單，但也足夠激起同學(xué)們澎湃的心，讓他們都樂(lè)在其中。
“勤筆派”動(dòng)的是手上功夫，他們利用一切可用時(shí)間來(lái)寫作業(yè)。不管作業(yè)是堆積如山，還是寥寥無(wú)幾，這一派的人總是把作業(yè)看的比天還大。就算是天壓了下來(lái)，也不能撼動(dòng)他們對(duì)作業(yè)的“熱愛(ài)”。我們班的人給他們?nèi)×藗�(gè)非常威風(fēng)的外號(hào)“作業(yè)大王”。
“閱讀派”給我們的又是不一樣的風(fēng)景。他們總是那么安靜，把說(shuō)話的功夫用在閱讀上。他們認(rèn)為多讀書就能學(xué)富五車，在那兒說(shuō)閑話只是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
課間總是那么的豐富多彩，可是老師這位大導(dǎo)演一來(lái)，一切又變回了之前平靜的樣子……
五年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我在爸爸媽媽的《安徒生童話》故事中成長(zhǎng)，在故事書中，我明白了白雪公主的美麗和善良，皇后的邪惡和丑陋；感受到了賣火柴的小女孩的可憐和孤單，對(duì)生活的渴望，教育我們要珍惜現(xiàn)在的生活；丑小鴨告訴我們不能光看外表，要看內(nèi)心，內(nèi)心美才是真善美。從那時(shí)起，書就成為了我密不可分的好朋友了，書一直伴我成長(zhǎng)。
進(jìn)了幼兒園，我們學(xué)起了古詩(shī)，像《憫農(nóng)》教育我們要珍惜糧食，糧食是來(lái)之不易的。像爸爸媽媽給我們買來(lái)的東西，我們不要吃索信扔掉了�！按悍N一粒栗，秋收萬(wàn)顆子”。它告訴我們從小要做個(gè)勤勞的人，我經(jīng)常在家里給爸爸媽媽背古詩(shī)，《三字經(jīng)》中的香九齡，能溫席，讓我明白了我們從小要尊敬長(zhǎng)輩�！叭瞬粚W(xué)，不知義”使我們明白了學(xué)習(xí)的重要性。
進(jìn)小學(xué)了，我知道書的重要性，正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的價(jià)梯，書給了我許多知識(shí)，豐富了我的生活，開闊了我的視野，一本好書，像一個(gè)好朋友，好老師，它時(shí)刻陪伴著我。像《西游記》告訴我們遇到困難不能退縮；像《小鬼當(dāng)家》里面的主人公是那么寬宏大量，當(dāng)別人弄壞東西時(shí)，他不但沒(méi)有責(zé)罵，反而安慰別人。當(dāng)我疲憊不堪孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，翻一下《笑話大全》使我的心情一下子開朗起來(lái)，把所有不開心拋到九霄云外，它告訴我們做人要樂(lè)觀、開朗、笑對(duì)人生。
讀書使人明白很多道理，它不僅給了我許多有形的知識(shí)，還豐富了我的課余生活，再美的花也會(huì)調(diào)謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，只有書給我了永恒。有句話確實(shí)不錯(cuò)，人活到老，學(xué)到老。讓書一直伴著我成長(zhǎng)。
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