【精華】中考作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中考作文6篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
世界溫柔而又美妙，值得我們留在心底的事物有千千萬萬，它可以是小草鉆出泥土的生機(jī)，可以是花兒綻放的聲音，又或是你人生中溫暖幸福的煙火，而留在我心底的，是那一抹油畫的色彩，是那一份屬于我們的回憶。
我們仨又相聚了。不是親人卻勝似親人的我們帶著期末考試完撒花的歡愉來到了萬象城，決定畫一幅油畫。畫室很小,但五彩繽紛。那一抹抹色彩令人心生向往，很快我們就行動(dòng)起來。
綠色的鉛筆觸碰純白的畫布，一如我們剛剛相識。在一塵不染純白色的時(shí)光里，小心翼翼地開始為彼此的記憶增添色彩。首先畫的是我們仨的背景，我輕拿鉛筆，仔細(xì)地在畫紙上勾勒著三個(gè)昔日相伴、再也熟悉不過的背影。筆尖沙沙作響，柔和的線條很快便躍然紙上�！鞍釉趺聪癖｝g球一樣”，“佳佳怎么突然變這么矮”，“申的帽子象鍋蓋”……起草好畫稿，我們不約而同地相互調(diào)侃起來，歡聲笑語在畫室的一隅傳出，引得旁人紛紛注目。
最難畫的便是背景了。我們心目中的星空浪漫而又神秘，更代表著心有靈犀和友誼長存，所以，我們希望用繽紛的色點(diǎn)，填涂出一片屬于我們的夢幻星空，零星且富有層次。構(gòu)思完成后，我們就迅速動(dòng)筆了。我先沾了一點(diǎn)兒深藍(lán)，挺直腰板，然后平放畫筆，輕輕一碰便離開畫布。佳佳沾了一點(diǎn)由包子在一邊調(diào)和成的天藍(lán)，緊挨著我的畫跡走筆，將兩種藍(lán)色接在一起，有融合卻也有鮮明對比�？墒怯凸獾念伭贤吭诋嬌希@得有點(diǎn)粗糙，我們涂了幾筆發(fā)現(xiàn)不僅沒有涂出色點(diǎn)的感覺，還活像一個(gè)個(gè)大補(bǔ)丁，硬是被我們“釘”在了那片星空上。又試了幾次，依舊如此。這時(shí)，調(diào)皮的包子捏著嗓子，瞪著“天真”的大眼睛，邊說著“我來錦上添花……”一邊又給星空添了一筆濃重的粉色，這下我們的油畫真的是“五彩繽紛”了�？粗嫞覀兺蝗恍α�，一如曾經(jīng)沒有笑點(diǎn)卻發(fā)自內(nèi)心的笑，燦爛無比。
“不如平鋪�！崩潇o下來后，我重新拿起畫筆，開始補(bǔ)救�！皩�!既然色點(diǎn)畫不成，平鋪我們也能畫得精彩。”佳佳一臉自信地說。包子也堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們在一起努力，即使失敗，也要充滿力量!”星空頂部是最深的，我沾了深藍(lán)色，將畫筆斜著來回平涂，努力先將補(bǔ)丁蓋住，然后包子負(fù)責(zé)左邊的天空，佳佳負(fù)責(zé)人物的的簡影，我負(fù)責(zé)右邊的天空�？諝庾兊冒察o，我們稚氣卻又帶著點(diǎn)成熟的面孔上，都帶著絲絲認(rèn)真，而更多的是堅(jiān)定與決心。我們揮動(dòng)著筆尖，由深到淺，慢慢融合……在人物的旁邊，我挑了最細(xì)的筆，沾了一點(diǎn)白色，豎起筆尖，細(xì)心地將人物的輪廓勾勒一番，再由調(diào)色師包子出馬，將白色與藍(lán)色過渡漸變，慢慢與外面的天空相接，自然融為一體。也許這就是我們吧，從陌生到相識，從相識到相知，即使一開始彼此生疏，但隨著時(shí)光流逝，我們都能互相包容，互相理解，從親密的朋友，再變成彼此生活中宛若親人的角色，難舍難分……最后，包子在星空中加了一點(diǎn)黃與粉，我們的畫作就完稿了，雖然看起來瑕疵滿滿，但終究是我們合作的一份美好。
故事的發(fā)展有很多意外，有你在的結(jié)果總不會(huì)太壞。這一抹色彩，也許在與你們相識的那一刻，就注定要一輩子珍藏。這抹色彩的歡聲與故事，已然留在心底，成為永恒的回憶。
中考作文 篇2
奇特的旅行
大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福是富貴嗎？也不知道好不好找。我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。
我沒想到我的第一站就這么可怕。那里沒有留下任何建筑物，也沒有一草一木，凈是沙粒。狂風(fēng)卷起我的兄弟姐妹們疾然而行，那里沒有水喝，我渴得要命。雖然有狂風(fēng)相伴，但我卻沒有感到一絲涼意。
我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽見有人在大喊：“沙塵暴來了，快逃命吧！”喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們兄弟姐妹的家。人類的家園被破壞了，這里哪有幸福啊？
我?guī)е鴳n傷，艱難地飛過了一個(gè)山系，來到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定很幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來這里早已是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有人在瘋狂購買食物往山洞里搬——原來，這里正進(jìn)行著一場可怕的戰(zhàn)爭。
我只得沮喪地繼續(xù)前行，我不知道到底哪里有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家！正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)而回時(shí)，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國！大片大片的森林寫滿了綠意，滔滔不絕的江河讓大地充滿生機(jī)。地面，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅，人人都微笑著。街上，小孩攙扶著老人過馬路。家里沒有了吵鬧，沒有了喧嘩，只有彼此心貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。
原來，美好的環(huán)境和和平的生活才是幸福的根源，于是我和我的伙伴更在這美麗的國家留下了。
中考作文 篇3
一、開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是開門見山的寫法，或落筆入題，說明寫作緣由;或開宗明義，揭示全文主題;或言歸正傳，即速開講故事;或單刀直入，挑明論敵謬說。另一類是形象化的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘委婉故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨;或展示未來，以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力;或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。
二、段落和層次
寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
三、過渡和照應(yīng)
過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在百草園和三味書屋兩大部分之間，有一個(gè)承上啟下的段落，就是以段過渡的一個(gè)范例。
照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。文章的結(jié)尾寫道：獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。這是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說：自由主義有各種表現(xiàn)。以下十一個(gè)小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫了兩個(gè)小段，以便跟前后相呼應(yīng)：還可以舉出一些。主要的有這十一種。所有這些，都是自由主義的表現(xiàn)。在這兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。
四、詳寫和略寫
確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。
處理詳寫和略寫，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以我回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來寫。這兩個(gè)人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個(gè)場面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動(dòng)人地?cái)⑹鑫液烷c土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動(dòng)作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了我的感慨和希望。這樣處理，完全是由它揭露在三座大山壓迫下，農(nóng)村凋敝，民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)，證明農(nóng)村需要來個(gè)變革，為下一代開辟一條新出路這一中心思想所決定的。
其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個(gè)字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。
中考作文 篇4
一、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容
看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。
1、思維的發(fā)散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個(gè)方面發(fā)散自己的思維：
�、侔盐赵掝}作文，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。
�、趪@話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。
A。類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)容。
B。內(nèi)斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。
C。逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。
D。虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。
2、思維的歸納：即表現(xiàn)內(nèi)容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點(diǎn)：
①要寫自己熟悉的內(nèi)容;
�、谝獙懽约厚{馭得了的內(nèi)容：由同學(xué)們的認(rèn)知水平、思想深度乃至于語言表達(dá)能力所決定。
通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。
二、突出明確的中心
1、表現(xiàn)中心的確立存在一個(gè)是否符合題意的問題
有些同學(xué)在審題時(shí)能夠注意準(zhǔn)確把握話題的范圍和內(nèi)涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結(jié)果是要么中心渙散，要么表現(xiàn)中心偏離題意。
2、我們還要注意培養(yǎng)自己明確點(diǎn)明中心的意識
為了明確點(diǎn)明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
3、表現(xiàn)中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的思想：對科學(xué)的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高自己對事物的認(rèn)知能力，使自己作文的立意做到深刻。
�、谝行≈幸姶蟮难酃猓簩ζ椒驳纳瞵F(xiàn)象進(jìn)行深刻的思考，有獨(dú)到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。
�、垡谢瘜�(shí)為虛的能力：在立意時(shí)展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運(yùn)用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的"形象"來表達(dá)思想，就可以迅速打開思路。
�、芤袝r(shí)代意識：恰當(dāng)?shù)芈?lián)系時(shí)代內(nèi)容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時(shí)代特色是融在文章之中的。
�、菀行路f的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。
中考作文 篇5
我走在這車水馬龍的街上，偶爾會(huì)因?yàn)槁飞系?一個(gè)小淺坑而摔倒，也許你認(rèn)為在眾目睽睽之下摔個(gè)四腳朝天是件多么糗的事情，然而，對于這，我的心頭總會(huì)掠過絲絲的欣喜……
已記不清那是幾年前的冬天，出門前，媽媽囑咐我多穿點(diǎn)，將我里三層外三層包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)還不忘往脖子套上一條圍巾。小小的我，如同一個(gè)圓滾滾的棉花球，邁著沉重的步子走出了家門。臘月的天氣實(shí)在冷得夠嗆，不過，在與小伙伴的歡樂嬉戲中，便忘卻了嚴(yán)寒。小區(qū)外有一塊草地，我們在上面打鬧著。在歡聲笑語中，圍巾不經(jīng)意滑下，我壓根兒沒注意到，可當(dāng)它頑皮的纏住了小腳。我不由踉踉蹌蹌地前進(jìn)了幾步。這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)模糊的影兒朝這里奔來。我一屁股跌在地上，草叢里發(fā)出沉悶的“沙沙”聲，疼痛使眼淚奪眶而出，這時(shí)，一雙溫暖的大手將我抱了起來，是媽媽。在她懷里，眼淚不知不覺地停了下來。
時(shí)間如毛巾里的水，一轉(zhuǎn)眼，童年便被擰去了，我迎來了這花朵般的年紀(jì)，依朦朧記得：“中午放學(xué)排隊(duì)，我手里捧著還未看完的書籍。下樓梯時(shí)，依然愛不釋手的看著，剎那間。一腳踩空，以極其狼狽的姿勢趴在了地上，許多同學(xué)都將目光轉(zhuǎn)向了我，臉上燒了起來。只是，老師走過來親切地扶起了我，嘴里輕聲說了一句：“以后走路小心點(diǎn)。”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
升學(xué)考將至，我坐在書堆里不停的“啃書”。累了，歇上一會(huì)兒。與朋友到校園中散散步成了我首選的減壓方式。我與同學(xué)聊了許多，繪聲繪色地講著自己的事，以至于沒有注意到前方的一個(gè)小階梯，如你所料，我又跌了下去。朋友趕緊伸出手扶起了我，關(guān)切問道：“沒事吧？”這種情景，似曾相識，我微微一笑：“沒事兒�！�
如今，我不會(huì)再像以前那樣頻頻跌倒。不過，回頭想想，老師、朋友、父母在成長的路上，都給了我許多的愛，盡管有一些是微不足道，但也令我學(xué)會(huì)了一個(gè)人面對生活的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在，如果在這繁忙的大街上，有一位小女孩跌倒了，我會(huì)毫不猶豫的將她扶起，那么，她也會(huì)學(xué)著微笑扶起下一個(gè)跌倒的人。
中考作文 篇6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
“上善若水，水善利萬物而不爭�！崩献又酝瞥缢�，很重要的一個(gè)原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認(rèn)為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因?yàn)椤叭瞬粸榧�，天誅地滅”!究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學(xué)們激烈的爭論。
請你聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對這個(gè)問題的認(rèn)識和思考，并在班會(huì)上與同學(xué)們交流。
要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：利他之水潤己之心
親愛的同學(xué)們：
大家好!
趨行于人世的軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領(lǐng)悟山川之美，古來共談的奧秘。以利他為善良之初，方為植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，胸懷天下的超然之始。
以利他之水，養(yǎng)舉世之正氣。許多時(shí)候，我們總是過遲地意識到奇跡曾經(jīng)就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個(gè)人都是一粒小小的種子，渴望沖破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關(guān)于定比定律各抒己見，相互爭執(zhí)了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力，在“利人”同時(shí)也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉，帶來了“利己”這一渠清泉。
以利他之水，養(yǎng)有根之木。世上萬事萬物，向來都不是絕對的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會(huì)落在一個(gè)人的頭上。由此可見，每個(gè)人都不應(yīng)只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過的每一處風(fēng)景留下自己不可磨滅的印跡。民間流傳著一句諺語：“再大的烙餅，也大不過烙它的鍋�！倍覀冏鋈说母窬终∏∈俏覀兾磥淼哪菑堝仭；蛟S你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強(qiáng)的生命，一句溫馨的話語便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無限榮象。
以利他之水，胸懷天下。當(dāng)今的世界是發(fā)展的，相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長征路，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。一個(gè)胸懷天下的人必定不會(huì)被時(shí)代所拋棄。能夠融入如今“人類命運(yùn)共同體”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“愛人”仁者，更是“兼相愛，交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立馳騁于時(shí)代的疆場。修身正心，從自己做起，“養(yǎng)吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻于完美。有利他之水，何愁不能滋潤干旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒有“利他”的胸懷，何以成就植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。從“小我”中脫離，關(guān)注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道。
“上善若水，水利萬物而不爭”，至善若人，人善“利他”而后“利己”�；蛟S這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水，尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤己之心”的人，是能夠洞察萬物，胸懷天下的人�！袄辈⒉皇菭奚约海侨耸篱g最純粹的“利己”。希望每個(gè)人都不要甘于現(xiàn)狀，要為他人著想，成為一個(gè)真正的“利己”者。
【【精華】中考作文匯編6篇】相關(guān)文章：
1.成長中考作文
3.中考滿分作文
7.中考
8.中考
9.中考