【精品】五年級(jí)作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
螞蟻小嗎？當(dāng)然！螞蟻很小，小到：不小心一腳踩下去，可能已經(jīng)有幾十只螞蟻死了�？墒�，有時(shí)候他們卻非常強(qiáng)大！
在蟻巢發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，雖然只是一小叢草著了火，可是對(duì)于螞蟻們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)遼闊的大火場(chǎng)。小螞蟻害怕地到處亂竄，不知怎么辦。大螞蟻會(huì)用觸角相碰來(lái)告訴它們：“別害怕，我們一定會(huì)保護(hù)你們的！”然后大螞蟻會(huì)把小螞蟻抱起來(lái)，團(tuán)成一個(gè)“螞蟻球”，無(wú)反顧的向火場(chǎng)外滾去�；鹫娲蟀�，最外面那一層的大螞蟻被燒得“噼啪”作響。終于脫離了險(xiǎn)境，雖然最外層的螞蟻被燒死了，可里面還 有許多螞蟻活了下來(lái)，螞蟻家族的大部分力量得到了保存。
一只小螞蟻在外面看到了好吃的食物，它會(huì)去試試自己能不能搬動(dòng)，如果可以，就把食物搬進(jìn)巢里與大家分享。如果搬不動(dòng)，它會(huì)快速回巢找援兵，還 會(huì)一路留下訊號(hào)，通知附近的伙伴來(lái)幫忙。它們拉著、推著、扛著，一群螞蟻可以搬動(dòng)比它們重、大幾百倍的物體。
一只螞蟻很弱小，一群螞蟻卻很強(qiáng)大。只要團(tuán)結(jié)，它們就很強(qiáng)大！
由此我想到了：只要我們團(tuán)結(jié)一心，泱泱大中國(guó)，必定更強(qiáng)大！
五年級(jí)作文 篇2
在家里，我每天都能感受到不同“花兒”的香味。
有一次，因?yàn)槲也惶_(kāi)朗、活潑，非常靦腆，所以媽媽就想讓我在自己家里先練練膽量，試著讓我把膽子放開(kāi)些。
只見(jiàn)她手里拿著一篇同學(xué)寫(xiě)的文章，試著讓我讀一讀。我用雙手接過(guò)了她給我打印好的那篇文章，我就朗朗上口地讀了起來(lái)。
一開(kāi)始，我讀得一點(diǎn)兒也沒(méi)有感情，而且聲音又比較輕。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的聲音還需要再響些，需讓自己的聲音放開(kāi)，這樣，你才會(huì)在外面自然放開(kāi)地說(shuō)話。不過(guò)，有一點(diǎn)，你讀得還是挺順利的，繼續(xù)再保持。”
第二遍，我又開(kāi)始讀了，這一遍讀得有一些感情，聲音也響了不少。媽媽又說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！但如果你的聲音再響些，那就更好了�！�
話音剛落，我又開(kāi)始讀第三遍。這下我讀得是我有史以來(lái)最好的一次，聲音響亮，口齒清晰，讀得又有感情。媽媽的嘴邊掛著一絲微笑，對(duì)我說(shuō)：“你終于把膽量練出來(lái)了，希望你在學(xué)校里、在外面，都能像在家里一樣，放開(kāi)聲音地去讀。還有，你遇到了認(rèn)識(shí)的人，嘴巴要甜，因?yàn)檫@樣別人才會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)懂禮貌的孩子�！�
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話后，我覺(jué)得我比以前勇敢了不少。心里就像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這件事，讓我感觸很深。我以后再也不會(huì)那么靦腆了。媽媽給予了我一朵獨(dú)一無(wú)二的勇敢之“花”。
五年級(jí)作文 篇3
我一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)著窗外的音樂(lè)——雨從天而降
雨水洗刷著整個(gè)世界。
雨滴帶著喜悅或急或緩的落到葉子上，發(fā)出不同的聲音。就像鋼琴的音符，在大師的指間抑揚(yáng)頓挫。壓的葉子微微晃動(dòng)，葉片一斜，雨水順著痕跡流下。滴答滴答
雨滴大滴大滴降落到房頂上，匆匆的降落后快速的融合在一起，化成一灘雨水，緩緩從房頂流下。滴答滴答
雨滴調(diào)皮的敲打著雨傘，嗒、嗒、嗒的響聲不絕于耳。小家伙們?cè)谏厦娲騻�(gè)盹兒也忍不住順著傘面跳進(jìn)了大地的懷抱。滴答滴答
轟隆一聲響雷，嚇得路人快跑幾步。風(fēng)趁著雨勢(shì)更加地肆虐，花草樹(shù)木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會(huì)兒，地上水流成河。
天空像只大手，隨意操控著雨滴落下的聲音。滴答、滴答嗒、嗒、嗒、嗒，像一首大自然的.合奏曲。
雨變小了。路人漸漸多起來(lái)，穿著雨衣忙碌的穿梭于城市之中。偶爾打聲招呼，答幾句問(wèn)候，又重新駛向漫漫長(zhǎng)路。
雨停了，天空卻還陰沉著，似一張灰色的大網(wǎng)，仍然籠罩著整個(gè)城市。小草耷拉著腦袋，好像被雨水壓的喘不過(guò)氣來(lái)。那草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽(yáng)光，閃亮奪目�；▋焊筛蓛魞舻模瑝m土不見(jiàn)蹤影。泥土散發(fā)著雨后的清新氣息
過(guò)了許久，天空逐漸變藍(lán)，陽(yáng)光照耀著每一寸土地。我從雨的沉醉中醒來(lái)，方然回想起剛才的情景——
一場(chǎng)，亦真亦幻的雨！
五年級(jí)作文 篇4
她，不僅有一個(gè)美麗的外表，還有一顆善良的心。她對(duì)我的幫助如陽(yáng)光，如泉水，如鮮花般溫柔。你們一定很想認(rèn)識(shí)她吧？她就是我的摯友——朱翊晨。
俗話說(shuō)：在學(xué)習(xí)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷。這不，我就給遇上了�！斑�？我錯(cuò)哪兒了呢？”我仔細(xì)看著打著紅叉叉的那道題，苦思冥想，始終想不出個(gè)所以然�！皩�(duì)的啊，是這么做的��！可是又不對(duì)……”這時(shí)，朱翊晨來(lái)了，看著我眉頭緊鎖的樣子，她不禁偷笑起來(lái)。她看了一眼我的作業(yè)本，問(wèn)道：“怎么啦？”“我不知道這題究竟錯(cuò)哪里了。”我像泄了氣的皮球似的說(shuō)�！芭�，這題呀，應(yīng)該是這樣……”她幫我分析了一遍，我還是沒(méi)有聽(tīng)明白�！皼](méi)關(guān)系，我再講一遍……”她安慰我說(shuō)。經(jīng)過(guò)朱翊晨的一番努力，我終于聽(tīng)明白了。我心里十分感激她。
我和朱翊晨既是學(xué)習(xí)上的勁敵，又是生活中的依靠。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是你追我趕的。你瞧——“哈哈！這次我錯(cuò)了一道題，你錯(cuò)了兩道題！”我得意洋洋得說(shuō)�！昂冒桑@次你勝利了，下次我一定會(huì)超過(guò)你的！”“嗯，我下次一定比你錯(cuò)的少！”我笑著說(shuō)�？烧l(shuí)知，老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，我還有一題也錯(cuò)了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已！我拿著作業(yè)本讓老師在那紅鉤鉤上加了一筆，好刺眼的紅叉叉��！這下，我和朱翊晨扯平了。在平時(shí)，我和朱翊晨總喜歡逛操場(chǎng)，這將是我們最愉快的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛梢詫⒆约旱睦Щ髢A訴給對(duì)方，讓陽(yáng)光將我們的困惑蒸發(fā)，朱翊晨真是我在無(wú)助時(shí)的依靠��！
朱翊晨，這個(gè)可愛(ài)善良的女孩，真是我的摯友��！
五年級(jí)作文 篇5
今天我又和爸爸、媽媽去到了“情人島”玩。
我們終于到了情人島的入口了，真期待里面如畫(huà)的迷人風(fēng)景。
哇！春天的情人島真美！山上的小草青翠欲滴，山坡上鋪上了一層綠色的地毯，給春天增添了許多色彩呢！最美的還是花了。那些花競(jìng)相開(kāi)放，有粉紅的桃花，潔白的梨花，紫色的玫瑰，火紅的攀枝花……可我最喜歡的還是櫻花，櫻花被風(fēng)一吹飄落下來(lái)可是美呆了！
我和爸爸打算在這放風(fēng)箏，我們買(mǎi)了一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。蝴蝶的帶子五顏六色的。要放風(fēng)箏了，爸爸托著風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線，“跑！”我們跑了起來(lái)“放！”我叫了起來(lái)。我慢慢地將線一拉一收熟練地控制著，不一會(huì)兒風(fēng)箏飛得可高可高了，我高興極了！心想：“放這么高會(huì)不會(huì)把線給弄斷呀？”于是我小心翼翼地放著。
我們來(lái)到了湖邊，垂柳伸進(jìn)了湖里，像要去洗澡似的，微風(fēng)一吹，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的東西，一會(huì)擴(kuò)大，一會(huì)擴(kuò)小。
今天的“情人島”之旅就要結(jié)束了。我下個(gè)春天還會(huì)來(lái)！
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