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五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-07 09:10:14 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)作文三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】五年級(jí)作文三篇

五年級(jí)作文 篇1

  時(shí)間!什么是時(shí)間,它到底是什么?人類(lèi)不斷地探索,但是誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確解釋。我喜歡時(shí)間也討厭時(shí)間;有時(shí)還戲弄時(shí)間,同時(shí)也被時(shí)間戲弄……

  在育才學(xué)校已有一年了,作為寢室長(zhǎng)的我,始終不能讓全校最差寢室的稱(chēng)號(hào)從我班抹掉。我很內(nèi)疚,決定“引咎辭職”。在班會(huì)上我提了出來(lái)!澳銥槭裁床划(dāng)寢室長(zhǎng)了?”老師問(wèn)道!拔沂前嗌系恼{(diào)皮蛋,連自己都管不了,怎么能帶動(dòng)全寢室的同學(xué)呢?”

  “那么,你想就這么玩下去?時(shí)間無(wú)情,眨眼間你已失去一年,是不是還要失去一年?是不是你的青春時(shí)光很長(zhǎng),還可以隨意揮霍呢?”

  老師的一連串責(zé)問(wèn),語(yǔ)氣并不怎么嚴(yán)厲,但表達(dá)出來(lái)的意思卻足以攻垮我的思維。我腦子里一片空虛,血液沖擊著的大腦中不斷傳遞的信息只有空白,我需要時(shí)間調(diào)整——不,沒(méi)有時(shí)間,我的回答必須在老師對(duì)我失去信心之前,一分鐘,可能只有30秒,也許……心臟的跳動(dòng)正如倒計(jì)時(shí)的讀秒,這時(shí)得到了大腦的第一條信息:“我不能失去這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,它太為重要了!”老師的表情告訴我,他的耐心已經(jīng)到達(dá)了極限。此刻,我大腦的細(xì)胞幾乎亂得連“怎么辦”也無(wú)法顯示出來(lái)。

  終于,我得到了大腦傳遞給我的幾乎殘忍的信息:“你已經(jīng)沒(méi)有希望了!”從小到大,曾有不少人在我面前說(shuō)過(guò)這話(huà),而每每這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一股力量支撐著我,我不知道它是怎么來(lái)的。現(xiàn)在,我只感覺(jué)自己好像正在脫離這個(gè)空間……

  我盡力使大腦恢復(fù)正常。漸漸地,思維開(kāi)始清晰,同時(shí),脫離空間的感覺(jué)也越來(lái)越強(qiáng)烈,一個(gè)個(gè)的信息在不斷傳送:“即使只有1秒鐘或十分之一秒,我也要爭(zhēng)取……”

  我的大腦正在緊張運(yùn)轉(zhuǎn),忽然接受了一個(gè)令人吃驚的視覺(jué)信息:同學(xué)們的動(dòng)作已經(jīng)凝固,被誰(shuí)不小心碰掉的一個(gè)橡皮正停在半空中;老師成了真人塑像,失望的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致;窗外,秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉,空中飛翔的`小鳥(niǎo),噴水池的水花,都如定格的電影鏡頭,成為一幅靜景畫(huà)!“嗨!”我大聲地向同學(xué)們叫喊,卻沒(méi)有任何反應(yīng),觸覺(jué)信息也沒(méi)有了,我不能感覺(jué)任何東西,摸不著桌子,碰不著板凳,就像在另外一個(gè)空間飄浮!皶r(shí)間停止了?”我不敢肯定,也同時(shí)收到了大腦的另一個(gè)信息:“是不是在做夢(mèng)?”但我很快排除了第二種可能——我咬了一下舌頭,好痛!皶r(shí)間停止了!”我好驚訝,激動(dòng),高興,也有一點(diǎn)恐懼。時(shí)間確確實(shí)實(shí)停止了,萬(wàn)事萬(wàn)物都是靜止的!皺C(jī)會(huì)!”我要把握這個(gè)機(jī)會(huì),現(xiàn)在我腦子里十分清醒。

  “我應(yīng)該鼓起勇氣。時(shí)間幫了我一把,我就得回報(bào)時(shí)間,我要珍惜眼下的每一秒鐘,去彌補(bǔ)昨天失去的時(shí)間……老師,這個(gè)寢室長(zhǎng)我當(dāng)定了!”這聲音在教室里久久回蕩。瞬間,老師的臉上露出了笑意,同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng),一切恢復(fù)正常……晚上,我聽(tīng)到了電臺(tái)的一條新聞:“中午有不明飛行物在育才學(xué)校上空停留了5分鐘……”

五年級(jí)作文 篇2

  做個(gè)吝嗇鬼?吝嗇鬼明明是個(gè)貶義詞,那為什么還要做吝嗇鬼呢?這你就不明白了吧!往下看喲!

  是啊,吝嗇鬼的確是個(gè)貶義詞,它代表小氣,守財(cái)奴,并且很討人厭!但學(xué)過(guò)魔法的我,還可以給它變成一個(gè)超好的詞哦!一、二、三,變!對(duì)不起,開(kāi)一個(gè)小玩笑,緩解一下氣氛,F(xiàn)在是真的,不過(guò)呢,需要你幫助,F(xiàn)在,把你的思維轉(zhuǎn)換,好了,魔術(shù)變完了,熱烈鼓掌,什么?你不明白?唉,真笨,我讓你轉(zhuǎn)換思維,是讓你對(duì)吝嗇有另一個(gè)看法!什么?你怎么還不明白?天哪!給你說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)吧!

  唉,連吝嗇都不會(huì),給你幾種方法把!方法如下:當(dāng)你見(jiàn)到燈泡在不需要明亮卻偏偏大放光明,電腦開(kāi)著卻無(wú)人使用,不要嫌麻煩,要發(fā)揚(yáng)你吝嗇的精神,跑過(guò)去關(guān)上它們;當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭打開(kāi)著,被哪個(gè)粗心鬼?xiàng)壷焕,清澈而又可?ài)的水白白地流到地上,不要嫌麻煩,要再次發(fā)揚(yáng)你吝嗇的精神,奔過(guò)去關(guān)上它;當(dāng)你貪玩,讓時(shí)間從你身邊悄悄走過(guò)時(shí),不要嫌麻煩,“飛”過(guò)去珍惜它,做些有意義的事;當(dāng)你看到家里有許多閑置的物品不能物盡其用,那趕緊給他們找一個(gè)最需要的地方;當(dāng)你想要花錢(qián)購(gòu)物時(shí),先看看自己是否真正需要再做決定,免得花了冤枉錢(qián)……

  你明白了嗎?恩,孺子可教也!好了,讓我們一起做一個(gè)吝嗇鬼吧,小氣一點(diǎn)又何妨!切記,切記喲!

五年級(jí)作文 篇3

  人們常說(shuō):“可憐天下父母心!笔茄!世界上最?lèi)?ài)你的人無(wú)非就是你的父母,沒(méi)有什么愛(ài)能比過(guò)父愛(ài)母愛(ài)了。年幼無(wú)知的我不知自己一直在享受父母的愛(ài),但直到那一次我才真正地悟懂了什么是父愛(ài)……

  那一天,記得天色不太好,到了中午的時(shí)候竟然又下起了大雨。我坐在教室里等待父母來(lái)送飯,可幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了,最終,空蕩蕩的教室只剩下我一人。望著窗外的傾盆大雨,漸漸地,我開(kāi)始抱怨了:為什么別人的父母早早地就來(lái)了,而我的父母現(xiàn)在在哪兒呢?我越想心里覺(jué)得越委屈,不聽(tīng)話(huà)的眼淚不知不覺(jué)從眼里跑出來(lái)了。此時(shí),外面的風(fēng)呼呼地刮著,我的手已經(jīng)凍得僵硬,肚子也餓得咕咕直叫,這真是饑寒交迫啊!

  突然,雨中有一位高大的身影緩緩地向我走來(lái)。他走到我的面前,我抬頭一看,是父親。他手里拿著一個(gè)飯盒,放到了我的面前,任性的我把飯盒推到一旁,手在腰間一放,大聲說(shuō):“不吃了!备赣H見(jiàn)我這樣,從兜里摸索了半天,掏出一個(gè)棒棒糖開(kāi)始討好我說(shuō):“好孩子,晚來(lái)是我不對(duì),我在地里干活呢,你趕緊把飯吃了吧,下午還要學(xué)習(xí)呢!”在父親百般討好下,我忍不住了,開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃過(guò)飯后,父親又掏出一個(gè)大鴨梨,我一把搶了過(guò)來(lái),大口大口地起來(lái)。父親卻在一旁大口大口地喝起涼水來(lái)。我不好意思地停了下來(lái),仔細(xì)端詳著我的父親:他的頭發(fā)已不再烏黑柔亮,而是夾著幾根雪白的白發(fā),無(wú)情的皺紋已經(jīng)爬上了父親那充滿(mǎn)滄桑的臉上,身體因?yàn)樽罱τ谵r(nóng)活已瘦了一大圈。曾經(jīng)高大結(jié)實(shí)的身體已經(jīng)承受不住時(shí)光的吞誣變的瘦小不堪。突然,父親的肚子叫了一聲,我知道父親也沒(méi)有吃午飯。父親笑著撓了撓頭說(shuō):“沒(méi)事,我不餓,你吃飽了沒(méi)有?吃飽了我去地里收咱的莊稼好給你付下期的學(xué)費(fèi),你去上課吧,一定要好好學(xué)習(xí),我走了。”

  望著父親漸漸遠(yuǎn)去的瘦小身影,我的眼淚奪眶而出,這淚水是幸福的淚水,是愧疚的淚水。此時(shí)此刻,我才真正懂得了父親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

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