【精品】高三作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
手邊的溫水冷了又添，添了又冷。
在這個(gè)溫暖如初的午后，偶然間讀到莎士比亞的詩，用在你身上真的很貼切，
新的一年快要到來了，時(shí)間永遠(yuǎn)如流沙，我們的指縫太寬，始終都留不住，怎么都覺得浪費(fèi)。
陽光透過百葉窗的身影，如同你的剪影。
錯過你多年以后，一些時(shí)光斑駁的記憶總不時(shí)浮現(xiàn)，但始終留在光陰里。
能做的就是不要忘記你，人很容易喜新厭舊，很難地始終如一，但愛情例外嗎。
這些呢喃始終會寫進(jìn)日記里，成為往事。
我不用再懷疑是否早已錯過你了，
因?yàn)閺囊婚_始我早已錯過你，
無論飛越了多少個(gè)小鎮(zhèn)，多少公里，我們都不會在遇見，
在這個(gè)星球里。
舊城有你的身影，
我和時(shí)間和往事賽跑、追逐，
試圖遇見你。
高三作文 篇2
又是一個(gè)安靜的晚上。一個(gè)人窩在被窩里沉思，淚水濕潤了眼眶，想起了我那可愛的170.
曾記得，那是天意把我和你們繞在一起，從此我的生命中多了一個(gè)你，而你的區(qū)域里面也多了一個(gè)名叫"徐夢娟"的我，你用你無私的胸襟給我懷抱，讓我瞬間便喜歡上了你。那是，我卻傻傻的認(rèn)為，我們連在一起了，永遠(yuǎn)也不會分開了，可惜我錯了。
就在去年的9月1日，我們流著淚道別了。每個(gè)人都去尋找自己生命中的另一個(gè)"它".可即便如此，我們還是像以前一樣，一起吃飯，一起打鬧，一起哭一起笑，我們就像一個(gè)大家庭一樣。還記得嗎？我們九局八勝，記得那時(shí)候，我們與我們最強(qiáng)的競爭對手（171）拔河的時(shí)候，海老師您一聲又一聲的加油給了我們動力，讓我們心往一處想，勁往一處使，在快輸了的時(shí)候反敗為勝。那時(shí)候，那種快樂的心情不知從何說起，完了之后，同學(xué)們在教室內(nèi)大聲高歌"我們贏了"在記憶中，那是同學(xué)們唱歌唱得最響亮，最整齊，最給力的一天。
八年級的第一學(xué)期的某個(gè)星期四，我們這些小鬼在黑板上寫下："祝海老師生日快樂"我們把桌子排開，鈴聲響了，當(dāng)海老師推開門的那一刻，一首充滿真情的生日歌在教室里響起。當(dāng)時(shí)，海老師都哭了。隨后便是朗誦，唱歌，送禮物�。∵�記得海老師在張伊琳的伴舞下也唱了一首"感恩的心"那一天似乎我們都長大了。
記得我們與169班發(fā)生矛盾的那天，海老師您剛休假回來，我們都帶著一顆"我們沒錯"的心與您較量著，最后，您被我們征服了，聽見169班的那個(gè)學(xué)生說您，您知道嗎？我們哭了，記得剛兒和曹成林為這事和他們班打起來了。還記得廣萍那冤枉的一巴掌，還記得您對我們的諄諄教誨，我們都牢記在心。那一刻，我們一起哭了。
分班以后，我們好多同學(xué)都還在書本上執(zhí)著的寫著170,每一次碰面就說："我們是170的，我們的班主任是海老師"最讓我感動的就是楊坤，分班后，他在每一本書，每一個(gè)本子上都寫著170.他們班同學(xué)把他的改了之后，他又改回170,改了一次又一次，我真的不敢想象，他對170的愛有多深。
上學(xué)期的某個(gè)星期六，和同學(xué)們一起去看望了海老師，我們再次聚在一起，談天說地之后，我們興致勃勃的去了金牛山。在路上，同學(xué)們有說有笑，互相幫助，互相關(guān)心，再次凝固了我們之間的情感，170這個(gè)名字再一次深深的印在我心中。
今年的三月八日，我們心血來潮，在一張華麗的紙上寫著："祝海老師生日快樂"同學(xué)們都簽上了自己的名字，最后寫上四個(gè)"師恩難忘"送給海老師后，您差點(diǎn)哭了起來。我們就是這么幼稚，但是幼稚中卻寫著相同的三個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字---170.
轉(zhuǎn)眼，我們即將畢業(yè)，我和同學(xué)們又要面臨一次分離，畢業(yè)后，我們還有期待已久的老師同學(xué)聚會。傻傻的，我們還憧憬一座170公寓。傻傻的，我們還夢想有一家170服裝有限公司。傻傻的，我們傻傻的海老師便組成了一個(gè)傻傻的170.
暮然回首才發(fā)現(xiàn)，原來我們經(jīng)歷了這么多，我們攜手走過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起哭一起笑，一起做幼稚可笑，愚昧的事情，然后一起構(gòu)畫出170,再一點(diǎn)一滴地把它無期的存入腦袋銀行，想忘都忘不了。
這就是我們可愛的170,我們愛你！
高三作文 篇3
一個(gè)健全的人，成為了英雄，人們會對他豎起大拇指；一個(gè)殘疾人，成為了王者，人們會驚呼，會對他頂禮膜拜，視他為神。
這就是說，肢體殘疾的人成為王者，其實(shí)他已經(jīng)超越了英雄。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻風(fēng)流之人稱焉，蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！比粼谶@些倜儻風(fēng)流人中去選一個(gè)王者，我會毫不猶豫的去選擇孫臏，不只因?yàn)樗谋�，更因�(yàn)樗纳須埗緢?jiān)。
孫臏的偉大，不在于他圍魏救趙的勇和智，不在于田忌賽馬之時(shí)表現(xiàn)出來聰慧，我想他的偉大之處在于臏腳之時(shí)表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍和默默忍受，這種侮辱超越了韓信的胯下之辱，他能裝瘋賣傻忍受默默等待出頭之日，這本身便是一種偉大。
于是，臏腳后的孫臏，坐在小車中運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，最終殺掉龐涓，也便成為了歷史的必然，也定是一個(gè)最好的結(jié)局，我想歷史是公平的`。
其實(shí)相比于孫臏，司馬遷也是偉大的，他的忍受的力量不亞于孫臏，用司馬遷的話來表述是“最下腐刑極矣”，司馬遷沒有可以馳騁沙場的機(jī)會，但他是馳騁于文場的斗士，他的《史記》，被人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，開創(chuàng)了一個(gè)史學(xué)上的新天地。他的偉大使那個(gè)自認(rèn)為偉大的漢武帝成為了一個(gè)歷史上的笑柄，司馬遷蔑視他，他完全有這個(gè)資本。
想一想這些身殘卻成為王者的倜儻之人，不禁使人想起蘇東坡說過的那句話，一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。是的，這個(gè)浩然正氣是雖然身體殘疾卻不屈服于命運(yùn)的傲然之氣，是雖然多災(zāi)多難，卻仍可以笑傲人生的堅(jiān)強(qiáng)正氣，具備了這些，孫臏成為了孫臏，司馬遷成為了司馬遷。世人為之動容，歷史為之泣淚。
還記得那曲古謠嗎？曰“大風(fēng)卷兮，林木為摧。意苦惹死，招憩不徠。百歲如流，富貴冷灰。大道日往，苦為雄才。壯士拂劍，浩然彌哀。瀟瀟落葉，漏雨蒼苔�！蓖跽咭讶チ�，空留下那千里快哉風(fēng)刮過歷史的原野，催人淚下。
高三作文 篇4
少年志則國志，少年富則國富，少年行則國行，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
——題記
讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國夢是人民的夢也是我的夢，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢想就必須依靠我們的力量。有夢想的人總是幸福的，有夢想的人生總是充滿希望的。作為中國的繼承人，我們要為中國夢獻(xiàn)出我們自己的力量。
人生如夢，夢想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢，那么，中國夢說到底就是中國各族人民，炎黃子孫的夢，這個(gè)夢必須依靠人民來實(shí)現(xiàn)，要不斷為人民謀福。我們國家必須走自己的道路，走適合我國國情的社會主義道路。這條路對于我們是來之不易的，為了這條路，我們的祖國和偉人是經(jīng)歷了多少的困難��！這條路是歷史的基奠，有很廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，所以，我們一定要堅(jiān)定不移的走這條正確的道路。
夢想是什么？是花朵、是泉水、是險(xiǎn)峻的山……一個(gè)人不能沒有夢想。有這樣一句話：一個(gè)人走在通向成功的道途中，他可以一無所有，但就不能沒有夢想。夢想是不可能自己來找你的，它必須靠實(shí)實(shí)在在的努力來實(shí)現(xiàn)。
我有夢�，F(xiàn)如今，我只有努力的學(xué)習(xí)，拼搏這最后的幾個(gè)月，為了我夢寐以求的大學(xué)夢，更為了中國興盛富強(qiáng)的夢。雖然后面的這個(gè)夢對于我個(gè)人而言是很難實(shí)現(xiàn)的，但是我始終相信：一個(gè)人雖渺小，但當(dāng)他和祖國聯(lián)系就是偉大，一個(gè)夢雖渺小，但當(dāng)他成長祖國夢想時(shí)，就是不可估量的。
我有夢，中國也有夢。我們的國家現(xiàn)在正在向發(fā)達(dá)國家邁進(jìn)，中國為了夢而努力，我們也應(yīng)為夢奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的夢，中國的夢也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)中國夢，不單單是靠一個(gè)人，需要我們?nèi)珖嗣駡F(tuán)結(jié)一致，萬眾一心，心往一處想勁往一處使，這樣，我們所匯聚的強(qiáng)大力量就會實(shí)現(xiàn)中國夢。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。國家之根本，在于人民。我們要為了中華民族偉大復(fù)興而努力，讓我們?yōu)榱俗鎳玫拿魈旃餐幙椧粋�(gè)美麗的中國夢，讓心中的夢實(shí)現(xiàn)，綻放光彩。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一個(gè)最偉大的夢想。我們每個(gè)人都應(yīng)該和祖國命運(yùn)和前途相聯(lián)系，我們學(xué)生也應(yīng)該為我們國家更好的建設(shè)發(fā)展而努力奮斗。
中國夢，我的夢。親愛的祖國，加油！
高三作文 篇5
有時(shí)就不要等待呀——
當(dāng)蘋果熟紅了臉龐，
它自然會回到家中；
有時(shí)就一定等待么？
南北極厚厚的冰層，
曾見幾多溫暖之光？
又何曾回到過海洋？
可冰雪那銀色的夢……
夢里是圓圓的太陽，
和一波藍(lán)色的海浪……
你說這迷幻的景象，
冰雪它能不想躍動？
算一算千年的守望，
那必定也不會很長……
高三作文 篇6
堂堂碩士，本應(yīng)謙恭有禮，卻口吐狂言，出言不遜，實(shí)在教人難忍；身為導(dǎo)師，見此場景，必定痛心不已。然而，老師憤然斷絕師生關(guān)系，未免有失武斷。學(xué)生失去了一個(gè)追求學(xué)問的機(jī)會，教師失去了一位可以導(dǎo)回正道的弟子，社會上卻多了一個(gè)負(fù)有罵名的落魄學(xué)子，“斷絕”不如“扶起”。
韓愈曾言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑。新生郝同學(xué)想必也是一直迷茫的小羔羊，尚未有足夠的資格和學(xué)識來一窺學(xué)術(shù)的七寶樓臺。而孫教授為人之師，更應(yīng)甘當(dāng)“扶”的角色。何謂扶？就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子，更是扶起自己作為人師應(yīng)有的職責(zé)。
想當(dāng)年，錢鐘書進(jìn)入清華學(xué)堂，也是此般桀驁不馴：“整個(gè)清華，沒有一個(gè)人能當(dāng)錢某的導(dǎo)師�！倍膶�(dǎo)師吳宓卻容忍他的狂妄，常常在課堂上詢問錢鐘書的看法，甚是包容謙虛。多年后，錢鐘書回憶道：愿能一輩子名列吳先生的門下。吳宓用他的謙虛，用他的大度，善意的“扶起”了錢鐘書，也洗凈了他身上過多的傲氣，最終他在文學(xué)領(lǐng)域作出了驕人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。假若只因一時(shí)氣盛，師生情誼就此了斷，世間就會少了一段師生情誼的佳話，多了一位被人指責(zé)詬病、嘲笑諷刺的落魄學(xué)子。
更有金岳霖與弟子殷海光。一個(gè)寬容平和，一個(gè)出言不遜；一個(gè)思想平和，一個(gè)盛氣凌人。而金岳霖在導(dǎo)師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利，斗則兩傷，他用自己的寬容和智慧，包容學(xué)生的桀驁和個(gè)性，終于培養(yǎng)出這位日后譽(yù)滿臺島的哲學(xué)大家。
海明威《喪鐘為誰而鳴》中說：沒有人是一座孤島，可以自全。學(xué)生的成長離不開導(dǎo)師的攙扶，不論是在學(xué)術(shù)上還是在為人上，導(dǎo)師都擁有更為豐富的經(jīng)驗(yàn)。斷絕關(guān)系，只會讓一只迷茫的羔羊不知所措，無法回到正途；而扶起，卻是幫助他迅速健康成長。老師的耐心、寬容、謙虛，甚至甘受屈辱，可以“扶起”學(xué)生的學(xué)術(shù)生命，“扶起”他的精神世界，“扶起”他健全的人格，“扶”出一片他未來廣闊的天空。
老子之師用舌與牙的比喻教會老子柔與剛的道理；吳宓憑以柔化剛泄導(dǎo)了錢鍾書的傲氣；孔子因材施教，終得桃李滿天下；林風(fēng)眠倡導(dǎo)兼容自由的學(xué)術(shù)之風(fēng)……多少導(dǎo)師，用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子，給了學(xué)生一片蔚藍(lán)的天。而如今，我們也在等待一個(gè)人，來“扶起”那迷茫的弟子。
那時(shí)的天空，想必更加湛藍(lán)。
高三作文 篇7
害怕，人類最原始的感情，甚至說是一種反射。我們遇見困難會害怕，面對黑暗會害怕，但害怕并不是一種懦弱的表現(xiàn)，而是一種無聲的承擔(dān)。
爺爺、奶奶叮囑我說，要想成為頂天立地的男子漢，就一定要學(xué)會承擔(dān)。小時(shí)候的我無法理解這句話蘊(yùn)含的意義，暗自納悶著：承擔(dān)是什么？憑什么要我去做這個(gè)？老人們說等你長大了，終有一天會明白的。由此，我害怕長大，害怕肩膀上的擔(dān)子變重了，壓得我喘不過氣。
一件事兒喚醒了我內(nèi)心中對承擔(dān)的渴望。老爸喝多了，踉蹌地走進(jìn)屋中，媽媽讓我回到自己的屋里睡覺，臉上流露出一絲無奈和不安。躺在床上的我睡不著，老爸的吼叫，還有舌頭都沒捋直就說出來的話，讓我害怕，我不敢去聽，也害怕看見這一幕。我用被字蒙住了我的腦袋，掩飾著我的不安，眼淚不爭氣地下來了，枕頭被潤濕了。年齡還小的我不明白為什么會哭，難道這就是害怕？是怕父親生氣的模樣，還是害怕加重死寂一般的氣氛？這些問題充斥著我的腦袋，就像一幅幅鬼臉一樣嚇唬著天真的我。不知過了多久，爭吵停息了，我只記得當(dāng)我走出房門時(shí)，看見媽媽哭了，她不愿意被我看見轉(zhuǎn)過了身去。這一瞬間，我感覺很無力，心中責(zé)怪自己，因?yàn)槲业暮ε露鴽]有守護(hù)住媽媽的眼淚。那一刻，我明白了我應(yīng)該去承擔(dān)。
一天晚上，在學(xué)校的我接到了媽媽的電話，聲調(diào)中略帶一絲哭腔：姥爺要走了，他想見見你。我能感覺到媽媽說出這幾個(gè)字時(shí)的痛苦和無助，我放下電話用我最快的速度跑去醫(yī)院，因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)聲音背后是媽媽令人心疼的表情。當(dāng)我到達(dá)病床前，姥爺已經(jīng)再一次昏迷過去，我不知所措地握著他粗糙的大手，告訴他我會保護(hù)好媽媽。這時(shí)媽媽的眼淚下來了，這其中包含了太多，沒有人不害怕失去家人的呵護(hù)，我摟住了她，用我最大的力氣支撐著她，她哭得很傷心，就像個(gè)孩子，也就是這一瞬間，我體會到了包裹在她堅(jiān)強(qiáng)的外表下的脆弱，體會到家能夠給予她的溫暖。更重要的是，我不再害怕，因?yàn)槲疫�要守護(hù)我的家人，守護(hù)住媽媽的淚水，承擔(dān)起我在家中那個(gè)不可或缺的角色。
如今的我，終于明白了爺爺、奶奶當(dāng)初說的那句話。在我的一生之中會害怕許多東西，因?yàn)檫@是人類最原始的感情。但當(dāng)我站在我愛的人面前，讓他們依靠著我堅(jiān)實(shí)的背膀時(shí)，一切的害怕都化為了我應(yīng)盡的責(zé)任。這就是屬于我的承擔(dān)，何須害怕！
高三作文 篇8
人的一生都在征途，而那路，又在何方？
——題記
我不知道是否有人曾聽說，這種很奇怪且獨(dú)特的鳥，我忘卻了何時(shí)何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨(dú)獨(dú)對比這種鳥兒印象極深。那是一種在現(xiàn)實(shí)生活都難見到的鳥。它們一聲都在飛翔，沒有最終的目的地，沒有明確的方向，只是憑著那微乎其微的感覺。直到，它們死亡的那一天，也許他們還在飛，也許它們并不知曉為什么要飛。
到現(xiàn)在我仍清楚地記著我當(dāng)時(shí)的第一感受：為什么要一直飛呢？它們真笨。后來，我?guī)缀鹾苌賾浧疬@一事，但一次與朋友聊天，忽而談到這些，起了興趣，便講與她聽，朋友聽完后也與我講：它們真笨。課時(shí)我有恍惚的覺著：它們只是走進(jìn)了一虛無的夢境，無邊無際罷了。而從那以后，那從始至此的一件事便深深地印在我的腦海中了。卻說現(xiàn)時(shí)，我便也悟出了些不同的看法來。因只是曉得他們很執(zhí)著，所以才會傻傻地執(zhí)著于一件可能連自己都不敢確定是否愿意而為的事。而我把它稱之為“迷茫�！蹦菢酉裎覀円粯樱窠^大多數(shù)人一樣的，執(zhí)著�？蛇@樣又何必呢？毫無意義不是嗎？它們，我們，以至絕大多數(shù)人，連最本的最應(yīng)該有的路都未去尋，一直去沉于那迷茫中。呵！真是可笑吶！
處于現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人都沒有一條明確又能堅(jiān)持下去的路。而他們又不愿去尋，所以他們的一生是無目的虛度的，他們的那條路也始終處于萌芽階段。因?yàn)樗麄冎皇菓{著感覺，靠著興趣，照著他人建議，聽著父母安排去做的。也許，會有人因此成功。但那幾百分之一，幾千分之一的機(jī)運(yùn)，又有多少人能碰得到呢？而那些窮盡一生也未尋到路的人，只是迷茫，再漸漸被這個(gè)不堪的世界吞蝕。那些尋道路的又能堅(jiān)持下去的人，他們會懂得執(zhí)著于此，執(zhí)著于前方，所以他們便少有人迷失在花花世界中，所以他們即使未取得很大的成就，但那也是一種成功。
而對于現(xiàn)在有的這種現(xiàn)象，讓我首先想到的是自己的路，那路又在何方？我不知道。但我所能知曉的卻是：我還在尋路，我會用不長的時(shí)間尋一條自己所能適應(yīng)的路，并執(zhí)著于此，邁路前行。
我們還在路上行走著，不同的人不同的選擇不同的機(jī)遇造就不同的路便有不同的風(fēng)景。雖然到達(dá)的始終是一樣的結(jié)局，但是，我想說的是：
你，有自己的路嗎？而你的路，又會在何方呢？
高三作文 篇9
夏季的荷花已經(jīng)迎來了最繁盛的時(shí)節(jié)，它們將以最芬芳的清香來迎接它們的凋零；我也在這個(gè)荷花最美的時(shí)節(jié)里迎來了我的高三，可我將以什么來迎接你，我的高三。
知了的喧鬧聲已經(jīng)不再吵鬧，高三的腳步在逐步向我逼近。我想我要用魯迅先生的態(tài)度來迎接你——我的高三。魯迅先生總是勤奮好學(xué)，他曾說過：“時(shí)間是要擠出來的，當(dāng)別人在工作時(shí)，我在工作。當(dāng)別人在喝咖啡休息時(shí)，我還在工作�！蔽蚁胛覒�(yīng)該要學(xué)習(xí)魯迅先生，用勤奮努力的態(tài)度來迎接我的高三，把時(shí)間擠出來，把與別人玩鬧的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣我的高三將不會變成“虛度時(shí)光”。
炎熱的陽光，已不再炎熱，時(shí)間飛梭，歡笑玩樂的日子也隨著那炙熱的陽光消失在夕陽的那一邊。高三的壓迫感也隨著那陽光的消失而開始。我想用玩樂來度過高三，可那會使我以后后悔，所以我想我明白“塞翁失馬，焉知得�！钡暮x了，失去一年的玩樂，換來的可能是一輩子的幸福，所以我想我會用刻苦的精神去迎接我的高三，為了將來的我更幸福。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺我迎來了我的高三，我明白高三必須苦，只有努力去刻苦，才能有更好的未來。所以我要用愚公移山的毅力去克服這舉步艱難的日子；用愛迪生那永不放棄的行為去譜寫我高三這一年的樂章；用我最喜悅的笑聲迎接我高三的成果。
高三是一簾幽夢，是一場“生死”搏斗戰(zhàn)，是一個(gè)考驗(yàn)。只有不幻想，不做逃兵，才能成功。
高三，你是一位美麗絕倫的絕代佳人，多少人為博你的一笑而堅(jiān)持不懈，又有多少人因?yàn)槟愣芭c世隔絕”，同樣，也有很多人因?yàn)槟愕募t顏一笑，而喜極落淚。高三，你是一座巍巍高山，為了越過你，看到那成功的彼岸，我們不得不努力攀登，即使累了，倦了，乏了，我們也不敢松懈。所以現(xiàn)在步入高三的我，將用這熾熱的熱情去感化你，用堅(jiān)定不移的毅力去攀越你。
高三，我的高三，我要用最極端的方式去挑戰(zhàn)你，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你準(zhǔn)備好讓我挑戰(zhàn)你了嗎？
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