【必備】中考作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中考作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
“流水落花春去也，驀然回首，誰復執(zhí)梳為吾理三千愁絲？”
——題記
“令堂恐怕……我們盡力了�！眲偛裴t(yī)生對爸爸說的話一次又一次地在我心中回蕩，壓得我喘不過氣來。雙目緊閉，奶奶毫無生氣地躺在病床上，白的刺眼的病房襯得她的臉更加蒼白。什么時候，奶奶竟被病魔折磨的人比黃花瘦了？我走上前去，撫摸著奶奶沒有血色的臉。一把放在枕邊的木梳隨之映入眼簾，熟悉的不能再熟悉了……
曾幾何時，她拿著木梳走進了我美好的童年記憶里。
“二丫頭，快來梳頭啰！”每天清早，奶奶都喊著同一句話在院里尋我。那時我還小，什么也不懂，卻懂得端端正正坐著讓奶奶梳頭而不能出去玩得難受滋味。因此，我總會躲起來，但奶奶卻總能輕易地在門后或床下找到我，將發(fā)現撒嬌不管用后又開始哭鬧的我按在椅子上，細細地為我梳頭�！岸绢^，今天給你梳個奶奶以前最喜歡梳的頭好不好？”“不好，為什么要梳頭？”我使勁地搖著頭，不讓奶奶梳頭�！芭⒓已�，要注意形象�！蹦棠梯p輕地說著�！靶蜗�？好吃嗎？”“形象這東西可重要了，二丫頭長大就知道了……”趁著與我說話的隙間，她早已手腳麻利地為我梳好了頭……
曾幾何時，她以一把木梳教會了我許多道理。
“奶奶，你知道嗎，那個小夏討厭死了……我再也不和她做朋友了！”帶著未消的怒氣我和奶奶講著整件事的來龍去脈：我和小夏是最好的朋友，有什么好東西都會互相分享，今天我?guī)Я宋易钕矚g的玩具去給小夏玩，小夏見了也非常喜歡，非要我送給她，不然就與我“恩斷義絕”……奶奶安靜聽完我的述敘經過，看著一臉期盼她站到了我這邊來的我，開口道：“小夏是不是送過你很多東西？”“那又怎樣？”我脫口而出，又馬上意識到了不妥，不安地低下頭去�！鞍Α敝宦犇棠桃宦曒p嘆。緊接著，一雙飽經風霜的手將我精心理好的發(fā)型弄亂�！澳棠�，你……”沒等我說完，奶奶早已拿起了木梳為我梳頭，道：“玩具沒了還可以買，頭發(fā)亂了還可以梳，但這友誼呀可不像這玩具、頭發(fā)，沒了就沒了……”她用她靈活的十指，執(zhí)一把木梳，為我梳理了多少成長路上可能讓我迷失的荊棘……
可如今，躺在病床上的奶奶早已連動一下手指都難，更別說執(zhí)梳為我梳頭了，上半生她為子女操碎了心；下半生，她梳長了我的青絲，護我成長，卻也梳白了她的華發(fā)，走到了人生的盡頭。
奶奶阿奶奶，這個世界上就一個你，你叫我如何再去找一個一模一樣的你？
傷心橋下春波綠，曾是奶奶照影來。
中考作文 篇2
朋友，當你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香里的時候，你可想過，就要到 來的“七夕”里，牛郎織女正在一路奔波，即將相會在鵲橋之上?
朋友，當你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教室里不亦樂乎的時候，你可記 得，重陽那天攜著雙親登高遠望遍插茱英時的一幕幕?
朋友，當你操著滿口的洋話慶祝“洋節(jié)”的時候，你可想到，其實你更 應該陪伴自己的長輩傾聽民族古樂的動人琴聲?
朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，仍是否還記得自己的膚色就是大地的 顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化?
讓我們放下手中的杯盞，關掉轟鳴的音響，坐在陽臺前的月光卜靜 靜地思考吧!
當今社會是多元化的社會，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會。 閉關自守的時代自是一去不復返，只有了解世界，認識世界，才能傲立于 世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄?
在我國五千多年的歷史文化長廊中，已沉淀了為世人所驚嘆的無數 瑰寶—文字、禮儀、節(jié)日等，它們如同天山上奔騰的清流，如同森林間 孕育的珍寶，燦爛奪目，博大精深。
僅看中國的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民樂，品不透的茗茶。新春 佳節(jié)，寄意于合家團圓;清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈;中秋之夜，明 月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共蟬娟;端午之晨，龍舟競發(fā)，唱盡胸中 豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來�？梢哉f，每一個佳節(jié)都承載著動人的 歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳 節(jié)，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱;享受 民族風俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無比。 簡言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的民族文化魅力，更是聯(lián)系血脈骨肉之 情的紐帶。
一個民族有一個民族的節(jié)日，一個民族有一個民族的情懷。源遠流 長的民族文化必是民族的自豪和民族的心結。長江、黃河孕育了華夏兒 女的勤勞善良以及對故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結緊緊系 牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險境，也能勇于奮起，重返故 里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動;中秋賞月，七夕廟 會，曾讓世人感懷。所以，我們要堅守共同的財富，擔起肩上的責任:將 中國節(jié)日的神韻代代相傳!
親愛的朋友們，當你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時，可別忘了，你更應該 重返故里，堅守故里，因為那里有你自己的一縷節(jié)日的陽光!
中考作文 篇3
1惜
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣“咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的門后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么？是一種懷念吧。門后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴�。∥矣X得，時間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發(fā)現爬山虎在這一夏爬滿了老墻�；蛟S，古老的臆想與年輕的張力，渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸�。�
2寬容
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的.是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢�？山裉煲膊恢趺戳�，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵�？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那么現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強�！皼]關系�！蔽颐摽诙觯@下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的�？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟�！皝�，我?guī)湍阆窗桑 �，我溫和地對他說�！安挥昧�。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳�！鞍�！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心�；氐浇淌�，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩。
3其實并不是這樣
我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援；看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉，像無數只眼睛偷偷斜視著你呢！
記得那時我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨立的干，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷的長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經歷著生活的風風雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天，我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日里我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時也幫父親侍弄他那冬青環(huán)繞的花壇。
一次深秋的夜半，狂風忽然緊扣窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯(lián)翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。
風依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎？望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內心不禁為它擔憂起來。大風過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像及了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風中的梧桐，希冀著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風雨過后是晴天”我感嘆著！溫柔的陽光讓我愉悅。光明總比黑暗好。
心中還惦記著那昨夜風中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳！再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文！那一夜的風啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機！我悲哀。
“這梧桐長的真快！”掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發(fā)現，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗！而那同栽下的冬青雖年年青翠，可又何曾長高過？
我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐你早早的落葉，其實不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量！
看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音！
中考作文 篇4
鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中游來游去，它們都有屬于自己的一片天地。動物如此，人亦如此，每個人都擁有屬于自己的那一片天地，在這片天地中，我們收獲到屬于自己努力得到的成果，這里叫——學校。
我們在這里積極的思考，認真的聽講。數學課上，各種各樣的難題出現在紙上，同學們埋頭苦做，老師看著我們認真思考的樣子，而我一語道破這道題的解法，老師嘴上揚起了微笑，同學們投來羨慕的目光，這是知識的較量和速度的競爭。在這兒，它是我的天地。
語文課上，氣氛活躍，對于老師提出的問題，同學們積極發(fā)言，道
英語課上，老師以流利的英語和我們互相問答，回顧學過的知識，引導我們漸入佳境，不斷的對我們學過的知識進行考察，這是對我們學過的知識，進行記憶和查缺補漏的天地。
學校不僅是我們學習的天地，它更是教會我們如何做人，如何做事的地方。在這里，我們鍛煉了自己的能力，提高了修養(yǎng)。
在這里，我們不僅學會了知識，還收獲了友誼。同學之間和睦相處共同進步。同學碰壞了我們的東西，我們也不能生氣。我們要學會理解和寬容，這是做人必不可少的品質。同學之間更要學會誠信。不能處事圓滑，說到的事情就一定要做到，因為這是我們中華民族流傳了千年的美好品質，這是我們以后在社會上立足的關鍵。在學校，我們學會了禮貌待人，因為禮貌是交往的通行證，只有對待他人禮貌，其他人才會尊重你。和他人將心比心，別人才會對你真誠，這里也是交友的天地，這里的每一個人都是你的朋友，他們會關心你、理解你和幫助你，這樣才會是一個美好的大家庭。
這里是我的天地，它讓我收獲了知識，獲得了友情，學會了做人，更讓我成長和自立。這里有屬于我的一片天地！
中考作文 篇5
“竇兒，兩首詩會背了嗎？”今天上語文早讀前組長問我。
“會了�！薄澳惚骋粋�我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回……”“嗯，不錯！”組長點點頭，我心想：被表揚的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會背了嗎？”李雅慶問我�！案]兒，你寫一遍�！薄耙粫䞍耗瑢懸欢ㄒ臃�！”“……”組里其他同學也七嘴八舌的說，我心想：唉，組長說我也就罷了，你們怎么都想管管我，怎么對我這么不放心？
“寫就寫�！蔽易孕诺卣f。剛開始還很順利，一會兒就有問題了，寫到“無可奈何花落去”時，我就出錯了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩，可我總是錯一個字兩個字的，就是不能全對，如果全對就可以為本組加兩分，這不，我又錯了三個字，不過還好不是正式默寫。在同桌張丹陽的幫助下，我很快改正了錯誤，她還不放心，又盯著我把錯的字寫了幾遍，才扭過身去。
終于，老師說：“把書合上，拿出作業(yè)本，開始默寫。”這次黑板上有剛才老師寫過的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長，原來，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節(jié)課間，語文課代表終于抱回了作業(yè)本，身邊同學陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的聽寫，打開作業(yè)本的同時，有人會驚呼“我全對了，加兩分！”有人會仰天長嘆“啊，又錯了一個字！怎么又錯了呢？”同桌張丹陽的也發(fā)下來了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對張丹陽說：“怎么還沒發(fā)下來呀？你幫我找一下�！彼参课遥骸皠e急，一會兒就發(fā)下來了�！�
又過了許久，我的作業(yè)本終于發(fā)下來了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分�！蔽腋吲d地不得了，趕緊把這個好消息告訴了組長，組長點點頭說：“好！表現不錯！”組里其他同學也紛紛鼓勵我。我們組目前以22分的優(yōu)勢位居第二，我相信，第一已經離我們不遠了。
原來加分是這么簡單，只要多一點汗水，多一點認真，多一點堅持；原來我的努力能給全組同學帶來這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
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