六年級(jí)作文匯編10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
天空淺藍(lán)淺藍(lán)的。我背著小書包，哼著小曲兒，又蹦又跳的走在去往學(xué)校的路上。心里別提有多高興呢。是什么使我這么高興呢？原來啊，是因?yàn)榻裉煲河卫玻?/p>
來到學(xué)校，老師給我們提了六點(diǎn)要求：1是走在路上要認(rèn)真觀察。2是走在路上不準(zhǔn)吃東西。3是要聽集體的話。4是吃東西時(shí)不準(zhǔn)亂仍東西。5是要我們一人回寫一篇名為“春游”的作文。6是要我們走路時(shí)要做到講話不走路，走路不講話。提出過要求后，老師就整隊(duì)出發(fā)了。我們走在去往瘦西湖的路上，個(gè)個(gè)同學(xué)都興奮不已，和煦的春風(fēng)迎面吹來，使人心情感到格外舒暢。
不過一會(huì)兒，我們便來到了瘦西湖公園，我們邁著矯健的步伐從瘦西湖公園的南大門進(jìn)了瘦西湖。
走在瘦西湖公園的小路上，左邊看到的是開的正艷的桃花、蘭花等等，把頭往右一調(diào)，幾條柳葉展現(xiàn)在眼前，湖水碧綠碧綠的，幾條柳葉倒映在湖面。沿著西北的方向往前走，我們先來到了游樂場(chǎng)，那里的電馬改裝過了。里面不僅有“馬”，還有會(huì)動(dòng)的小船，當(dāng)電馬上下?lián)u動(dòng)的時(shí)候小船還會(huì)前后搖動(dòng)呢！我們又坐了高架車和大浪拋沙。出了游樂場(chǎng)我們就大野餐，吃過后有的人玩飛鏢，有的人拿出口琴來情不自禁的吹起曲子來了，的人玩老鷹捉小雞，有的人玩賽車，還有的人玩沙包。玩過后我們又來到了五亭橋，從橋上往遠(yuǎn)處望，使人心情舒暢，玩過二十四橋后我們就依依不舍的回家了。
六年級(jí)作文 篇2
“哎呀！好深的泥巴呀！”我下到池塘里，你肯定會(huì)問我要干嘛，那就讓你眼羨地看著我——摸魚！
前幾天回鄉(xiāng)路上，爸爸突然問我：“想不想體驗(yàn)體驗(yàn)我們小時(shí)候的游戲？”我好奇地問：“什么游戲？”“摸魚�！痹诎职殖錆M回憶了目光中，我更加確信這是一個(gè)有趣的活動(dòng)，便欣然同意。
前天中午，我們回到老家把抽水機(jī)架在池塘邊抽起水來。夜晚聽著抽水機(jī)的“嗡嗡”聲，我仿佛聽到了魚蹦出水面的聲音，看到許多大的、小的魚在向我招手，還得意洋洋地向我挑戰(zhàn)：“快來抓我呀！快來抓我呀！”
這樣胡思亂想了一夜，一大早我就爬起來跑到池塘邊去看。一夜之間，原來的水波粼粼的池塘成了一片泥的海洋。清澈的池水似乎蒸發(fā)了，僅剩的一點(diǎn)余水也渾濁不堪。許多大魚都露出了半個(gè)身子在泥面上蹦跶著，還有的就像一只被擱淺的船動(dòng)彈不得了。許多小魚則在有積水的低地游來游去，看上去很著急的樣子，肯定是在擔(dān)心即將降臨的厄運(yùn)吧。
我手忙腳亂地?fù)Q上老媽給我?guī)Щ貋淼囊惶滓路f衣服，飛快地跑到池塘邊。但一看那烏黑的泥潭，心里還有點(diǎn)害怕，聽爺爺說池塘里的淤泥很深。我先慢慢地沿著池塘邊的石頭路上走，觀察地形，不知怎地一滑就到了池塘里。我沒有了退路，只得硬著頭皮拼了。我的腿像被泥巴鎖住了一樣，冰冷的泥巴就好像要把我吃掉，我費(fèi)了九牛二虎之力才從一個(gè)地方挪到了另一個(gè)地方，開始抓魚。
我的目光像一匹餓狼在搜尋獵物般搜尋著整個(gè)池塘。忽然一條紅尾鯉魚在水里吃力地游著，時(shí)不時(shí)地還吐出一兩個(gè)泡泡，我慢慢地靠近它，小心翼翼地伸出雙手猛然一撲，狡滑的鯉魚一下子躍起跳到了另一個(gè)水坑里，我沒撲到反而摔了一個(gè)狗啃泥，滿嘴的泥巴，惡臭難聞，惡心得要命。
這次失手，讓我發(fā)誓今天一定要抓一條不可。驟然間我看到了一條擱淺在泥里的大草魚，它躺在泥巴里時(shí)不時(shí)掙扎一下，魚鰓一張一合，嘴巴張地大大的，拼命地呼吸著空氣，尾巴時(shí)不時(shí)地拍打著泥巴，努力地想往有水的地方游去。我費(fèi)力地走到它的身邊，看到它那白白胖胖的身體，心想用它來做魚湯味道肯定鮮美得很。我張開雙臂整個(gè)人撲了上去把它死死地壓在了身下，我終于抓到了一條魚，然而付出的代價(jià)是我也成了個(gè)泥人。而后，得手的成就感越發(fā)讓我興趣濃厚，我每看到一條魚就像一個(gè)乞丐看到金子一樣，跑過去抓，過足了一把抓魚癮。
晚上，我喝上美味的自抓魚湯。你，羨慕嗎？
六年級(jí)作文 篇3
時(shí)間如流水，您已從二年級(jí)幼稚、不懂事的我們教到今天六年級(jí)成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會(huì)下降，我們就會(huì)遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識(shí)教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時(shí)那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們�？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的知識(shí)，一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。]地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？
六年級(jí)作文 篇4
在競賽中。有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，但我注意的不是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著誰？而是起跑線上，誰投入的努力最多。奧運(yùn)的背后是辛酸的，它就好象一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猛烈過后卻是一架絢麗的彩虹橋。
陳露參加了滑冰比賽，在賽場(chǎng)上，她猶如冰上的蝴蝶，以柔美動(dòng)人的舞姿、熟練的技巧，一舉奪得了滑冰比賽的冠軍。她舞出了奇跡，舞出了祖國美好的未來，舞出了輝煌。沒有人一生出來就咬著金牌、抱著獎(jiǎng)杯。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，他們?yōu)榱藸幠桥_(tái)上寶貴的一分鐘，在臺(tái)下花了多少工夫呀！應(yīng)用了一句名句“天才等于百分之一的創(chuàng)造力加上百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)特技也是如此。即使沒有那百分之一的創(chuàng)造力，把握住那百分之九十九的汗水來努力，就已經(jīng)足夠了。
短跑一直是黑種人的強(qiáng)項(xiàng)，沒有一個(gè)黃膚色的人獲得過金牌，而在20xx年，雅典奧運(yùn)會(huì)，中國人——?jiǎng)⑾�，信心十足，以異想不到的速度獲得了金牌，為我國爭了光、奪回了尊嚴(yán)。20xx年8月，劉翔又以12秒88的極好成績打破了世界紀(jì)錄，成為110米欄的奧運(yùn)冠軍和世界紀(jì)錄保持者的“雙冠王”。是不斷的努力使他成功。勝利的背后往往是百分百的努力。也只有努力才能成功。
劉翔那信心十足，奮勇拼搏的事例，使我回憶起我第一次競選班長這一職務(wù)的事情：
那次班隊(duì)課我們競選班干部，同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足的上去演講，博得了排山倒海的掌聲，我也鼓起勇氣上去了，雖然我知道我的希望很渺茫，但我仍然上去了。結(jié)果，雖然我競選失敗了，但我戰(zhàn)勝了自己，我敢于去表現(xiàn)自己，我勝利了！從那一刻我知道，沒有做不到，只有想不到，只要你肯努力，只要你肯付出，只要你敢于面對(duì)，那么一切皆有可能。又一學(xué)期的競選，我信心十足上講臺(tái)演講，贏得了同學(xué)們的掌聲，也贏得了同學(xué)們的信任，我勝任了班長這個(gè)職位。
因?yàn)閵W運(yùn)精神，讓我們懂得了要拼搏、進(jìn)��；因?yàn)閵W運(yùn)精神，讓我們懂得了從哪里跌倒就要從哪里爬起；因?yàn)閵W運(yùn)精神，我們知道了只有付出才會(huì)有收獲。成功永遠(yuǎn)屬于勤奮者！
六年級(jí)作文 篇5
叔叔從上海帶回了許多小玩意兒，其中，我最喜歡的，莫過于這個(gè)小巧緊致的皮影人了。雖然它的高度只有二十厘米左右，但你可別只看它那小小的個(gè)子，會(huì)的本領(lǐng)可不少！下腰，雙手倒抓住腳腕，一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，再向你敬禮，問個(gè)好，惹得臺(tái)下的我拍手叫好。
它的身體很薄，如蟬翼般的半透明，造型優(yōu)美。皮人的頭，四肢，軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，別上連桿演員操縱，才可以活動(dòng)。皮人涂有各種鮮艷美麗的色彩，發(fā)飾有一條盤著的黑龍作為裝飾。嘿，你聽，演出就要開始了！
師傅在白色的幕布里依依呀呀地唱著，我直在外頭拍紅了手掌。看，精彩的情節(jié)就要到了！只見孫猴兒舉起金箍棒與二郎神開始了激烈的對(duì)決﹕孫悟空高高跳起將金箍棒瞬間變大，狠狠的向二郎神的頭部掃去，二郎神一舉用大刀橫攔下，而后刀鋒一轉(zhuǎn)，就抵在了孫悟空的脖子前……
初次見你的景象是我至今難忘的回憶，也許長大后，我還會(huì)記住你。謝謝你，多么可愛的皮影。
六年級(jí)作文 篇6
一直喜歡音樂，喜歡沉醉其中的寧靜唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對(duì)白。音樂是有靈性的，它不需要借助語言、筆墨，卻給人以詩的意境、畫的意象、文字的馨香，它能觸動(dòng)人心底隱藏的情感，撥動(dòng)人心房那根最敏感的琴弦。很多時(shí)候，耳邊傳來的一首歌或一首曲，會(huì)令我不自覺的想起一段塵封已久的往事，會(huì)不經(jīng)意的在腦海里閃現(xiàn)某個(gè)令人回味的片段，會(huì)瞬間在心田撥動(dòng)隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個(gè)人便會(huì)在恍惚間旋浮心際。
時(shí)常一個(gè)人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動(dòng)心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽，水晶般的音符，在不同的樂器里變幻著不同的調(diào)子、不同的情懷、不同的意境。細(xì)細(xì)品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。
音樂能富于人無窮的想像力，不同的人能體會(huì)出不同的人生，感悟出不同的意境，它是舞動(dòng)在心靈深處的精靈，是純美的天使，是無與倫比的精神食糧。當(dāng)你與它有著深深共鳴的時(shí)候，那跳動(dòng)的音符似在彈拔你的心弦，觸動(dòng)你周身每一根神經(jīng)，摩擦出某種不易察覺的隱匿在心底的情愫。它在不經(jīng)意間把你帶入到音樂所營造的情境中，把思緒放飛把憂傷放逐，在一片湛藍(lán)的靜謐中，牽引你的心，去一個(gè)想象的空間遨游……
不同的曲子給人以不同的感受，表現(xiàn)出不同的境界。音樂不只是一種感官的享受，更是一種心情，一種感悟。聽過的音樂很多，不同的樂器演奏出不同的韻味：古箏的行云流水、鋼琴的靈動(dòng)輕快、笛子的清脆悅耳、小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、二胡的幽怨凄清、塤的如泣如訴、琵琶的百囀千回、薩克斯的迷離纏綿……美妙的音樂，仿佛魔法精靈，浸入人的靈魂，讓人在感動(dòng)中沉醉、釋放、融化；它又仿佛是漫著清香的粉紅花瓣，覆蓋了我的全身，整個(gè)人便在沁人心脾的芬芳中游離現(xiàn)實(shí)的彼岸，飛去了遠(yuǎn)離俗世、潔凈靈秀的世外桃源
萬籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風(fēng)依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)夜晚渲染得如詩如畫、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進(jìn)入悠遠(yuǎn)浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂共舞……
六年級(jí)作文 篇7
實(shí)話說，我想要放棄對(duì)你的`等待了。
但是沒有你的日子里，生活就像一杯白開水，無論怎樣品，總品不出來一點(diǎn)點(diǎn)味道。
但是，等待真的好難受。
如果不是那句話——“等我回來……”恐怕我也撐不到現(xiàn)在。
在內(nèi)心最孤獨(dú)的時(shí)候，總是不由得想起你的笑容，嗯，好甜美。
對(duì)我來說，你甜美的微笑猶如冬日里的陽光，將冰冷的內(nèi)心溫暖，嗯，還是那一句話——想你了。
在一起的時(shí)光總是那么的短暫，我們何曾想過珍惜在一起的分分秒秒？！
分開了又想念，唉，或許人都是這樣吧。
近在眼前的不知道珍惜，失去了才知道后悔。
唉，還是不要放棄了吧。
就像by2《愛上你》里面唱的那樣——“愛上你，不需要理由。
你到底懂不懂，可是懷念竟比失去還要更難受……”每天都反反復(fù)復(fù)地聽著這首歌，將聲音調(diào)到最大，并大聲吶喊著……
希望從這首歌里，得到的心靈撫慰……
好了，馬上就要明天了，就將心情宣泄到這里吧。
看天空的月亮，嗯，不是太清晰，再見了！
六年級(jí)作文 篇8
暑假又到了，我約小姨到我家玩兒，發(fā)生了一件有趣的事情，也使我從中悟出了一個(gè)道理。
小姨來到我家，對(duì)我養(yǎng)的兩只活潑可愛的小白兔很感興趣，不停地對(duì)我說：這兩只兔子長著長長的耳朵，短短的尾巴，真漂亮！一只兔子看見有生人來了，一遛煙兒地跑進(jìn)了屋里，躲進(jìn)了沙發(fā)下面，另一只兔子看見自己的伙伴走了，也跟著鉆進(jìn)了沙發(fā)底下。小姨看見兔子被嚇跑了，連手也沒洗，就沿著白地板上的黑腳印來到沙發(fā)旁邊。她很想跟兔子一起玩，邊敲桌子邊說：小兔乖乖，快點(diǎn)兒出來，我和你玩兒�？墒悄莾芍患t眼睛的小東西很膽小，只是恐懼地望著她，還是不敢出來。這下小姨可火了，幾乎是大聲喊起來：我倒要看看你這小東西的是出來還是不出來！說著，她把沙發(fā)往旁邊一推，把袖子往上一捋，便用雙手捉兔子。那兩只兔子十分機(jī)靈，一會(huì)兒在一起，一會(huì)兒又分開了；一會(huì)兒在小姨腳下鉆來鉆去，一會(huì)兒又躲在一個(gè)隱蔽的角落里休息，小姨怎么也捉不住，看來，不借助點(diǎn)兒工具是不行了。小姨隨手抄起蓋在電視上的電視布用來捉兔子，她一定是想先用布把兔子蓋住，然后再伸手去捉。嗯，是個(gè)辦法，不過能不能捉住兔子？現(xiàn)在還是個(gè)疑問。小姨拿著電視布去蓋兩只兔子，兔子卻又乘她不注意從她的胯下逃走了。唉，累死我了！小姨一屁股坐在沙發(fā)上，上氣不接下氣地說著，卻絕口不提捉兔子的事。
看樣子，她是捉不住了。我心想，我要是捉住了，她一定就心服口服了。我懷著這樣的心情來到廚房，找到媽媽買來的小白菜，我蹲下來，找了一棵比較新鮮的，學(xué)著媽媽摘菜的樣子，把外面的菜葉一片片的剝下來，只留下最嫩、最好吃的菜芯。用這個(gè)當(dāng)誘餌，兔子一定會(huì)上鉤的。我自言自語地說著。于是我拿著菜芯來到屋里，走到兔子藏身的角落里，招呼兔子來吃。兔子一看到又嫩又綠的菜芯，不用招呼就紛紛跑了過來，搶著吃東西。我看見兔子集中精神吃菜芯，便悄悄的把菜放在地上，然后躡手躡腳地繞到兔子身后，雙手慢慢地靠近兔子，我的手離兔子更近了，猛地，我的手飛快地捉住了兔子的兩只耳朵，兔子連忙放下口中正吃著的菜，用力掙扎著，可是已經(jīng)來不及了。此時(shí)，再看坐在沙發(fā)上的小姨，先是目瞪口，然后向我翹起大拇指。
小姨捉不住兔子，而我卻捉住了。這是為什么呢？因?yàn)槲议_動(dòng)了腦筋。這件事使我明白了做事要開動(dòng)腦筋才能做好的道理。
六年級(jí)作文 篇9
漂泊在外的游子，已把醞釀已久的思念寄托于秋風(fēng)，看著那像玉盤似的嵌在天幕中的月亮彈奏著相思的旋律。
我的故鄉(xiāng)，有潺潺的溪水，溪水里有我美好的回憶。還有那四季如春的菜園，一年四季都是一片誘人的翠綠。但令我印象最為深刻的，便是“拾麥穗”。
秋天，我們這些孩子總喜歡去田里拾麥穗。在我們那，大家都叫它“黃金桿兒”，剛收割完的麥田，總是會(huì)留下一些麥穗。每到這時(shí)，你總是會(huì)看到這樣的情景：孩子們背著籮，拿著碗，身穿白竹布襯衫，頭戴小涼帽，正蹦跳著去麥田，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田里還是一片金黃，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)變成了孩子們的樂土。田地里長滿了柔軟的小草，簡直就是一個(gè)天然的游樂場(chǎng)。麥子割走了，露出富有彈性的草地，玉米收完了，只留下綠色的桿子，田地?fù)Q上了耀眼的淡綠色新裝。孩子們?cè)谔锏乩镒杂傻逆覒�，一條條小道，就是樂譜上的線條，而孩子們，就像是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，共同組成了一闋美妙的樂章。
麥穗落于小道之間，孩子們小小的身影在太陽光下一搖一擺，彎腰、抬頭，都是一幅美麗的剪影。有的孩子拾得多，把麥穗使勁地往下壓，讓麥穗服服貼貼地待在背簍里;而拾得少的孩子，則會(huì)把麥穗放在表面，麥穗的下面放草�；氐郊�，如果大人們看簍子里裝滿了草，就不用擔(dān)心雞、牛或小豬沒東西吃了，那孩子們必定會(huì)得到獎(jiǎng)賞。
有時(shí)，拾著拾著，就開始下雨了，剛開始還是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地，越下越大，一會(huì)兒就變成“嘩嘩啦啦”的大雨。這時(shí)，我們會(huì)跑到屋檐下躲雨，有些男孩會(huì)在雨中拍手，比誰手心里淋的雨少，這種游戲叫作“抓雨”。而女孩子們都會(huì)跑到屋子里畫畫、做手工或是玩過家家。
雨過天晴，我喜歡拾一把麥穗，把它們?nèi)鲈谀乔宄旱南�，目送它們�(cè)陉柟獾恼找铝飨蜻h(yuǎn)方……
六年級(jí)作文 篇10
理想是夜晚時(shí)的一盞電燈；理想是迷路時(shí)的北斗七星；理想是人生的太陽，更是活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘諾沒有了這個(gè)目標(biāo)，人生也隨之黯然失色。是的，沒有目標(biāo)的確人生也隨之黯然失色�？晌乙獑柲銈儼ㄎ易约海骸罢娴囊呀�(jīng)知道咧自己理想是什么嗎？”聽了這句話，大多數(shù)人肯定會(huì)說：“知道，當(dāng)然知道”。如果是我，我也會(huì)因?yàn)槊孀佣f知道，可是你的這一句“知道”會(huì)給身邊的人多少傷害嗎？
我曾經(jīng)盈利一些事。在小時(shí)侯，我并不知道理想是什么，看到乒乓球的動(dòng)畫片，我只知道這乒乓球打得真好，我也想打，于是我就跟媽媽說我的理想是當(dāng)一個(gè)乒乓球手。媽媽聽了便把我?guī)У襟w育館，給我買了副乒乓球全套。買完了，我就在家里練了起來。可是我沒玩幾天就玩膩了，就不想玩。現(xiàn)在我六年級(jí)了，懂事了。媽媽每天在外奔波多辛苦，我小時(shí)候竟這樣揮金如土，現(xiàn)在想起來還十分愧疚。
理想是一個(gè)神圣而偉大的一個(gè)詞，那些說有理想?yún)s只有三分鐘熱度的人，比沒有理想的人更沒有資格提起這個(gè)詞，雖然我之前是那樣的態(tài)度，不過我現(xiàn)在改了，因?yàn)槲矣欣硐搿獓腋刹�，我可是下了功夫的�?/p>
最后，讓我和那些擁有理想的人，一起想這個(gè)神圣而偉大的詞——理想前進(jìn)吧！
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