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三年級照片作文

時間:2021-03-06 20:11:33 三年級 我要投稿

三年級照片作文10篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的三年級照片作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級照片作文10篇

三年級照片作文 篇1

  我們的語文書上有一張抗日時期的照片,它令我非常難忘。一看到它就讓我怒火中燒。

  1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖囌緯r記者拍下來的真情實景的照片。

  那天的上;鸪收救巳捍鞑幌,就在這時從天空傳來了戰(zhàn)機發(fā)出的嗡嗡聲,“轟!轟!”當人們還沒反應過來時,炸彈就已經(jīng)從天而降。建筑物上的玻璃被震落了一地,房子倒塌了半邊,“敵機來了!敵機來了!”大人的喊叫聲,孩子驚恐的哭喊聲,人們慌做一團,天橋倒了,火車站頃刻間變成了廢墟,人群停止了涌動,一具具尸體躺在血泊中,剛才還喧鬧的火車站如死一般寂靜,只不過偶爾還傳來低微的呻吟聲。

  一個可憐的孩子坐在鐵軌上,滿身是血,正張大嘴巴傷心地哭著,仿佛是在質問可恨的日本人,他的聲音已經(jīng)嘶啞了、它的眼睛已經(jīng)哭腫了,除了哭泣他不知道自己還能做些什么。后來這個可憐的孩子被送進了孤兒院,長大后他向人們講起了這段心酸的往事,他向全世界呼吁:為了孩子不再推動父親;為了妻子不再失去丈夫,全世界的人都應該團結起來一致行動,抵制戰(zhàn)爭。在新的21世紀,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓全世界成為真正的人類的家園。

  這張照片讓全世界的人,心靈震撼,那一幕幕日本侵華的滔天罪行歷歷在目。

三年級照片作文 篇2

  1937年8月28日,又一個孩子成為了孤兒。我面對著這張舊照片陷入了無邊無際的沉默……

  1937年8月28日,在上;疖嚹险纠镎緷M了想要避難的人,這群人衣衫襤褸、面黃肌瘦,在他們的眼神中可以看出他們對戰(zhàn)爭的恐懼;疖嚨搅,他們爭先恐后的擁進那滿載希望的火車。進入了火車的人松了一口氣,仿佛危險已經(jīng)離自己遠去了?墒钦l也逃不過命運的大手。危險已經(jīng)他們的脖子并且還在一點一點的收緊。

  一對夫婦帶著他們四歲的孩子正準備擠上火車,就在他們快要上火車時,急促的警鈴響了起來。遠處傳來轟隆隆的飛機聲,那是日本的轟炸機,他們像火車狂轟亂炸。

  炸彈爆炸了……

  炸彈的氣浪把那個孩子一下子推出了幾米遠,他艱難地爬了起來,看了看旁邊,一屁股坐在了鐵軌上一一周圍全是廢墟,哪里還有他的父母啊!

  他呆呆地坐在那里,前一秒,他還有一個家庭,后一秒,他就變成了一個一無所有的孤兒。那個孩子仿佛明白了什么“哇”一聲哭了出來:“爸爸。媽媽……你們在哪里!”

  因為記者趕到了上;疖嚹险,萬分悲傷的拍下了這悲傷的一幕,這張照片不僅是一位孩子痛苦的場景,還是一張日本侵略了中國的鐵證。

  我望著這張舊照片,一直沉默著……沉默著……

三年級照片作文 篇3

  這是一張溫馨的畫面,那是前年國慶節(jié)時候的事。

  照片上,第一眼就可以看見我的爸爸、媽媽和姐姐,當然還有我自己,他們三個一個比一個白,只有我最黑,臉上滿是笑容,手舞足蹈的,心里更是樂開了花。后面還有一些黑色的猴子露出古怪的表情,好像在笑我怎么這么黑。

  記得那是星期一,我們一家去生態(tài)動物園玩。在路上,車子無數(shù),而我就像熱鍋上的螞蟻一樣非常焦急。到了動物園,我十分激動。我首先看到的是美洲豹,接著是一系列的貓科動物,后來我又看到國寶熊貓,熊貓胖乎乎,一塊白一塊黑,像一個小丑一樣。然后我們又看到了天鵝,天鵝寶寶像棕色的鴨子,追著我們游,大天鵝很高傲,游一下就抬起頭,好像在說:“看我多漂亮!”我一邊喝水一邊喂食。最后我們來到猴科,里面有獼猴、懶猴、疣猴、葉猴……這張照片就是在猴科照的。

  這張照片有我很多回憶,她記載著我的快樂,但想想,那樣的快樂什么時候能再來呢?真是“眷眷往昔時,憶此斷人腸!

三年級照片作文 篇4

  這張照片是我九歲時在我的學校里的一次活動中產(chǎn)生的。

  這次活動是讓每個班的同學們設計自己年級的牌子,上美術課時我設計的牌子不是現(xiàn)在這個樣子,畫完后美術老師說回家再正規(guī)化一點,回家后我就用工具來畫,周一時我把我的`畫交給了美術班長。

  過了幾天,又到了上美術課的時間,老師來的遲了幾分鐘,老師走進教室對我說我設計的牌子選上了,我很高興。

  某一天下午,美術老師叫我去旗桿下,我過去后原來是排練,要上臺,回去時我聽美術老師說運動會推遲了,頒獎也要推遲,我回到班里語文老師也知道了運動會推遲的事了。

  又幾天后,我們班剛上完計算機課從南校區(qū)回來,老師就讓我和兩個同學到最前面去,因正在升旗所以我彎著腰跑到前面,原來另兩個同學是聽寫得獎我是設計選上的,我很開心!

  當天我媽媽在晚上時一聲唰---是媽媽把這張照片打印了出來。

三年級照片作文 篇5

  在我家的相冊里有一張照片,每當我看到這張照片的時候,就會想起那次到嵖岈山的情景。

  06年的國慶節(jié),我和爸爸媽媽以及雷叔叔從南陽出發(fā),經(jīng)過三個多小時,我們到了嵖岈山。嵖岈山真美!遠遠望去山上樹林很多,山勢險峻。我們從山腳下出發(fā),經(jīng)過一個多小時的努力,到達了山頂,在山頂上看去,四周像煙霧似的,霧沉沉的,站在山頂上大聲喊去,立即有回音和你的聲音喊的一樣。稍作休息后,我們開始下山,在下山的途中,經(jīng)過一座吊橋。吊橋是在兩個山頭之間用鋼繩、木板等做成的,幾根粗粗的鋼繩連接山的兩端,吊橋大約有兩米,橋的底部有木板鋪成,遠遠看去,中間低,兩邊高,彎彎的。

  吊橋的兩側則是用繩子編結的護網(wǎng),比我還高一頭呢!人走在上面左右搖晃,越往中間晃動越大,從橋上往下看,好像是萬丈深淵。我心里非常害怕,爸爸首先跑到了橋上,叔叔也跑過去了,我站在橋頭不敢上橋,在爸爸和叔叔的鼓勵下,我用手扶著防護網(wǎng),小心的往中間走,越往中間心中越害怕,但我想到大家都過去了,我也一定能過去。于是,我堅持到底,終于過了吊橋。

  當我到達吊橋的另一端時,我心中非常高興,這吊橋并不是想象的那么可怕,我真想再走一次啊!

三年級照片作文 篇6

  翻開厚厚的相冊,便打開了我回憶的窗戶,一張照片把我?guī)Щ亓四谴斡淇斓穆眯小?/p>

  看,照片上的我穿著一條短褲,一件短袖,臉上布滿了笑容,四周燈光璀璨,金碧輝煌。

  那是我8歲的時候,和爸爸一起到上海旅行拍下的。那天才剛吃過晚飯,我就迫不及待地去地鐵站買票,你猜,我們要去哪里呀?對了,就是上海的東方明珠。才去到東方明珠的入口,我就禁不住大聲叫了一下:“哇,太壯觀啦!”東方明珠由三個大珠子組成,我們坐上高速電梯,電梯飛快的升了上去,到了第二個大珠子,我們就下來走樓梯去第三個珠子,第三個珠子里有一個距離地面兩百多米懸空的走廊,這個走廊全部都是由玻璃建造的,爸爸叫我上去走一走,我心想:要是掉下去怎么辦呀?但我又管不住這顆好奇的心,我小心翼翼地上去走了一步,頓時眉開眼笑地說:“原來沒那么恐怖嘛!”突然爸爸“咔嚓”一聲幫我把這快樂的一幕永遠留下了。

  看著手中的照片,我似乎又回到了那次的上海之旅,。≌嫦朐偃ド虾Q!

三年級照片作文 篇7

  在我家的相冊里,有許多我的照片,每一張都有我美好的回憶。其中我印象最深的是,我兩歲時照的那張可愛的單人照片。

  那時候我長得又胖又白,一雙亮晶晶的大眼睛,笑起來臉上就會露出小酒窩。瞧!照片中的我笑得非常開心呀!照片中的我身穿紅色的外套,腳上穿著一雙棕色的波鞋,手里拿著一個紅包(利是),臉上充滿了甜美的笑容,那個我可愛極了!

  照片里的我是在大埔文化廣場上拍攝的。那時候,文化廣場剛剛建好,每到假期都有很多人來廣場玩。暑假的一天,媽媽帶著我去廣場買了一個紅色的帶著長線的氣球,氣球在空中飄來飄去,美麗極了。我玩累了,媽媽給我買來酸奶讓我邊喝邊休息。

  現(xiàn)在我漸漸地長大,可每當翻開小時候的照片時,心里就充滿了甜蜜,因為爸爸媽媽給了我一個快樂的童年。同學們,這就是小時候的我,你們喜歡我嗎?覺得我可愛嗎?

三年級照片作文 篇8

  生活就像一張膠片,上面印滿了美麗的未來。可是當陽光想從盒縫中溜進來,潮濕想從盒底漫上來時,你該怎么辦?是任它們把你的生活侵蝕得遍體鱗傷,使成功的美好不復存在,還是將膠片盡快浸入顯影液,化為動人的相片呢?

  我們需要沉淀自己,以排除外界的紛紛擾擾,以期待沖印出滿含成功與幸福的最美未來。

  愛因斯坦在他功成名就聲名鼎盛時期,卻去了普林斯頓,并且一呆就是二十多年。

  “我只想找個地方安安靜靜地學習。”

  有誰愿在眾人的追捧中選擇離開呢?又有誰愿在鮮花與掌聲中悄悄退隱呢?更有誰愿在金錢與榮譽面前輕轉過身拾起自己的書本呢?

  可是在愛因斯坦眼里,這些俗世的浮名虛利只是他向知識更高峰巒前行的阻礙,向目標攀登的路上不需要這些惱人的包袱。

  一身輕松的他便將自己浸入知識的海洋,如一尾游魚自在地暢游,向海洋的深處探索,以期待更美麗的風景,更廣闊的世界。

  他取下了頭上閃耀的光環(huán),不理會雜沓紛繁的俗世,在另一個世界里他沉淀了自己,護住了心中的澄明,在通往目標的道上一心一意地前進。

  我們不是偉人,但我們并不渺校當你被周遭的俗事纏繞時,請沉淀自己。你會發(fā)現(xiàn)一切都是那么清晰:自己的世界變得開闊起來,目標的召喚更加強烈,周圍的紛繁零亂吞蝕不了自己,你還在前進的路上,你還有前進的力量。

  世上有太多煩心事,它們就像樹上伸出的突兀枝丫,或是道旁纏足的藤蔓。把心沉淀下來,你就能從這些麻煩中解脫而出,而不要因此煩躁或迷茫。

  請在必要的時候沉淀自己,洗去身上纏繞的煩惱。你一定能為自己沖印出最美麗的照片,達到最渴望的目標。

  定格的愛

  時間是在不斷地流逝,似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同,愛會永駐,就算是相隔幾年,甚至幾十年,有一樣物品,它仍然可以喚醒你沉睡的記憶定格。它就是——相片。

  我有一個習慣,無聊時總愛翻翻那些老照片,想想照片中的故事。我以為這是一種歡樂,同時也是一種享受,可我今天,卻無幸同時也有幸地翻到了一張照片,一張令人心碎的照片。那個主人翁,不是別人,正是我心愛的外公,悲痛一下子如洪水般涌上了我的心頭,我不禁痛苦地回憶起那些定格的愛來。

  那是我上小學三年級的時候,放學了老師叫我過去,用一種冷而悲的聲音告訴了我一個噩耗——“外公駕鶴飛去了!”我頓時頭腦一暈,什么也記不得了,只是腦袋一片空白。就這樣我回到了萬盛。當我再一次看見外公時,他已經(jīng)不像過去那樣,如孩童般拉著我的手,快快樂樂地帶我去釣魚·買東西了。他只是莊嚴而深沉地躺在那里,他看上去是那么慈祥。怪不得上帝都那么喜愛他,想讓他脫離凡世,自由地在天上與上帝一起賞盡人間的真善美。

  這時,我看見了外婆與媽媽,她倆互相扶著對方,向我走來,那一步步是那么的艱難,因為她們早已傷心得無力了。這時媽媽開口了:“兒呀,你要是早到兩小時該多好呀,這樣就可以再與外公談一次心了---!”我全身冰冷,沒有哭,我很殘忍,我竟然沒有哭?我又從她們口中聽到,外公休克時,醫(yī)生說已經(jīng)不行了,可當她們對著外公說我快回來時,外公卻奇跡般的張開了雙眼,而那眼中充滿了急切的期望。并且正是這股外公對我的愛的力量,又多使外公痛苦地活了兩個小時,當他真的離開時,說了一句話:“暢暢,你何時來看外公!”聽到這兒,我再也受不了了,淚水奪眶而出,我的悲痛壓倒了我的理智,我慚愧,我痛苦。

  當我平靜下來時,外公對我的愛如電影般一幕幕放映在我的腦海中,是他為我祝福;是他為我創(chuàng)造快樂,是他教會了我真善美。

  漸漸地,我停止了回憶,這時我才發(fā)現(xiàn)我的淚水早已被照片打濕。我連忙擦干了它,又輕輕地合上了影箱。

  我不愿再多想,因為它只會喚起淚水,但我自己知道——外公的愛將永遠定格在我的心房,永遠!

三年級照片作文 篇9

  周日媽媽整理家務時,從書柜里取出一本相冊集,擺放在桌上。我好奇地捧起厚厚的相冊,翻開第一頁,映入眼簾的便是一張我上幼兒園大班參加跆拳道興趣班培訓的照片。

  照片上的我,身著跆拳道訓練服,腰扎黃白帶,雖然身子顯得單簿些,但見我雙手握拳,跨馬步,兩眼瞪得滾圓,好像隨時準備拳擊對手,又好像是準備抬腿做踹擊動作的架勢,還真有些賽場上小跆拳道選手的模樣喔!

  看到照片,使我回想起三年前參加跆拳道訓練的情景:每逢周六、日上午九時,我都準時來到訓練館,我們十幾個年齡相仿的小屁孩排著整齊的隊伍,與教練互致問候后,沿著場館繞圈小跑做準備動作,然后擴胸、抬腿、壓腿、馬步……教練手把手教我們跆拳道的基本動作和要領,學員們認真地模仿、訓練,剛開始雖然手忙腳亂、腰酸背痛,但小伙伴們個個精神抖擻,一絲不茍,訓練館內不時響起有節(jié)奏的“哈!哈”聲,經(jīng)過一年多的訓練,我從跆拳道最低等級“白帶”,升為“黃白帶”、“黃帶”,小有收獲喔!

  參加跆拳道訓練,我增強了體質!吧倌陱妱t中加強!”我現(xiàn)在還參加螳螂拳武術培訓,要把身體練得棒棒的,為實現(xiàn)強國夢而努力!

三年級照片作文 篇10

  這個攝影展的主題是“鳥”,里頭所有的照片都有做約略介紹,使我對這個展覽特別投入。

  有一張照片照的是鳥爸爸及鳥媽媽喂食毛毛蟲給幼鳥的畫面,里頭清楚的拍攝到嗷嗷待哺的幼鳥,它們嘴巴張得大大的,似乎像無底洞一樣永遠都喂不飽,看著母鳥辛勤的喂養(yǎng)連眼睛都還沒張開的幼鳥,體力都快耗盡了,仍然努力的找食物,就是為了不要讓自己的寶貝孩子們挨餓,真是令人感動。

  還有一張令人不可思議的照片,那就是成鳥及幼鳥在飛行中,成鳥竟然還能準確無誤的將食物送進幼鳥的口中。神奇的不只如此,這張照片一點也不?糊,清楚的將飛行中的鳥及口中那小小的毛蟲拍得一清二楚,讓我不禁崇拜起這位技術高超的攝影師。

  其中一張照片是我最喜歡的,里頭的八色鳥口中含著一粒鮮紅的小果子,抬頭挺胸的站在樹梢上,好像一位神氣的軍人,眼神凝視著遠方,我深深的被它那威風凜凜的模樣給打動了,一直流連忘返。

  參觀了這個攝影展后,我感受到了為人父母的辛勤,看著母鳥努力不懈的尋找食物,我了解到每個父母都希望給兒女最好的愛,令我深深感動。

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