關(guān)于高三作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
像滕海漁村這種地方就不應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)、電視。我是這么認(rèn)為的。
破破的村落，守著一弧藍(lán)藍(lán)的海灣。那是怎樣的一種藍(lán)，天空純粹得找不到一縷流云，與天相接的海水于礁石上漾出清透的紫來(lái)。我愛(ài)這個(gè)地方，不希望網(wǎng)絡(luò)、電視破壞她的自然。
“滕海會(huì)被毀掉的，被電視節(jié)目，被無(wú)線網(wǎng)絡(luò)�！蔽覍�(duì)林說(shuō)。
林翻著書，不曾抬頭：“現(xiàn)在很好，看書、寫字、面朝大海。餓了吃飯，累了睡覺(jué)�，F(xiàn)在，這里很好�！绷质锹玫甑睦习�，上海人，喜歡這里，便定居了下來(lái)。所謂旅店，其實(shí)不過(guò)八個(gè)房間。
“你也說(shuō)了是‘現(xiàn)在’，那‘以后’呢？”
“這里住的所有人都喜歡海棠灣的干凈、純粹。沉浸于你愛(ài)的景色，又何必管顧那些。”
“可是——”我心中不甘，卻又無(wú)話可說(shuō)。
林放下書，走到前臺(tái)，合上了筆記本電腦：“別忘了，你也是通過(guò)它發(fā)現(xiàn)滕海，用它向我訂房的。”
林的話把我噎住了，下意識(shí)地避開他的視線。茶幾上是林看的書，隱約瞥見作者的名字——尼爾?波茲曼。我不禁覺(jué)得好笑。
入夜，睡不著，摸黑溜出房門。天很暗，沙灘上只幽幽一盞黃燈�？匆娏终驹诤＠铮疀](méi)到胸口。他一動(dòng)不動(dòng)，海水的波光泛到他的身上，儼然一體。鬼使神差，我走進(jìn)了海里。水很涼，從腳踝，到膝蓋，過(guò)了腰，泱泱及到肩膀。海浪的聲音比白天真切得多。一簇一簇的水連綿地涌過(guò)來(lái)，卷起淡淡的魚腥味。我不再往里走。剎那間，懂了林的感受。自然讓人無(wú)法抗拒，哪怕只是一個(gè)小小的海灣。一瞬間你所有的動(dòng)作都靜止了，卻有一種莫名的充實(shí)感。
我在想數(shù)年后的海棠灣會(huì)是什么樣子，會(huì)不會(huì)和周圍若干商業(yè)化的景區(qū)一樣？到那時(shí)，林又在做什么？我們愛(ài)自然，所以我們建立風(fēng)景區(qū)，可是商業(yè)化的浪潮又席卷了那些自然之美。我們不是從很早以前，從老莊起，就講求順應(yīng)天道，摸索自然法則嗎？又為何與這順應(yīng)自然的本意漸行漸遠(yuǎn)？是因?yàn)槲覀兊男叛霾粔驁?jiān)定嗎？我們本沒(méi)有宗教，所謂信仰，是靠自古一線的情懷維系起來(lái)的吧�；蛟S就是這樣，我們才不夠堅(jiān)定地維護(hù)我們熱愛(ài)的東西，于快節(jié)奏的現(xiàn)代生活和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中失了自己的精神，在對(duì)物質(zhì)的不斷追求中日漸脫離自己的本心？不，不。那些現(xiàn)代產(chǎn)物是一種工具，它們幫助人們生活，只是我們太依賴工具。
林說(shuō)得對(duì)，沒(méi)有現(xiàn)代化的工具，我?guī)缀醪豢赡苷业胶Ｌ臑场Ｎ疑暇W(wǎng)，用搜索引擎找最美的自然風(fēng)光，定路線，訂酒店，用手機(jī)拍下沿途景色，發(fā)到微博上，傳到空間里。
我發(fā)現(xiàn)窮苦的地方往往風(fēng)光獨(dú)佳，比如稻城亞丁。在國(guó)道318上顛簸五天，看見了彩虹下的泥石流，趕上滾滾長(zhǎng)江上的橋梁坍塌。沿途總能看到藏民幫著清理道路。他們的孩子在一旁揮手敬禮，用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴旅人：“謝謝你們給我們?cè)煜ＭW(xué)�！蔽页３�(duì)此有一種難言的感動(dòng)，他們的貧苦無(wú)法阻擋他們內(nèi)心的幸福和對(duì)這個(gè)世界的感恩。這是一種脫離了信息與機(jī)械的美，生長(zhǎng)于蔚藍(lán)天空下的高原，將無(wú)塵的空氣和山巒的冰雪當(dāng)做養(yǎng)料，源于純粹止于自然。這在被現(xiàn)代工具充斥的社會(huì)里幾乎是神跡�？蔀榱俗呓@神跡，我必須依賴現(xiàn)代的信息和機(jī)械，人都是這樣的吧，在落后的物質(zhì)生活中用精神改善生活狀態(tài)，融入自然。這種根本的“信仰”又在物質(zhì)被科學(xué)改善的過(guò)程中迷失。我們感到空虛，復(fù)又學(xué)會(huì)悲天憫人。通過(guò)物質(zhì)工具努力退回本源。在路上有一位老媽媽請(qǐng)我喝酥油茶，仰頭的時(shí)候看見貢嘎神山�！爸挥性旗F散開，才能看見神山，活佛保佑。”老媽媽說(shuō)。
思緒凌亂，海濤依舊。一下子懶散了，仿佛要癱倒在海里。想來(lái)科學(xué)和人文是同一片土地上的兩棵樹，根系交錯(cuò)，不可分割。與其說(shuō)我用網(wǎng)絡(luò)找到海棠灣，不如說(shuō)我們通過(guò)現(xiàn)代工具，通過(guò)科學(xué)前往永寂之地，聆聽自我的聲音。
夜深了，發(fā)現(xiàn)林已經(jīng)不在。我走上岸，忽然覺(jué)得疲憊，一種徹底放松了的疲憊。林適時(shí)地遞來(lái)毛巾：
“滕海會(huì)一直這么安靜，這么美麗，至少在心里�！�
回頭望一眼夜色中的海棠灣，寶石藍(lán)的天空中明星低垂，海水卷著浪花擁來(lái)淡淡的海腥味。
晚安，滕海。
高三作文 篇2
我知道你熱情開朗
我知道你喜歡唱歌跳舞
我知道你不甘寂寞
我知道你默默地想著心事
無(wú)論你在哪
都被我永記在心
我知道你的眼晴
向遠(yuǎn)方遙望
我知道你是一個(gè)
非常善美的女子
我知道我是一個(gè)
天生五短身材的?』?/p>
我知道我不夠帥氣
我知道我不配你
但我真心愛(ài)著你
在漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的歲月中
我每天都向蒼天祈禱
祈禱你平安幸福
我知道我每次點(diǎn)的兩杯咖啡
其中有一杯是為你點(diǎn)的
我知道我每次有好吃的
都不忘留給你一份
我知道我在呼喚你的名字時(shí)
聲調(diào)是那么抑揚(yáng)頓挫
我知道我在日記本里
寫滿了你的名字
我知道我呼喚你的名字時(shí)
聲聲如我眼里滾落的淚
我知道我在寫你的名字時(shí)
字字如我心里沸騰的血
我知道我如果沒(méi)有你
我會(huì)食不知味
沒(méi)有一點(diǎn)存在的感覺(jué)
我知道我生命之樹
只要有了你就會(huì)生機(jī)勃勃
高三作文 篇3
淡香的茶流入喉嚨，沁肺潤(rùn)心口含余香；吻一唇不加糖的咖啡，先苦后甜回味綿長(zhǎng)；品嘗一口青色的葡萄酒，略略澀苦，依舌之味蕾，孕酒韻之芬芳。與這些飲品相比，我還是喜歡無(wú)色無(wú)味的白開水。
白開水并不高貴，卻有著看透世界盡歸眼底的包容；白開水并不美麗，卻是清凈雅致若若大方；白開水并不濃味，卻能平淡自守不失水的本心，不追逐名利。這就是我喜歡她的原因，也是我做事做人的信念。
每個(gè)人都知道白開水是經(jīng)歷了火的烤燙，去除了雜質(zhì)，獲得純真的品性。正如我們經(jīng)歷年少時(shí)，需要磨煉，需要經(jīng)過(guò)苦難，歷練自己，從而養(yǎng)成和白開水一樣的心性與品志。所以年輕時(shí)走些彎路是好的；如果年輕時(shí)不撞壁，不碰個(gè)頭破血流，我們?cè)趺磿?huì)成長(zhǎng)？怎么會(huì)讓自己在今后能有所作為？
清風(fēng)吹過(guò)臉龐，給人溫馨的撫慰，在人生的旅途中時(shí)時(shí)刻刻為自己準(zhǔn)備一杯白開水，不光是為了止渴，也為了透過(guò)她的折射，了解世事萬(wàn)物，芳華與凋零，學(xué)習(xí)她包容的心態(tài)，無(wú)論善惡美丑還是世態(tài)炎涼，我自如蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
在星光燦爛的夜晚，你若問(wèn)我桌旁是什么為我潤(rùn)喉，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她是白開水。因?yàn)樵谟撵o的夜里要送自己一份清雅，提筆弄墨，對(duì)月描詩(shī)，觀星勾畫，嗅花香千里。讓心不再為白天的生活忙碌，讓心不再過(guò)問(wèn)紅塵的浮華和噪雜，讓心寧?kù)o的像一杯白開水，清澈明凈。所謂心無(wú)外物，無(wú)欲無(wú)求，能沉浮一切喜怒，化綿柔為剛強(qiáng)。
當(dāng)有那樣的一刻，黃金屋不再隱藏于書中，當(dāng)有那樣的一時(shí)，名利祿擺在你面前，你會(huì)怎樣？朋友我希望你能喝一口白開水。因?yàn)樗芙虝?huì)你怎樣對(duì)待功名利祿，怎樣趨吉避兇，保持一種淡泊的心態(tài)，走光明大路而不會(huì)誤入歧途。敢問(wèn)，世上有多少人為了今生一時(shí)貪念，而終日飽受良心缺失之苦，吃得再好胃火熊熊，住的安逸，卻總會(huì)坐立不安，心中有愧才會(huì)夜半生鬼。也勸說(shuō)他們能多飲些白開水，少喝些迷魂湯，走人間正道，過(guò)一世滄桑。
白開水，無(wú)味卻包含千萬(wàn)種意味；
白開水，無(wú)華卻讓我深深體會(huì)；
白開水，無(wú)色卻更顯得高貴。
飲一口白開水，給自己一種水的魂魄，歷練自己，包容一切，明凈淡雅，不奢求名利，活一世清清明明，過(guò)一生痛痛快快。
給我一杯白開水，歲月里不戀紅塵，只緣靜好。
高三作文 篇4
我個(gè)人認(rèn)為高考未必是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但高三卻可以是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槲覀兛衫眠@一段時(shí)間來(lái)完成一些有意義的事。
即將升讀高三的同學(xué)們一定要好好利用這一段時(shí)間，你可以從今天開始做起。
身體是革命的本錢，在高三來(lái)臨及高三之際就讓我們養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣吧：
堅(jiān)持鍛煉身體，特別是缺乏鍛煉的同學(xué)更應(yīng)如此：每天提前20～30分鐘起床，然后來(lái)個(gè)短長(zhǎng)跑，這是鍛煉體能的好辦法。這也可以提高我們?cè)绮蜁r(shí)的胃口，也要抽出一定時(shí)間做做俯臥撐、仰臥起坐或引體向上。對(duì)于這些我個(gè)人建議第一天的量不要太多，然后在以后每一天比前一天多做一下。這是鍛煉臂力、腰力的好方法，而且這樣下去你的極限也會(huì)慢慢提升。還有若不是有什么個(gè)別原因，我個(gè)人建議步行上學(xué)。
堅(jiān)持下去，直到最后我們所獲得收獲相對(duì)于高考成績(jī)我想更為重要——健康的身體。
相對(duì)于身體健康，身心健康方面也顯為重要。每個(gè)人都有著自己的缺點(diǎn)、不好習(xí)慣。在高三這段時(shí)間我們可以來(lái)改正這些缺點(diǎn)與不好習(xí)慣，在這之前我們認(rèn)識(shí)自己的不足之處，找出加以改進(jìn)。小缺點(diǎn)、小毛病較容易克服，大缺點(diǎn)、毛病可以慢慢來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，到改正。這也是培養(yǎng)情操的手段之一。
堅(jiān)持吧！有什么收獲比得上身體身心上的收獲更好呢？
堅(jiān)持吧！高三不虛此行。
高三階段難免會(huì)有一些同學(xué)由于某些原因而陷于迷惘之中，我希望這些人能把心中的迷惘說(shuō)出來(lái)，在這里、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、朋友。可能的話大家都愿意幫你。
最后，祝大家在高三一年里有好的收獲，健健康康、金榜題名。
高三作文 篇5
費(fèi)無(wú)忌養(yǎng)病期間，裴照看出了我的一反常態(tài)。于是過(guò)來(lái)開導(dǎo)我。
說(shuō)實(shí)話，他真的是一個(gè)風(fēng)度翩翩的男子，不僅身姿，就連談吐也不凡。一眼就能看出是個(gè)文化人。這是我在太學(xué)里學(xué)了幾日，太子洗馬告訴我的。
他安慰我，套我的話，公主為何悶悶不樂(lè)？是懷念皇宮了嗎？
我不知道該說(shuō)什么，我本來(lái)想一個(gè)人靜靜，不想和他說(shuō)話的，可是又不好意思趕不走，就看著前方?jīng)]有看他，輕輕搖頭。
他不理解我的意思，繼續(xù)站著不是，起身走也不是，顯得太過(guò)失禮了。于是我忍不住說(shuō)了句，我根本不是個(gè)好公主。
裴照問(wèn)，公主何出此言？
我喃喃道，我一小養(yǎng)在深宮，錦衣玉食，根本不懂百姓生活的艱辛，卻一直以為那是最美好的生活方式。我在宮里的每個(gè)日夜，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著怎樣出宮住一段時(shí)間，最好是一輩子離開深宮。于是，便有了這一趟從軍行�？墒�，今天我才知道，我不配。皇宮給我的太多太多，那些生活早就滲入了我的生命里，我擺脫不掉它們，也不能失去它們。雖然我常想平凡生活的美好，可是一旦真讓我過(guò)了那樣的生活，說(shuō)不定我會(huì)無(wú)所適從，更加厭倦。裴將軍，你說(shuō)是不是，我這樣的人，最討人厭了？
裴照笑了，我扭頭疑惑問(wèn)他，你笑什么？
他望著我的眼睛，目光炯炯，彼時(shí)我們都忘記了君臣禮儀。他說(shuō)，我笑公主的可愛(ài)之處。公主要相信，您和其它的公主貴人們，的確是不一樣的。就好比說(shuō)，公主今日領(lǐng)悟了百姓的生活艱辛疾苦，怕宮中的其他貴人們，或許正在心安理得地享受著他們血汗錢換來(lái)的奢侈。公主，我們從軍，保家衛(wèi)國(guó)，都是迫不得已。我們把生命交到國(guó)家手里，就是要放手一搏，就是為百姓的生活更好過(guò)一些。
高三作文 篇6
智者的施舍，很講究時(shí)機(jī)，同時(shí)又兼顧一個(gè)施舍量的問(wèn)題。所謂時(shí)機(jī)，是一定要達(dá)到雪中送炭的效果，而所謂的量，就是既能幫助被施舍的人，又不會(huì)因?yàn)榱慷喽菇邮苋似鸷芏嗟呢澞�。他的施舍存在很多“�?dòng)機(jī)”。他期望能通過(guò)一次施舍就能和你建立超世俗的親密關(guān)系。從此，他的話你會(huì)很信服。這樣一來(lái)他便可以將謀求幸福的方法一點(diǎn)點(diǎn)的傳授給你。讓你自己去創(chuàng)造幸福。同時(shí)，他又會(huì)將自己的智慧通過(guò)這樣的關(guān)系，讓你認(rèn)同。他希望你具備健康的價(jià)值觀，以及健康的生活方式。這一切一切的“動(dòng)機(jī)”。都會(huì)在他這一次施舍中完成。可以說(shuō)智者的施舍不僅給予了物質(zhì)財(cái)富，也給予了更多的精神財(cái)富。
仁者的施舍，不會(huì)像智者那樣，物質(zhì)與精神兼顧。而是在乎你事實(shí)上最需要什么。（普通接受者往往不具備自我需求的識(shí)別能力）他會(huì)很用心的觀察，一旦他知道你的需求，便會(huì)付出。哪怕他自己也需要這樣的東西，也不會(huì)計(jì)較自己的得失。在施舍的整個(gè)過(guò)程，他盡量使自己不“居功”。有時(shí)候甚至接受者都不知道這個(gè)“好心人”是誰(shuí)。仁者的胸懷是博大的，他們不會(huì)顧及自己的生命安全，利益來(lái)幫助需要幫助的人。遇見窮苦的，他們就給予物質(zhì)。遇見膽小的，他們就施舍勇氣。遇見迷茫的，他們就施舍光明。
君子的施舍，講究的是個(gè)“體面”。而且一定要出師有名。他們不在乎自己施舍了什么，或許那并不是接受者想要的。哪怕只是一只鵝毛，他們也要明確施舍的意義。他們會(huì)顧及很多別人的議論，例如：是否會(huì)惹人爭(zhēng)議��？是否有失禮法啊等等諸多問(wèn)題。當(dāng)然，這么說(shuō)也把君子說(shuō)的太娘娘腔了。實(shí)際上，君子的施舍是不會(huì)計(jì)較任何回報(bào)的。雖然估計(jì)較多，但或多或少還是對(duì)接受者有一定的.幫助。
商人（暗指普通商人，德商及企業(yè)家不在本點(diǎn)討論范圍）的施舍，講究因地，因時(shí)，因人。他們非常善于計(jì)算。如果用一個(gè)公式來(lái)形容其作為，應(yīng)該是：施舍X時(shí)間X量X人=R，這個(gè)R代表回報(bào)率。如果他今天給了你一個(gè)蘋果，他會(huì)暢想在未來(lái)的日子里，將會(huì)從你處得到N個(gè)蘋果的回報(bào)。而且用一句行業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫：如何將利益最大化！他們?cè)谑┥岬耐瑫r(shí)，不僅要你覺(jué)得欠他們什么，而且要你一定要記住，一定要記住�；蛟S是由于那個(gè)公式太過(guò)復(fù)雜，目前能算的很清楚的人，還不多。
小人的施舍，可謂心機(jī)重重啊！他們每次的施舍都帶有相當(dāng)強(qiáng)烈的陰謀色彩。似乎是已經(jīng)挖好的坑，等你跳下來(lái)。他們每天徘徊在自私自利中。不是將你的財(cái)富都變到他那里去。就是要你為他赴湯蹈火，如果沒(méi)有達(dá)到他們施舍目的，那么就會(huì)惱羞成怒。變本加厲都讓你吐出來(lái)。不是有那么一首歌是這么唱的嘛，請(qǐng)你拿了我的給我交出來(lái)，吃了我的給我吐出來(lái)，大概就是這意思。
世間，超世間的施舍的立場(chǎng)，數(shù)不勝數(shù)。我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)經(jīng)常遇到這個(gè)問(wèn)題。例如：某某家的老人病了，我們?nèi)タ纯�。。。。下班時(shí)在路邊又碰到那個(gè)乞討的老人。。。。朋友剛失戀，需要安慰。。。。電視又在播出貧困兒童等等。在面對(duì)不同的事件，我們都會(huì)有很多施舍想法和將要付出行動(dòng)的計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為，施舍前，需要端正以下的心態(tài)：
一：施舍的物質(zhì)（精神）一定要是對(duì)方最迫切，并事實(shí)的需求。
二：從人格的角度出發(fā)，人與大自然的任何生物都是平等的，施舍不可有高與低的心態(tài)。
三：不要欲求對(duì)方的感激或感謝。
四：一旦決定，行動(dòng)從速。人手夠用即可，不要造勢(shì)意圖其他“浮云”。
讓我們擁有一顆平等之心，感恩之心，分享之心。讓我們擁有智者的智慧，仁者的胸懷，君子的禮法，商人的“計(jì)算”，如果加上小人的“陰謀”，那一定是“你不幸福，我和你沒(méi)完”。集結(jié)以上之心為大乘，來(lái)做好這件事——施舍。
高三作文 篇7
六月高考的帷幕一落下，我們就被推搡著擠進(jìn)高三的行列。我們還在說(shuō)著我們高二年級(jí)的新鮮事，還在討論著高三哪個(gè)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又被名校錄取的時(shí)候，我們就那樣渾渾噩噩地邁入了高三的大門。
老師說(shuō)：歡迎來(lái)到高三。老師語(yǔ)調(diào)依舊，笑容如常，可是我們卻沒(méi)有意識(shí)到老師笑容背后的意味深長(zhǎng)。在此后，我用兩年的時(shí)光品味了這笑容的含義。我覺(jué)得這兩年讓我體會(huì)到了高三的獨(dú)特魅力，亦或者是為夢(mèng)想執(zhí)著的魅力。滿懷忐忑，滿懷對(duì)未來(lái)的迷茫，我就這樣踏入了高三。從此，這注定成為一段孤獨(dú)的旅程。
在熟悉的教室，與相處了兩年的同學(xué)一起，奮斗著。我們說(shuō)著、笑著、鬧著�？墒牵@表面的歡騰卻無(wú)法掩飾高三緊張的氣氛。沒(méi)有人知道高考意味著什么，沒(méi)有人知道來(lái)年六月的高考能把我們帶到哪兒�？删褪沁@份未知讓每個(gè)人不停地奮斗著，努力著。每天清晨睡眼惺忪地來(lái)到教室，邊吃早飯邊背英語(yǔ)。每天晚上，披著滿身星光，帶著疲憊與倦意，細(xì)數(shù)著剩下的日子，獨(dú)自回家，開始晚上的另一段征程。就這樣，高考在不知不覺(jué)中剝奪了我們所有的自由;就這樣，高考在不知不覺(jué)中把我們的青春由立體壓縮成平面。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們所有的喜怒哀樂(lè)似乎都被成績(jī)綁架。我們因?yàn)槊恳淮蔚某煽?jī)波動(dòng)而歡樂(lè)著，難過(guò)著。我們因?yàn)槟骋坏罃?shù)學(xué)題的求解過(guò)程糾結(jié)著，釋懷著。我們喜怒無(wú)常，呵呵，我們無(wú)奈地調(diào)侃著。或許，這就是迫在眉睫卻又遙不可及的高考帶給我最直觀的感受。
剛開學(xué)時(shí)的每一次月考都讓我覺(jué)得緊張，缺乏考試的磨煉，過(guò)分看重月考成績(jī)，讓我開始越來(lái)越不自信。面對(duì)似乎觸手可及的夢(mèng)想，我越來(lái)越不淡定。我畏懼月考，可是又迫切地希望通過(guò)月考證明自己的能力。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)光的人可能不能理解我們的這份糾結(jié)與凌亂。我想，這份糾結(jié)讓我前進(jìn)，讓我不停地努力，讓我在付出中彌補(bǔ)這這份不安與躁動(dòng)。后來(lái)，慢慢地，隨著月考的次數(shù)越來(lái)越多，隨著慢慢習(xí)慣高三的節(jié)奏，我愈發(fā)愛(ài)上了這種生活，純粹、單調(diào)，卻讓我們滿懷激情，滿懷憧憬。不斷地月考，越來(lái)越懂得月考的意義，不再看重成績(jī)，讓我變得越來(lái)越寵辱不驚。天道酬勤的信條鼓勵(lì)著我一步一步走得更加堅(jiān)定。我就在這條未知的道路上小心翼翼，卻又義無(wú)反顧。
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