精選四年級作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
讀《中國的歷史》至宋朝陸游處，觀后，想寫一段緣分。
在開始一段緣分之前，要先蘇東坡，他的愛情故事很多人都很熟悉，略過此段，寫寫東坡先生的終老，臨終之時，他的好友（好像是個憎人）問他有什么話要對他兒子說，東坡笑笑，無言......
我覺得他是大智之人，每個人都有自己的生活的方式，不能以父親的姿態(tài)給孩子不必要的壓力，或改變孩子的生活軌跡。司馬遷的《史記》說是繼承父親遺志，同時也是自己的愛好，這當(dāng)然很好，但如果司馬遷當(dāng)時想做個政客呢？那還寫不寫《史記》？所以東坡無語，孩子也少了來自父親的壓力。
佛說因果，現(xiàn)世的果，也許是前世的因，因的深厚長短注定了果。今天的因，成就了明天的果。據(jù)說東坡先生是天上的文曲星下凡，來世走一遭，無牽無掛，回天宮復(fù)命去了，何必留下牽掛在人間？
但如果有了情，有了牽掛，有了信仰，請相信，這因必然促成果，至此可以談?wù)劸壏至�，談�(wù)勱懹瘟�，順便也談�(wù)勌歧恕?/p>
陸游之才不必多言，二十歲與唐琬結(jié)婚，夫妻伉儷相得，相敬如賓。但是陸游的母親非常不喜歡這個兒媳婦，硬是拆撒了一對鴛鴦，后來陸游再娶王氏，唐琬續(xù)嫁趙士誠。這硬邦邦的拆散只能加深二者的思念之情。
慢慢的歲月過去了十年，十年彼此少了聯(lián)系，無了音訊，至于彼此有沒有感念，也只有他們彼此知道了。
渡過一段蹉跎歲月，陸游來到紹興的沈園散心，也恰巧遇見唐琬與趙士誠來此散心。唐琬自然對前夫的挫折定然懷著安慰的心情，能充分理解妻子心情的趙士程也是心胸開闊的人，宴請了陸游。據(jù)說陸游相當(dāng)感慨，在沈園的墻壁上題寫一首《釵頭鳳》
紅酥手。黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡。歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯錯錯。
春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落。閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫莫莫。
唐琬也寫一首《釵頭鳳》以此作答，
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！
沒過幾年唐琬去世，陸游也在顛沛流離中生活，恍然之間又過四十年，陸游七十五歲重來沈園，憑吊遺蹤。眷戀之地，不然潸然淚下，寫下這樣的七絕。
城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺，
傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。
此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。
緣分，此間真情......突然不知道怎么在繼續(xù)寫了，只覺得陸游之才，一生仕途不得志，愛情不順利，有偏偏有了一顆詩人的情感，真是苦了陸游。
四年級作文 篇2
春天，鳥語花香，鶯歌燕舞，在這個五彩繽紛的季節(jié)里，我們期待已久的運動會終于到來了！看，運動員們進(jìn)場了，他們一個個精神抖擻、英姿颯爽、昂首挺胸，紅綠相間的運動場將成為他們散發(fā)活力的戰(zhàn)場！
首先比賽的項目是800米，這是一個聽了就能讓那些平時嬌生慣養(yǎng)的“寶貝們”不寒而栗的比賽項目，參加的人寥寥無幾，可是，我們班的錢建庭就是其中的一位勇士！比賽開始了，只見錢建庭半蹲在起跑線上，他目視前方，堅定的眼神中透露出一種必勝的信念。我不禁喊了起來：“錢建庭，加油！”
“砰”！隨著一聲槍響，比賽開始了。運動員們像一支支離弦的箭，飛快地向前沖去�？墒牵镁安婚L，剛邁進(jìn)第二圈的跑道，運動員們便放慢了腳步，只有我們班的長跑王子——錢建庭還依然保持原速。大約距比賽開始有兩分鐘的時候，比賽的運動員們來到了第四圈，大部分同學(xué)體力嚴(yán)重透支，腳開始不聽使喚，仿佛是在機(jī)械化的運動，呼吸越來越沉重，跑步的速度嚴(yán)重減慢�？墒牵覀儼嗟腻X建庭和403班的陳文凱卻仿佛絲毫不受影響，并列沖在隊伍的最前端。突然，“陳文凱，加油！陳文凱，加油！陳文凱……”的呼喊聲從403班的隊伍里傳來，陳文凱頓時士氣大增，他加快了速度，仿佛要把錢建庭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩掉。就在這千鈞一發(fā)的危急時刻，我們班的陳宇鏗鏘有力的聲音從廣播里傳了出來：“勇敢的沖吧，錢建庭！讓對手只能無謂的掙扎。讓同學(xué)對你刮目相看吧！付出的汗水即將得到回報！歡呼的叫喊就要響徹云霄！”這聲音響徹整個賽場，蓋過了403班的加油聲，激活并爆發(fā)了錢建庭身體里的小宇宙，只見他像一頭發(fā)了狂的瘋牛，腳步越來越大，速度越來越快，“嗖——”地超越了陳文凱，沖過了終點線，他矮小的身影在同學(xué)們的歡呼雀躍中淹沒……
場上的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，運動員們個個奮力拼搏著，拉拉隊的吶喊聲一浪高過一浪……這是屬于我們的一年一度的童年盛會！我們在這樣的盛會中運動著，健康著，快樂著！
四年級作文 篇3
你知道詩中有畫，畫中有詩的王維嗎？你看過齊白石的蝦，徐悲鴻的馬嗎？你知道世上最美的向日葵嗎？所有的這些都是我的夢想，它們指引我走進(jìn)繪畫的天堂，用丹青描繪我的生活。
小時候我就喜歡畫畫，畫小老鼠，畫小貓，汽車……雖然我畫的有很多時候大家都看不懂，但媽媽還是堅持把我送進(jìn)了少兒美術(shù)中心去學(xué)畫畫。
通過學(xué)習(xí)，我知道了繪畫原來有這么多的技巧，這里面是這么有趣的世界。我沉迷其中，慢慢的，我的畫變得有型有樣，大家開始夸獎我，我也在一些比賽中拿到了一些獎，離我的夢想越來越近了，可我卻覺得我的畫少一點東西，少什么呢？
那次跟老師去陜西寫生，我們住在小湖邊，湖心有個小島，島上有一顆美麗的叫不上名的花樹。我喜歡沒事就在湖邊溜達(dá)用小石子打水漂玩。
那天傍晚七點多了，天還亮著，我又在湖邊扔石頭玩。這時候一陣微風(fēng)吹過，把樹上的花瓣飄飄搖搖的吹到了湖面上。我抬起頭，太陽就要完全落下去了，天空與地面交接的地方出現(xiàn)一道絢麗的光芒。余暉的映照使樹干顏色近于黑色，映著美麗的粉嫩的花瓣……我迅速拿起畫板將這幅美景留了下來，讓美麗成為永恒。
這幅畫獲得了《齊魯情》一等獎，校長將這幅畫留在了學(xué)校。
我知道了藝術(shù)源于生活，我要用我的丹青妙筆陪伴一生。
四年級作文 篇4
我放學(xué)回來，媽媽給我買回來一只小烏龜。
小烏龜?shù)念^一伸一縮的，身上有美麗的花紋，它的四肢短小，在魚缸里不停的爬，只要你一碰，它就會立刻把頭縮回殼里去。
小烏龜喜歡在陰暗潮濕的地方生活，愛吃魚蝦和帶血腥的生肉。飼養(yǎng)小烏龜?shù)臅r候要注意勤換水，經(jīng)常曬太陽，以免它得皮膚病。
小烏龜是我生活的一部分，我喜歡這只可愛的小烏龜。
四年級作文 篇5
上周末，天氣晴朗，我們和亮亮一家一起去九峰山賞梅。
我們一伙人拿著身份證走進(jìn)了九峰山。九峰山里，到處都是春光明媚的景象。路旁的樹木又開始長出新葉，小草帶著泥土的芳香鉆了出來，好奇地探出小腦袋。小花也伸了伸懶腰，又出來跟我們打招呼了，幾只蝴蝶在花叢間翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著歌為它們伴奏。
繼續(xù)往前走大概兩百米的路程，只見左邊有一個開滿梅花的小山坡，我們沿著臺階上了梅坡，眼前一片明艷。我看見這兒種著兩種顏色的梅花：一種粉紅，一種白色。梅花可香了，怎樣香的梅花呢？淡淡的花香從枝頭傳來，使人神清氣爽，心曠神怡，是這樣香的梅花。爸爸當(dāng)起了臨時導(dǎo)游，邊走邊對我們說：“這里的梅花有粉的有白的，這兒一叢，那兒一簇，可多了，而且這里的梅花既清雅又絢麗，可吸引了不少游客呢！”我聽了爸爸的話，跑到樹底下，發(fā)現(xiàn)下面有許多梅花的花瓣，應(yīng)該是在雪天里掉落的，我抬頭望去，看見枝頭的梅花在怒放著，可又不失王者的霸氣，覺得梅花，這種小小的花，與別的花不同，它在冬天開花，在最寒冷的時候開花，然而，它開出的花卻是百花中最美的，真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�
賞完了梅花，我們按原路返回，此時此刻，我覺得梅花的樣子和精神已經(jīng)深深地印在了我的心里。
四年級作文 篇6
�！o人的感覺就是有一種心胸突然開闊、望也望不到邊的感覺。那“浪花”呢？
“姐！你快點！我要去游泳、看海！”我穿著泳衣，套著救生圈在更衣室門口朝里叫著——這一幕時暑假去海邊的情景。
我們倆手拉著手，跑著、跳著一起走向“�！薄！巴郏『妹�！”我站在沙灘上，盡情地看著海，享受著一望無際的感覺。此時此刻，我終于感受到“水天一色”的讓人忘懷的境界！遠(yuǎn)處，白色的浪花翻轉(zhuǎn)著身，就如那嫻熟、老練的舞蹈家一般，伸展著自己那迷人的纖腰，接著又一個360℃翻轉(zhuǎn)，在這“海”的舞臺上成為焦點，令人奪目，最后又穩(wěn)當(dāng)?shù)摹奥洹痹谖枧_中央，一個完美的舞姿結(jié)束了！
緊接著，其他“舞者”也不甘示弱，也開始了令我驚嘆的舞蹈。開始了！開始了！那呼呼作響的風(fēng)似乎是“演奏家”，在幫著些“主演”配樂！這兒的——忽然騰空而起，在空中似乎停留了幾十秒，最后輕巧地落地；那兒的——忽然旋轉(zhuǎn)，身上的裙子邊也跟著有趣的起伏著，一會兒抬起，一會降落……
我看的被忘我了，大概是因為那浪花的千姿百態(tài)深深吸引了我……現(xiàn)在想到海，腦中還是會不由得會想到那完美的舞姿、扣人心弦的舞姿……
四年級作文 篇7
今年寒假，爸爸媽媽帶我來到一家有名的料理店，他們點了最具代表性的傳統(tǒng)料理—泡菜，津津有味地吃了起來。泡菜渾身通紅，軟軟地趴在盤子里，真有這么好吃嗎?我將信將疑地夾了一小片，嘿，還真是令我刮目相看!它酸、甜、辣、脆并重，真是味美爽口，讓饑腸轆轆的我一嘗難忘!
回家后，我和媽媽就想嘗試著做泡菜，到底它是怎樣制作的呢?那么，讓我們來看看“白菜變身記”，尋找一下制作過程中蘊含的科學(xué)道理吧!
首先，媽媽將翠綠而新鮮的大白菜洗好，分成一片一片，用鹽腌起來，放置一天后白菜就萎縮了。菜葉在鹽分的作用下出了不少水，軟軟的，上面布滿了皺紋，嘗一嘗，還帶點咸味呢。這是為什么呢?原來，白菜里的細(xì)胞膜是一種半透膜，上面有無數(shù)的小孔，白菜的水分通過它，向鹽水移動，這種現(xiàn)象被稱為滲透現(xiàn)象。菜葉失去了水分，鹽水中的鈉離子滲透進(jìn)去，使白菜帶有了咸味。哈，原來簡簡單單的腌白菜里，還藏著這么奇妙的科學(xué)現(xiàn)象啊!
接著，我們把磨細(xì)的蒜、辣椒粉、糖、鹽和生姜末等調(diào)料攪拌成調(diào)味醬。這時的菜葉非常柔順，逐片掀開菜葉，將混合好的.調(diào)味醬均勻的涂抹在每一片葉子表面，細(xì)心地按壓白菜，除掉白菜和白菜之間的空氣。
最后，我們將白菜放入保鮮盒中，密封起來進(jìn)行冷藏，讓白菜進(jìn)行關(guān)鍵的發(fā)酵過程!什么是發(fā)酵呢?我百思不得其解!媽媽告訴我，答案就在“乳酸菌”里!在用鹽腌制白菜時，白菜里大部分的細(xì)菌都會死亡，但是對鹽分不“畏懼”的乳酸菌卻頑強(qiáng)地存活了下來，在腌熟白菜的同時大量繁殖，這種現(xiàn)象就稱為“發(fā)酵”。乳酸菌分解白菜和醬料，又生出了乳酸、醋酸等物質(zhì)，讓泡菜產(chǎn)生了獨特的風(fēng)味!
過了十天，白菜“變身”成功!聞一聞，白菜有酸味還帶點清香。吃上一口，韌勁兒十足，口感清脆，好吃極了!泡菜不但好吃，而且白菜里蘊含的纖維質(zhì)可以預(yù)防便秘，調(diào)味醬中的辣椒粉可以分解脂肪，富含維生素。因此，泡菜是一種健康食品哦!快來享用美味的泡菜吧!
四年級作文 篇8
一身紫得發(fā)亮的衣服，加上翠綠的帽子，這就是可愛的大茄子。
今天，我主動向媽媽要求幫忙炒菜，媽媽就說：“那咱們今天就炒肉末茄子吧！”，“嗯！好耶！”說完立即從冰箱里拿出一個自家種的大茄子，就往水池里放，開啟自來水把茄子洗的更光亮。先把茄子的帽子用菜刀切掉，然后，再用菜刀把茄子切成三瓣，接著，把其中的一個豎著一切兩半，再把其中一個又一切兩半，最后，把茄子切成丁。就這樣，一大盤子的茄子就切好了。媽媽在一旁說“接下來就由你來下廚！”我只好答應(yīng)了，就模仿起媽媽以前的炒菜的樣子，穿起圍裙，開啟油煙機(jī)開火，然后向鍋里澆上油，等待鍋里的油燒熱了，立即，倒上肉末，放醬油、生姜、八角，燒了一會，肉末就滋滋響了，再放入辣椒，頓時鍋里炸開了，眼眶里都是眼淚，媽媽見勢不妙，就讓我先離開廚房。最終媽媽端出我花費了多時的肉末茄子，我便拿起筷子嘗了嘗，好吃，接著便狼吞虎咽地大吃起來。
雖然今天炒茄子沒有成功，但是嘗到了勞動的果實，我還是嘗到了勞動的果實。
四年級作文 篇9
今天，王老師帶我們一起學(xué)習(xí)了《說勤奮》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我深有感觸，下面讓我為大家說說吧！
《說勤奮》這篇課文主要向我們介紹了司馬光和童第周兩位名人的故事。學(xué)完這篇課文，我的第一感想就是：司馬光和童第周是兩個很了不起的人。因為司馬光竟然能在別人玩的時候靜心讀書，而且，他還用了整整19年的時間編著了一套巨著——《資治通鑒》。這兩個人中我更加佩服的還是童第周，童第周雖然沒有司馬光那么聰明，但他知道要上進(jìn)，并且勤奮學(xué)習(xí)。我一直相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”這句話，并把他牢記在心。
從此以后，我們只要向司馬光和童第周學(xué)習(xí)，那么，我們長大也會成為了不起的人！
四年級作文 篇10
我家里養(yǎng)的有烏龜和小魚，一天一條小魚死了。爸爸把魚撈出來扔在了烏龜?shù)呐枳永�。于是我就好奇地蹲在烏龜�(shù)呐赃�，看它到底敢不敢吃魚。
它先是把頭一點點地伸了出來，觀察了5秒鐘，確認(rèn)沒有危險后慢慢地靠近了這條魚。它圍著魚轉(zhuǎn)了一圈，然后脖子立了起來像一把弓一樣，突然猛地朝魚咬來�？婶~太滑了，從它嘴邊滑走了。烏龜還不放棄，又轉(zhuǎn)到魚的頭部，還是突然襲擊一口咬住了魚嘴。然后用它的兩只前爪使勁往外扒拉魚，魚身體被扒拉走了，魚嘴留在了烏龜?shù)淖炖�，它稍微一揚脖子就咽了下去。然后它有重復(fù)之前的動作，又撕下一塊魚肉。知識魚的血流了出來，我感覺太殘忍了不想看了，就去洗澡了。
我洗完澡出來又看了看烏龜?shù)呐枳樱廴�！吃的一點不剩，連魚刺都吃的精光。平時看起來慢條斯理的烏龜，誰知道吃東西也是這么的兇殘。這是爸爸過來說：優(yōu)勝略汰，適者生存，大自然每天都在上演著這種你感覺殘忍的事。人又何嘗不是這樣呢? 無論學(xué)習(xí)還是將來工作了也是適者生存呀孩子！我似懂非懂地點了點頭。
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