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八年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-06 12:27:56 初二 我要投稿

【精選】八年級(jí)作文匯編6篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】八年級(jí)作文匯編6篇

八年級(jí)作文 篇1

  下了一天的雪終于停了,可我的淚還在不停地流著!

  正在教室彷徨的我思索著回去該怎么和父母報(bào)告這次期中考試結(jié)果?是這樣:“爸,考試成績(jī)出來(lái)了!”不行,等老爸來(lái)問(wèn)我成績(jī),不是找抽嗎?那,還是這樣:“爸,這次考試考得不太好!”哎呀,也不行,這么直接地說(shuō)出來(lái),讓我怎么好意思說(shuō)出口!

  唉!考這么差,該怎么面對(duì)老師呢?見(jiàn)到老師,表現(xiàn)出滿臉悲傷的樣子?這對(duì)喜歡笑的我可是個(gè)高難度的動(dòng)作,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把笑臉掛在臉上,盡管有時(shí)碰到傷心的事,也會(huì)把傷心藏在心里。那我見(jiàn)到老師就展現(xiàn)出我燦爛的笑容?也不行,老師肯定又要批評(píng)我:考這么差還那么開(kāi)心!

  “喂,考的怎么樣?”一位同學(xué)拍著我的肩膀問(wèn)我,望著她滿臉笑容,不用問(wèn)就知道,她肯定考得很好。我又猶豫了,我又該怎樣面對(duì)同學(xué),是不予理睬?這也太傷友誼了,考試考得不好,這和友誼又有什么關(guān)系,何必把氣撒在她身上!還是笑著和她說(shuō)我考得還不錯(cuò)?可這又違背了事實(shí)和良心,我也說(shuō)不出口。我只好對(duì)她皮笑肉不笑了一下,便匆匆的離開(kāi)了,也不知道那位同學(xué)是誰(shuí)呢么反應(yīng)。

  考試考差的感覺(jué)怎么那么不好?真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,永遠(yuǎn)也不要出來(lái),讓我那充滿犯罪感的心在黑暗里好好地休息休息!

八年級(jí)作文 篇2

  一紙彩箋,寫(xiě)不完紛然如許的悠長(zhǎng)過(guò)往;一闕清詞,吟不盡紫陌寒煙的無(wú)言守望;一曲笙歌,唱不盡流年歲月的曲調(diào)悠揚(yáng);厥滋,唯與吾友之情既深且長(zhǎng)。不思量,自難忘。

  是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己交了這個(gè)特殊的朋友的?忘了。也許是草長(zhǎng)鶯飛的春天,或是碧葉紅花的夏天;又或許是風(fēng)卷殘菊的秋天,抑或是雪壓寒枝的冬天;是旭日東升的清晨?驕陽(yáng)似火的正午?夕陽(yáng)西墜的黃昏?也忘了。只是記憶中有一抹恍惚的影子,在遇見(jiàn)它時(shí),我的世界便春暖花開(kāi)。

  它剛剛存在于我的生活中時(shí),我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。只要有它在身邊,就會(huì)覺(jué)得心中有一種踏實(shí)。它在,便是對(duì)我最大的庇佑;它在,縱使陰天也成晴。我多想對(duì)它說(shuō)一句:“余生好長(zhǎng),只有你最難忘!

  的確,每當(dāng)看到它時(shí),嘴角總是禁不住上揚(yáng),心中總有一絲莫名的喜悅。用手指摩挲著它,總感覺(jué)像是觸及了心底的那根弦。和它在一起時(shí),無(wú)論是悲傷還是快樂(lè),最后總能找準(zhǔn)屬于自己的位置。多幸運(yùn),在我最美好的年華里,遇見(jiàn)了你。因?yàn)橛鲆?jiàn)你,我詩(shī)一般的青春路上才不會(huì)迷茫,才學(xué)會(huì)珍惜!

  它教會(huì)了我許許多多。放棄不該放棄的是無(wú)能,不放棄該放棄的是無(wú)知,幸運(yùn)是努力了好久才會(huì)發(fā)出的光。它還告訴我,如果不出去走走,我會(huì)以為井底就是整個(gè)世界。于是,它帶著我去見(jiàn)識(shí)阿爾卑斯山的風(fēng)光,去領(lǐng)略撒哈拉沙漠的一望無(wú)際,去欣賞北極的極光,去探索剛果河的豪邁。我有一瞬間真的覺(jué)得它就是我的一個(gè)朋友,一個(gè)可以以心相托的朋友。

  它陪著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,走過(guò)每一個(gè)清晨黃昏,我仍然能記得它說(shuō)的:“當(dāng)你悲傷的時(shí)候,你會(huì)喜歡看落日的!钡艺f(shuō):“因?yàn)橛心悖也粫?huì)悲傷!

  它的名字叫做“書(shū)”。在我眼里,它是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕子在梁間的呢喃。它是愛(ài)是暖是希望,是人間的三月天!我很感動(dòng),有它相伴一生,我的生命富有而充滿色彩。我也會(huì)遵守諾言,陪它直到地老天荒。

  教師點(diǎn)評(píng):每當(dāng)讀到這樣的初中生習(xí)作,總會(huì)讓人眼前一亮。本文的亮點(diǎn)一是文字清麗典雅,文學(xué)氣息濃;二是文字簡(jiǎn)練活潑,多用排比句,句式工整,行文流暢;三是巧妙地運(yùn)用了鋪墊和伏筆,積蓄感情,結(jié)尾點(diǎn)明是為“書(shū)”而感動(dòng)。姚瑤同學(xué)不愧為目前四中第一才女。

八年級(jí)作文 篇3

  他輕輕的牽著我的手,淡淡的微笑劃過(guò)我的眼睛。望著這幽寂的月色,風(fēng)輕了不少。這是我們相處的最后一個(gè)夜晚了,他的眉宇之間仿佛多了幾絲哀愁。互相望望對(duì)方,想要開(kāi)口卻什么話也沒(méi)說(shuō)。就這樣吧,就這樣結(jié)束吧,心里默默的想著。

  過(guò)了今晚我就要離開(kāi)了,跟隨媽媽去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,不知是天涯還是海角。反正從今以后我的記憶里再也沒(méi)有他的身影了。不知怎么的淚落了,他卻笑著說(shuō):別哭了,不是說(shuō)好要堅(jiān)強(qiáng)嗎?堅(jiān)強(qiáng)的女孩是不會(huì)落淚的。我明知道他的心里是難過(guò)的:他心痛卻安慰我,不讓我心痛,他難過(guò)卻裝堅(jiān)強(qiáng),不讓我難過(guò)。一個(gè)猶豫的笑容在我臉上綻開(kāi)了。最后一面,也許我不要哭著離去。

  風(fēng)冷了,我們的影子在月光的照映下拉長(zhǎng)了,還有那緊緊牽住永不放開(kāi)的雙手。

  當(dāng)時(shí)的我們?cè)俜珠_(kāi)的那一刻沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)。也許就是這一顆還未萌發(fā)的幼芽,才能永遠(yuǎn)的留在心中,不會(huì)花開(kāi)也不會(huì)凋謝。記憶如風(fēng),在昨天消逝了。

八年級(jí)作文 篇4

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”

  ——題記

  每個(gè)季節(jié)都有各自不同的特點(diǎn),而在我看來(lái),秋是最令人感到愉快的了,也許有人會(huì)說(shuō),秋代表著悲涼與寂寞,哪里愉快?這時(shí)我就會(huì)說(shuō):“I’m not sure about that!蔽艺J(rèn)為秋天代表著收獲的喜悅,代表著炎熱之后久候的清涼,代表著漫天飄舞的紅楓葉與黃銀杏的葉子與大雁南飛時(shí)的“大”字奇景。

  現(xiàn)在正值夏天快要結(jié)束,秋天快要開(kāi)始的時(shí)候,于是我決定去感受秋天。

  那一天,我看到秋了。秋就像徐志摩寫(xiě)的那樣輕輕地來(lái),沒(méi)有聲息,但她不幸地被我發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)讓她穿著那么長(zhǎng)那么華麗的裙子呢?只要是她走過(guò)的地方,總是能留下黃金般的樹(shù)葉。當(dāng)她那烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)橘樹(shù)上的果實(shí),那橘便羞澀得成了一個(gè)一個(gè)的“黃橘燈”。被我發(fā)現(xiàn)后,秋驚恐地提著裙邊,飛快地跑進(jìn)樹(shù)叢里去了。

  那一天,我聞到秋了。我翻開(kāi)樹(shù)叢,努力地尋找,不放過(guò)任何一絲線索。不一會(huì)兒,我聞到一縷淡淡的清香,其中混合著桂花、菊花、山茶花、茉莉的香氣。我猜想那一定是秋,于是循著這縷香氣尋找,果真在一叢開(kāi)著漂亮野花的樹(shù)叢里找到了秋。我笑著扶起了她,可秋又趁我不注意往山上奔去。

  那一天,我聽(tīng)到秋了。多虧山谷叔叔的幫忙,我再次尋到了秋的行蹤。秋站在山頂,雙手插后,低頭眺望鄉(xiāng)村,吟誦著杜牧的《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!蔽叶阍谒砗蟮氖^后聆聽(tīng)著她的聲音。秋似乎發(fā)現(xiàn)了我,但她沒(méi)有慌忙逃走,并且邀請(qǐng)我去品嘗點(diǎn)心,我欣然前去。

  那一天,我嘗到秋了。秋邀請(qǐng)我在屋外的小亭子中品嘗她親手做的點(diǎn)心,亭子的周圍種滿了楓樹(shù)與銀杏,地上的落葉在陽(yáng)光的照耀下,乍一看,還以為是黃金遍地呢。點(diǎn)心的種類十分繁多,有獼猴桃、蘋(píng)果、柚子、黃橘、火龍果各種水果組成的水果拼盤(pán),有噴香濃郁的塔糕、棗泥糕,桔餅干,山楂茶和秋洋芋,還有一盤(pán)的栗子和核桃呢!我們談笑甚歡,成為了最好的朋友。

  那一天,我感受到秋了。當(dāng)秋來(lái)臨的時(shí)候,大雁南飛,茉莉、桂花、山茶花到處傳播秋的信息;當(dāng)秋來(lái)臨的時(shí)候,樹(shù)葉紛紛落下,為秋的到來(lái)鋪下金色地毯,花瓣在空中飄舞,跳起“迎秋舞”;當(dāng)秋來(lái)臨的時(shí)候,蘋(píng)果、橘子競(jìng)相成熟,為秋的到來(lái)準(zhǔn)備美味的大餐;當(dāng)秋來(lái)臨的時(shí)候,人們都到九寨溝、八達(dá)嶺游玩,希望一睹秋日風(fēng)采。

  就像劉禹錫在詩(shī)句中所寫(xiě)的那樣“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!鼻锸巧系鄣馁(zèng)禮。秋天雖不像春天那樣百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,也不像夏天那樣生命旺盛、樹(shù)木蒼翠欲滴,更不像冬天那樣放眼望去一片潔白,但是秋天比春天更加金黃燦爛,比夏天更加舒適涼爽,比冬天更加多姿多彩,勝過(guò)三季。

八年級(jí)作文 篇5

  在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時(shí),高貴,優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸,我抬頭仰望著它。在鍵盤(pán)間流出如水的'音符時(shí),靜靜聆聽(tīng),收獲著安靜的心情與充實(shí)的滿足,F(xiàn)在,我依然懷著這種心情,慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。

  觀琴之著色,黑白相間,不華而貴。

  初識(shí)。學(xué)校的鋼琴很是簡(jiǎn)約大方,黑色的琴箱,五十二個(gè)白鍵,三十六個(gè)黑鍵交錯(cuò)排列著,給人一種整齊的美感。老師在講識(shí)譜之前,給我們彈了幾首曲子。我對(duì)于這些老師彈奏的曲子,就像伯牙對(duì)普通人彈的高山流水,我不知曲名,亦不知其表達(dá)的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律,給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子,聽(tīng)起來(lái)是那種略帶中國(guó)風(fēng)的音樂(lè),悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。此時(shí)的鍵盤(pán)像是徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷,呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)古風(fēng)亦濃的水墨人物。

  聽(tīng)琴之鳴音,泠泠作響,抑揚(yáng)成韻

  學(xué)習(xí)。老師說(shuō),剛開(kāi)始學(xué)習(xí),也許你不必聽(tīng)懂,但只要能感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),有靈魂被漂洗了一般的感覺(jué)就夠了。這便是音樂(lè)的力量。也許是老師的話語(yǔ),讓我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有急功近利,在學(xué)習(xí)中享受著每一個(gè)精致的音符,領(lǐng)悟著曲中繁華綺麗的世界。那曲調(diào)有笑言我命由我不由天的豪情壯志,也有那悠揚(yáng)道盡落日碧水的閑情雅致;有那沉重叩問(wèn)的命運(yùn)之曲,也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂(lè)徐徐在指尖流出,縈繞耳畔。聽(tīng)久了,整個(gè)人都變得充實(shí)自然,染上了一種高雅的氣質(zhì)。

  品琴之所吟,激昂鼓舞,寧?kù)o舒心

  體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動(dòng)鍵盤(pán),發(fā)出的聲響,還有它帶給琴者的一段歷練,一段修行。學(xué)琴的過(guò)程不免是苦的,機(jī)械地練習(xí),繁雜的曲目,都一一磨練著我的耐心與堅(jiān)毅的品質(zhì)。還有在人前表演時(shí)獲得的勇氣,成功時(shí)獲得的滿足感,都是這段路程中給我?guī)?lái)的寶貴財(cái)富!端菸琛贰讹L(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂(lè)一響起,我便擁有了一顆平靜的心。我開(kāi)始有小小的竊喜,因?yàn)槲抑莱林潇o的品質(zhì)在我以后的人生路途中會(huì)發(fā)揮極大的作用。貝多芬說(shuō),音樂(lè)是比一切智能,一切哲學(xué)更高的啟示,誰(shuí)能滲透音樂(lè)的意義,便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我想,音樂(lè)所能帶給我的,就是這樣的吧。

  藝術(shù)帶給我的,是一個(gè)別樣精彩的世界。在這世界中,我快意暢游,用心享受生活的陽(yáng)光;在琴鍵跳躍的音符中,我像一條魚(yú)兒,游向廣闊的海洋。

八年級(jí)作文 篇6

  時(shí)間如同那射出的弓箭,如同白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼之間,八年級(jí)的生活以將結(jié)束了;叵胛羧盏纳睿路鹁驮谧蛉。

  想想,他日校園的生活,我們?nèi)缤B(niǎo)兒歡樂(lè)的渡過(guò)每一天、無(wú)憂無(wú)慮多自在。∩钸^(guò)的瀟瀟灑灑,早上,為了不上早讀課,我們不去乘校車去打球,欺瞞班主任,鬧鐘壞了、睡過(guò)頭……食堂的飯菜不好吃總是趁班主任不注意偷偷的把飯菜倒掉。上體育課為了偷懶不想熱身,找借口向體育老師請(qǐng)假。下雨天,想盡總多辦法不穿校服不穿運(yùn)動(dòng)鞋,穿著涼鞋就去學(xué)校。為了避免值日生的檢查,我們?cè)诮栌盟诵?,龍蛇混進(jìn)而入。為了兄弟朋友兩肋插刀,常常被領(lǐng)導(dǎo)處罰,當(dāng)時(shí)覺(jué)得很光榮,覺(jué)得很了不起、正所謂而之:有福同享,有難同當(dāng)!

  然而彈指一算,期末降臨了。我們以沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間了,我們一起做作業(yè),一起復(fù)習(xí)……海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,我們要分別了,八年級(jí)再見(jiàn)了,我們來(lái)自五湖四海但是我卻如同親兄弟,個(gè)個(gè)懷著難分難舍的友誼之情,聚在一起,各嘆他朝,暢想他日。時(shí)間的無(wú)情,卻無(wú)法阻止我們的友誼、且如更加的讓我們懂得什么是真正的友誼。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……離別的歌總是那么的讓人傷愁,那么的讓人回味,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

  美好的時(shí)光,總是那么的短暫。這難道就是所謂的緣份之故嗎?八年級(jí)的結(jié)束,意味之我們又邁向人生的一步!八年級(jí)的生活以成為了歷史,留給我們的只有借鑒未來(lái)的基矗

  今天,是最讓人興奮也是悲歡離合之時(shí),應(yīng)為今天我們要為八年級(jí)畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)了!永別了,八年級(jí)的生活,感謝你為我們注上美好的、精彩的人生歷史。

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