【必備】二年級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
新學(xué)期，又到了調(diào)座位時(shí)間，我激動(dòng)萬(wàn)分，瘋狂地歡呼起來(lái)。調(diào)座是我期盼已久的事，我早就不想和小梅坐一桌了，因?yàn)樗炔恢v衛(wèi)生，成績(jī)又差。班長(zhǎng)終于開(kāi)始調(diào)座位了。哈！我被班長(zhǎng)安排和小紅坐。真是福星高照！我終于和小梅“拜拜”了！
座位調(diào)完了，我翹起二郎腿，哼著小調(diào)，等待好“戲”開(kāi)演。果然不出我所料，被分到和小梅一桌的小明很不高興，趴在桌上，板著臉，皺著眉，眼睛里似乎還閃著淚花。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，連忙問(wèn)：“誰(shuí)愿意和小梅做同桌？”全班沒(méi)人說(shuō)話。
突然，小梅提起書(shū)包，說(shuō)：“沒(méi)人和我做同桌拉倒！我自己一個(gè)人坐！”聽(tīng)了這話，班長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)很大的聲音把大家都震呆了：“班長(zhǎng)，我和小梅做同桌！”只見(jiàn)學(xué)習(xí)委員小軍站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么瞧不起人？小梅有缺點(diǎn)，大家應(yīng)該要幫助她改正，而不是排斥她，同學(xué)之間是要互相幫助的呀！”
正在看笑的不笑了，正在做自己的事的不做了，教室里的空氣仿佛一下子凝固了。大家都陷入了沉思：在我們指指點(diǎn)點(diǎn)別人錯(cuò)誤的時(shí)候，是否也想過(guò)自己的不足呢？我們剛才的做法，是不是有些過(guò)分了呢？
二年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是個(gè)非常風(fēng)趣幽默的人，最近，他有了個(gè)新的外號(hào)—“一問(wèn)三不知”爸爸!想知道這個(gè)外號(hào)是怎么來(lái)的嗎?聽(tīng)我給大家仔細(xì)講一講吧!
有一天閑來(lái)無(wú)事，爸爸決定考我一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題。爸爸問(wèn)了一個(gè)，我不知道答案，就搖搖頭說(shuō)不會(huì)。爸爸又問(wèn)一個(gè)，結(jié)果我還是不知道答案。就這樣，爸爸一共問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題，可我一個(gè)都回答不上來(lái)。終于，爸爸火了，就說(shuō)：“你怎么一問(wèn)三不知呀!真氣人!”
我突然接話問(wèn)道：“爸爸，什么叫‘一問(wèn)三不知’呀?”
爸爸瞪著眼睛，遲疑了一下，對(duì)我說(shuō)：“不知道，你問(wèn)媽媽去!”
我馬上跑去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)，我也不知道，你自己好好想一想吧�！�
于是，我在房間里想啊想，還是沒(méi)想明白。突然，我靈光一閃，說(shuō)：“有辦法了，查字典!”
我拿出一本字典，媽媽和我一起查了起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“‘一問(wèn)三不知’可能是歷史故事，我查歷史書(shū)吧!”
可是查了好久，我們還是一無(wú)所獲。雖然爸爸媽媽都知道“一問(wèn)三不知”的大概意思，但是誰(shuí)也沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)確的解釋方法。
突然，爸爸好像被電觸了一下，興奮地說(shuō)：“我知道了，一問(wèn)三不知就是一個(gè)問(wèn)題我們?nèi)齻�(gè)人都不知道啊!”
我們?nèi)叶脊笮ζ饋?lái)，你們說(shuō)我的爸爸幽默不?當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)知道一問(wèn)三不知到底是什么意思了，你們呢?哈哈……
二年級(jí)作文 篇3
在我家附近，發(fā)現(xiàn)了幾窩小螞蟻。我經(jīng)常給它們帶食物，一來(lái)二去，我和螞蟻越來(lái)越熟悉。每次去看螞蟻總趴在地上看上幾個(gè)鐘頭，直到媽媽叫我，我才離開(kāi)。我還給螞蟻巢編了號(hào)，分別叫1號(hào)巢、2號(hào)巢、、、、、、我感到1號(hào)巢、二號(hào)巢小螞蟻?zhàn)盥斆鳎看挝医o他們食物它們總是最先發(fā)現(xiàn)。
一天，爸爸、媽媽帶我去吃酒，在回家的路上，我看見(jiàn)了一只小螞蟻，東張西望好像迷了路，我就把它帶了回來(lái)放在1號(hào)螞蟻巢里，我以為它們會(huì)做一個(gè)好朋友，可它們居然打起架來(lái)，我又把它放到了2號(hào)螞蟻巢里，居然又打起架來(lái)，那只螞蟻瘸了一只腳，我很后悔，我又和我的朋友拾起了片廣玉蘭花瓣，用這片花瓣盛了點(diǎn)水，把這只螞蟻放在水里，螞蟻果然喝起了水來(lái)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，漸漸地螞蟻不動(dòng)了，螞蟻居然死了。我們把螞蟻埋了起來(lái)，在土堆上插了一朵玫瑰花，用卡片寫下了：巧巧，希望你快樂(lè)！
回到家，我想：難道螞蟻也會(huì)和我們?nèi)祟愐粯右矔?huì)打仗？
二年級(jí)作文 篇4
大家知道戴小橋是誰(shuí)?戴小橋的外號(hào)是大香蕉，戴小橋的爸爸戴豆豆叫大土豆。我知道戴小橋的夢(mèng)想是當(dāng)警察，我還知道林曉琪的外號(hào)叫林小氣。我怎么知道的，因?yàn)槲沂罴倏戳恕洞餍蛉珎鳌贰?/p>
看了書(shū)才知道戴小橋他們?nèi)な乱淮罂�，在學(xué)校里他們不僅丟過(guò)書(shū)包，背錯(cuò)了書(shū)包，還打來(lái)打去的。下課的時(shí)候不去小便，上課就來(lái)不及了。劉東愛(ài)好撕紙條，撕很多的長(zhǎng)紙條，下課的時(shí)候趁你不注意，就往你領(lǐng)子里一塞，你跑的時(shí)候，這張紙條就飄啊，飄啊……
他們只要在一起，就會(huì)又蹦又跳又吵又鬧，有哭有笑，踢足球都能抓出一個(gè)特務(wù)來(lái)。他們還和自己的老師毛小弟成了哥們兒不可分離。
強(qiáng)烈推薦大家都來(lái)看看《戴小橋全傳》，和我一起感受嘻哈頑皮的童年。
二年級(jí)作文 篇5
圓圓的臉蛋，大大的眼睛，扁扁的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎著一根馬尾。我是一個(gè)長(zhǎng)得很普通卻很可愛(ài)的小女孩。
我性格開(kāi)朗，平時(shí)總是大大咧咧的，說(shuō)起話來(lái)很容易激動(dòng)，變成大嗓門�？晌乙彩莻�(gè)文藝份子，我喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、彈鋼琴，享受美好的時(shí)光。平時(shí)一有空我就會(huì)畫(huà)畫(huà)，我喜歡用畫(huà)筆把我想象中的世界畫(huà)下來(lái)。希望以后我能成為一個(gè)會(huì)跳舞、會(huì)彈琴的.畫(huà)家。
在學(xué)校里，我是一個(gè)乖巧的小女孩，和同學(xué)和諧相處，積極幫老師做事�？墒窃诩依镂覅s變成了一個(gè)調(diào)皮的小女孩，喜歡在家里的沙發(fā)上跳來(lái)跳去，有時(shí)還不聽(tīng)媽媽的話，“樂(lè)極生悲”是媽媽經(jīng)常對(duì)我的評(píng)價(jià)。
這就是我，一個(gè)很普通但個(gè)性鮮明的女孩子。
二年級(jí)作文 篇6
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲：搶糖果。
老師抱進(jìn)來(lái)一包糖果，兩個(gè)人一顆，我2糖果包裝是透明的，透過(guò)包裝紙，我發(fā)現(xiàn)糖果是圓的，而且顏色五彩繽紛，美麗極了！
老師讓我們站起來(lái)，大家面對(duì)面站著，雙手交叉著抱著。我的眼睛緊緊地盯著糖果，老師高喊：“1！2！左手！”我以閃電般的速度伸手去抓，可是沒(méi)想到，糖果早已在對(duì)手的手里，我失敗了，垂頭喪氣的。
第二局，我心跳跳得更快了，“1！2！右手！”我又輸了。
第三局，我終于贏了，雖然沒(méi)有吃到糖果，但是也很開(kāi)心。
到了最后，老師公布失敗者能獲得5積分，我頓時(shí)開(kāi)心了起來(lái)。
比賽就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
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